百分數稅率教案

百分數稅率教案這是百分數稅率教案，是優(yōu)秀的數學教案文章，供老師家長們參考學習。百分數稅率教案第1篇第三課時六年級數學《百分數之稅率》教案稅率教學內容：稅率（課本第10頁例3）教學目標：1、理解納稅的含義和納稅的重大意義。2、能計算一些有關納稅的問題。3、培養(yǎng)學生的依法納稅意識。教學重點：能進行一些有關納稅問題的計算。教學難點：稅額的計算。教學過程：一、復習1、口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50噸的10%是多少？（3）1000元的'8%是多少？（4）50萬元的20%是多少？2、什么是比率？二、介紹有關納稅的知識納稅是根據國家各種稅法的有關規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)，以便不斷提高人民的物質和文化水平，保衛(wèi)國家安全。因此，根據國家規(guī)定應該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務。1993年我國進行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應納稅額。根據納稅種類的不同，應納稅額的計算方法也有說不同。應納稅額與各種收入（如銷售額、營業(yè)額、應納稅所得額等）的比率叫做稅率。三、探索計算納稅的方法教學例31、出示例3、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？結合例3，進一步讓學生理解什么是營業(yè)額、什么是稅率、什么是營業(yè)稅、什么是應納稅額。在弄清以上這些相關概念之后，學生嘗試解答例3。2、分析題目，理解題意。明確這里的5%是營業(yè)稅與營業(yè)額比較的結果，也就是繳納的營業(yè)稅占營業(yè)額的5%，題中十月份的營業(yè)額是30萬元，因此十月份應繳納的營業(yè)稅就是30萬元的5%。3、學生列出算式。相當于求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算。列式：305%4、學生嘗試計算。305%=1.5（萬元）四、鞏固練習1、第10頁做一做2、某電腦公司4月份的銷售收入為800萬元。按銷售收入的5%繳納增值稅。納稅后該公司4月份的收入是多少萬元？3、香雅飯店8月份在繳納了5%的營業(yè)稅后，收入為5.7萬元。香雅飯店8月份的稅前收入是多少？（滲透環(huán)保教育，保護動物）4、小雨媽媽的月工資是4800元，按規(guī)定，超出3500元的部分要繳納5%的個人所得稅。小雨媽媽納稅后的月工資是多少元？五、課堂小結稅率的意義及計算方法六、作業(yè)第14頁第6、7、8題百分數稅率教案第2篇教學目標（含重點、難點）及設置依據1．使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據具體的稅率計算稅款。2．在計算稅款的過程中，加深學生對社會現象的理解，提高解決問題的能力。3．增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。重點：稅額的計算。難點：稅率的理解。教學準備多媒體課件。教學過程內容與環(huán)節(jié)預設個人二度備課課后反思一、復習1．口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50噸的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50萬元的20%是多少？內容與環(huán)節(jié)預設個人二度備課課后反思2．什么是稅率？二、新授1．閱讀P98頁有關納稅的內容。說說：什么是納稅？2．稅率的認識。（1）說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據不同納稅種類定出不同的稅率。（2）試說以下稅率表示什么。A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?3．稅款計算（1）出示例5（課本99頁）一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？（2）理解：這里的5%表示什么？（應繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）（3）要求“應繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？（4）讓學生獨立完成？4．看課本98頁內容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？內容與環(huán)節(jié)預設個人二度備課課后反思三、練習1．鞏固練習：練習二十三第4題。（要點：5%對應的單位“1”是營業(yè)額，7%對應的單位“1”是營業(yè)稅。）2．依據第5題，學生各自發(fā)表意見。（有關稅率的常識：由于不同行業(yè)的經營效果有差別，又由于國家為了保護和扶持某些人民群眾迫切需要的產品和服務行業(yè)等，會減少這些行業(yè)的稅率，因此消費稅和營業(yè)稅的稅率會有很大差別。如例5中說到飯店的營業(yè)稅率是5%，而審稿費的個人所得稅率就是3%。）3.王經理的月工資是3900元，規(guī)定超出2000元的部分按5%繳納個人所得稅。王經理每月稅后工資是多少？四、小結：今天你有什么收獲？板書設計納稅應繳稅款=應納稅金額×稅率個人二度備課：課后反思：作業(yè)布置或設計學習、宣傳稅法知識。課后反思：教后整體反思百分數稅率教案第3篇教學內容第10頁“稅率”、做一做及練習二第6、7、8、10題。教學目標1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，以根據具體的稅率計算稅款。2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現象的理解，提高學生解決問題的能力。3、感受數學知識與生活的緊密聯系，激發(fā)學習興趣。增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。教學重點稅率的理解和稅額的計算。教學難點稅額的計算。教法與學法合作交流，引導探究教學準備課件教學過程一、情景導入1、口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50噸的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50萬元的`20%是多少？2、什么是比率？二、新課講授1、閱讀教材第10頁有關納稅的內容。說說：什么是納稅？2、稅率的認識。（1）說明：納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣。應納稅額與各種收入的比率叫做稅率，一般是由國家根據不同納稅種類定出不同的稅率。（2）試說說以下稅率各表示什么意思。A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。3、稅款計算。（1）出示例3：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營業(yè)稅約多少萬元？（2）分析題目，理解題意。引導學生理解“按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅”的含義，明確這里的5%是營業(yè)稅與營業(yè)額比較的結果，也就是繳納的營業(yè)稅占營業(yè)額的5%，題中“十月份的營業(yè)額是30萬元”，因此十月份應繳納的營業(yè)稅就是30萬元的5%。（3）學生列出算式。相當于“求一個數的百分之幾是多少”，用乘法計算。列式：30×5%（4）學生嘗試計算。（5）匯報交流。30×5%=30×0.05=1.5（萬元）三、鞏固練習1、教材第10頁“做一做”。2、完成教材第14頁練習二第6題。3、完成教材第14頁練習二第7題。4、完成教材第14頁練習二第8題。5、完成教材第14頁練習二第10題。四、課堂小結這節(jié)課我們一起學習了有關納稅的知識，你們對納稅的知識有哪些了解？教后反思：這堂課給我最大的感受就是數學來源于生活，又服務于生活。我告訴學生依法納稅是我們每個公民應盡的義務，偷稅、漏稅是違法的。還告訴學生去飯店吃飯的時候也可以索要發(fā)票等等，學生表現出相當濃厚的興趣，期待著教授利息時學生的表現。就這節(jié)課來看，課堂氛圍較好，學生的學習興趣較濃，都能夠主動學習，學生們的學習效率也很高，但也存在一定的問題，在計算技巧方面還有待加強，有的同學能夠正確的列出算式但是結果卻所錯了，今后還要在計算上下功夫。通過這節(jié)課的教學有幾點感悟：1.應和學生充分交流，具體感知，學生對身邊的事物雖然是知道的，但是又沒有很深入的了解，所以當這些事物被拿到課堂上來時，又充滿了好奇心和求知欲，急于要去研究它、解決它，向別人炫耀自己的成功，并且想獲取同伴和老師的認可。所以，應該抓住學生的這種心理，讓同