的生日教案匯總8篇

第第頁的生日教案匯總8篇

生日教案篇1

Module6Unit1Happybirthday

教學設計

一、教學目標:

1．情感目標：

向同學表達生日祝愿，以培育和增進友情。同時培育同學熱心，樂于助人的優(yōu)秀品質。

2．知識目標：

學習單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學習句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目標：

能夠運用英語祝愿別人生日歡樂，并且贈送禮物。

二、教學重點、難點

教學重點：

認讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學會Happybirthday.和Here’syour?

教學難點：

單詞present的讀音。

三．教學方法

情景教學法，直觀教學法，游戲教學法，任務教學法

四、教學預備：

預備多媒體課件、單詞卡片、圖片。

五、教學過程

Step1熱身/復習(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在總結階段，我通過領讀的方式讓同學復習本課的單詞和句型，而且進行情感教育，讓同學明白我們需要珍惜美滿的生活，好好學習，同時，用一顆愛心去暖和那些需要援助的人。

Step5作業(yè)布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習生日歌，并唱歌家人和伙伴聽)

十板書設計Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇2

活動主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起

活動口號：我健康，我歡樂!

活動過程：

一、唱隊歌導入活動主題。

二、班主任向大家簡介“世界衛(wèi)生日”的由來。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛(wèi)生大會(1948年6月-7月)決斷將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國進行各種紀念活動。第二屆世界衛(wèi)生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參與這一慶?；顒樱瑳Q斷自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個與公共衛(wèi)生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛(wèi)生領域的認識，借激發(fā)起一項長期宣揚活動，促進在該領域工作的開展。世界衛(wèi)生日期間，包括我國在內的世界衛(wèi)生組織各會員國都進行慶?；顒?，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

三、歷屆世界衛(wèi)生日主題

1952年：在清潔的環(huán)境里健康地生活

1953年：健康就是金子

1955年：水，健康的鏡子

1974年：清潔的食物，更好的身體

1980年：要吸煙還是要健康，任君選擇

1994年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生

1996年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美妙生活

20**年：讓兒童擁有一個健康的環(huán)境

20**年：道路安全，防患未然

四、師生互動話“健康”

1、師生談生命的珍貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今日的4月7日是第63個“世界衛(wèi)生日”，我們的活動主題是“衛(wèi)生與健康”。

春季是個傳染病多發(fā)的季節(jié)，怎么樣預防各種傳染病呢?

生：小組爭論，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，留意依據天氣冷暖改變添加衣服，早睡早起，保證充分的睡眠。

2、生活中的小環(huán)節(jié)也會導致疾病，你關注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑;

3、破陋俗，減危害

師：其實身邊的很多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的狀況?你預備怎么辦?

生激烈爭論了身邊常見的各種陋俗及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境、愛護環(huán)境，為創(chuàng)建精美、干凈的學校、社區(qū)，為愛惜自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧?！?/p>

生日教案篇3

活動目標：

1、初步理解故事內容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

2、能認真聽辨故事并回答下列問題。

活動預備：教學掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。

活動重點：依據故事內容，進一步了解豆類。

活動難點：辨別各種豆類。

活動過程：

1、出示掛圖，引起幼兒聽故事的愛好：

〔1〕引導幼兒觀測掛圖：

—“這是誰的家？”

〔2〕交代故事標題，請幼兒猜想故事內容：

—“誰會來給老豆豆爺爺過生日？”

1、老師邊看課件，邊講解并描述故事：

—“有誰來為老豆豆爺爺過生日？”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來為老豆豆爺爺過生日？”

2、組織幼兒分析爭論，理解故事：

“—你們認為小豆豆長大了，能夠做些什么？”

3、請幼兒完整聽賞故事，對故事內容提出質疑：

—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇4

活動目標

1、了解生日的意義。

2、通過活動體會父母的辛苦，知道自己在父母的關懷愛惜下健康成長，要尊敬父母。

3、在活動中提高語言表達技能，認識詞組。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

重點難點

了解生日的含義感受生日的歡樂及知道自己生日的年份。

活動預備

每人一張最有紀念意義的往年過生日的照片，視頻。

活動過程

1、設置情景引發(fā)愛好，導入活動。聽音樂引出《生日歡樂歌》。

問題一：什么是生日？

師小結：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。

2、出示照片，引導幼兒觀測照片并提問。

3、問題二：出示視頻〔生產幼兒的視頻〕為什么要過生日？

師小結：生日就是誕生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周歲。

4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關懷我們的生日？

師小結：引導幼兒講解并描述爸爸、媽媽為自己生日積極預備和勞碌的情景，后出示掛圖〔小熊過生日〕，讓孩子們知道過生日的方法有許多種，要懂得節(jié)省，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

5、動手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛苦。

教學反思

我感覺本節(jié)課目標明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒新奇，愛探究，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛楚與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最末一個環(huán)節(jié)手工材料預備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿足的禮物，在以后的活動中會實時予以改進的。

小百科：生日，顧名思義是指人誕生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案篇5

一、教學目標：

1、培育孩子立場大方，語言流暢的口語交際技能，留意口語交際的文明立場和語言的修養(yǎng)，《過生日，請同學吃飯好不好》教案。

2、培育孩子說理要有理有據，擺事實，講道理，努力實現同學口語交際的雙向互動。

3、口語交際活動中滲透能夠為別人著想，節(jié)省，反對鋪張糜費的傳統(tǒng)美德教育。

二、教學過程

〔一〕、音樂引入

1、聽歌曲《生日歡樂歌》

2、談話

師：同學們，剛才聽到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺？你們的生日是怎么過的呢？

生：〔略〕

師：看來我們班的孩子一說到過生日就掩飾不住內心的喜悅。同學們一年一次的生日，的確是一個值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的，而且大人們樂此不彼。

3、課件揭示課題

小明的生日到了，爸爸、媽媽問小明打算怎樣過生日，小明想了想，說：“我想請幾個同學來家里吃飯?！?/p>

〔二〕、爭論一下：過生日，請同學吃飯好不好。

1、提出要求：〔課件展示〕

A、要說明自己的觀點。

B、要陳述理由，可以擺事實、講道理、做到理由充分。

C、要做好發(fā)言的預備，做到語句通順，立場大方。

2、小組爭論

3、：同學們的看法不全都，我們干脆來個辯論賽，

同學們分為正反兩方進行辯論：

認為：“過生日，請同學吃飯好。”的同學為正方。

認為：“過生日，請同學吃飯不好?！钡耐瑢W為反方。

〔三〕、開展辯論

1、預備：

師：出示計分表，并指導同學戴上標識。

2、提出要求〔課件展示〕

〔1、要陳述理由，可以擺事實、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的預備，做到語句通順，立場大方。3、友情第一，講文明、講禮貌。〕

3、開始辯論

4、宣布結果并：

過生日，只要快樂、歡樂就行了，假如能夠為別人著想，學會節(jié)省，反對鋪張糜費會更有意義。

〔四〕、歌聲祝愿

師：同學們一首歌、一句話、一首詩……都可以表達我們對同學的生日祝愿，甚至比一頓生日宴會更有意義，同學們，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個人的生日祝愿吧。

同步

過生日請同學吃飯，許多家長埋怨地說：“唉！這些孩子呀！過生日還花錢請同學們吃飯，真氣人！”每次聽到別人說這句話的時候，我就不由得深思起來：過生日請同學吃飯到底好不好呢？

我作為一名學校生，想談談自己的看法，我的觀點是：過生日請同學吃飯好！

從某種程度上講，家長的觀點也是對的。過生日請孩子們吃飯的確特別花錢，但卻沒有考慮我們是怎么想的。我們的生日應當由我們自己作主，想怎么過就怎么過，自由自在。雖然花了錢，但使我們得到了歡樂，要知道，快樂是無價的。可現在只用一頓飯的錢去買得孩子們那快樂的笑聲，多么難得啊！

過生日是件大事。假如過生日時就全家，沒有一個同伴，那該多默寞呀！沒有一個能陪自己玩的人。可能有人會說：“有，家長不是嗎？”但他們沒有想到的是家長是大人，我們是小伙伴，大人們已經不沉迷在玩當中，而是在埋頭苦作，即使跟我們玩也會覺得味同嚼蠟。兒童是天真活潑的，但是大人們每天都繃著臉，一副嚴厲的樣子，一看見就讓人可怕。

記得在我5歲過生日的時候，我就沒請同學。那時我感到特別的孤獨。那天早晨一起來我就覺得渾身無力，在吃蛋糕時也感覺索然無味；成天不是看電視就是看書，也沒什么好玩的；下樓轉轉，也沒啥意思，沒有一個很好的玩伴。我媽媽發(fā)覺我成天愁眉苦臉，從今以后，便把過生日的權利就交給我。于是，我再也沒有一天不歡樂了。每逢生日我總要請幾個伙伴來家玩。生日總是我每年最歡樂的一天。

我們的童年生活是彩虹，色調斑斕，豐富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠長。我認為過生日請同學吃飯：好！

生日教案篇6

一、活動目標

1.觀測畫面，了解故事情節(jié)，體驗學習相反詞的`樂趣。

2.知道在得到別人援助后要感謝別人。

二、活動預備

FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對》

三、活動過程

〔一〕師幼互動爭論，引出課題

T：今日瞿老師要陪小伙伴們一起說一說、玩一玩，好嗎？

T：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？

T：〔小結〕原來有許多的客人，有許多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，這就是生日派對。

T：今日是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

〔二〕分段觀賞故事，理解故事內容

T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？〔老師講解并描述第一段故事〕

T：〔小結〕原來，為了援助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡覺的時候，發(fā)生了什么事情呢？〔老師播放門鈴聲〕

T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”〔老師講解并描述第二段故事〕

T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？〔幼兒邊看圖片邊講解并描述〕

T：它開門、關門、爬上、爬下、走出、走進、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發(fā)覺了什么奧秘呢？原來熊叔叔在做著相反的動作?！舱n件指引〕

T：咱們生活中也有許多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！

游戲一：找相反〔圖片找相反〕

上下；大小；多少；哭笑

游戲二：做相反〔集體到個別〕

〔一〕坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻開門、芝麻關門

哭、笑

站、坐

〔二〕老師做動作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

游戲三：說相反〔老師依據幼兒狀況從簡約的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星嘉獎〕

前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

T：〔小結〕咱們生活中還有許多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本事也會越來越多。

T：厭煩的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面究竟是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧！〔老師講解并描述故事第三段〕

T：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒仿照動作?！餐评?/p>

T：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？

T：由于熊叔叔援助小動物們造石橋，所以小動物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人援助你了，你也要去感謝別人。

T：〔老師講解并描述故事第四段〕熊叔叔看到箱子里的小動物們還有這么多的禮物心里會怎么想？它很快樂，可是為什么又哭了呢？

T：〔講解并描述故事第五段〕客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱“生日歡樂歌”，參與熊叔叔的生日派對，祝它生日歡樂！

附

故事：熊叔叔的生日派對

太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒?！鞍パ?！好困，是誰吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門?！斑?？沒人?。　毙苁迨灏验T關上?！霸偎粫骸毙苁迨迮郎蠘翘?。

叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里?！八恢恕毙苁迨迥弥鴪蠹堊谏嘲l(fā)上。

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。

熊叔叔站在那氣呼呼的說：“究竟是誰在搗蛋??？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：肯定要抓住這個搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔用勁的拉著箱子

箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日歡樂！”小動物從里面跳出來喊道

“感謝大家??！”熊叔叔興奮的流著感動的淚水說：“感謝大家記得我的生日！感謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真喧鬧。

生日教案篇7

借生日-教案精品第一課時

教學目標：

1、認識“放、布”等12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識食字旁、牛字旁。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，體會文中母女間的情感，懂得如何關懷家人。

教學重點：

認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關懷家人。

教學難點：

從故事中體會母女間的情感，懂得如何關懷家人。

教學預備：

多媒體課件、實物投影儀。

教學時間：2課時

第一課時

課時目標：

1、認識“放”、“布”等12個生字和牛字旁、食字旁。

2、能正確、流暢地朗讀課文。

3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學過程：

一．課前預備活動。

1．放錄音：世上只有媽媽好

2．老師在期間有意向一位同學借語文書翻看了一會兒，為揭題做鋪墊。

二．啟發(fā)談話，揭示課題。

1、老師很自然地一邊將剛才借的語文書還給同學，一邊說：老師平常留心觀測，發(fā)覺我們班的小伙伴都很熱心，同伴一有困難，只要力所能及，都很愿意把自己的東西借給別人，是嗎？……那你都借過什么東西給別人哪？

2、師微笑：借書、借錢、借橡皮……，那么有借過生日的嗎？……可的確有這么件希奇事發(fā)生了?！?課件揭題，齊讀〕

3．質疑：咦，老師看到不少小伙伴的臉上都冒著一個個大問號，你們在古怪什么呀？〔預設：每個人都有自己生日，怎么能借？誰把生日借給誰了？為什么要借生日啊……〕

師簡約板書，預設：借生日

？借給？

為什么借？

怎么借？

三．初讀感知課文。

1．師：小伙伴真會動腦筋，一看題目就提出了一連串很有價值的問題，老師都被你們惹得新奇極了，我們抓緊一起去聽聽這個故事好不好？

2．聽老師范讀，生自主圈出易讀錯的生字。

3．同學借助學具卡片，從自讀到同桌互讀互幫，做到字字讀準。

4．自學：自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文，帶著課前的質疑〔看板書〕了解課文大意。

5．小組學習：〔師巡回了解，指引〕

〔1〕選擇愿意的方式合作讀課文〔齊讀、逐段讀、分角色讀等〕，相互指正。

〔2〕快速爭論一下課前提出的問題〔看板書〕。

6．集體溝通。

〔1〕朗讀反饋。

A請事先選擇逐段讀或分角色讀的小組匯報讀，其他同學做小評委評價。

B事先選擇齊讀的小組起立齊讀〔其他小組中仍想再讀的小伙伴仍可參與，鼓舞其爭取一次比一次有進步的志氣〕。

〔2〕試著溝通課前的問題：課文中誰把生日借給誰？怎么借？小云為什么要把生日借給媽媽？〔第三個問題鼓舞同學用自己的話說，點到即可，無需深入，進一步的體會可以放到第二課時的朗讀指導中去〕

四．認讀生字，自學檢查。

師：小伙伴剛才讀課文一遍比一遍讀的好，可是有好幾個頑皮的生字寶寶就是想考考你們，瞧！它們從課文里逃出來了，你們還認識么？

1、“小小正音師”：出示幾組音節(jié)，請同學當“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認讀，假設選得不對，大家不讀，請他重選。

*課件：〔正確的讀音選中后字體下自動涌現橫線〕

放〔fànfàng〕正〔zhènzhèng〕禮〔lǐnǐ〕

飯〔fànfàng〕怎〔zěnzhěn〕拿〔nálá〕

2、“采果子能手”：*課件出示一棵蘋果樹，上面掛滿了有字的紅蘋果，請同學上來采果子〔即用鼠標拖住蘋果摘下來〕，要求是先能讀準字音，說說你是怎樣記住的，能干的還可以組個詞。

〔“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識記。老師重點指導認記“飯”、“物”，隨生字認識“食字旁、牛字旁”〕

五．實踐活動?！步Y合課后的“讀讀說說，看誰說得多”，鞏固生字，增加同學詞匯量?！?/p>

1．師：小伙伴們不僅能把生字念得又準又洪亮，還能說清識記的好點子，真能干！你們還情愿接受更大的挑戰(zhàn)么？*課件出示：

放放心放松

班上班班長

正正在正常

快歡樂飛速

2．留出1-2分鐘讓同學先自己說說，老師提示：給出的字可以做詞頭，也可做詞尾。

3．分小組競賽，選出本組代表參與全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由組合，選出題中一個字，如：甲說“放心”乙說“放學”，甲說“開放”乙說“解放”……重復對方的詞或說不出為輸。

六．結課。

師：焦灼的擂臺賽到這兒就先結束了，老師看到小伙伴們興奮愉快的樣子就知道大家對“借生日”這篇課文充斥了愛好。我們先休息一下，至于小云和媽媽之間發(fā)生的有意思的事情——下節(jié)課繼續(xù)去了解好么？看看小伙伴能不能開動腦筋，發(fā)掘出更多的東西！

生日教案篇8

【活動目標】

1、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計每月過生日的人數。

2、在統(tǒng)計的過程中積累有關統(tǒng)計和比較的閱歷。

【活動預備】

1、大掛歷〔1-12月份〕張貼于活動室四周。

2、小統(tǒng)計表、記號筆人手一份，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。

3、老師用的大統(tǒng)計表一份、生日裝飾墻〔十二個月用十二個漂亮蛋糕圍成一圈〕

4、已有閱歷：幼兒知道自己的生日是幾月幾號，同時有認識掛歷的閱歷。

【活動過程】

1、幼兒溝通自己的生日。

A：師：小伙伴！你們喜愛過生日嗎？〔喜愛〕那你的生日是幾月幾號呢？誰來告知大家？

B：幼兒溝通自己的生日。

2、在掛歷上找出自己的生日