穿鞋子比賽教案

第第頁(yè)穿鞋子比賽教案

穿鞋子競(jìng)賽教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培育孩子穿鞋子的技巧。

2．培育孩子自己事情自己做的技能。

材料預(yù)備：

已有閱歷：會(huì)穿鞋子

紙，筆

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、認(rèn)識(shí)各種款式、類(lèi)型的鞋子

師：小伙伴們伸出小腳我們看看，請(qǐng)某某，某某小伙伴上來(lái)。〔老師介紹小伙伴所穿的鞋子的類(lèi)型〕

師：你們覺(jué)得哪種鞋子穿起來(lái)更加方便呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕

二、穿鞋子競(jìng)賽

1．老師講解競(jìng)賽規(guī)章：今日啊，我們要進(jìn)行穿鞋子競(jìng)賽，競(jìng)賽的小伙伴排成一排，坐下來(lái)把鞋子脫下來(lái)，放整齊，預(yù)備競(jìng)賽！當(dāng)老師說(shuō)一備開(kāi)始的時(shí)候，競(jìng)賽的`小伙伴才可以穿鞋子，穿好后，你就站起來(lái)，大家就都知道誰(shuí)最快了。

2．師：小伙伴分成六組，每組六人。

預(yù)備好了嗎？競(jìng)賽開(kāi)始！

三、競(jìng)賽結(jié)束后，給每組第一名的小伙伴分發(fā)五角星，鼓舞其他幼兒要繼續(xù)努力。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，通過(guò)觀測(cè)小伙伴的鞋子，了解鞋子的種類(lèi)，在整個(gè)競(jìng)賽的過(guò)程中，幼兒秩序比較不錯(cuò)，競(jìng)賽的小伙伴與不競(jìng)賽的小伙伴都有事可做。本次競(jìng)賽，有的小伙伴穿得是雌雄扣運(yùn)動(dòng)鞋，有的穿得是綁鞋帶鞋，有的是涼鞋，有的是小皮鞋……不僅知道了什么樣的鞋子穿起來(lái)舒暢，方便，快捷，也學(xué)會(huì)了穿鞋的技巧，同時(shí)也初步感到了集體競(jìng)賽的樂(lè)趣?；顒?dòng)建議：我覺(jué)得活動(dòng)中，不僅是讓孩子進(jìn)行一場(chǎng)穿鞋競(jìng)賽，學(xué)習(xí)穿鞋技巧。還可以預(yù)備更多鞋子的圖片，讓孩子辨別什么季節(jié)，什么場(chǎng)合，該穿很么鞋子?？梢岳^續(xù)延伸本活動(dòng)。

穿鞋子競(jìng)賽教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)正確的穿鞋方法，掌控穿鞋的技能。

2．在穿鞋競(jìng)賽的過(guò)程中，培育幼兒初步的競(jìng)賽意識(shí)。

材料預(yù)備：

1．五角星假設(shè)干。

2．鞋子假設(shè)干。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、引題，激發(fā)愛(ài)好。

小伙伴，你們會(huì)自己穿鞋子嗎？誰(shuí)告知老師，鞋子應(yīng)當(dāng)怎么穿？

二、老師講解示范穿鞋子的方法。

1．首先，我們應(yīng)當(dāng)先把鞋子整齊地放在地上，不要放錯(cuò)方向哦。

2．將鞋子的搭扣打開(kāi)，將小腳伸進(jìn)去，小手拉住鞋子的腳后跟用勁往上拉，穿進(jìn)后搭扣黏黏牢。

3．請(qǐng)一個(gè)孩子示范穿鞋子的方法，老師在旁邊進(jìn)行講解。

三、幼兒根據(jù)老師的方法學(xué)習(xí)穿鞋子，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

四、穿鞋子競(jìng)賽。

將幼兒分成人數(shù)相等的五組進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪個(gè)小伙伴穿得又快又對(duì)。

五、講評(píng)，嘉獎(jiǎng)五角星。

活動(dòng)反思：這是孩子們?nèi)雸@的第二個(gè)月，在兩個(gè)月的練習(xí)后，孩子們基本上已經(jīng)都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子。但是許多孩子卻簡(jiǎn)單將鞋子穿反，有的孩子由于方法不對(duì)，因此穿鞋的速度很慢。本次周末活動(dòng)，再次集中讓孩子們學(xué)習(xí)正確的穿鞋方法，特別是在穿鞋前將鞋子先擺放精確這個(gè)步驟，我以：“粘扣的一面朝外面”援助孩子們正確地?cái)[放鞋子，如此一來(lái)，孩子們就不會(huì)穿錯(cuò)鞋子了。最末以競(jìng)賽的方式來(lái)鞏固孩子們穿鞋的技能，在五角星的魅力感染下，孩子們的積極性都被激發(fā)了，速度比平?？?/p>