7.2用聯(lián)系的觀點看問題 課件- 高中政治人教版必修四生活與哲學

原理內(nèi)容（世界觀）要求（方法論）聯(lián)系的普遍性事物之間、事物內(nèi)部各部分、要素之間相互聯(lián)系；世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體聯(lián)系的客觀性聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移聯(lián)系的多樣性世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性?？梢愿鶕?jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。用聯(lián)系的觀點看問題反對孤立片面的看問題把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。復習：聯(lián)系普遍性、客觀性、多樣性原理及方法論總結(jié)7.2用聯(lián)系的觀點看問題壹貳學習目標堅持整體與部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法五代著名畫家曾筌曾奉皇帝之命，改吳道子畫的“鐘馗捉鬼圖”?；实垡笏言嬛戌娯赣檬持妇窆硌鄹某捎媚粗?。黃筌研究數(shù)日后無法下筆，最后把原畫送還給皇帝，并說：“吳道子所畫鐘馗，一身之力俱在食指，不在拇指，故不敢改。若改動—個指頭，就要改全身、改全畫?！被实勐犕?，只得聽從他的建議，找人重畫了一張。思考：曾筌為什么無法改動吳道子的畫？1.人體與其組成的細胞、組織、器官2.學校與其職能部門（如教務(wù)處、政教處、辦公室、各班）3.水分子中的氫原子、氧原子4.一個家族和家族成員5.人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期以上五組事物中哪些是整體？哪些是部分？整體1、整體和部分相互區(qū)別是事物的全局或發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一部分是事物的局部或發(fā)展的各個階段，從數(shù)量上看它是多（1）含義不同靜態(tài)動態(tài)數(shù)量注意：整體不是共性，部分不是個性，不能把整體與部分的關(guān)系當作共性與個性的關(guān)系。鐘表是由各個零部件組成，但任何一個零部件都不具有計時的功能，說明什么？整體具有部分所不具備的功能注意：整體功能≠部分功能之和整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不具備的功能部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務(wù)于整體（2）在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能不同1、整體和部分相互區(qū)別古代有個人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆進一個個網(wǎng)眼里去的。于是他回家后，用一截截短繩結(jié)成許多個互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。別人感到奇怪，他說：“去捕雀呀，反正一個雀頭只鉆一個洞?！苯Y(jié)果一個也沒有捕到。單個網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？這說明了什么哲理？

（1）相互依賴整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復存在。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。2、整體和部分相互聯(lián)系一著不慎，滿盤皆輸部分整體影響國興則家昌,國破則家亡整體部分影響木桶理論牽一發(fā)而動全身畫龍點睛全國一盤棋二人同心,其利斷金眾人劃槳開大船大河有水小河滿

（1）相互依賴整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復存在。整體是部分的整體，部分是整體的部分。（2）相互影響部分的功能及其變化會影響到整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。2、整體和部分相互聯(lián)系整體和部分在一定條件下相互轉(zhuǎn)化個人全球國家

（1）相互依賴整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復存在。整體是部分的整體，部分是整體的部分。（2）相互影響部分的功能及其變化會影響到整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（3）在一定條件下相互轉(zhuǎn)化2、整體和部分相互聯(lián)系（一）整體和部分的關(guān)系區(qū)別聯(lián)系內(nèi)涵不同地位、作用、功能不同相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分；部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體與部分的地位在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化連連看大河無水小河干大河有水小河滿鳥在林則樂離群則悲飛機由零部件組成，但任何一個部件都不具備飛機的飛行功能B、部分是整體中的部分，離開了整體，就不成其為部分A、整體具有部分所不具備的功能D、關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用C、整體的功能狀態(tài)及其變化會影響部分武漢勝則湖北勝湖北勝則全國勝全國馳援武漢說明了什么，試想一下，如果不這樣做，后果是什么？

我們要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到功能大于部分功能之和的理想效果。要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。（1）原理:整體處于主導地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不具備的功能，部分離不開整體。整體的功能及其變化會影響到部分。方法論:樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。（2）原理:整體由部分構(gòu)成，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。方法論:

重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。3、整體和部分辯證關(guān)系原理和方法論要求1.有一位著名教育家是這樣說過：高等教育是一支大樂隊，名牌大學是樂隊里的大鋼琴，但不要把眼光盯在大鋼琴上。大提琴，小提琴都是好樂器。這啟示我們（）A．整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分

B．整體由部分構(gòu)成，整體與部分相互制約

C．新事物一定戰(zhàn)勝舊事物

D．要搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮D2.“100-1=0”被一些管理學家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯誤導致100%的失敗。“100-1=0”蘊含的哲理是（）①部分決定整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)②整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位③整體與部分相互制約，關(guān)鍵部分的功能關(guān)系整體的成?、苷w與部分相互聯(lián)系，部分的作用有時大于整體的作用

A.①② B.①④

C.②③ D.③④C“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”當部分以有序、優(yōu)化、合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體的功能就會大于各個部分功能之和，即：1＋1＞2?！叭齻€和尚沒水喝”當部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體的功能就會小于各個部分功能之和，即：1＋1＜2。整體功能總是大于部分功能之和嗎？二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1、系統(tǒng)的含義:系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。【注意區(qū)分】整體與系統(tǒng)的關(guān)系：“一定意義上”強調(diào)二者具有共同點，即二者都強調(diào)整體性；但又有區(qū)別，系統(tǒng)和要素更加強調(diào)有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。整體性有序性結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向

統(tǒng)籌全局，注重整體目標調(diào)整馬匹的出場次序合理安排次序，優(yōu)化調(diào)整結(jié)果：整體大于部分之和2、系統(tǒng)的特點:2、系統(tǒng)的基本特征（1）整體性：系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。（2）有序性：系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。（3）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向：系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。（方法論：著眼于事物的整體性）（方法論：要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性）（方法論：注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向）3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求①要著眼于事物的整體性。②要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。③要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。④用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。實踐方面認識方面系統(tǒng)優(yōu)化方法原理及方法論原理：整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體，具有整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向的特征。方法論：（1）要求我們著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。（實踐）（2）用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。（認識）本課小結(jié)堅持整體與部分的統(tǒng)一辯證關(guān)系區(qū)別方法論含義不同地位、作用和功能不同聯(lián)系相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化一定條件下樹立全局觀念……重視部分的作用……系統(tǒng)的概念及基本特征掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求

從實踐方面來說從認識方面來說用聯(lián)系的觀點看問題掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法實踐系統(tǒng)優(yōu)化的方法：

媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗開水壺要用1分鐘，燒開水要用15分鐘。洗茶壺要用1分鐘，洗茶杯要用1分鐘，拿茶葉要用2分鐘。小明估算了一下,完成這些工作要20分鐘。為了使客人早點喝上茶，按你認為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？洗開水壺1分鐘燒開水15分鐘沏茶洗茶壺洗茶杯拿茶葉結(jié)果：整體功能大于部分功能之和連一連：1、一個木桶由許多木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。這個事實說明()A、聯(lián)系是普遍的、客觀的B、木板的長短和木桶的容積是因果聯(lián)系C、部分制約著整體D、整體由部分組成的c2、在科技創(chuàng)新中，時常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動不暢，導致科技創(chuàng)新效率低下，消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，就要（）

①立足關(guān)鍵部分，充分發(fā)揮其對整體功能的決定作用

②克服封閉觀念，實現(xiàn)系統(tǒng)中各個要素功能的最大化

③用綜合的思維方式來認識和處理問題，促進系統(tǒng)優(yōu)化

④破除體制機制障礙，達到整體功能大于部分功能之和的效果

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D3.如圖漫畫《只顧一頭》啟示我們辦事情要A.不斷解放思想B.樹立全局觀念C.重視部分的作用D.發(fā)揮主觀能動性B議題：如何處理好整體與部分的關(guān)系？載人航天工程是當今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個國家綜合國力的重要標志。航天探索向來伴隨著高風險，任何一點疏漏都可能造成災難。中國載人航天工程是包括航天員、空間應用、飛船、運載火箭、發(fā)射場、測控通信、著陸場和空間實驗室八大系統(tǒng)的宏大系統(tǒng)工程，涉及眾多高新技術(shù)領(lǐng)域?！傲汨Υ谩薄傲闶д`”“萬無一失”是各單位的一貫要求，不放過任何細節(jié)。全國數(shù)千個單位、十幾萬科技大軍自覺服從大局，堅持統(tǒng)一指揮和調(diào)度。(1)我國載人航天工程是如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系的？答案①整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。中國載人航天工程的各大系統(tǒng)，自覺服從大局，堅持統(tǒng)一指揮和調(diào)度，團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)了整體優(yōu)化。②部分制約整體，在一定條件下，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用，這要求我們重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。各系統(tǒng)、各領(lǐng)域始終堅持“零瑕疵”“零失誤”“萬無一失”，十分注重細節(jié)，有力保證了航天工程的成功。③堅持整體與部分的統(tǒng)一。中國載人航天工程既自覺服從大局，堅持統(tǒng)一指揮和調(diào)度，又不放過任何細節(jié)，堅持了整體與部分的統(tǒng)一。辯證的聯(lián)系觀世界觀（對應）方法論1、聯(lián)系的普遍性用聯(lián)系的觀點看問題。2、聯(lián)系的客觀性從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。3、聯(lián)系的多樣性注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。4、整體和部分的辯證關(guān)系樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標；同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。

5、系統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認識事物用聯(lián)系的知識回答問題，一般答題模式如下：（1）聯(lián)系具有普遍性，我們要用聯(lián)系的觀點看問題+分析材料××影響了（導致了）××。比如：“美國金融危機殃及中國”“歐債危機影響世界”