六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29

六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29口語交際聊聊書法

本次口語交際要求聊聊我們的國粹——書法?？谡Z交際聊聊書法本次口語交際要求聊聊交流指導(dǎo)交流指導(dǎo)交流范例

同學(xué)們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

了解書法，可以提升我們的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。我們可以根據(jù)課本給出的問題進(jìn)行討論，也可以結(jié)合自身實(shí)際聊聊我們的書法。交流范例同學(xué)們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要

我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書法家張旭和懷素。據(jù)說，張旭常在喝得大醉后呼叫狂走，然后落筆成書，甚至以頭發(fā)蘸墨書寫，故有“顛張”的雅稱。懷素的草書筆法瘦勁，飛動(dòng)自然，如驟雨旋風(fēng)，隨手萬變，被稱為“狂草”，因他與張旭齊名，故有“狂素”的雅稱。岳涵我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書

平時(shí)老師要求我們書寫要規(guī)范，實(shí)際上是要求我們向楷書靠攏?？瑫钱a(chǎn)生于漢魏之際的一種字體，自南北朝到唐代不斷發(fā)展，筆法更加規(guī)范。歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟煩頫四人以楷書著稱，被稱為“楷書四大家”。我們可以找找這些名家的作品，勤加練習(xí)，讓書寫更加規(guī)范。陳潔平時(shí)老師要求我們書寫要規(guī)范，實(shí)際上是要求我們

我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐陽詢聰敏好學(xué)，少年時(shí)就博覽古今，精通《史記》《漢書》和《東觀漢記》三史，尤其篤好書法，幾乎達(dá)到癡迷的程度。據(jù)說有一次歐陽詢騎馬外出，偶然在道旁看到晉代書法名家索靖所寫的石碑。他騎在馬上仔細(xì)觀看了一陣才離開，但剛走幾步又忍不住再返回下馬觀賞，他越看越是喜愛，久久不愿離去。感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細(xì)揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。流云我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖

我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三招挑西瓜：看、聽、拍。①這可不是吹牛哦！我爺爺家有片西瓜地，每年暑假，我就跟著爺爺在瓜地里挑挑選選，吃又大又甜的西瓜。時(shí)間長了，我便“學(xué)藝”有成。②很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練。三招挑西瓜①開門見山，點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。習(xí)作例文

②

簡單交代自己是怎樣練成挑西瓜這個(gè)拿手好戲的。我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三

很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練。那是一個(gè)輕松、愜意的周末，班主任組織全班去郊游。來到郊外，我們呼吸著新鮮的空氣，像一只只歡快的小鳥，投入到大自然的懷抱中去。野餐之后，我們來到一片西瓜地，班主任說要買兩個(gè)西瓜作為飯后水果。我一聽，便迫不及待地嚷著：“老師，讓我來幫大家挑瓜吧，保證讓大家吃上又大又甜的西瓜……”③③小作者自告奮勇的舉動(dòng)顯示出滿滿的自信。很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練。③小作者自

“好！這項(xiàng)艱巨的任務(wù)就交給你了！”老師笑著拍拍我的肩膀。在同學(xué)們一片好奇的目光注視下，我默念了一遍秘訣，雙手交叉放在背后，開始在瓜地里轉(zhuǎn)悠。一會(huì)兒蹲下看看個(gè)頭兒大小，一會(huì)兒抱在懷里仔細(xì)觀察，用手輕輕拍幾下，邊拍邊把耳朵貼向西瓜，聽聽傳出的聲音。聲音若是清脆，則多表示西瓜果肉生硬，還不成熟；若是悶悶的，那么就表示西瓜成熟了。挑來挑去，我終于選好了兩個(gè)大西瓜，放在同學(xué)們面前。④

④詳寫“我”用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。“好！這項(xiàng)艱巨的任務(wù)就交給你了！”老師笑

切瓜的時(shí)刻到了，我既興奮又緊張?！斑青辏　钡堵涔狭?，鮮艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學(xué)們拍手叫好，津津有味地吃著，對(duì)我連連夸贊。⑤不一會(huì)兒，第一個(gè)西瓜就吃完了，同學(xué)們又開始切第二個(gè)西瓜。這次，清脆的炸裂聲沒有傳來，“呀！這個(gè)西瓜沒熟！”我趕緊跑過去一看，瓤還是白的呢。我撓撓頭，不好意思地朝大家笑了笑。⑥好尷尬啊，我的拿手好戲演砸了。

⑥第二個(gè)西瓜沒熟，“我”很尷尬——拿手好戲演砸啦?、莸谝粋€(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，“我”很得意。切瓜的時(shí)刻到了，我既興奮又緊張?！斑青辏　?/p>

文章語言凝練生動(dòng)，活潑有趣。簡單介紹拿手好戲是怎樣練成的，詳寫周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。戲劇性的結(jié)尾充滿樂趣，令人回味無窮。名師點(diǎn)評(píng)文章交流平臺(tái)交流指導(dǎo)課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的提綱或強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容；2.課本上沒有，但卻是老師補(bǔ)充的內(nèi)容；3.結(jié)合老師講課的內(nèi)容，自己需要加強(qiáng)的知識(shí)；4.對(duì)老師講的內(nèi)容有疑問，應(yīng)及時(shí)記下，記得課后及時(shí)和老師溝通。交流平臺(tái)交流指導(dǎo)課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的

我的課堂筆記主要記錄重要的基礎(chǔ)知識(shí)，便于日后復(fù)習(xí)時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，這樣就可以輕松應(yīng)對(duì)考試了。交流展示我的課堂筆記主要記錄重要的基礎(chǔ)知識(shí)，便于日后復(fù)習(xí)時(shí)鞏

我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)美的句子和段落，這樣便于課下讀讀背背，有助于提升我的語文素養(yǎng)。我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)詞句段運(yùn)用··································亮相行當(dāng)壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉?duì)臺(tái)戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說句子。詞句段運(yùn)用·························六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29【行頭（xíngtou）】戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等；泛指服裝（含詼諧意）?！九荦?zhí)住吭趹蚯邪缪蓦S從或兵卒；比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。【唱白臉】在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色（跟“唱紅臉”相對(duì)）?！净茏印恐富ㄉ诙粚?shí)用的武術(shù)動(dòng)作；比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法?！緦?duì)臺(tái)戲】兩個(gè)戲班為了互相競爭，同時(shí)演出的同樣的戲；比喻采取與對(duì)方相對(duì)的行動(dòng)，來與對(duì)方競爭或反對(duì)、搞垮對(duì)方?！拘蓄^（xíngtou）】戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔【打圓場】調(diào)解糾紛，緩和僵局?！痉勰菆觥炕b上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）?！咀终粓A】（說或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）?！厩K人散】樂曲終了，聽眾散去，比喻事情結(jié)束，人們各自離去?！居邪逵醒邸啃稳菅哉Z行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法?！究瓢喑錾怼恐甘苓^正規(guī)的教育或訓(xùn)練?？瓢啵号f時(shí)招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學(xué)組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓(xùn)練?！敬驁A場】調(diào)解糾紛，緩和僵局。

詞語運(yùn)用示例：今天本店開業(yè)，特此感謝各位來賓于百忙之中前來捧場?？吹剿麄z正在為了這件事爭吵不休，我馬上過去打圓場?！ぁぁぁぁ?/p>

詞語運(yùn)用示例：·····六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙?！咎旎[之音】形容聲音十分悅耳動(dòng)聽。天籟：指自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥聲、流水聲等?！居嘁衾@梁】歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味?！军S鐘大呂】借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭。【輕歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈?！拘性屏魉匡h浮的云，流動(dòng)的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。

日積月累【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙。

日積月累【巧奪天工】精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧?！疚┟钗┬ぁ啃稳菝鑼懟蚰７碌梅浅：?，非常逼真?！井孆堻c(diǎn)睛】比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神?！竟P走龍蛇】形容書法筆勢雄健活潑。【妙筆生花】傳說李白年少時(shí)夢見筆頭生花，從此才華橫溢，名聞天下。形容文筆好，善于寫作。【栩栩如生】形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。【巧奪天工】精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。百寶箱關(guān)于夢想的名言★我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家?！栠d★一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。——奧普拉★一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！崦艉榘賹毾潢P(guān)于夢想的名言★我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢②很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練?！敬驁A場】調(diào)解糾紛，緩和僵局。②簡單交代自己是怎樣練成挑西瓜這個(gè)拿手好戲的。這可不是吹牛哦！野餐之后，我們來到一片西瓜地，班主任說要買兩個(gè)西瓜作為飯后水果。課本上沒有，但卻是老師補(bǔ)充的內(nèi)容；他騎在馬上仔細(xì)觀看了一陣才離開，但剛走幾步又忍不住再返回下馬觀賞，他越看越是喜愛，久久不愿離去。【壓軸（zhòu）】把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目；②很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練。這次，清脆的炸裂聲沒有傳來，“呀！讀一讀，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說句子。練習(xí)書法的過程中，我獲益匪淺，它磨煉了我的脾性，讓我遇到困難不再焦躁?！井孆堻c(diǎn)睛】比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。一位同學(xué)根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺(tái)燈?！拘性屏魉匡h浮的云，流動(dòng)的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢?！蔽亿s緊跑過去一看，瓤還是白的呢。【有板有眼】形容言語行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法?！镂覀円驂粝攵鴤ゴ?，所有的成功者都是大夢想家。【壓軸（zhòu）】把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目；我爺爺家有片西瓜地，每年暑假，我就跟著爺爺在瓜地里挑挑選選，吃又大又甜的西瓜?！痉勰菆觥炕b上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。”我趕緊跑過去一看，瓤還是白的呢。一會(huì)兒蹲下看看個(gè)頭兒大小，一會(huì)兒抱在懷里仔細(xì)觀察，用手輕輕拍幾下，邊拍邊把耳朵貼向西瓜，聽聽傳出的聲音?！镉行┤?，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春夢想、永葆奮斗激情的人，能夠改變世界、創(chuàng)造未來的人?！煨∑健锏谝唬袎粝?。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢想，有夢想是最開心的。第二，要堅(jiān)持自己的夢想。有夢想的人非常多，但能夠堅(jiān)持的人卻非常少。——馬云②很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練?！镉行┤耍瑹o論生活多么艱六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29口語交際聊聊書法

本次口語交際要求聊聊我們的國粹——書法?？谡Z交際聊聊書法本次口語交際要求聊聊交流指導(dǎo)交流指導(dǎo)交流范例

同學(xué)們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

了解書法，可以提升我們的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。我們可以根據(jù)課本給出的問題進(jìn)行討論，也可以結(jié)合自身實(shí)際聊聊我們的書法。交流范例同學(xué)們，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要

我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書法家張旭和懷素。據(jù)說，張旭常在喝得大醉后呼叫狂走，然后落筆成書，甚至以頭發(fā)蘸墨書寫，故有“顛張”的雅稱。懷素的草書筆法瘦勁，飛動(dòng)自然，如驟雨旋風(fēng)，隨手萬變，被稱為“狂草”，因他與張旭齊名，故有“狂素”的雅稱。岳涵我知道書法界的“顛張狂素”，他們指的是唐代書

平時(shí)老師要求我們書寫要規(guī)范，實(shí)際上是要求我們向楷書靠攏?？瑫钱a(chǎn)生于漢魏之際的一種字體，自南北朝到唐代不斷發(fā)展，筆法更加規(guī)范。歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟煩頫四人以楷書著稱，被稱為“楷書四大家”。我們可以找找這些名家的作品，勤加練習(xí)，讓書寫更加規(guī)范。陳潔平時(shí)老師要求我們書寫要規(guī)范，實(shí)際上是要求我們

我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐陽詢聰敏好學(xué)，少年時(shí)就博覽古今，精通《史記》《漢書》和《東觀漢記》三史，尤其篤好書法，幾乎達(dá)到癡迷的程度。據(jù)說有一次歐陽詢騎馬外出，偶然在道旁看到晉代書法名家索靖所寫的石碑。他騎在馬上仔細(xì)觀看了一陣才離開，但剛走幾步又忍不住再返回下馬觀賞，他越看越是喜愛，久久不愿離去。感到疲乏了，他便干脆鋪上氈子坐下來仔細(xì)揣摩，最后竟在碑旁一連坐臥了多日才離去。流云我聽說過歐陽詢下馬觀碑的故事。唐代書法家歐六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖

我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三招挑西瓜：看、聽、拍。①這可不是吹牛哦！我爺爺家有片西瓜地，每年暑假，我就跟著爺爺在瓜地里挑挑選選，吃又大又甜的西瓜。時(shí)間長了，我便“學(xué)藝”有成。②很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練。三招挑西瓜①開門見山，點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。習(xí)作例文

②

簡單交代自己是怎樣練成挑西瓜這個(gè)拿手好戲的。我是身懷絕技的“小吃貨”，我的拿手好戲就是三

很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練。那是一個(gè)輕松、愜意的周末，班主任組織全班去郊游。來到郊外，我們呼吸著新鮮的空氣，像一只只歡快的小鳥，投入到大自然的懷抱中去。野餐之后，我們來到一片西瓜地，班主任說要買兩個(gè)西瓜作為飯后水果。我一聽，便迫不及待地嚷著：“老師，讓我來幫大家挑瓜吧，保證讓大家吃上又大又甜的西瓜……”③③小作者自告奮勇的舉動(dòng)顯示出滿滿的自信。很快，我的挑瓜絕技得到了實(shí)戰(zhàn)演練。③小作者自

“好！這項(xiàng)艱巨的任務(wù)就交給你了！”老師笑著拍拍我的肩膀。在同學(xué)們一片好奇的目光注視下，我默念了一遍秘訣，雙手交叉放在背后，開始在瓜地里轉(zhuǎn)悠。一會(huì)兒蹲下看看個(gè)頭兒大小，一會(huì)兒抱在懷里仔細(xì)觀察，用手輕輕拍幾下，邊拍邊把耳朵貼向西瓜，聽聽傳出的聲音。聲音若是清脆，則多表示西瓜果肉生硬，還不成熟；若是悶悶的，那么就表示西瓜成熟了。挑來挑去，我終于選好了兩個(gè)大西瓜，放在同學(xué)們面前。④

④詳寫“我”用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜?！昂?！這項(xiàng)艱巨的任務(wù)就交給你了！”老師笑

切瓜的時(shí)刻到了，我既興奮又緊張?！斑青?！”刀落瓜裂，鮮艷的紅瓤讓人垂涎欲滴，同學(xué)們拍手叫好，津津有味地吃著，對(duì)我連連夸贊。⑤不一會(huì)兒，第一個(gè)西瓜就吃完了，同學(xué)們又開始切第二個(gè)西瓜。這次，清脆的炸裂聲沒有傳來，“呀！這個(gè)西瓜沒熟！”我趕緊跑過去一看，瓤還是白的呢。我撓撓頭，不好意思地朝大家笑了笑。⑥好尷尬啊，我的拿手好戲演砸了。

⑥第二個(gè)西瓜沒熟，“我”很尷尬——拿手好戲演砸啦！⑤第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，“我”很得意。切瓜的時(shí)刻到了，我既興奮又緊張?！斑青辏　?/p>

文章語言凝練生動(dòng)，活潑有趣。簡單介紹拿手好戲是怎樣練成的，詳寫周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。戲劇性的結(jié)尾充滿樂趣，令人回味無窮。名師點(diǎn)評(píng)文章交流平臺(tái)交流指導(dǎo)課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的提綱或強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容；2.課本上沒有，但卻是老師補(bǔ)充的內(nèi)容；3.結(jié)合老師講課的內(nèi)容，自己需要加強(qiáng)的知識(shí)；4.對(duì)老師講的內(nèi)容有疑問，應(yīng)及時(shí)記下，記得課后及時(shí)和老師溝通。交流平臺(tái)交流指導(dǎo)課堂筆記可以主要記以下內(nèi)容：1.老師列出的

我的課堂筆記主要記錄重要的基礎(chǔ)知識(shí)，便于日后復(fù)習(xí)時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，這樣就可以輕松應(yīng)對(duì)考試了。交流展示我的課堂筆記主要記錄重要的基礎(chǔ)知識(shí)，便于日后復(fù)習(xí)時(shí)鞏

我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)美的句子和段落，這樣便于課下讀讀背背，有助于提升我的語文素養(yǎng)。我喜歡讀優(yōu)美的文字，我的課堂筆記里積累了課文中許多優(yōu)詞句段運(yùn)用··································亮相行當(dāng)壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉?duì)臺(tái)戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說句子。詞句段運(yùn)用·························六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29【行頭（xíngtou）】戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等；泛指服裝（含詼諧意）?！九荦?zhí)住吭趹蚯邪缪蓦S從或兵卒；比喻在人手下做無關(guān)緊要的事?！境啄槨吭趥鹘y(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色（跟“唱紅臉”相對(duì)）?！净茏印恐富ㄉ诙粚?shí)用的武術(shù)動(dòng)作；比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。【對(duì)臺(tái)戲】兩個(gè)戲班為了互相競爭，同時(shí)演出的同樣的戲；比喻采取與對(duì)方相對(duì)的行動(dòng)，來與對(duì)方競爭或反對(duì)、搞垮對(duì)方?！拘蓄^（xíngtou）】戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔【打圓場】調(diào)解糾紛，緩和僵局。【粉墨登場】化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）?！咀终粓A】（說或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）?！厩K人散】樂曲終了，聽眾散去，比喻事情結(jié)束，人們各自離去?！居邪逵醒邸啃稳菅哉Z行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法?！究瓢喑錾怼恐甘苓^正規(guī)的教育或訓(xùn)練?？瓢啵号f時(shí)招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學(xué)組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓(xùn)練?！敬驁A場】調(diào)解糾紛，緩和僵局。

詞語運(yùn)用示例：今天本店開業(yè)，特此感謝各位來賓于百忙之中前來捧場?？吹剿麄z正在為了這件事爭吵不休，我馬上過去打圓場?！ぁぁぁぁ?/p>

詞語運(yùn)用示例：·····六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29六年級(jí)上冊語文課件語文園地七人教部編版29【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙?！咎旎[之音】形容聲音十分悅耳動(dòng)聽。天籟：指自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥聲、流水聲等?！居嘁衾@梁】歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。【黃鐘大呂】借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭?！据p歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈?！拘性屏魉匡h浮的云，流動(dòng)的水，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。

日積月累【高山流水】現(xiàn)指知音難遇或樂曲高妙。

日積月累【巧奪天工】精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧?！疚┟钗┬ぁ啃稳菝鑼懟蚰７碌梅浅：茫浅１普??！井孆堻c(diǎn)睛】比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。【筆走龍蛇】形容書法筆勢雄健活潑。【妙筆生花】傳說李白年少時(shí)夢見筆頭生花，從此才華橫溢，名聞天下。形容文筆好，善于寫作?！捐蜩蛉缟啃稳菟囆g(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。【巧奪天工】精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。百寶箱關(guān)于夢想的名言★我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家?！栠d★一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。——奧普拉★一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。