統(tǒng)編版語(yǔ)文1-6年級(jí)上冊(cè)第七單元考點(diǎn)清單

一年級(jí)一、會(huì)寫字

才明同學(xué)自己衣白的又和

了長(zhǎng)山兒四我心二、會(huì)認(rèn)字

睡那海真老師嗎同什才亮

時(shí)候覺得自己很穿衣服快

藍(lán)又笑著向和貝娃

掛活金

哥姐弟叔爺三、比較組詞

同（同學(xué)）

自（自己）

學(xué)（學(xué)生）

月（月亮）

白（白的）

字（寫字）四、多音字

覺

jué覺得

jiào睡覺

著

zhe看著

zhāo著急

zhuó著陸五、近義詞

潔白——雪白希望——盼望快活——快樂六、反義詞

寬——窄潔白——烏黑柔軟——堅(jiān)硬七、詞語(yǔ)搭配

藍(lán)藍(lán)的大海黃黃的沙灘

雪白雪白的浪花

小小的海螺小小的貝殼

彩色的項(xiàng)鏈

金色的項(xiàng)鏈潔白柔軟的云嘩嘩地笑著八、好句積累

1.大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼2.快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。

3.更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。

4.種瓜得瓜，種豆得豆。

5.前人栽樹，后人乘涼。

6.千里之行，始于足下。

7.百尺竿頭，更進(jìn)一步。

二年級(jí)讀準(zhǔn)字音椰(yē)子懸崖(yá)激(jī)動(dòng)添柴(chái)大霧(wù)甚(shèn)至住宿(sù)山寺(sì)見(xiàn)牛羊籠(lǒng)蓋四野(yě)生字?jǐn)U詞wēi危:危急危機(jī)危險(xiǎn)危及病危gǎn敢:勇敢敢于不敢果敢竟敢yú于:對(duì)于于是由于屬于關(guān)于lùn論:討論論壇理論論文言論jiǔ久:持久長(zhǎng)久永久悠久久仰gǎn趕:追趕趕考趕早趕集趕忙wàng旺:興旺旺季旺盛形近字久(長(zhǎng)久)步(止步)汽(汽車)夕(夕陽(yáng))止(停止)氣(氣體)今(今天)于(于是)士(士兵)令(命令)干(干凈)土(土地)重點(diǎn)詞語(yǔ)不敢驚人相似野外岸邊一切船只出現(xiàn)同時(shí)水汽渾身旁邊出門空地輕松近義詞?！固怼犹詺狻B皮一切—所有伙伴—朋友渾身—全身反義詞遠(yuǎn)—近藏—露暗—亮淘氣—乖巧消失—出現(xiàn)激動(dòng)—平靜選字填空已以1.我(已)經(jīng)長(zhǎng)大了,可以獨(dú)自去上學(xué)。2.(以)后我一定會(huì)聽媽媽的話,再不淘氣。在再3.現(xiàn)(在)的我和以前大不同了。4.每次上學(xué)我都會(huì)和媽媽說(再)見。園

圓

氣

汽

晴

情5.

圓心

汽水

心情

果園

氣體

晴天查字典要查的字部首除去部首有幾畫組詞虧一2吃虧虧本申4申請(qǐng)重申描寫天氣的詞語(yǔ)云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴晴空萬里詞語(yǔ)搭配藍(lán)色的遠(yuǎn)方藍(lán)色的天空藍(lán)色的大海美麗的白云美麗的眼睛美麗的彩虹一朵白云一朵鮮花一朵蘑菇激動(dòng)地說

高興地說興奮地說

漸漸暖和了漸漸長(zhǎng)高了漸漸長(zhǎng)大了仿寫詞語(yǔ)

找哇找哇跑哇跑哇笑哇笑哇區(qū)分“他、她、它”1.哥哥被他的領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)了一頓,很不高興。2.她真是一個(gè)古靈精怪的姑娘。3.孔雀因?yàn)樯o法展開它那美麗的屏。詞語(yǔ)解釋霎時(shí):霎時(shí)間。危樓:高樓。星辰:夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。穹廬:游牧民族居住的圓頂帳篷。仿寫句子1.雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云,一朵美麗的白云。毛毛蟲變成了一只蝴蝶。毛毛蟲變成了一只蝴蝶,一只美麗的蝴蝶。2.小黑貓也出現(xiàn)了,它搖著黑尾巴,悠閑地散步。美麗的小鳥在枝頭快樂地唱歌。3.無論是海水、船只,還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方,都看不見了。無論是行人,還是車輛,都看不見了。無論是打籃球,還是踢足球,他都不喜歡。詩(shī)意理解1.不敢高聲說話,唯恐驚動(dòng)了天上的仙人。不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。2.山上寺院好似有百尺之高,站在上邊仿佛都能摘下星辰。危樓高百尺,手可摘星辰。3.遼闊的敕勒大平原就在陰山腳下。天空像個(gè)巨大的帳篷,籠蓋著整個(gè)原野。敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。4.蔚藍(lán)的天空一望無際,碧綠的原野茫茫不盡。一陣風(fēng)吹過,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。重點(diǎn)句子1.危樓高百尺,手可摘星辰。第一句中“危”和“高”生動(dòng)形象地將高樓的氣勢(shì)表現(xiàn)了出來,第二句用“手可摘星辰”夸張的修辭手法烘托出高樓之高。2.天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。作者運(yùn)用疊詞的形式,突出了天空的遼闊、高遠(yuǎn)。也表現(xiàn)了游牧民族博大的胸襟和豪放的性格。3.不久,大海連同船只,天空連同太陽(yáng),海岸連同城市,街道連同房屋和橋梁,都露出來了?！安痪谩北憩F(xiàn)霧散得很快。這句話和第3、4、6自然段相呼應(yīng),運(yùn)用排比的修辭手法,增添了語(yǔ)言的趣味性。感知課文1.《敕勒歌》歌詠了大草原蒼茫遼闊、壯麗富饒的風(fēng)光,抒寫了敕勒族人熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的豪情。2.《雪孩子》中小白兔家著火了,勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔,自己化成一朵白云,白云很美,就像雪孩子美麗的心靈。日積月累數(shù)九歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河開,八九雁來,九九加一九,耕牛遍地走。

三年級(jí)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字奏(zòu)

匯(huì)妙(miào)敲(qiāo)喳(zhā)

黎(lí)

喃(nán)

凝(níng)暢(chàng)

瞬(shùn)

獵(liè)

棗(zǎo)饞(chán)逐(zhú)

緩(huǎn)聰(cōng)監(jiān)(jiān)測(cè)(cè)

呢(ní)

扎(zhā)(2)難寫的字滴:左右結(jié)構(gòu),左小右大。右邊是“啇”,不是“商”。霧:上下結(jié)構(gòu),“雨”變?yōu)橛曜诸^。濕:左右結(jié)構(gòu),左小右大。右邊“顯”書寫時(shí)略扁。刺:左右結(jié)構(gòu),左寬右窄。左邊是“朿”,不是“束”。聰:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬?！靶摹睂懙镁o湊一些。(3)多音字2.詞(1)必須掌握的詞美妙

音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲

輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏樂曲充滿

喜歡樂器雨滴音樂會(huì)滴答所有河流

輕快合唱父親童年霧蒙蒙鼻子

茫然

輕聲生怕驚動(dòng)氣息過夜總是抖動(dòng)露水濕氣呼吸時(shí)刻獵人

翅膀沉重

紅棗

擺動(dòng)如同無數(shù)新月后院忽然

圓乎乎趕忙墻根注視暗暗興許清楚

活動(dòng)勁頭匆匆散落歸攏

急火火聰明

本事高明好奇心彎腰黑洞洞(2)近義詞美妙--美好雄偉--雄壯匯聚--匯集呢喃--低語(yǔ)壯闊--遼闊好像--好似兀立--聳立生怕--恐怕氣息--氣味突然--忽然

監(jiān)視--監(jiān)督欽佩--敬佩喜歡--喜愛驚愕--驚奇緩慢--慢慢驚訝--驚奇注視--凝視詭秘--隱秘凝神靜氣--屏息凝神近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ),如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。與近義詞意思相近的詞為同義詞。常見的考查形式有:(1)在括號(hào)里填上相應(yīng)的近義詞。(2)選擇合適的近義詞填到句子的括號(hào)里。

(3)反義詞洶涌澎湃→風(fēng)平浪靜

不同→相同熱鬧→冷清

溫柔→粗暴瞬間→長(zhǎng)久喜歡→討厭黎明→黃昏濃→淡驚愕→鎮(zhèn)定潮濕→干燥快活→痛苦朦朧→清晰緩慢→迅速聰明→笨拙恍然大悟→大惑不解(4)詞語(yǔ)歸類①ABB式的詞語(yǔ):熱騰騰類似的詞語(yǔ):霧蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜②ABAC式的詞語(yǔ):躡手躡腳類似的詞語(yǔ):忽隱忽現(xiàn)

患得患失將信將疑戒驕戒躁假仁假義

見仁見智③描寫氣勢(shì)的詞語(yǔ):洶涌澎湃類似的詞語(yǔ):氣勢(shì)磅礴

氣吞山河浩浩蕩蕩萬馬奔騰波瀾壯闊④量詞一首樂曲

一種樂器

一場(chǎng)音樂會(huì)一位音樂家一片樹林一只鳥

一顆紅棗一聲鳥叫

一條小溪

一片樹葉

一把手風(fēng)琴⑤修飾詞淙淙地流向

波瀾壯闊的海洋

雄偉的樂曲幽深的樹林

兀立的父親

濃濃的草木氣息深深地呼吸快活的時(shí)刻緩慢地往上爬匆匆地爬來爬去

急火火地跑去聰明的東西躡手躡腳地追⑥描寫動(dòng)作的詞語(yǔ):走馬觀花

歡呼雀躍

扶老攜幼手舞足蹈前俯后仰

奔走相告

跋山涉水二、佳句積累1.把物當(dāng)成人來寫的句子當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動(dòng)起來,合奏出一首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。這句話把森林當(dāng)作人來寫,寫森林激動(dòng)起來,把狂風(fēng)吹過森林樹木抖動(dòng)的樣子生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來。2.動(dòng)作描寫它匆匆地爬來爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后就地打了一個(gè)滾兒。通過一個(gè)個(gè)動(dòng)作描寫,如“爬”“歸攏到一起”“打了一個(gè)滾兒”,表現(xiàn)了刺猬的智慧與可愛。3.精彩句(1)一天晚上,新月斜掛,朦朧的月光透過樹枝,斑斑駁駁地灑在地上。這是刺猬出現(xiàn)的背景,昏暗的大地為刺猬的出行構(gòu)成了天然的掩護(hù),也為下文的描寫埋下伏筆。(2)小雨滴敲敲打打,一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……雨滴落在不同物體上發(fā)出不同的聲音,各種聲音便湊成了一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì),讓人不禁贊嘆大自然的魅力。4.含義深刻的句子(1)你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂!”這兩句話通過自問自答,既寫出了動(dòng)物的快樂,也寫出了作者的開心。(2)我真高興,父親不是獵人。文中的父親知鳥又愛鳥,所以“我”很高興,父親的愛鳥行為也讓“我”領(lǐng)略到人與自然的和諧。三、考試熱點(diǎn)1.《大自然的聲音》第2~4自然段常作為課內(nèi)閱讀題目出現(xiàn)。2.《父親、樹林和鳥》全文常作為課內(nèi)閱讀題目出現(xiàn)。3.《帶刺的朋友》全文常作為課內(nèi)閱讀題目出現(xiàn)。四、“1+X”閱讀推薦篇目:《鹿和狼的故事》推薦理由:這篇文章講述了20世紀(jì)初,美國(guó)總統(tǒng)羅斯福因?yàn)榘l(fā)布了一項(xiàng)錯(cuò)誤的命令,導(dǎo)致凱巴伯森林生物鏈不平衡而引起的巨大后果。然后羅斯福提出了“人只根據(jù)片面的認(rèn)識(shí),去判定動(dòng)物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤”的道理,教育我們要保護(hù)生態(tài)平衡,遵循自然規(guī)律。閱讀方式:本篇文章是一個(gè)很容易理解的小故事,我們可以讀完以后寫一寫自己的心得,與同學(xué)交流一下,然后形成自己的觀點(diǎn)。

四年級(jí)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字塞(sài)

秦(qín)

琵(pí)

琶(pá)

崛(jué)肅(sù)

租(zū)

淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)

迫(pò)

擾(rǎo)妄(wàng)筍(sǔn)(2)難寫的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。醉:注意左部是“酉”。晰:左部是“日”字。斥:不要忘記加上“丶”。(3)多音字2.詞(1)必須掌握的詞塞外秦朝出征胡須催促醉酒杰出

亦可鬼魂英雄項(xiàng)目嚴(yán)肅若有所思

清晰振動(dòng)胸懷贊嘆效仿租界疑惑

非凡左顧右盼訓(xùn)斥屈辱深居簡(jiǎn)出

斬釘截鐵頂天立地(2)近義詞教--使還--回欲--想嚴(yán)肅--肅穆清晰--清楚堅(jiān)定--堅(jiān)決贊嘆--贊美困頓--困苦

騷擾--打擾

優(yōu)厚--優(yōu)越

左顧右盼--東張西望勸慰--安慰深居簡(jiǎn)出--閉門謝客

逼迫--強(qiáng)迫

斬釘截鐵--當(dāng)機(jī)立斷

妄想--野心滿目琳瑯--林林總總

昔日--往日

毫不猶豫~當(dāng)機(jī)立斷

探索~探究

美妙~奇妙(3)反義詞笑→哭

生→死

嚴(yán)肅→活潑清晰→模糊疑惑不解→醍醐灌頂

堅(jiān)定→動(dòng)搖干干凈凈→邋邋遢遢困頓→安逸斬釘截鐵→猶豫不決破舊→嶄新毫不猶豫→猶豫不決溫暖→寒冷(4)詞語(yǔ)歸類①AABC式的詞語(yǔ):翩翩歸來類似的詞語(yǔ):頭頭是道念念不忘

欣欣向榮斤斤計(jì)較

②含有反義詞的詞語(yǔ):頂天立地左顧右盼類似的詞語(yǔ):貪生怕死開天辟地取長(zhǎng)補(bǔ)短口是心非有頭無尾

③形容十分熱鬧的詞語(yǔ):熱鬧非凡類似的詞語(yǔ):門庭若市熱火朝天川流不息

④形容人品格高尚的詞語(yǔ):精忠報(bào)國(guó)大義凜然視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法英勇無畏剛正不阿

⑤量詞:一個(gè)嚴(yán)肅的問題一個(gè)星期天一團(tuán)烈火一個(gè)藝術(shù)大師一場(chǎng)“大病”一個(gè)軍醫(yī)一排排高樓大廈一件件家用電器⑥動(dòng)詞:追尋信念

追尋溫暖追尋光明渡過難關(guān)惹出麻煩虛度生命

⑦修飾詞:嚴(yán)肅的問題沉郁的表情高超的藝術(shù)高興地宣布清晰地回答堅(jiān)定地回答金色的理想明媚的春光

火紅的太陽(yáng)二、佳句積累1.比喻句這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。把“問題”比作“烈火”,寫出了周恩來對(duì)這個(gè)問題的執(zhí)著和熱衷。比喻句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)判斷是否是比喻句,這個(gè)比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿寫比喻句。

2.反問句醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?“醉臥沙場(chǎng)”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手法,寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。3.感嘆句為中華之崛起而讀書!這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)精神。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩(shī)三首》常以填空形式考查詩(shī)句,?？疾樽衷~理解、詩(shī)句的釋義,也會(huì)考查古詩(shī)的含義,以及詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。2.《為中華之崛起而讀書》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文的理解,也會(huì)考查襯托的手法。3.《梅蘭芳蓄須》會(huì)以填空形式考查感知人物形象和精神。4.《延安,我把你追尋》會(huì)以填空形式考查課文的主要內(nèi)容。四、“1+X”閱讀推薦篇目《海軍將領(lǐng)鄧世昌》推薦理由甲午海戰(zhàn)中,鄧世昌那大義凜然的行為,那擲地有聲的語(yǔ)言,那慷慨激昂的神情,無不深深地震撼了我們的心。文章按事情發(fā)展的順序講了甲午海戰(zhàn)時(shí),鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場(chǎng)面。這是一篇故事性很強(qiáng)的課文,我們的心隨激戰(zhàn)的變化與發(fā)展而被牽動(dòng)著,無限的敬意涌動(dòng)心間。閱讀方法一邊讀一邊找出令你感動(dòng)的情節(jié),然后想一想從這些情節(jié)中你感受到人物怎樣的品質(zhì)。

五年級(jí)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字窠(kē)怡(yí)

凜(lǐn)冽(liè)逸(yì)

槳(jiǎnɡ)暇(xiá)裊(niǎo)嫉(jí)妒(dù)(2)難寫的字黎:注意右上部分不要多寫一筆,寫成“勿”。暈:上下不要太分散,集中一些。漆:右部上下緊湊,“氺”不要寫成水。幕:上下結(jié)構(gòu),注意字形緊湊。愈:下部是“心”,不是四點(diǎn)底。逸:半包圍結(jié)構(gòu),里面是“兔”不是“免”。拋:注意“力”要在“九”的半包圍中,把字形寫緊湊。(3)多音字2.詞(1)必須掌握的詞黎明紅暈漆黑愈發(fā)心曠神怡閑逸

和諧規(guī)律榕樹糾正應(yīng)接不暇(2)近義詞固然~當(dāng)然

急急匆匆~匆匆忙忙

感動(dòng)~激動(dòng)凜冽~寒冷

掃興~敗興

心曠神怡~神清氣爽燦爛~璀璨緩緩~慢慢茂盛~旺盛糾正~改正逼近~靠近展示~展現(xiàn)清楚~清晰

留戀~依戀

不可計(jì)數(shù)~數(shù)不勝數(shù)應(yīng)接不暇~目不暇接

新鮮~清新

滿足~知足蹤跡~痕跡

疑心~懷疑平日~平時(shí)嫉妒~妒忌

粗糙~毛糙

無邊無際~一望無際(3)反義詞寒冷→炎熱漆黑→雪白掃興→高興心曠神怡→心慌意亂燦爛→暗淡陸續(xù)→間斷

茂盛→枯萎錯(cuò)誤→正確光明→黑暗

靜寂→喧鬧熱鬧→冷清清楚→模糊

新鮮→腐爛滿足→渴望失望→希望

疑心→信任平日→往日嫉妒→羨慕

粗糙→光滑清清晰晰→模模糊糊(4)詞語(yǔ)歸類①ABB式詞語(yǔ):白茫茫類似的詞語(yǔ):綠油油紅彤彤黑漆漆黃澄澄藍(lán)汪汪灰溜溜笑瞇瞇②AABC式詞語(yǔ):面面相覷類似的詞語(yǔ):息息相關(guān)欣欣向榮息息相通心心相印蒸蒸日上戀戀不舍昏昏欲睡津津有味③“××不×”式詞語(yǔ):應(yīng)接不暇類似的詞語(yǔ):堅(jiān)持不懈忍俊不禁誨人不倦學(xué)而不厭臨危不懼④量詞:一堆白灰一支樂曲一簇樹葉一聲鳥叫一只畫眉一條小河一片凈沙⑤動(dòng)詞:糾正錯(cuò)誤

照耀在水面撥著槳立在地上⑥修飾詞:微微的紅暈

漆黑漆黑的暗夜

蒙蒙細(xì)雨的夜晚朦朧的微光成群結(jié)隊(duì)的大雁凜冽的清晨閑逸的心情寒冷的冬晨燦爛的紅霞茂盛的榕樹注意地看著⑦描寫四季景物的詞語(yǔ)春光明媚春暖花開春和景明秋高氣爽白雪皚皚二、佳句積累1.精彩句(1)東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。這句話講的是黎明的美，,天空、紅暈、彩云構(gòu)成了春天黎明的美景。

(2)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這句話講了榕樹的茂盛和生命力之美。

“照耀”“顫動(dòng)”表現(xiàn)出了榕樹旺盛的生命力。2.排比句大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。這句話采用排比的修辭手法,將鳥兒們不同的姿態(tài)寫了出來,表現(xiàn)出了“鳥的天堂”中鳥的數(shù)量之多。說出文中動(dòng)態(tài)描寫的作用,是考試中常見的考查點(diǎn)。常見的考查形式:畫出文中動(dòng)態(tài)描寫的部分并說一說這部分描寫的好處。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩(shī)詞三首》一課,常以填空題的形式考查對(duì)詩(shī)句的背誦與默寫。2.《四季之美》常以填空題的形式考查對(duì)優(yōu)美句段的積累,感受四季不同的美。3.《鳥的天堂》一課易考查作者是誰,常以閱讀理解的形式考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解,如:寫出下列句子的含義——“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”

四、“1+X”閱讀推薦篇目:畢淑敏《青蟲之愛》推薦理由:《青蟲之愛》是一篇散文,文章趣味性地講述了從小怕蟲的女友在女兒面前,怎樣拿起蟲來教導(dǎo)女兒,打破了種種心理障礙的事。為了不讓女兒幼小的心靈受到挫傷,本來膽小的女友,竟然如此的處變不驚,戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。這就是一種力量,源于母親的本能。因?yàn)樗琅畠旱男闹?媽媽是無所不能的,如果退縮或驚叫,就會(huì)把自己的病態(tài)的恐懼傳給女兒,這是作為一個(gè)母親所不能做的事,只能用愛來砸斷這已鎖住自己的鐵鏈,深刻地體現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愛,說明母愛是一種默默的、無私的、永恒的愛。閱讀方法:這是一篇講述母愛的散文,朗讀時(shí)要注意到文中的動(dòng)態(tài)描寫,并從中認(rèn)真體會(huì)描寫中表達(dá)的思想感情,還可以由此聯(lián)想到其他關(guān)于母愛的故事。

六年級(jí)一、字詞盤點(diǎn)1、字(1)難讀的字哉(zāi)軸(zhóu)(2)難寫的字?。鹤⒁庥蚁隆肮怼弊诸^部是“丿”，豎彎鉤里是“厶”。曝：左窄右寬，注意右下是“氺”。2、詞(1)必須掌握的詞譜寫

著名

皮鞋

鋼琴

幽靜

斷斷續(xù)續(xù)茅屋

琴聲

燭光

失明

純熟

清幽琴鍵

霎時(shí)

景象

照耀

陶醉(2)近義詞幽靜~寧?kù)o清秀~秀麗陌生~生疏純熟~熟練恬靜~安靜陶醉~沉醉著名~有名霎時(shí)~瞬時(shí)照耀~照射斷斷續(xù)續(xù)~陸陸續(xù)續(xù)

微弱~柔弱波濤洶涌~波浪滔天

馳騁~奔馳

尷尬~難堪無窮無盡~應(yīng)有盡有

虛擬~虛構(gòu)

制服~治服

風(fēng)雨不透~密不透風(fēng)

不可開交~不亦樂乎約定俗成~相沿成習(xí)(3)反義詞幽靜→喧鬧微弱→強(qiáng)烈陌生→熟悉純熟→生疏陶醉→蘇醒斷斷續(xù)續(xù)→連續(xù)不斷

波濤洶涌→水平如鏡漂亮→丑陋鮮明→模糊

虛擬→真實(shí)傳統(tǒng)→現(xiàn)代奇特→普通

高妙→低俗動(dòng)態(tài)→靜態(tài)保留→舍棄(4)詞語(yǔ)歸類①AABB式詞語(yǔ)：斷斷續(xù)續(xù)類似的詞語(yǔ)：高高興興快快樂樂安安全全②ABAC式詞語(yǔ)：無窮無盡類似的詞語(yǔ)：自生自滅一生一世無聲無息③描寫風(fēng)雨的詞語(yǔ)：風(fēng)雨不透類似的詞語(yǔ)：風(fēng)調(diào)雨順狂風(fēng)暴雨風(fēng)雨大作④描寫波浪的詞語(yǔ)：波濤洶涌類似的詞語(yǔ)：碧波蕩漾波光粼粼驚濤駭浪⑤含有“然”字的詞語(yǔ)：戛然而止類似的詞語(yǔ)：蔚然成風(fēng)嫣然一笑井然有序⑥量詞：一首鋼琴曲一根馬鞭一套方法⑦動(dòng)詞：譜寫樂曲凸顯氣概⑧修飾詞：幽靜的小路

斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲

微弱的燭光清幽的月光

微波粼粼的海面

雪亮的浪花恬靜的臉

美妙的琴聲

優(yōu)美的姿態(tài)⑨描寫藝術(shù)高超精湛的成語(yǔ)：筆走龍蛇筆精墨妙蠶頭燕尾龍飛鳳舞登峰造極二、佳句積累1、比喻句(1)月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。這句話把微云比作輕紗，生動(dòng)形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)。

(2)方鼓琴而