外國(guó)文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

外國(guó)文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)外國(guó)文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)外國(guó)文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月外國(guó)文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《外國(guó)文學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是語(yǔ)文教育（專(zhuān)科）的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課，以講授東西方古代至現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史和名家名作為基本內(nèi)容。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解外國(guó)文學(xué)史發(fā)展的基本線索及文學(xué)思潮，掌握重要作家、作品，使之能夠借助工具書(shū)和參考資料，運(yùn)用相關(guān)的理論獨(dú)立分析、鑒賞外國(guó)文學(xué)作品,著重培養(yǎng)學(xué)生的外國(guó)文學(xué)素養(yǎng)和文化素質(zhì)及自學(xué)能力、思考能力、審美能力，為以后的教育教學(xué)等工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能系統(tǒng)地掌握外國(guó)文學(xué)發(fā)展史，并能結(jié)合所學(xué)文學(xué)理論等知識(shí)對(duì)外國(guó)文學(xué)史上的各類(lèi)文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的分析，特別要掌握外國(guó)文學(xué)的發(fā)展規(guī)律，文學(xué)作品的基本內(nèi)容與藝術(shù)特點(diǎn)，文學(xué)人物的性格特征等，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高審美能力。三、課程教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：本大綱所列內(nèi)容均為教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)：（1）處于東方文化語(yǔ)境下的中國(guó)學(xué)生對(duì)作為西方文化重要內(nèi)容的西方文學(xué)的主體接受。（2）在東西方文學(xué)之間建立有效的參照框架。（3）靈活運(yùn)用歷史唯物主義與辯證唯物主義基本理論，運(yùn)用所學(xué)美學(xué)與文學(xué)理論對(duì)具體的文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)作品進(jìn)行具體分析，并能實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。四、課程教學(xué)方法（1）授課方式：本課程以講授為主，輔以適量的課堂討論和學(xué)生試講，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)原著的泛讀與精讀，在師生之間的有效互動(dòng)中提升授課質(zhì)量。（2）輔助手段：適當(dāng)組織觀看與教學(xué)有關(guān)的世界文學(xué)名著經(jīng)典影視片，以多媒體方式加深學(xué)習(xí)印象和拓展視野，充分利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建良好的平臺(tái)。五、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第一章古代歐洲文學(xué)（6課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解古希臘、羅馬文學(xué)發(fā)展概況。（2）掌握神話與悲劇的特征及重要作家作品。（2）理解古希臘、羅馬文學(xué)在歐洲文學(xué)史上的地位及影響。（3）分析《荷馬史詩(shī)》的思想藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：（1）希臘文學(xué)神話、戲劇（特別是悲?。┑闹饕删汀＃?）《荷馬史詩(shī)》的思想藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：《荷馬史詩(shī)》的思想價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)古希臘文學(xué)概述（2學(xué)時(shí)）古代希臘文學(xué)是歐洲文學(xué)史的開(kāi)端。古代希臘文學(xué)的分期：（1）氏族公社瓦解并向奴隸制過(guò)渡時(shí)期的文學(xué)。主要成就是神話和史詩(shī)。希臘神話的內(nèi)容、意義、特色和對(duì)后世的影響。（2）奴隸制城邦國(guó)家形成時(shí)期的文學(xué)。主要成就是抒情詩(shī)和動(dòng)物故事。（3）“古典時(shí)期”的文學(xué)。主要成就是戲劇和文藝?yán)碚?。?）“希臘化”時(shí)期的文學(xué)。主要成就是“新喜劇”。第二節(jié)荷馬史詩(shī)（2學(xué)時(shí)）（1）史詩(shī)對(duì)“荷馬時(shí)代”希臘社會(huì)生活的反映。（2）史詩(shī)的人物形象和思想。史詩(shī)中熱愛(ài)生活、肯定人的力量的思想和樂(lè)觀主義精神。（3）史詩(shī)的藝術(shù)特色。荷馬史詩(shī)是歐洲史詩(shī)的典范。第三節(jié)古希臘戲劇（2學(xué)時(shí)）（1）古希臘戲劇的起源─酒神祭祀。（2）戲劇內(nèi)容─命運(yùn)悲劇。三大代表作家作品及其創(chuàng)作特征：①埃斯庫(kù)羅斯《被縛的普羅米修斯》；索?？死账埂抖淼移炙雇酢?；歐里庇德斯《美狄亞》。（3）古希臘喜?。喊⒗锼雇蟹摇栋⒖稳恕贰Ｋ伎寂c練習(xí)（1）古希臘神話的特征。（2）《荷馬史詩(shī)》中的英雄形象比較。第二章中世紀(jì)歐洲文學(xué)（4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握歐洲中世紀(jì)文學(xué)的四種主要類(lèi)型，辯證地認(rèn)識(shí)歐洲中世紀(jì)文學(xué)的價(jià)值。（2）了解但丁的生平與創(chuàng)作情況，掌握《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)：（1）英雄史詩(shī)。（2）騎士文學(xué)。（3）市民文學(xué)。（4）《神曲》在思想內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)上的兩重性。教學(xué)難點(diǎn)：《神曲》在思想內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)上的兩重性。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)中世紀(jì)文學(xué)概述（2學(xué)時(shí)）（1）中世紀(jì)歐洲的社會(huì)文化概說(shuō)?；浇痰囊庾R(shí)形態(tài)統(tǒng)治地位?；浇虒?duì)文化教育的壟斷和對(duì)文學(xué)的影響。（2）中世紀(jì)歐洲主要文學(xué)類(lèi)型與主要成就。（3）中世紀(jì)歐洲文學(xué)的特點(diǎn)?；浇趟枷氲纳羁逃绊?；文學(xué)題材領(lǐng)域的拓展；藝術(shù)形式和表現(xiàn)能力的發(fā)展。第二節(jié)但丁與《神曲》（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）《神曲》對(duì)中世紀(jì)黑暗勢(shì)力的批判?！渡袂匪枷肷系膬芍匦裕褐惺兰o(jì)的神學(xué)觀念和新思想的萌芽并存?！渡袂匪囆g(shù)上的兩重性。思考與練習(xí)（1）基督教對(duì)中世紀(jì)歐洲文學(xué)有什么影響（2）但丁的《神曲》歷來(lái)被評(píng)為中世紀(jì)最偉大的作品，獨(dú)特的時(shí)代造就了獨(dú)特的作品，請(qǐng)結(jié)合作品闡釋。第三章文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)（6課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)（1）了解文藝復(fù)興時(shí)期歐洲各國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況，掌握人文主義文學(xué)的基本特征。（2）了解塞萬(wàn)提斯的生平與創(chuàng)作，分析《堂吉訶德》的人物形象與藝術(shù)成就。（3）了解莎士比亞的生平與創(chuàng)作分期，分析《哈姆萊特》的人物形象、莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)：（1）人文主義文學(xué)的基本特征。（2）《堂吉訶德》的人物形象與藝術(shù)成就。（3）《哈姆萊特》的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：（1）《堂吉訶德》的人物形象與藝術(shù)成就。（2）《哈姆萊特》的人物形象。教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)文藝復(fù)興文學(xué)概述（2學(xué)時(shí)）（1）文藝復(fù)興的性質(zhì)。人文主義的基本特征及其積極意義和局限性。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的歷史文化原因；人文主義思想、運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)：反封建、反教會(huì)。（2）人文主義文學(xué)的發(fā)展及主要成就。意大利彼特拉克《歌集》，卜迦丘《十日談》；英國(guó)喬叟《坎特伯雷故事集》；拉伯雷《巨人傳》；西班牙流浪漢小說(shuō)，維迦的戲劇。第二節(jié)塞萬(wàn)提斯（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）代表作《堂·吉訶德》基本內(nèi)容。堂·吉訶德形象的矛盾復(fù)雜性；藝術(shù)上對(duì)騎士文學(xué)和流浪漢小說(shuō)的繼承與創(chuàng)新。第三節(jié)莎士比亞（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。創(chuàng)作三個(gè)分期：第一時(shí)期，以歷史劇、喜劇和詩(shī)歌為主，基調(diào)樂(lè)觀明朗。第二時(shí)期，以悲劇為主，基調(diào)沉郁悲憤。第三時(shí)期，以傳奇劇為主，基調(diào)空靈虛幻。（2）莎翁喜劇的特點(diǎn)?！锻崴股倘恕啡宋镄蜗?，喜劇中的悲劇因素。莎翁悲劇的特點(diǎn)。（3）代表作《哈姆雷特》的人物形象、藝術(shù)特色。（4）“莎士比亞化”與莎士比亞的戲劇貢獻(xiàn)?！吧勘葋喕钡奶岢黾捌鋬?nèi)涵。思考與練習(xí)（1）人文主義的積極意義和局限性。（2）為什么說(shuō)堂吉訶德的形象既是喜劇性的，也是悲劇性的（3）莎士比亞的創(chuàng)作風(fēng)格是什么第四章十七世紀(jì)歐洲文學(xué)（4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解十七世紀(jì)英、法兩國(guó)文學(xué)發(fā)展概況及重要作家的創(chuàng)作情況。（2）掌握莫里哀的重要作品，分析《偽君子》中答丟夫形象及該劇的藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)：（1）古典主義文學(xué)特征。（2）答爾丟夫形象。教學(xué)難點(diǎn)：答爾丟夫的形象。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)17世紀(jì)歐洲文學(xué)概述（1學(xué)時(shí)）（1）17世紀(jì)歐洲歷史文化概況。（2）古典主義文學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。古典主義產(chǎn)生的條件：王權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治與社會(huì)穩(wěn)定，唯理主義哲學(xué)。高乃依與《熙德》；拉辛與《安德洛瑪克》；拉封丹的《寓言詩(shī)》；布瓦洛的《詩(shī)的藝術(shù)》。（3）古典主義的基本特征。思想上擁護(hù)王權(quán)，尊崇理性；藝術(shù)上以古希臘羅馬文學(xué)為典范，嚴(yán)守藝術(shù)規(guī)范和準(zhǔn)則；語(yǔ)言上要求準(zhǔn)確、精煉、華麗、典雅；人物刻畫(huà)類(lèi)型化，性格單一。第二節(jié)莫里哀（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）代表作《答丟夫》的人物形象及其藝術(shù)特點(diǎn)。思考與練習(xí)（1）古典主義文學(xué)的特點(diǎn)和局限性。（2）《答丟夫》是怎樣體現(xiàn)古典主義原則的第五章十八世紀(jì)歐洲文學(xué)（4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解十八世紀(jì)文學(xué)的主要成就、特點(diǎn)和影響。（2）理解啟蒙主義文學(xué)和狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)文學(xué)的特征。（3）了解歌德的生平、思想、創(chuàng)作。（4）掌握《浮士德》的思想內(nèi)容，分析其人物形象和藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)：（1）啟蒙主義文學(xué)的基本特征。（2）浮士德精神及其內(nèi)涵；浮士德形象。教學(xué)難點(diǎn)：浮士德精神及其內(nèi)涵；浮士德形象。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)18世紀(jì)歐洲文學(xué)概述（1學(xué)時(shí)）（1）18世紀(jì)歐洲歷史文化概況。啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展及其實(shí)質(zhì)。（2）啟蒙主義文學(xué)的基本特征。鮮明的思想傾向性和哲理性；尖銳的諷刺；新創(chuàng)眾多藝術(shù)形式。歐洲主要國(guó)家啟蒙主義文學(xué)的特點(diǎn)和主要成就。（a）英國(guó)啟蒙主義文學(xué)：笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、菲爾丁《湯姆·瓊斯》；（b）法國(guó)啟蒙主義文學(xué)：孟德斯鳩《波斯人信札》、伏爾泰《老實(shí)人》、狄德羅《拉摩的侄兒》、盧梭《新愛(ài)洛綺斯》、博馬舍《費(fèi)加羅的婚姻》；（c）德國(guó)啟蒙主義文學(xué)：“狂飆突進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和歷史意義。萊辛《愛(ài)米利亞·迦洛蒂》、席勒《陰謀與愛(ài)情》。第二節(jié)歌德（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）《浮士德》分析。基本內(nèi)容：浮士德追求的五個(gè)階段及意義；主題思想：人生意義的最大尋求與尋求中的矛盾；現(xiàn)實(shí)主義的描寫(xiě)與浪漫主義的想象相結(jié)合等藝術(shù)特點(diǎn)。思考與練習(xí)（1）啟蒙主義文學(xué)與古典主義文學(xué)的區(qū)別。（2）分析浮士德精神。第六章十九世紀(jì)歐美文學(xué)（16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解浪漫主義文學(xué)的歷史背景、在各國(guó)的發(fā)展概況及重點(diǎn)作家的生平、創(chuàng)作；理解浪漫主義文學(xué)的特征。（2）了解雨果的生平與創(chuàng)作，分析作品的人道主義和浪漫主義特色。

（3）了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的產(chǎn)生與在歐洲各國(guó)的發(fā)展概況，理解批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征。（4）了解斯丹達(dá)爾的生平與創(chuàng)作，分析《紅與黑》的時(shí)代內(nèi)容、人物形象和藝術(shù)成就。（5）了解巴爾扎克的生平、世界觀、創(chuàng)作及作品分類(lèi)，分析《人間喜劇》的基本內(nèi)容，掌握《高老頭》的人物、思想意義和藝術(shù)成就。（6）了解狄更斯的生平與創(chuàng)作，分析《雙城記》的基本內(nèi)容、藝術(shù)成就。（7）了解易卜生的生平與創(chuàng)作，分析娜拉的人物形象、藝術(shù)成就。（8）掌握自然主義與其它文學(xué)流派的基本特點(diǎn)及代表作家、作品。教學(xué)重點(diǎn)：（1）浪漫主義文學(xué)的特征。（2）美丑對(duì)照原則；雨果人道主義思想的兩重性。（3）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征。（4）于連形象及《紅與黑》的藝術(shù)成就。（5）《人間喜劇》的基本內(nèi)容與藝術(shù)成就。（6）《雙城記》的藝術(shù)成就。（7）《玩偶之家》的主題思想。教學(xué)難點(diǎn)：（1）雨果人道主義思想的兩重性。（2）于連形象。（3）《雙城記》的人道主義思想。教學(xué)時(shí)數(shù)：14課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)浪漫主義文學(xué)概述（1學(xué)時(shí)）（1）浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)文化條件。法國(guó)大革命后歐洲社會(huì)的動(dòng)蕩；德國(guó)古典哲學(xué)和英法空想社會(huì)主義；文學(xué)傳統(tǒng)的積累。（2）歐美浪漫主義文學(xué)的主要成就。德國(guó)：耶拿派、海德?tīng)柋づ?；英?guó)：湖畔派；美國(guó)：獨(dú)立后民族激情與民主意識(shí)的弘揚(yáng)，歐文、庫(kù)柏。（3）浪漫主義文學(xué)的基本特征。主觀理想與強(qiáng)烈的情感；自由的創(chuàng)造和紛繁的美學(xué)趣味；對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判與超越；重視民間文學(xué)；強(qiáng)化表達(dá)效果的表現(xiàn)手段。第二節(jié)雨果（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。創(chuàng)作中的人道主義思想?！侗瘧K世界》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)。（2）《巴黎圣母院》分析?？寺宓滦蜗蠹捌湓u(píng)價(jià)；美丑對(duì)照原則的運(yùn)用；結(jié)構(gòu)藝術(shù)。第三節(jié)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)概述（2學(xué)時(shí)）（1）19世紀(jì)中期歐美社會(huì)歷史文化特點(diǎn)。（2）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的產(chǎn)生和基本特征。（3）法國(guó)19世紀(jì)中期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)概況。特點(diǎn)：批判鋒芒同時(shí)指向封建貴族和資產(chǎn)階級(jí)、大多數(shù)現(xiàn)實(shí)主義作家經(jīng)歷了浪漫主義創(chuàng)作階段；主要作家：梅里美《嘉爾曼》、福樓拜《包法利夫人》。（4）英國(guó)19世紀(jì)中期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)概況。特點(diǎn)：最早表現(xiàn)勞資矛盾的題材、小人物的抗?fàn)幣c命運(yùn)、溫和的人道主義和改良主義色彩；主要作家作品：狄更斯、薩克雷《名利場(chǎng)》、蓋斯凱爾夫人《瑪麗·巴頓》、夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》、愛(ài)米麗·勃朗特《呼嘯山莊》。第四節(jié)司湯達(dá)（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）《紅與黑》素材、題意與情節(jié)；現(xiàn)實(shí)主義的奠基作；于連形象的理解。第五節(jié)巴爾扎克（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。世界觀與創(chuàng)作方法關(guān)系的論爭(zhēng)。（2）《人間喜劇》的構(gòu)思與規(guī)模：封建貴族的衰亡史、資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)家史、金錢(qián)世界的風(fēng)俗史；藝術(shù)成就：生活的真實(shí)性、歷史的廣闊性和哲理的深刻性。人物再現(xiàn)手法。（3）《高老頭》是《人間喜劇》的序幕。主題思想的理解。父愛(ài)的理解。拉斯蒂涅形象。第六節(jié)狄更斯（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）《雙城記》的人物形象和思想意義。第七節(jié)易卜生（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）《玩偶之家》娜拉的形象及思想意義。藝術(shù)特色：戲劇矛盾集中突出，討論因素，心理展示。第八節(jié)自然主義及其它文學(xué)流派（1學(xué)時(shí)）（1）掌握自然主義與其它文學(xué)流派的基本特點(diǎn)及代表作家、作品。注：2課時(shí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。思考與練習(xí)（1）比較法、英、俄三國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的異同。（2）《紅與黑》書(shū)名的象征意義。（3）結(jié)合作品分析《高老頭》中拉斯蒂涅的形象及典型意義。（4）《雙城記》如何體現(xiàn)了狄更斯人道主義的兩重性。（5）簡(jiǎn)述自然主義與浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義的區(qū)別。第七章20世紀(jì)歐美文學(xué)（10課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解二十世紀(jì)歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在各國(guó)的發(fā)展概況、藝術(shù)特色及其與十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的異同點(diǎn)。（2）掌握概述部分所涉及作家的代表作品；了解專(zhuān)節(jié)講述作家的生平，掌握其創(chuàng)作分期及各時(shí)期的創(chuàng)作特點(diǎn)，分析其代表作品的思想內(nèi)容、人物形象與藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)：（1）“冰山原理”和“硬漢”性格。（2）卡夫卡小說(shuō)的藝術(shù)特色。（3）艾略特小說(shuō)的藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn)：（1）“硬漢性格”。（2）卡夫卡小說(shuō)的藝術(shù)特色。（3）艾略特小說(shuō)的藝術(shù)特色。教學(xué)時(shí)數(shù)：10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)20世紀(jì)歐美文學(xué)概述（1）現(xiàn)代主義主義產(chǎn)生的根源及其特點(diǎn)。（2）現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義文學(xué)的主要成就。（3）現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義文學(xué)的基本特征。第二節(jié)海明威（1）生平與創(chuàng)作。（2）海明威作為“迷惘的一代”的代表。小說(shuō)《太陽(yáng)照樣升起》對(duì)“迷惘的一代”的反映。（3）中篇小說(shuō)《老人與海》的藝術(shù)成就和象征意義。小說(shuō)中的“硬漢子”精神。小說(shuō)的象征手法。（4）小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)。海明威創(chuàng)作特點(diǎn)和藝術(shù)手法綜述。海明威的“冰山原則”。第三節(jié)卡夫卡（1）生平與創(chuàng)作。（2）《變形記》的主題：現(xiàn)代社會(huì)中人的“異化”。特點(diǎn)：寓嚴(yán)肅主題于荒誕的形式之中，著重表現(xiàn)事物的內(nèi)在本質(zhì)。第四節(jié)艾略特（1）生平和創(chuàng)作。（2）《荒原》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。20世紀(jì)現(xiàn)代主義詩(shī)歌的里程碑。思考與練習(xí)（1）簡(jiǎn)述現(xiàn)代主義文學(xué)在藝術(shù)特征方面的基本特征。（2）海明威的三個(gè)創(chuàng)作時(shí)期中作品主人公性格的發(fā)展和變化怎樣？

（3）卡夫卡短篇小說(shuō)在思想內(nèi)容上包括哪幾個(gè)方面（4）《荒原》的思想主題。

第八章俄蘇文學(xué)（10課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解俄蘇文學(xué)的發(fā)展概況。（2）掌握有關(guān)專(zhuān)節(jié)作家的生平創(chuàng)作、分析其代表作品的思想內(nèi)容、人物形象與藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)：（1）多余人形象。（2）長(zhǎng)篇小說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》主題思想、人物形象和藝術(shù)特點(diǎn)。（3）托爾斯泰的復(fù)調(diào)小說(shuō)藝術(shù)成就：雙線發(fā)展的情節(jié)結(jié)構(gòu)；多層次立體化的心理世界。（4）《母親》的主題思想；《母親》在藝術(shù)上的創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：（1）《葉甫蓋尼·奧涅金》主題思想。（2）托爾斯泰的小說(shuō)人物的心理世界。教學(xué)時(shí)數(shù)：10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)俄蘇文學(xué)概述（1）19世紀(jì)前俄國(guó)文學(xué)。（2）19世紀(jì)的俄國(guó)文學(xué)。（3）20世紀(jì)的俄羅斯文學(xué)。（4）俄蘇文學(xué)的基本特征。第二節(jié)普希金（1）生平與創(chuàng)作。（2）《葉甫蓋尼·奧涅金》的主題思想。奧涅金、達(dá)吉亞娜的形象。藝術(shù)特色。第三節(jié)托爾斯泰（1）生平與創(chuàng)作。（2）《安娜·卡列尼娜》小說(shuō)的構(gòu)思和創(chuàng)作過(guò)程。安娜悲劇成因及形象的意義；列文形象的探索與作家思想的矛盾；小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)。藝術(shù)成就：雙線發(fā)展的情節(jié)結(jié)構(gòu)；多層次立體化的心理世界。第四節(jié)高爾基（1）生平與創(chuàng)作。（2）《母親》的題材來(lái)源。巴維爾的形象。母親尼洛夫娜的形象。雷賓的形象。革命知識(shí)分子的形象。《母親》的主題思想?！赌赣H》在藝術(shù)上的創(chuàng)新。思考與練習(xí)（1）簡(jiǎn)述俄蘇文學(xué)的基本特征。（2）《葉甫蓋尼·奧涅金》中的奧涅金是一個(gè)什么樣的形象（3）結(jié)合作品談《復(fù)活》的進(jìn)步意義與局限性。（4）《母親》中尼洛夫娜的覺(jué)醒過(guò)程及其典型意義是怎樣的第九章亞非文學(xué)（10課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）了解東方的基本文學(xué)文化特征及各個(gè)時(shí)期的文學(xué)概況和特征。（2）掌握有關(guān)專(zhuān)節(jié)作家生平創(chuàng)作、分析其代表作品的思想內(nèi)容、人物形象與藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)：（1）《一千零一夜》藝術(shù)價(jià)值與缺陷。（2）《我是貓》的藝術(shù)風(fēng)格特色。（3）《吉檀迦利》思想的深刻性及藝術(shù)特色。（4）《雪國(guó)》在藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)風(fēng)格上的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：（1）《我是貓》的主題思想。（2）《吉檀迦利》思想的深刻性。（3）《雪國(guó)》的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)時(shí)數(shù)：10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)東方文學(xué)概述（2學(xué)時(shí)）（1）亞非的社會(huì)、文化特點(diǎn)。（2）亞非文學(xué)的發(fā)展概況。（3）亞非文學(xué)的基本特征。第二節(jié)《一千零一夜》（2學(xué)時(shí)）（1）《一千零一夜》的形成過(guò)程及思想內(nèi)容。（2）《一千零一夜》的藝術(shù)特點(diǎn)。在世界上的流傳和影響。第三節(jié)泰戈?duì)枺?學(xué)時(shí)）（1）生平和創(chuàng)作。抒情詩(shī)集《園丁集》、《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》、《生辰集》（2）《吉檀迦利》是泰戈?duì)栒軐W(xué)觀的藝術(shù)體現(xiàn)。《吉檀迦利》的主題思想、藝術(shù)特色。第四節(jié)夏目漱石（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）《我是貓》的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色。第五節(jié)川端康成（2學(xué)時(shí)）（1）生平與創(chuàng)作。（2）《雪國(guó)》的人物形象和思想內(nèi)容。在藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)風(fēng)格上的特點(diǎn)。從《雪國(guó)》看川端康成的審美觀。思考與練習(xí)（1）亞非文學(xué)的特征。（2）《一千零一夜》的流傳和影響。（3）談?wù)勌└?/p>