三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－2.2看一看（二） ｜北師大版

課題看一看（二）（從不同位置觀察兩個(gè)物體的相互關(guān)系）教時(shí)主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷從不同角度觀察兩個(gè)物體的活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的，并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體。2、在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動(dòng)中，初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力.3、形成初步的空間觀念，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體。過(guò)程與方法復(fù)案調(diào)整情境導(dǎo)學(xué)口算：4x6=、3x8=、56÷7=、72÷8=、24+56=、53-20=、2x8=、32÷4=、5x6=、54-32=、35+25=、2、導(dǎo)入。師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從不同位置觀察物體，所看到的圖形的形狀不同，從相對(duì)位置觀察同一個(gè)物體，看到的畫面正好是相反的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察物體（板書課題：看一看（二））自主學(xué)習(xí)出示情境圖，讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三名同學(xué)分別是從哪個(gè)角度觀察桌上的牙膏盒和茶杯的，他們看到的畫面應(yīng)該是什么樣的。2、出示下面的兩幅直觀圖，讓學(xué)生獨(dú)立判斷是誰(shuí)看到的。3、為學(xué)生提供類似的物體，讓學(xué)生進(jìn)行模擬觀察。驗(yàn)證剛才的判斷是否正確。合作學(xué)習(xí)1、笑笑說(shuō)她看不到牙膏盒，她說(shuō)得對(duì)嗎？說(shuō)一說(shuō)笑笑看到的畫面是什么樣的，根據(jù)主情境圖中笑笑的位置，讓學(xué)生想象她看到的畫面。讓學(xué)生小組合作進(jìn)行模擬觀察，驗(yàn)證自己的判斷。2、淘氣從窗外看到的情景會(huì)是下面哪幅圖，說(shuō)說(shuō)你的理由。讓學(xué)生獨(dú)立觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。引導(dǎo)學(xué)生弄清楚笑笑在桌子的哪一邊，并在此基礎(chǔ)上提問(wèn)：站在窗外的淘氣看到的畫面和我們看到的一樣嗎？有什么不同？展示提升基本練習(xí)。第1題。下面幾幅圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。綜合練習(xí)。第2題。右面這兩幅圖分別是機(jī)靈狗在哪個(gè)位置看到的？把位置的編號(hào)填在括號(hào)里。拓展應(yīng)用第3題?？匆豢?，想一想。同學(xué)們學(xué)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容，你有什么