生命教學(xué)設(shè)計(jì)

第4頁(yè)共4頁(yè)生命教學(xué)設(shè)計(jì)生命教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析^p：《平分生命》一文記述了一個(gè)年僅10歲的男孩在得知與自己相依為命的妹妹急需輸血而醫(yī)院卻又缺少血時(shí)，英勇地作出了要把自己的鮮血與妹妹平分的感人故事。贊揚(yáng)了男孩子英勇，表達(dá)了濃濃地兄妹親情。教學(xué)目的：1、在文中找出并體會(huì)描寫(xiě)男孩的語(yǔ)言、動(dòng)作等詞句，引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。體會(huì)男孩的英勇，感受兄妹深情。2、結(jié)合課文體會(huì)“震撼”的意思，引導(dǎo)學(xué)生讀出其中感情。3、通過(guò)體會(huì)最后一個(gè)自然段中男孩的動(dòng)作的描寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找出描寫(xiě)男孩動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)文章中心意思時(shí)的作用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文1、學(xué)生齊讀題。2、“生命”怎么能“平分”？文中到底講了一個(gè)怎樣的故事？如今，請(qǐng)大家自由讀課文，然后幫助教師解答這個(gè)問(wèn)題。二、講授新課1、文中講了一個(gè)怎樣的故事？〔請(qǐng)學(xué)生答復(fù)。盡量引導(dǎo)簡(jiǎn)潔明了地概括?！?、哥哥給妹妹輸血，你們覺(jué)得應(yīng)該嗎？3、為什么醫(yī)生還會(huì)為男孩的行為感到“震撼”？在第五段找出關(guān)于“震撼”的答案后，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)中關(guān)于男孩“害怕”與“英勇”的矛盾心情，并板書(shū)出來(lái)。4、引導(dǎo)學(xué)生在“決定輸血及輸血過(guò)程中”找出描寫(xiě)男孩的句子。①表現(xiàn)“害怕”的句子?！灿谩啊眲澇觥砤、“男孩猶豫了一會(huì)兒，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭?！蹦泻槭裁础蔼q豫”？〔害怕，想拯救妹妹。〕他最后“點(diǎn)了點(diǎn)頭”，是作出了什么決定？表現(xiàn)他怎樣的品質(zhì)〔英勇〕，表達(dá)怎樣的情感？〔愛(ài)〕引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)中情感進(jìn)展朗讀?！矀€(gè)人讀，小組讀，全班讀〕b“當(dāng)抽血完畢后，男孩立即停頓了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”找出最能表現(xiàn)男孩“害怕”的詞語(yǔ)，用“○”在下面標(biāo)出〔停頓，一動(dòng)不動(dòng)，顫抖〕，以及男孩說(shuō)的話(huà)。引導(dǎo)學(xué)生抓住找出的重點(diǎn)詞讀出“害怕”的感情?！矀€(gè)人讀，全班讀〕②表現(xiàn)“英勇”的句子。〔用“”劃出〕“抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑?！蹦膫€(gè)詞最能表現(xiàn)男孩的“英勇”？〔微笑〕他為什么微笑？〔對(duì)妹妹的鼓勵(lì)，撫慰〕引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。5、男孩決定了，要犧牲自己的生命救妹妹。讀到這里，你的心情怎樣？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)概括。6、內(nèi)心的這種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，就是“震撼”?！部蓮淖置嬖僮骱?jiǎn)單解釋〕7、請(qǐng)把握“震撼”的心情，一起讀讀描寫(xiě)醫(yī)生的心理活動(dòng)?！材信纸M，全班讀〕〔表達(dá)“愛(ài)”〕8、到底是什么令這位年僅十歲的哥哥要不顧生命為妹妹輸血？〔倒敘第一段〕〔板書(shū)“相依為命”〕并從字面解釋“相依為命”。9、我們?cè)趦?nèi)心感動(dòng)之余，你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么嗎？10、上天總會(huì)保護(hù)好心人的。這時(shí)，醫(yī)生也沖動(dòng)得“手心滲出了汗，他緊緊握住男孩的手”告訴他：“放心吧！輸血不會(huì)丟掉生命！”聽(tīng)了這句話(huà)，男孩的心情會(huì)如何？11、不但不會(huì)丟掉生命，而且“還能活到一百歲”。真是好消息一個(gè)接一個(gè)?。∵@時(shí)的男孩會(huì)如何表現(xiàn)呢？請(qǐng)齊讀最后自然段。12、從這一段，我們體會(huì)到男孩這時(shí)會(huì)是怎樣的心情？【〔引導(dǎo)分別說(shuō)出“快樂(lè)”“決定與妹妹平分生命”