寫出生動句子展現(xiàn)語言魅力講評

寫出生動句子，展現(xiàn)語言魅力——作文指導(dǎo)1、善于引用詩詞、影視對白、廣告詞、歌詞、成語、歇后語、名言……2、善用修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、設(shè)問、反問、引用怎么做？寫出生動句子，體現(xiàn)語言魅力講評（1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余暉，我擁一縷最曖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；待人用善，待人和善。（中考滿分作文《待人和善》）。（2）當(dāng)代作家葉文玲在她的文章《我的“長生果”》寫到：“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。”請同學(xué)們看下面的幾個例子請你用一種或幾種修辭方法來修改下面這個句子教室里充滿了笑聲，熱鬧地像炸開了鍋。笑聲像長了翅膀一樣在教室里飛舞。給大家的參考：請你用一種或幾種修辭方法來修改下面這個句子教室里充滿了笑聲，熱鬧地像炸開了鍋。笑聲像長了翅膀一樣在教室里飛舞。給大家的參考：來看一下化用和模仿的精彩句子：樂觀就是那直上青天里的一行白鷺；樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆；樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅。在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白。褪去了華服，你選擇了荷葉制的衣裳；逐出了京城，你選擇了汨羅江的波濤。請你用一種或幾種修辭方法來修改下面這個句子教室里充滿了笑聲，熱鬧地像炸開了鍋。笑聲像長了翅膀一樣在教室里飛舞。給大家的參考：例子（1）不論是春風(fēng)的和煦，夏日的狂熱，還是秋風(fēng)的蕭索，冬風(fēng)的肅殺，都能撥動那根心弦。在風(fēng)中，有著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~，有著“北風(fēng)卷地北草折，胡天八月即飛雪”的驟烈，有著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯。我想……（學(xué)生作文《語文從我身邊輕輕走過》）（2）……想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多……”（選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》）它們分別引用了哪類知識？（4）“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下，……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（中考滿分作文《歌聲與微笑》）（3）明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）讀完下面的例子，你有什么感受！散步在“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”的雨后春天，望著“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”，沐浴著“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”，觀賞著“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，此情此景，你不覺得神清氣爽，賞心悅目嗎？引用要注意符合語境寫出生動句子，展現(xiàn)語言魅力講評1、理解，特別是詩、詞、語句等的含義和背景或者是給后人帶來的啟示。2、引用或化用要符合語境，將之與作文的相關(guān)主題或啟示結(jié)合使用。3、能夠直接引用，還能夠化用、模仿。如何運用詩、詞等為我們的作文服務(wù)呢來看一下化用和模仿的精彩句子：樂觀就是那直上青天里的一行白鷺；樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆；樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅。在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白。褪去了華服，你選擇了荷葉制的衣裳；逐出了京城，你選擇了汨羅江的波濤。作業(yè)：大家快動筆將自己熟悉的相關(guān)春雨詩詞、廣告詞、歌詞、歇后語、名言、成語等寫下來。寫完后別忘了和同學(xué)們交流！善用修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、設(shè)問、反問、引用……寫出生動句子，展現(xiàn)語言魅力講評（1）盈盈月光，我掬一棒最清的；落落余暉，我擁一縷最曖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；待人用善，待人和善。（中考滿分作文《待人和善》）。（2）當(dāng)代作家葉文玲在她的文章《我的“長生果”》寫到：“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。”請同學(xué)們看下面的幾個例子（3）《紫藤蘿瀑布》有這樣的句子：“像瀑布、像河流、像水花、像艙、像帆……”“仿佛在流動，在歡笑”、“在和陽光互相挑逗”、“彼此推著擠著”、“‘我在開花！’它們在笑?！以陂_花！’它們?nèi)氯?。”看完這三個例子，它們分別用了什么修辭方法，你有什么感受？方法指導(dǎo)1、運用修辭要使表達富于文采。2、修辭要合乎情理和富有美感。3、注意修辭新穎。作文中運用修辭的要求：請你用一種或幾種