人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第5課：三大改造課件

第5課三大改造生產(chǎn)資料私有制公有制第5課生產(chǎn)資料私有制公有制1

已知3億人，要分7億畝土地和

297萬(wàn)頭耕畜，求人均可分得耕地多少畝？多少人可分得一頭耕畜？7÷3≈（畝）2970000÷300000000≈（頭/人）答：人均可分得耕地2.3畝，約1000人可分得一頭耕畜。1÷0.001=（人）這道數(shù)學(xué)題里出現(xiàn)的數(shù)字都是當(dāng)時(shí)真實(shí)的數(shù)據(jù)，來(lái)算算吧！

已知3億人，要分7億畝土地和297萬(wàn)頭耕畜2

我國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，如何改造農(nóng)民個(gè)體所有制，建立先進(jìn)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，這是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)成敗的關(guān)鍵之一。必要性：建國(guó)后，經(jīng)過(guò)土地改革，消滅了土地封建剝削制度，農(nóng)民分到了土地，但在當(dāng)時(shí)的條件下，分散落后的農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)影響了生產(chǎn)的發(fā)展，不能滿足國(guó)家對(duì)工業(yè)化地需要。我國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，如何改造農(nóng)民個(gè)體所有3閱讀本課并完成疑問(wèn)1、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主要形式是什么？2、國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造是什么時(shí)候開(kāi)始的？其主要形式和政策是什么？3、三大改造完成的時(shí)間是什么時(shí)候？有什么歷史作用？三大改造存在什么缺點(diǎn)？閱讀本課并完成疑問(wèn)1、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主4農(nóng)業(yè)合作化問(wèn)題一：你知道為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造了嗎原因：農(nóng)民分散經(jīng)營(yíng)，影響生產(chǎn)發(fā)展，難以滿足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需問(wèn)題二：對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的方式是什么了嗎方式：建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社實(shí)質(zhì)：將生產(chǎn)資料的私有制轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義集體所有制（公有制）農(nóng)業(yè)合作化問(wèn)題一：你知道為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造了嗎原5問(wèn)題三：對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)變化了嗎時(shí)間：1953年--1956年目的：走集體化和共同富裕的結(jié)果：1955年，合作化進(jìn)入高潮，1956年，全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)合作生產(chǎn)。1955年，掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮1956年，參加合作社農(nóng)戶1.18億戶占農(nóng)民總數(shù)96.3%,農(nóng)業(yè)合作化完成問(wèn)題三：對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)變化了嗎時(shí)間：1953年61、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主要形式是什么？合作化的主要形式:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社原因：①土地改革后，農(nóng)民分到了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展；

②但分散經(jīng)營(yíng)使農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)很難發(fā)展，也不能滿足國(guó)家工業(yè)化的需要成就：1955年全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮；1956年全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。1、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主要形式是什么？合作71956年三大改造時(shí)，北京郊區(qū)農(nóng)民報(bào)名參加農(nóng)業(yè)合作社。1956年三大改造時(shí)，北京郊區(qū)農(nóng)民報(bào)名參加農(nóng)業(yè)合作社。8（2）對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造：

農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造。1956年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。（2）對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，9對(duì)資本主義工商業(yè)的改造1、經(jīng)過(guò)：（1）從1954年起，國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營(yíng)，公私雙方共同經(jīng)營(yíng)企業(yè)，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位。（2）在農(nóng)業(yè)合作化高潮的影響下，1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)的高潮。對(duì)資本主義工商業(yè)的改造1、經(jīng)過(guò)：（1）從1954年起，國(guó)家102、特點(diǎn)：

在改造過(guò)程中，國(guó)家對(duì)資本主義占有的生產(chǎn)資料，實(shí)行贖買(mǎi)政策，即按全行業(yè)公私合營(yíng)時(shí)資本家的資本發(fā)給定息。這種贖買(mǎi)政策，實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。2、特點(diǎn)：在改造過(guò)程中，國(guó)家對(duì)資本主義占有的生11公私合營(yíng)

所謂公私合營(yíng)是我國(guó)對(duì)民族資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造的高級(jí)形式，即國(guó)家壟斷資本主義。全行業(yè)的公司合營(yíng)是指整個(gè)行業(yè)實(shí)行公司合營(yíng)，企業(yè)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸國(guó)家支配，資本家對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)按固定的利率領(lǐng)取定息。年息為5%，即有代價(jià)地把剝削階級(jí)的生產(chǎn)資料收歸國(guó)有，這種贖買(mǎi)政策，實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。公私合營(yíng)所謂公私合營(yíng)是我國(guó)對(duì)民族12同仁堂的公私合營(yíng)同仁堂的商標(biāo)同仁堂的新貌同仁堂的公私合營(yíng)同仁堂的商標(biāo)同仁堂的新貌13

一九五六年底，我國(guó)完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。這是上海一家綢布商店慶祝公私合營(yíng)。一九五六年底，我國(guó)完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本143、三大改造完成的時(shí)間是什么？有什么意義？存在什么缺點(diǎn)？時(shí)間：1956年底。意義：三大改造的完成，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國(guó)初步建立起了社會(huì)主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初步階段。存在的缺點(diǎn):要求過(guò)急，工作過(guò)粗，改變過(guò)快等。3、三大改造完成的時(shí)間是什么？有什么意義？存在什么缺點(diǎn)？時(shí)間154、社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立的標(biāo)志是

。5、國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要把分散

組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加

，走

和共同富裕的社會(huì)主義道路。三大改造的完成個(gè)體農(nóng)民集體化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社4、社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立的標(biāo)志是16為什么說(shuō)三大改造的實(shí)質(zhì)是把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制？隨著對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造任務(wù)的完成，我國(guó)的生產(chǎn)關(guān)系結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化。到1956年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化、手工業(yè)生產(chǎn)合作社都變成了社會(huì)主義性質(zhì)的；資本主義工商業(yè)也基本實(shí)現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營(yíng)。社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)和集體所有制經(jīng)濟(jì)，占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，資本主義生產(chǎn)方式基本上被消滅了，農(nóng)民的小生產(chǎn)私有制也基本上被改造了，已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)的初級(jí)階段。為什么說(shuō)三大改造的實(shí)質(zhì)是把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制17Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說(shuō)明：出示圖片，師生問(wèn)答互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的話題，過(guò)渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長(zhǎng)領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ)，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問(wèn)。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學(xué)做過(guò)的事勾選出來(lái)，并添加更多的活動(dòng)，完成后小組內(nèi)交流所寫(xiě)內(nèi)容。(2分鐘)3．聽(tīng)第一遍錄音，并根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來(lái)。(2分鐘)4．學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷，并與同學(xué)交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)；通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2．聽(tīng)第一遍錄音，在2a中勾選出對(duì)話提到的事實(shí)，集體核對(duì)答案。(2分鐘)3．再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，把2b表格中的問(wèn)題與人連接起來(lái)。(2分鐘)4．聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對(duì)話，完成后邀請(qǐng)幾組學(xué)生在班上表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法；并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2．大聲朗讀2d對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.Wetooktwohours________theexcitingmovieyesterday.A．watchB．towatchC．watchingD．watched(B)2.Mr.Wangguidedme________muchbetterinmath.A．doB．todoC．didD．doing(A)3.Heoftenexplainthings________meclearly.A．toB．forC．a(chǎn)tD．in(C)4.Mr.Greenisaverykindteacherandheispatient________everyone.A．toB．forC．withD．in環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型和詞組進(jìn)行了鞏固加深。Step5問(wèn)題探究()1.Kate'sdadisgettingold.Shewillgobackhometoseehim________itisconvenient.A．becauseB．wheneverC．a(chǎn)lthoughD．unless答案選擇B，根據(jù)句意“Kate的父親上年紀(jì)了，每當(dāng)她方便的時(shí)候，她都會(huì)回家看望他”。因此whenever符合題意。whenever引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。謝謝閱讀！感謝下載！祝生活愉快Step1情景導(dǎo)入謝謝閱讀！感謝下載！18第5課三大改造生產(chǎn)資料私有制公有制第5課生產(chǎn)資料私有制公有制19

已知3億人，要分7億畝土地和

297萬(wàn)頭耕畜，求人均可分得耕地多少畝？多少人可分得一頭耕畜？7÷3≈（畝）2970000÷300000000≈（頭/人）答：人均可分得耕地2.3畝，約1000人可分得一頭耕畜。1÷0.001=（人）這道數(shù)學(xué)題里出現(xiàn)的數(shù)字都是當(dāng)時(shí)真實(shí)的數(shù)據(jù)，來(lái)算算吧！

已知3億人，要分7億畝土地和297萬(wàn)頭耕畜20

我國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，如何改造農(nóng)民個(gè)體所有制，建立先進(jìn)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，這是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)成敗的關(guān)鍵之一。必要性：建國(guó)后，經(jīng)過(guò)土地改革，消滅了土地封建剝削制度，農(nóng)民分到了土地，但在當(dāng)時(shí)的條件下，分散落后的農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)影響了生產(chǎn)的發(fā)展，不能滿足國(guó)家對(duì)工業(yè)化地需要。我國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，如何改造農(nóng)民個(gè)體所有21閱讀本課并完成疑問(wèn)1、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主要形式是什么？2、國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造是什么時(shí)候開(kāi)始的？其主要形式和政策是什么？3、三大改造完成的時(shí)間是什么時(shí)候？有什么歷史作用？三大改造存在什么缺點(diǎn)？閱讀本課并完成疑問(wèn)1、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主22農(nóng)業(yè)合作化問(wèn)題一：你知道為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造了嗎原因：農(nóng)民分散經(jīng)營(yíng)，影響生產(chǎn)發(fā)展，難以滿足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需問(wèn)題二：對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的方式是什么了嗎方式：建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社實(shí)質(zhì)：將生產(chǎn)資料的私有制轉(zhuǎn)化為社會(huì)主義集體所有制（公有制）農(nóng)業(yè)合作化問(wèn)題一：你知道為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造了嗎原23問(wèn)題三：對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)變化了嗎時(shí)間：1953年--1956年目的：走集體化和共同富裕的結(jié)果：1955年，合作化進(jìn)入高潮，1956年，全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)合作生產(chǎn)。1955年，掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮1956年，參加合作社農(nóng)戶1.18億戶占農(nóng)民總數(shù)96.3%,農(nóng)業(yè)合作化完成問(wèn)題三：對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)變化了嗎時(shí)間：1953年241、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主要形式是什么？合作化的主要形式:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社原因：①土地改革后，農(nóng)民分到了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展；

②但分散經(jīng)營(yíng)使農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)很難發(fā)展，也不能滿足國(guó)家工業(yè)化的需要成就：1955年全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮；1956年全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。1、為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)？合作化的主要形式是什么？合作251956年三大改造時(shí)，北京郊區(qū)農(nóng)民報(bào)名參加農(nóng)業(yè)合作社。1956年三大改造時(shí)，北京郊區(qū)農(nóng)民報(bào)名參加農(nóng)業(yè)合作社。26（2）對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造：

農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造。1956年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。（2）對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，27對(duì)資本主義工商業(yè)的改造1、經(jīng)過(guò)：（1）從1954年起，國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營(yíng)，公私雙方共同經(jīng)營(yíng)企業(yè)，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位。（2）在農(nóng)業(yè)合作化高潮的影響下，1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)的高潮。對(duì)資本主義工商業(yè)的改造1、經(jīng)過(guò)：（1）從1954年起，國(guó)家282、特點(diǎn)：

在改造過(guò)程中，國(guó)家對(duì)資本主義占有的生產(chǎn)資料，實(shí)行贖買(mǎi)政策，即按全行業(yè)公私合營(yíng)時(shí)資本家的資本發(fā)給定息。這種贖買(mǎi)政策，實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。2、特點(diǎn)：在改造過(guò)程中，國(guó)家對(duì)資本主義占有的生29公私合營(yíng)

所謂公私合營(yíng)是我國(guó)對(duì)民族資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造的高級(jí)形式，即國(guó)家壟斷資本主義。全行業(yè)的公司合營(yíng)是指整個(gè)行業(yè)實(shí)行公司合營(yíng)，企業(yè)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸國(guó)家支配，資本家對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)按固定的利率領(lǐng)取定息。年息為5%，即有代價(jià)地把剝削階級(jí)的生產(chǎn)資料收歸國(guó)有，這種贖買(mǎi)政策，實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。公私合營(yíng)所謂公私合營(yíng)是我國(guó)對(duì)民族30同仁堂的公私合營(yíng)同仁堂的商標(biāo)同仁堂的新貌同仁堂的公私合營(yíng)同仁堂的商標(biāo)同仁堂的新貌31

一九五六年底，我國(guó)完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。這是上海一家綢布商店慶祝公私合營(yíng)。一九五六年底，我國(guó)完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本323、三大改造完成的時(shí)間是什么？有什么意義？存在什么缺點(diǎn)？時(shí)間：1956年底。意義：三大改造的完成，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國(guó)初步建立起了社會(huì)主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初步階段。存在的缺點(diǎn):要求過(guò)急，工作過(guò)粗，改變過(guò)快等。3、三大改造完成的時(shí)間是什么？有什么意義？存在什么缺點(diǎn)？時(shí)間334、社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立的標(biāo)志是

。5、國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，主要把分散

組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加

，走

和共同富裕的社會(huì)主義道路。三大改造的完成個(gè)體農(nóng)民集體化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社4、社會(huì)主義制度在我國(guó)初步建立的標(biāo)志是34為什么說(shuō)三大改造的實(shí)質(zhì)是把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制？隨著對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造任務(wù)的完成，我國(guó)的生產(chǎn)關(guān)系結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化。到1956年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化、手工業(yè)生產(chǎn)合作社都變成了社會(huì)主義性質(zhì)的；資本主義工商業(yè)也基本實(shí)現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營(yíng)。社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)和集體所有制經(jīng)濟(jì)，占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，資本主義生產(chǎn)方式基本上被消滅了，農(nóng)民的小生產(chǎn)私有制也基本上被改造了，已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)的初級(jí)階段。為什么說(shuō)三大改造的實(shí)質(zhì)是把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制35Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說(shuō)明：出示圖片，師生問(wèn)答互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的話題，過(guò)渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長(zhǎng)領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ)，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問(wèn)。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學(xué)做過(guò)的事勾選出來(lái)，并添加更多的活動(dòng)，完成后小組內(nèi)交流所寫(xiě)內(nèi)容。(2分鐘)3．聽(tīng)第一遍錄音，并根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來(lái)。(2分鐘)4．學(xué)生聽(tīng)第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷，并與同學(xué)交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)；通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2．聽(tīng)第一遍錄音，在2a中勾選出對(duì)話提到的事實(shí)，集體核對(duì)答案。(2分鐘)3．再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，把2b表格中的問(wèn)題與人連接起來(lái)。(2分鐘)4．聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對(duì)話，完成后邀請(qǐng)幾組學(xué)生在班上表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—Wher