全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀課件

全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽事解讀2014.2.21全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽2014.2.21關(guān)于大賽一二賽項設(shè)置賽項解讀三四注意事項關(guān)于大賽一二賽項設(shè)置賽項解讀三四注意事項一、關(guān)于全國性大賽一、關(guān)于全國性大賽項目設(shè)置1.課件2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例3.學(xué)科主題社區(qū)4.一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例5.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)6.Autodesk虛擬展示課件基礎(chǔ)教育組1.課件2.精品開放課程3.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件中職教育組1.課件2.精品開放課程3.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件高等教育組特點：綜合性比賽項目設(shè)置1.課件基礎(chǔ)教育組1.課件中職教育組1.課件高全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀分組方式A高教文科組高教理科組高教工科組高教醫(yī)學(xué)組B高職文科組高職理科組C中職組D微課程組（2013年新增）特點：單項比賽分組方式A高教文科組高教理科組高教工科組高教醫(yī)學(xué)組B高職文科特點：單項比賽特點：單項比賽全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀分組及賽項設(shè)置特點：綜合性比賽中職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計信息化實訓(xùn)教學(xué)信息化課堂教學(xué)高職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程信息化課堂教學(xué)分組及賽項設(shè)置特點：綜合性比賽中職組多媒體教學(xué)軟件高職組多媒全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀中央電化教育館教育部教育管理信息中心中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教育部職業(yè)教育與成人教育司中央電化教育館信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的“雙重革命”，加快從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，從知識傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?！獎⒀?xùn)|在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的“雙重革命”，加快從以教中職賽項：

1.多媒體教學(xué)軟件2.信息化教學(xué)設(shè)計設(shè)語文、數(shù)學(xué)、土木水利類、加工制造類、信息技術(shù)類比賽組2010年二、賽項設(shè)置中職賽項：2010年二、賽項設(shè)置中職賽項：

1.多媒體教學(xué)軟件2.信息化教學(xué)設(shè)計3.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)賽項1、2內(nèi)容不限，賽項3限定具體內(nèi)容。2010年2011年二、賽項設(shè)置中職賽項：2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽3.信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽中職賽項1、2內(nèi)容不限，賽項3限定具體內(nèi)容；高職不限內(nèi)容。高職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：高職組：2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽交通運輸類、財經(jīng)商貿(mào)類2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽德育、英語、農(nóng)林牧漁類、旅游服務(wù)類3.信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽數(shù)字鐘、建筑CAD、CAD/CAM技術(shù)高職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽土建大類、藝術(shù)設(shè)計傳媒大類2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程、數(shù)學(xué)、制造大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽不限內(nèi)容2013年2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：高職組：2013年2012年2010年2011年二、中職組：1.信息化教學(xué)設(shè)計比賽語文、公開藝術(shù)課程、石油化工類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、公共管理與服務(wù)類2.信息化課堂教學(xué)比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)3.信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽聲光實用型競賽搶答器的制作與調(diào)試、建筑桁架模型設(shè)計高職組：1.信息化教學(xué)設(shè)計比賽語文類課程、資源開發(fā)與測繪大類、電子信息大類、輕紡食品大類、文化教育大類2.信息化課堂教學(xué)比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)類2014年2013年2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：高職組：2014年2013年2012年2010年20中職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件√√√√——教學(xué)軟件限范圍不限范圍不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計√√√√√教學(xué)設(shè)計限范圍不限范圍不限范圍限范圍限范圍信息化實訓(xùn)教學(xué)——√√√√教學(xué)設(shè)計+設(shè)備操作給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實施不限范圍二、賽項設(shè)置中職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014高職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件————√√——教學(xué)軟件不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計————√√√教學(xué)設(shè)計不限范圍限范圍限范圍網(wǎng)絡(luò)課程————√√√教學(xué)資源不限范圍不限范圍不限范圍信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實施不限范圍二、賽項設(shè)置高職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014比賽背景：信息化基礎(chǔ)能力數(shù)字化信息資源數(shù)字校園建設(shè)教師信息素養(yǎng)由建到用由教到學(xué)信息孤島重復(fù)建設(shè)有效擴大優(yōu)化配置開放共享二、賽項設(shè)置比賽背景：由建到用信息孤島二、賽項設(shè)置？政府舉辦二、賽項設(shè)置？二、賽項設(shè)置？多媒體教學(xué)軟件二、賽項設(shè)置？二、賽項設(shè)置比賽宗旨：推動職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師（信息素養(yǎng)）教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。二、賽項設(shè)置比賽宗旨：二、賽項設(shè)置應(yīng)用驅(qū)動：數(shù)字化信息資源信息化教學(xué)設(shè)計信息化課堂教學(xué)學(xué)生成為課堂的主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。從關(guān)注教師如何教，到關(guān)注學(xué)生如何學(xué)。二、賽項設(shè)置應(yīng)用驅(qū)動：二、賽項設(shè)置2010-2011年總體要求

考核教師運用信息技術(shù)突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點或者完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。三、賽項解讀（一）信息化教學(xué)設(shè)計2012-2013年總體要求

考察教師按照現(xiàn)代教學(xué)理念，充分利用信息技術(shù)和數(shù)字化資源，科學(xué)、合理、巧妙安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程的能力。2014年總體要求

考察教師充分、合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。2010-2011年總體要求三、賽項解讀（一）信息化（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010-2011年比賽內(nèi)容

針對1～2課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計?？梢赃x擇課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，可以是一個獨立的教學(xué)單元，也可以是某一個教學(xué)單元中的部分內(nèi)容，但須保證其教學(xué)的完整性。2012-2013年比賽內(nèi)容可以選擇課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，針對1~2課時、一個教學(xué)單元或一個教學(xué)情境的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。2014年比賽內(nèi)容

可針對1～2課時、一個教學(xué)單元或一個任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010-2011年比賽內(nèi)容20（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010年比賽辦法

參賽教師現(xiàn)場就信息技術(shù)在教學(xué)中的作用和預(yù)期效果進(jìn)行講解。教學(xué)設(shè)計須有教案、教學(xué)設(shè)計說明及多媒體演示。賽前完成教學(xué)設(shè)計。2011年比賽辦法

教學(xué)設(shè)計應(yīng)有教案、現(xiàn)場說課稿，以及現(xiàn)場講解演示光盤（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）。參賽教師講解教學(xué)設(shè)計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。2012-2013年比賽辦法

采取網(wǎng)絡(luò)初評與現(xiàn)場決賽相結(jié)合的方式進(jìn)行。參賽教師使用大賽組委會免費提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻。2014年比賽辦法

已用于課堂教學(xué)（含實訓(xùn)場所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛?？梢詡€人或團體的名義報名。（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010年比賽辦法2011年比賽變化分析變化分析變化分析變化分析總體要求：

考察教師在課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺完成教學(xué)任務(wù)的能力及教學(xué)效果。比賽要求：參賽作品應(yīng)在信息化教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對象的特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方式，實施課堂教學(xué)。比賽內(nèi)容：所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個知識點或者技能點的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練），教學(xué)時長不超過45分鐘。參賽辦法：應(yīng)選用大賽組委會免費提供的專用平臺中的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)。大賽專用平臺尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，上傳到大賽專用平臺后使用，上傳的資源須保證無知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。評比辦法：為個人賽，不接受團體報名。提交的課堂實錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計內(nèi)容一致，應(yīng)保證視頻音軌信號完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫面可在不同機位間切換，不允許另行剪輯。（二）信息化課堂教學(xué)總體要求：比賽要求：比賽內(nèi)容：參賽辦法：評比辦法：（二）信息小結(jié)小結(jié)2011年總體要求：

考核教師信息化教學(xué)設(shè)計和運用教學(xué)設(shè)備實施教學(xué)的能力。2012年總體要求：

考察教師在信息化環(huán)境下，運用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的能力和運用設(shè)施、設(shè)備教學(xué)的能力。2013年總體要求：

考察教師在信息化環(huán)境下，運用信息技術(shù)整合實訓(xùn)現(xiàn)場資源、虛擬實訓(xùn)資源及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)的能力。2014年總體要求：

考察教師在信息化環(huán)境下，針對給定的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計和設(shè)備操作的能力。

（三）信息化實訓(xùn)教學(xué)2011年總體要求：2012年總體要求：2013年總體要求：2011年教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容A-DHCP技術(shù)高級應(yīng)用

內(nèi)容B-安全接入控制2012年教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容A-萬用表的組裝與調(diào)試

內(nèi)容B-園區(qū)網(wǎng)流量負(fù)載均衡設(shè)計與應(yīng)用2013年教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容A-數(shù)字顯示時鐘的制作與調(diào)試

內(nèi)容B-建筑CAD有關(guān)內(nèi)容

內(nèi)容C-CAD/CAM技術(shù)有關(guān)內(nèi)容2014年教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容A-聲光實用型競賽搶答器的制作與調(diào)試

內(nèi)容B-建筑桁架模型設(shè)計（三）信息化實訓(xùn)教學(xué)2011年教學(xué)內(nèi)容：2012年教學(xué)內(nèi)容：2013年教學(xué)內(nèi)容：2014年：參賽教師應(yīng)充分使用現(xiàn)場提供的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)用具，完成必須的設(shè)備操作，展示操作效果。2014年：參賽教師應(yīng)按照自定義的教學(xué)情境，整合現(xiàn)場提供的設(shè)施、設(shè)備和數(shù)字資源，解決實訓(xùn)教學(xué)中的重點難點問題。2014年：教學(xué)設(shè)計應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2014年：可以個人或團體的名義報名。以團體名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。

（三）信息化實訓(xùn)教學(xué)2014年：2014年：2014年：2014年：（三）信息化小結(jié)小結(jié)關(guān)鍵要素①：

在學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)資源數(shù)字化、學(xué)習(xí)方式多樣化條件下，設(shè)計、制作網(wǎng)絡(luò)課程。關(guān)鍵要素②：

體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程管理的特點，滿足網(wǎng)絡(luò)條件下隨時隨地自主學(xué)習(xí)的需求，推動課程內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)模式改革。關(guān)鍵要素③：

針對一門課程進(jìn)行開發(fā)，已經(jīng)用于教學(xué)實踐并在公共網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)了開放共享。（四）網(wǎng)絡(luò)課程關(guān)鍵要素①：關(guān)鍵要素②：關(guān)鍵要素③：（四）網(wǎng)絡(luò)課程小結(jié)小結(jié)全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀四、注意事項四、注意事項jiangliping66@126.com姜麗萍

謝謝|THANKS!jiangliping66@126.com姜麗萍謝全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽事解讀2014.2.21全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽2014.2.21關(guān)于大賽一二賽項設(shè)置賽項解讀三四注意事項關(guān)于大賽一二賽項設(shè)置賽項解讀三四注意事項一、關(guān)于全國性大賽一、關(guān)于全國性大賽項目設(shè)置1.課件2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例3.學(xué)科主題社區(qū)4.一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例5.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)6.Autodesk虛擬展示課件基礎(chǔ)教育組1.課件2.精品開放課程3.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件中職教育組1.課件2.精品開放課程3.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件高等教育組特點：綜合性比賽項目設(shè)置1.課件基礎(chǔ)教育組1.課件中職教育組1.課件高全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀分組方式A高教文科組高教理科組高教工科組高教醫(yī)學(xué)組B高職文科組高職理科組C中職組D微課程組（2013年新增）特點：單項比賽分組方式A高教文科組高教理科組高教工科組高教醫(yī)學(xué)組B高職文科特點：單項比賽特點：單項比賽全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀分組及賽項設(shè)置特點：綜合性比賽中職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計信息化實訓(xùn)教學(xué)信息化課堂教學(xué)高職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程信息化課堂教學(xué)分組及賽項設(shè)置特點：綜合性比賽中職組多媒體教學(xué)軟件高職組多媒全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽事解讀中央電化教育館教育部教育管理信息中心中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教育部職業(yè)教育與成人教育司中央電化教育館信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的“雙重革命”，加快從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，從知識傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?！獎⒀?xùn)|在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的“雙重革命”，加快從以教中職賽項：

1.多媒體教學(xué)軟件2.信息化教學(xué)設(shè)計設(shè)語文、數(shù)學(xué)、土木水利類、加工制造類、信息技術(shù)類比賽組2010年二、賽項設(shè)置中職賽項：2010年二、賽項設(shè)置中職賽項：

1.多媒體教學(xué)軟件2.信息化教學(xué)設(shè)計3.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)賽項1、2內(nèi)容不限，賽項3限定具體內(nèi)容。2010年2011年二、賽項設(shè)置中職賽項：2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽3.信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽中職賽項1、2內(nèi)容不限，賽項3限定具體內(nèi)容；高職不限內(nèi)容。高職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：高職組：2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽交通運輸類、財經(jīng)商貿(mào)類2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽德育、英語、農(nóng)林牧漁類、旅游服務(wù)類3.信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽數(shù)字鐘、建筑CAD、CAD/CAM技術(shù)高職組：1.多媒體教學(xué)軟件比賽土建大類、藝術(shù)設(shè)計傳媒大類2.信息化教學(xué)設(shè)計比賽職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程、數(shù)學(xué)、制造大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽不限內(nèi)容2013年2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：高職組：2013年2012年2010年2011年二、中職組：1.信息化教學(xué)設(shè)計比賽語文、公開藝術(shù)課程、石油化工類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、公共管理與服務(wù)類2.信息化課堂教學(xué)比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)3.信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽聲光實用型競賽搶答器的制作與調(diào)試、建筑桁架模型設(shè)計高職組：1.信息化教學(xué)設(shè)計比賽語文類課程、資源開發(fā)與測繪大類、電子信息大類、輕紡食品大類、文化教育大類2.信息化課堂教學(xué)比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)3.網(wǎng)絡(luò)課程比賽參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)類2014年2013年2012年2010年2011年二、賽項設(shè)置中職組：高職組：2014年2013年2012年2010年20中職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件√√√√——教學(xué)軟件限范圍不限范圍不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計√√√√√教學(xué)設(shè)計限范圍不限范圍不限范圍限范圍限范圍信息化實訓(xùn)教學(xué)——√√√√教學(xué)設(shè)計+設(shè)備操作給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實施不限范圍二、賽項設(shè)置中職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014高職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件————√√——教學(xué)軟件不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計————√√√教學(xué)設(shè)計不限范圍限范圍限范圍網(wǎng)絡(luò)課程————√√√教學(xué)資源不限范圍不限范圍不限范圍信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實施不限范圍二、賽項設(shè)置高職賽項設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014比賽背景：信息化基礎(chǔ)能力數(shù)字化信息資源數(shù)字校園建設(shè)教師信息素養(yǎng)由建到用由教到學(xué)信息孤島重復(fù)建設(shè)有效擴大優(yōu)化配置開放共享二、賽項設(shè)置比賽背景：由建到用信息孤島二、賽項設(shè)置？政府舉辦二、賽項設(shè)置？二、賽項設(shè)置？多媒體教學(xué)軟件二、賽項設(shè)置？二、賽項設(shè)置比賽宗旨：推動職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師（信息素養(yǎng)）教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。二、賽項設(shè)置比賽宗旨：二、賽項設(shè)置應(yīng)用驅(qū)動：數(shù)字化信息資源信息化教學(xué)設(shè)計信息化課堂教學(xué)學(xué)生成為課堂的主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。從關(guān)注教師如何教，到關(guān)注學(xué)生如何學(xué)。二、賽項設(shè)置應(yīng)用驅(qū)動：二、賽項設(shè)置2010-2011年總體要求

考核教師運用信息技術(shù)突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點或者完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。三、賽項解讀（一）信息化教學(xué)設(shè)計2012-2013年總體要求

考察教師按照現(xiàn)代教學(xué)理念，充分利用信息技術(shù)和數(shù)字化資源，科學(xué)、合理、巧妙安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程的能力。2014年總體要求

考察教師充分、合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。2010-2011年總體要求三、賽項解讀（一）信息化（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010-2011年比賽內(nèi)容

針對1～2課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計?？梢赃x擇課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，可以是一個獨立的教學(xué)單元，也可以是某一個教學(xué)單元中的部分內(nèi)容，但須保證其教學(xué)的完整性。2012-2013年比賽內(nèi)容可以選擇課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，針對1~2課時、一個教學(xué)單元或一個教學(xué)情境的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。2014年比賽內(nèi)容

可針對1～2課時、一個教學(xué)單元或一個任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010-2011年比賽內(nèi)容20（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010年比賽辦法

參賽教師現(xiàn)場就信息技術(shù)在教學(xué)中的作用和預(yù)期效果進(jìn)行講解。教學(xué)設(shè)計須有教案、教學(xué)設(shè)計說明及多媒體演示。賽前完成教學(xué)設(shè)計。2011年比賽辦法

教學(xué)設(shè)計應(yīng)有教案、現(xiàn)場說課稿，以及現(xiàn)場講解演示光盤（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）。參賽教師講解教學(xué)設(shè)計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。2012-2013年比賽辦法

采取網(wǎng)絡(luò)初評與現(xiàn)場決賽相結(jié)合的方式進(jìn)行。參賽教師使用大賽組委會免費提供的專用軟件，錄制不超過10分鐘的講解視頻。2014年比賽辦法

已用于課堂教學(xué)（含實訓(xùn)場所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛?？梢詡€人或團體的名義報名。（一）信息化教學(xué)設(shè)計2010年比賽辦法2011年比賽變化分析變化分析變化分析變化分析總體要求：

考察教師在課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺完成教學(xué)任務(wù)的能力及教學(xué)效果。比賽要求：參賽作品應(yīng)在信息化教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對象的特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方式，實施課堂教學(xué)。比賽內(nèi)容：所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個知識點或者技能點的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練），教學(xué)時長不超過45分鐘。參賽辦法：應(yīng)選用大賽組委會免費提供的專用平臺中的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)。大賽專用平臺尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，上傳到大賽專用平臺后使用，上傳的資源須保證無知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。評比辦法：為個人賽，不接受團體報名。提交的課堂實錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計內(nèi)容一致，應(yīng)保證視頻音軌信號完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫面可在不同機位間切換，不允許另行剪輯。（二）信息化課堂教學(xué)總體要求：比賽要求：比賽內(nèi)容：參賽辦法：評比辦法：（二）信息小結(jié)小結(jié)2011年總體要求：

考核教師信息化教學(xué)設(shè)計和運用教學(xué)設(shè)備實施教學(xué)的能力。2012年總體要求：

考察教師在信息化環(huán)境下，運用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的能力和運用設(shè)施、設(shè)備