人教部編版三年級道德與法治上冊第3課《做學習的主人》公開課課件

3做學習的主人第1課時聽聽音樂：我們是愛學習的好孩子學習可以讓我們勤于思考，學習可以讓我們不怕挑戰(zhàn)，學習可以讓我們向著勝利微笑，學習可以讓我們驕傲成長。同學們，讓我們一起來做學習的主人吧！成長記憶你學習過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項吧?。涸谀硞€方面比較突出。我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們一起找一找。

你認為自己在哪些方面學習的比較好？你在學習方面的長處是什么呢？我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。找長處找長處我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。找長處我很喜歡色彩和線條，我畫畫學得好。找長處別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！找長處我能說出很多星座的名稱和方位。我們天生愛學習，在學習方面我們都有自己的長處，一定要相信自己，我們都能學得好。既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢？反思：學得不理想的原因缺乏堅持的恒心和毅力。沒有找到自己感興趣的方面。123沒有找到適合自己的學習方法。分享：學得不理想的原因我對學習音樂沒有興趣……這種情況很正常，當你發(fā)現(xiàn)自己對某個學科毫無興趣的時候，一定要和老師家長溝通，尋求幫助。我以前不喜歡音樂，很害怕唱歌，但老師耐心地幫助了我，我也通過閱讀音樂書籍、走近音樂家等活動，慢慢喜歡上了音樂，現(xiàn)在還是音樂課代表呢！我沒有找到學習英語的好方法……我以前學英語的時候總是用眼看，后來老師告訴我學英語一定要讀才行，我覺得方法很重要。我覺得要找到適合自己的學習方法才好，很多同學早上起來讀英語，我隨身帶一個小冊子，隨時背誦。懂得客觀地分析原因，掌握正確的學習方法，我們就能學得好，學得理想！每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但又時候我們自己卻不知道。現(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下，自己的潛力吧！挖掘潛力請幫我找一找“學習潛力”1.同學幫我找2.老師幫我找3.家長幫我找4.……我的想法：爸爸，我的潛力是什么？你從小到現(xiàn)在，爸爸發(fā)現(xiàn)你非常喜歡運動。你和爸爸一起跳繩，爸爸都累得跳不動了，你還在認真地練習花式跳，而且進步很大，爸爸覺得你有運動的潛力。老師，我的潛力是什么？我發(fā)現(xiàn)你和班里的每個同學都相處融洽，班里同學有小矛盾你能幫助解決，而且班里有事情需要和其他班溝通的時候，你都能妥善地處理好，所以，老師覺得你在人際交往方面有潛力。我愛表達，爸爸說我在語言方面有潛力。我愛運動，我想我可能有運動的潛力。我愛交朋友。老師說我在人際交往方面有潛力。我對音樂很敏感，我覺得我有音樂的潛力。人的潛力這么大！我想盡可能大地發(fā)揮我的潛力。我想給自己難一些的任務，這樣有助于開發(fā)我的潛力。我學習遇到困難時，不能輕易放棄，給自己一點壓力，挖掘我的潛力。人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒有被開發(fā)。就算是像愛因斯坦、愛迪生這樣的天才人物，一生中也不過運用了他們潛能的10%不到。語言音樂空間想象數(shù)學運動人際交往自我認識每個人都擁有著各種各樣的潛力每個人都有潛力，我們要相信自己，努力發(fā)掘自己的潛力，敢于挑戰(zhàn)！當然，僅發(fā)現(xiàn)還不夠，我們要發(fā)揮自己的潛力，才能成功。你是如何發(fā)揮潛力的？寫下來貼在板報欄里。發(fā)揮自我潛力人人都能學得好每個人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！課堂小結我發(fā)現(xiàn)：自己的長處我發(fā)揮：自己的潛力我快樂：我是學習的主人3我學習，我快樂第一課時1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.把本課習題答案整理在作業(yè)本上。3.請你為自己立下一份挑戰(zhàn)書，嘗試去學習一種新技能或者新知識。下課了3做學習的主人第2課時“問題”是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號。你們還會提出什么問題？

為什么夜空中會有那么多的星星呢？星星為什么會一閃一閃的？星星為什么白天就看不見了呢？星星的排列有規(guī)律嗎？它是實心還是空心的？城市里的車太多了。如果路再寬一些，就不會那么堵了。

這是下班、放學的晚高峰。善于觀察生活，對生活里的現(xiàn)象多問幾個“為什么”，并努力去尋求答案，我們就會學得越來越好。在你們的心中，還有哪些小問號呢？寫一寫：我心中的“小問號”寫一寫：我心中的“小問號”為什么會有白天和黑夜呢

？為什么雙胞胎長得特別像？為什么用手機能和很遠的人通話？為什么駕駛要靠右邊？……問號之歌世界充滿了問號?；ǘ淅镉袉柼?，煙霧里有問號，天空、海洋和陸地上，到處都有問號。多在心中畫問號，凡事多問為什么。伊西多·拉比小時候放學回家，媽媽經(jīng)常問他：“你今天在學校里有沒有提出好的問題啊？”小拉比在媽媽的引導下，養(yǎng)成了愛提問的好習慣。長大后，他成為英國著名的核物理學家，并獲得了1994年的諾貝爾物理學獎。故事屋故事屋宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就定要找到答案。他為了請教一個問題，曾經(jīng)冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠心所感動，耐心地解答了他的問題。由于天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學好問的品格，使他成為了明朝著名的散文家。這個小故事講的是宋濂勤學好問的事，說明了提問的重要性。其實要想做學習的主人我們就要敢于提問。愛提問是愿意思考、會學習的表現(xiàn)，只有善于觀察，愿意思考的孩子才有問題可問。有些問題看似很簡單，甚至有些“幼稚可笑”，但是它們也有自己的價值。赫赫有名的大物理學家牛頓正是因為提出了“蘋果為什么會掉到地上”這樣一個看似簡單幼稚的問題，才發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”?！皢柼枴倍嘀匾鞍l(fā)明大王”愛迪生從小好奇心就特別強，老愛問為什么，看見想不明的事情就問，問了就轉著眼珠想?！盀槭裁村伾厦罢魵猓俊薄盀槭裁吹首铀臈l腿？”“金子是什么?”父親常常被兒子的問題弄得張口結舌。就是因為對世界的濃厚好奇心，成了愛迪生一生事業(yè)成功的重要因素。我們要留心觀察、多思考、會提問，這樣才能學得好。有些同學因為種種原因不愿意提問或者害怕提問題。我在上課的時候總是有許多許多的疑問，但是我都不好意思去提問，我擔心老師嫌我問題太多。小石頭的日記看著大家上課的時候都積極提問，我也很想把我心中的疑問提出來，但是，我的問題會不會太傻呢？同學們會不會笑話我？小米粒的日記......我的問題是不是太傻了？我也不好意思提問。你怎么看待這樣的想法？你有同樣的想法嗎？我有一位特別愛鼓勵學生多提問題的老師。在她的課堂上，我們總是爭先恐后地提問題。即使學生提出一些看起來很“傻”的問題，也不會感到難為情。因為，在她眼里，能提出問題的學生才是愛思考的。為什么“多提問才是愛思考的”呢？只有認真思考，才能提出好問題。不認真思考，即使提問也提不出好問題。我學習的時候，越是思考問題越多。爸爸說思考是內(nèi)在的，提問是外在的，同等重要。開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況觀察秋天的植物有什么變化為什么市場那么臟亂，但是超市卻很干凈呢？市場里面為什么會有那么多的人隨手扔垃圾？怎樣才可以讓市場變得干凈呢？市場這么臟，為什么還會有那么多人去市場買菜？這樣的環(huán)境，會不會影響食物的質量？……試一試：你能提出什么樣的問題？看到這樣的衛(wèi)生情況，你會提出什么樣的問題？（1）你還對哪些見聞有所疑問嗎？（2）你平均每天會問多少個問題？哪些你能做到？1.我常常帶著問題去學習。2.我敢于向老師提出問題。3.我常和同學們一起討論問題。4.我經(jīng)常就常見的事情向父母提問。哪些你能做到？我們懂得了要留心觀察生活，積極思考，善于提問。如果你們還能主動去探究這些問題，就更棒了！問號少年林駿從小就喜歡問“為什么”，他遇到什么時候都會在思考，這是為什么呢？小時候的林俊每當問“為什么”的時候，大人們總是耐心地解答他的問題，還夸贊他是個愛思考的好孩子。但是慢慢地，慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)，林俊每次遇到問題都是去詢問別人，從來不懂得自己解決。后來大家都被他問煩了，也就不再搭理他了！【思考】（1）你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的問題嗎？（2）當你提出疑問以后，會怎么解決自己的疑問呢？向別人請教查閱相關資料實地調(diào)查這里有你想要的答案當我們有了疑問，可以通過向別人請教、查閱相關資料、實地調(diào)查等方法尋找答案。這三幅圖告訴我們尋找答案的三種方法分別是向別人請教、查閱相關資料、實地調(diào)查。而小主持人的話則提示我們，生活中還有許多解決問題的方法，我們可以通過問題本身的特點，尋找解決問題最好的方式?；顒訄@：你問我答（1）請以小組為單位，精心設計一個問題。（2）評選出最能激發(fā)思考的問題“最佳問題設計師”小組和最能開動腦筋回答問題的“最強大腦”選手。課堂小結1.學習上應做到多思考、多提問2.學會找到解決問題的方法3做學習的主人第2課時1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。2.把本課習題答案整理在作業(yè)本上。3.請你記錄下自己一天當中的所有疑問，并嘗試為這些疑問找到答案。下課了2022做學習的主人我們都有長處我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。我喜歡色彩和線條，我畫畫學的好。我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。我能說出很多星座的名稱和方位。別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心。分組討論：自己的長處以及組內(nèi)各成員在哪方面做的比較好。既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢？123沒有找到適合自己的學習方法。沒有合理安排時間完成計劃。有時候會偷懶，不夠勤奮。

每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。請同學、老師、家長幫我們找找。我的學習潛力邏輯清晰很會講故事記憶力強細心……我心里的小問號你心中有哪些小問號呢？為什么夜空中會有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？問號之歌世界充滿了問號?；ǘ淅镉袉柼枺瑹熿F里有問號，天空、海洋和陸地上，到處都有問號。多在心中畫問號，凡事問問為什么。你怎樣看待圖中同學的想法？你和他們有同樣的想法嗎？我不好意思提問。

……認真聽講，積極回答問題。我的問題是不是太傻了？有一位特別愛鼓勵學生多提問題的老師。在她的課堂上，學生們總是爭先恐后地提問題。即使學生提出一些看起來很“傻”的問題,也不會感到難為情。因為，在老師眼里，能提出問題的學生才是愛思考的。

分組討論：為什么說“多提問題才是愛思考”？觀察活動：我們能提出什么樣的問題？觀察秋天的植物有什么變化觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況哪些你能做到？1.我常常帶著問題去學習。2.我敢于向老師提出問題。3.我常和同學們一起討論問題。4.我經(jīng)常就常見的事情向父母提問。當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？向他人請教查閱資料實地考察“問題”是最好的老師。想要學得好，就要多在心中畫問號。通過學習，我們都能夠提出自己的思考和疑問，也懂得了如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧！每個人都擁有著無窮的好奇心，對世界充滿了疑問，我們不僅要懂得思考，還要懂得探索答案。我和時間做朋友圖中這些同學能不能和時間交上朋友呢？經(jīng)常被電視節(jié)目吸引做事不專心，拖拖拉拉不按時睡覺長時間打游戲我們給這些同學提提建議吧！小麗平時要寫兩個多小時的作業(yè)，這次只用了四十分鐘的奧秘在哪里呢？奧秘在哪里小麗四年級了，做作業(yè)時，總是一會兒吃零食，一會兒看電視，一會兒玩玩具，每次完成作業(yè)都需要兩個多小時。星期天，媽媽給小麗講了合理利用時間，和時間交朋友的故事。小麗那天只用了四十分鐘完成了作業(yè)，媽媽夸獎小麗做得又快又正確，小麗特別開心。什么時候做__________________________需要多長時間________________________整理房間什么時候做__________________________需要多長時間________________________看電視讀課外書什么時候做__________________________需要多長時間________________________我會合理安排時間和伙伴玩耍什么時候做__________________________需要多長時間________________________寫周記什么時候做__________________________需要多長時間________________________我們的經(jīng)驗分享我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。我喜歡與同學們共同學習。一起討論時，點子多，又快樂。