《心理測(cè)驗(yàn)學(xué)》專題考試

16/162010年心理咨詢師考試《心理測(cè)驗(yàn)學(xué)》專題突破1．下列陳述正確的是（）。A．高爾頓修訂了比奈-西蒙量表B．卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與心理測(cè)量”一文C．皮爾遜第一個(gè)提出了相關(guān)的概念D．比奈首先倡導(dǎo)科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)收藏心理咨詢師站!2．比奈在智力量表中首先采用（）法來(lái)計(jì)算成績(jī)。A．離差智商B．比率智商C．生理年齡D．智力年齡3．不屬于人格測(cè)驗(yàn)的是（）。A．EPQB．MMPIC．16PFD．WAIS4．在測(cè)試過(guò)程中能以團(tuán)體方式進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)是（）。A．操作測(cè)驗(yàn)B．投射測(cè)驗(yàn)C．韋氏智力量表D．大學(xué)入學(xué)考試測(cè)驗(yàn)5．下面對(duì)常模的理解有誤的是（）。A．常模樣本需要有代表性B．常模樣本不宜太小C．常模樣本需要及時(shí)修訂D．常模樣本可隨意選取6．任何測(cè)量進(jìn)行多次，其結(jié)果不會(huì)完全一致是指（）。A．絕對(duì)性B．測(cè)量誤差C．相對(duì)性D．間接性7．下面對(duì)測(cè)驗(yàn)的理解正確的是（）。A．測(cè)驗(yàn)可以解決人的心理問(wèn)題B．通過(guò)測(cè)驗(yàn)完全可以診斷受測(cè)者的心理問(wèn)題C．由于心理測(cè)驗(yàn)的理論不完善，因此盡量避免使用心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)D．進(jìn)行診斷時(shí)不應(yīng)該只依賴于心理測(cè)驗(yàn)8．一個(gè)兒童的實(shí)足年齡是8歲，心理年齡是10歲，他的比率智商是（）。A．80B．115C．125D．1359．下列關(guān)于韋氏量表的說(shuō)法正確的是（）。A．韋氏智力量表有兩種：成人量表和兒童量表B．韋氏量表包括言語(yǔ)量表和操作量表兩部分C．對(duì)韋氏量表的分?jǐn)?shù)進(jìn)行解釋時(shí)只需考慮總分D．韋氏量表沒(méi)有學(xué)齡前兒童量表10．下列不屬于韋氏量表的分量表名稱的有（）。A．填圖B．填字C．背數(shù)D．填句11．下列量表屬于非文字智力測(cè)驗(yàn)的是（）。A．斯坦福-比奈量表B．韋克斯勒智力量表C．比奈-西蒙智力測(cè)驗(yàn)D．瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)12．有關(guān)自陳量表與投射測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）。A．它們都同屬于人格測(cè)驗(yàn)B．兩者都由一些未經(jīng)過(guò)組織的刺激組成C．兩者都具有明確的理論結(jié)構(gòu)D．兩者對(duì)測(cè)試者的要求相同13．讓受測(cè)者根據(jù)其所看到的圖形編制一個(gè)故事屬于（）。A．聯(lián)想法B．構(gòu)造法C．表露法D．完成法14．關(guān)于MMPI中說(shuō)謊量表說(shuō)法正確的是（）。A．它的作用可以忽略不計(jì)B．如果在該量表上得分太高，受測(cè)者的測(cè)試結(jié)果不可信C．表明受測(cè)者是否具有說(shuō)謊的心理特質(zhì)D．可以根據(jù)說(shuō)謊量表的得分來(lái)推測(cè)其他維度得分的高低15．16PF中某緯度描述為：高分者熱情穩(wěn)定而成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)；低分者情緒激動(dòng)，易生煩惱。這一維度是指（）。A．興奮性B．敢為性C．穩(wěn)定性D．世故性16．下面測(cè)驗(yàn)沒(méi)有包含效度量表的是（）。A．MMPIB．16PFC．EPQD．EPPS17．關(guān)于艾森克人格問(wèn)卷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．EPQ是一種自陳測(cè)驗(yàn)B．EPQ有三個(gè)量表記分C．EPQ分為成人問(wèn)卷和兒童問(wèn)卷D．內(nèi)向-外向是EPQ的一個(gè)測(cè)量方面18．通過(guò)EPQ測(cè)查出來(lái)的外向而情緒穩(wěn)定的人屬于（）氣質(zhì)類型。A．膽汁質(zhì)B．多血質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)19．關(guān)于愛(ài)德華個(gè)人偏好量表的說(shuō)法正確的是（）。A．EPPS中有重復(fù)的題目B．EPPS有16個(gè)分量表C．EPPS不能畫剖析圖D．EPPS沒(méi)有測(cè)謊量表20．計(jì)算同一批被試在不同時(shí)間內(nèi)所測(cè)得的兩個(gè)相同測(cè)驗(yàn)的一致性程度，由此而得出的信度系數(shù)是指（）。A．重測(cè)信度B．復(fù)本信度C．分半信度D．同質(zhì)性信度21．量表評(píng)定者過(guò)分嚴(yán)格而導(dǎo)致量表得分集中在量表的高分端，由此而產(chǎn)生的誤差稱作（）。A．趨中誤差B．嚴(yán)格誤差C．寬容誤差D．光環(huán)效應(yīng)22．下面不屬于SCL90測(cè)量范圍的是（）。A．?dāng)硨?duì)B．抑郁C．神經(jīng)質(zhì)D．精神病性23．下面條目沒(méi)有在SAS中體現(xiàn)的是（）。A．驚恐B．噩夢(mèng)C．面部潮紅D．決斷困難24．16PF中，穩(wěn)定性、興奮性、憂慮性和緊張性這四個(gè)維度組成的函數(shù)反映了（）的人格特征。A．心理健康者B．從事專業(yè)而有成就者C．創(chuàng)造力強(qiáng)者D．內(nèi)外向性格者25．一個(gè)6歲兒童甲智齡為8歲，一個(gè)12歲兒童乙智齡為14歲，用心智商數(shù)來(lái)衡量智力水平的高低，這兩個(gè)兒童的智力水平高低為（）。A．甲小于乙B．甲等于乙C．甲大于乙D．無(wú)法比較26．首次采用離差智商表示智力水平的高低的量表是（）。A．比奈-西蒙智力測(cè)驗(yàn)B．瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)C．韋克斯勒智力量表D．斯坦福-比奈量表27．兩個(gè)受測(cè)者，一個(gè)來(lái)自農(nóng)村，一個(gè)來(lái)自城鎮(zhèn)，他們都測(cè)試了瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。前者得分為95，而后者得分為100。下面說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是（）。A．城鎮(zhèn)受測(cè)者比農(nóng)村受測(cè)者更聰明B．農(nóng)村受測(cè)者的智力水平未必比城鎮(zhèn)受測(cè)者差C．僅從測(cè)驗(yàn)結(jié)果而言，兩者的智力水平?jīng)]有明顯差異D．考慮文化影響，農(nóng)村受試者的智力水平可能比城鎮(zhèn)測(cè)試者更高28．下面有關(guān)測(cè)驗(yàn)報(bào)告方式更恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ．受測(cè)者不需要知道測(cè)驗(yàn)測(cè)量的內(nèi)容B．受測(cè)者僅僅需要測(cè)驗(yàn)的維度C．受測(cè)者需要了解測(cè)試內(nèi)容，并與測(cè)試者進(jìn)行溝通測(cè)試結(jié)果D．受測(cè)者無(wú)需參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋過(guò)程中29．解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，主試者（）。A．可以完全根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果和手冊(cè)進(jìn)行解釋B．可以對(duì)結(jié)果進(jìn)行修改或局部調(diào)整C．需要依據(jù)一定的理論進(jìn)行解釋D．不需要與受測(cè)者進(jìn)行溝通30．測(cè)量所欲測(cè)量的心理特質(zhì)接近性程度的心理測(cè)量學(xué)指標(biāo)是（）。A．難度B．信度C．區(qū)分度D．效度多選題31．下列屬于投射測(cè)驗(yàn)的是（）。A．EPQB．自由聯(lián)想測(cè)驗(yàn)C．羅夏測(cè)驗(yàn)D．16PF32．下列屬于個(gè)別測(cè)驗(yàn)的是（）。A．陸軍甲種和乙種測(cè)驗(yàn)B．韋克斯勒智力量表C．比奈-西蒙量表D．成就測(cè)驗(yàn)33．韋氏智力量表屬于（）。A．團(tuán)體測(cè)驗(yàn)B．個(gè)別測(cè)驗(yàn)C．非文字測(cè)驗(yàn)D．文字測(cè)驗(yàn)34．人格測(cè)驗(yàn)可以測(cè)量的心理特征有（）。A．氣質(zhì)B．興趣C．價(jià)值觀D．學(xué)習(xí)成績(jī)35．關(guān)于常模的描述正確的有（）。A．常模是指全體被試的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)B．常模給測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)提供比較的標(biāo)準(zhǔn)C．建立常模要有足夠的被試D．個(gè)人的分?jǐn)?shù)與常模比較才有意義36．心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化包括（）。A．分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換和解釋標(biāo)準(zhǔn)化B．評(píng)分記分的原則和手續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化C．施測(cè)的物理環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化D．施測(cè)說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化37．測(cè)驗(yàn)的信度體現(xiàn)在（）。A．測(cè)驗(yàn)結(jié)果在不同的時(shí)間階段具有一致性B．同一測(cè)驗(yàn)內(nèi)各個(gè)部分題目所測(cè)的是同一行為或行為特征C．不同評(píng)分者對(duì)同一測(cè)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)分一致D．測(cè)量?jī)?nèi)容與未來(lái)的行為是一致的38．為了對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，需要參照的指標(biāo)有（）。A．信度B．效度C．常模D．區(qū)分度39．測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可以看作是（）這三個(gè)變量的函數(shù)。A．遺傳B．測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)C．測(cè)驗(yàn)情景D．測(cè)驗(yàn)的個(gè)性特征40．比奈-西蒙測(cè)驗(yàn)屬于（）。A．團(tuán)體測(cè)驗(yàn)B．個(gè)別測(cè)驗(yàn)C．非文字測(cè)驗(yàn)D．文字測(cè)驗(yàn)41．下列屬于自陳量表的是（）。A．羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)B．BGTC．JPID．EPPS42．投射技術(shù)包括（）。A．構(gòu)造法B．綜合法C．完成法D．經(jīng)驗(yàn)法43．下面測(cè)驗(yàn)具有明確結(jié)構(gòu)的是（）。A．投射測(cè)驗(yàn)B．自陳量表C．智力測(cè)驗(yàn)D．癥狀自評(píng)量表44．下面測(cè)驗(yàn)沒(méi)有包含測(cè)謊量表的是（）。A．MMPIB．16PFC．EPQD．EPPS45．比較公認(rèn)的羅夏測(cè)驗(yàn)的記分方法包括（）。A．反應(yīng)的速度B．反應(yīng)的決定因素C．反應(yīng)的內(nèi)容D．反應(yīng)的部位46．主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)分析的內(nèi)容包括（）。A．故事的結(jié)局B．故事的主人公C．故事的前因后果D．有關(guān)情感方面的資料47．關(guān)于人格測(cè)驗(yàn)的信度和效度的說(shuō)法正確的有（）。A．人格測(cè)驗(yàn)無(wú)法提供良好的信度和效度B．在使用人格測(cè)驗(yàn)時(shí)要盡量控制可以控制的無(wú)關(guān)變量C．同時(shí)具有良好的信度和效度的人格測(cè)驗(yàn)很少D．人格測(cè)驗(yàn)的信度和效度需要不斷得到提高48．常見(jiàn)的評(píng)定誤差有（）。A．寬容誤差B．趨中誤差C．光環(huán)效應(yīng)D．嚴(yán)格誤差49．關(guān)于評(píng)定等級(jí)說(shuō)法正確的是（）。A．理論上等級(jí)越多結(jié)果越可信B．通常等級(jí)的劃分在3~7之間C．等級(jí)太多（比如大于7級(jí)）受測(cè)者不容易進(jìn)行區(qū)分D．任何人都能區(qū)分不同的等