初中數(shù)學教師教學經(jīng)驗總結(jié)13篇

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初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)13篇

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇1

在這一年里，我斟酌的主要是教學總結(jié)，提升的問題。我想對于老教師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來一向扶助我、關(guān)切我的老教師們。從他們的閱歷中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學生如何去學習、勤于斟酌、擅長提問、解決問題。數(shù)學問題成為數(shù)學教學創(chuàng)新的載體。

1、在引入新概念時，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學生的觀念，大膽放手讓學生把某種情境用數(shù)學方法加以表征;在形成概念時，留給學生充沛的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學生斟酌;指導學生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，激勵學生質(zhì)疑。宋代有一位教導家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是出息?！睆膶W生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創(chuàng)新的開頭。

2、在學習數(shù)學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當變更傳統(tǒng)的分為“表示定理、推證定理、應用定理”簡樸三步的模式，而結(jié)合實際處境，在證明命題前為學生創(chuàng)設認知沖突的不解情境。經(jīng)過一段訓練后，學生便能領(lǐng)會什么是數(shù)學證明，什么不是。并且知道數(shù)學證明的價值及其局限性。

3、在解題教學時，變更傳統(tǒng)的解題訓練多而雜的做法。加強目的性。留神滲透解題策略。由于策略往往是不輕易為學生掌管的。留神解題訓練的坡度和難度。假設解題訓練有一個坡度，可以使學生循序漸進從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了結(jié)果一題，猶如登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假設題組沒有難度，學生不成能有疑，重重復復會令人乏味。反之，設置確定陷阱、難度，學生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既穩(wěn)定了根基，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。

我想要做到上述三個方面，務必變更傳統(tǒng)的單一的“傳授——采納”的教學模式，在課堂教學中，首先要營造對等、相互接納的和諧氣氛，要實時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學生積極參與課堂教學活動。要留給學生思維的空間，同時要激勵學生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學生與學生間的交流，由于交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動。通過交流，不斷舉行教學信息的交換、反應、反思，概括和總結(jié)數(shù)學思想方法。在交流中，作為老師細心傾聽學生提出的問題，并從中抓獲有價值的問題，開展課堂議論，并適時做出恰當?shù)脑u價，使班集體成為一個學習的共同體，共同共享學習的成果。擅長與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與崇敬他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力扶助學生主動建構(gòu)數(shù)學認知系統(tǒng)，使學生形成良好的數(shù)學學識網(wǎng)絡。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇2

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的告成與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、體驗和心智.回想我的20__，假設真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導的關(guān)切，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有告成與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但十足是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，夢想從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

承擔兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱辛的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身舉行了強化。

首先是從教學理論和教學學識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志舉行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大鞏固。

結(jié)果我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生采納新學識快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學學識。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的夢想，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較卓越的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身學識體系，打牢根基學識，使自己能夠?qū)Ρ茸匀绲呐e行教學;另一方面，持續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們觀法備好每一節(jié)課;留心聽課，專心學習他們上課的.安置和技巧。這一年來，通過專心學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學根本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的勞績也表明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的勞績，所輔導的學生在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教導技術(shù)。

五、缺乏之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著缺乏，更加是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分提防工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了好多，提高了好多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務才能、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的才能、提防細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇3

本學期，本人仍兼任七、九年級的勞技教學工作。新的教導理念，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。本學期以來，我自始至終以專心嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，在搞好九年級數(shù)學教學、理科教研組工作的同時，努力搞好勞技教學工作，嚴格要求學生，讓學生學有所得，學有所用，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順遂完成了本學期的教導教學任務。并取得了確定的勞績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、讓學生在實踐中進展，讓他們體驗到學習的喜悅。

勞動與技術(shù)課是一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐，才能將學識轉(zhuǎn)化為才能，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動技能的掌管、自理才能的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。在教學中，我先從培養(yǎng)學生的認知才能入手，通過對身邊環(huán)境的感想以及對美好生活的敬仰，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的學識缺陷所在，逐步摸清每個學生的根本特點。接著，根據(jù)學生的特點，結(jié)合學校的實際處境，開展一些豐富多彩的活動，如：板栗樹的種植與管理;七葉樹的種植與管理;如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何舉行無線電修理等等，努力營造一個良好的空氣，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。結(jié)果，我利用各種機遇，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習勞技的告成與喜悅。

二、專心鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學的效率。

在業(yè)務上，本人積極利用各種機遇，學習教導教學新理念，學習勞動技能，鉆研教法，堅持不懈地舉行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂教學的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，彼此學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。我熟悉到;充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂教學的效率是關(guān)鍵。因此，充分利用課件、網(wǎng)絡視頻對學生舉行勞技學識教學，努力提高課堂教學的效果。同時，我分外提防學生的實踐活動，提防培養(yǎng)學生的實踐才能。一學期來，絕大多數(shù)學生的勞技實踐才能有了明顯的提高。

三、把安好教導放在勞技教學工作的首位。

勞技教學是一項具有危害性的教學工作。在教學中，教師始終要把安好教導方在教學工作的首位。再加上勞技工具、勞技場地等都具有確定的危害性，而七、九年級學生年齡較小，貪玩、好動，稍不留神，就會有擔心全事情發(fā)生。本人在舉行勞技教學實踐之前，首先對學生舉行安好教導教學活動中，教師始終巡查學生的安好，經(jīng)常指點學生留神身邊的安好。一學期來，沒有展現(xiàn)過一起擔心全事故。

四、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，讓每一位學生的勞動技能都有確定進步。

親其師，才能信其道。在平日與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生對等交往，建立“摯友式”的深厚情誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為根本形式，建立合理的競爭機制，鼓舞全體學生之間彼此合作。強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益啟程，讓他們明白告成的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開展競爭，使每一名學生的天性得以進展，特長得以磨練，素質(zhì)得以提高，最終走向告成。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員活動為操作手段，以小組團體勞績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。使每一位學生的勞動技能都有確定進步。一學期來，收效良好。

五、存在的缺乏及努力方向。

1、勞技工具與學生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常舉行。

2、活動工程不夠概括，沒有長期進展的工程。

3、活動工程沒有創(chuàng)新，不能很好地磨練學生的勞動技能。

4、學生年齡懸殊、根基層次不齊，給勞技活動帶來不便。

5、片面學生的一些不良學習方法和習慣，很難變更。

6、一學期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之，今后，本人將持續(xù)堅持學習勞技理論，提升教法，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面進展的有效機制;多給學生傳授勞技學識，把學生教導好，培養(yǎng)好，力爭使每一個學生成為社會的有用人才。

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初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇4

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的告成與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、體驗和心智.回想我的20__，假設真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導的關(guān)切，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有告成與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但十足是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，夢想從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

承擔兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱辛的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身舉行了強化。

首先是從教學理論和教學學識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志舉行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大鞏固。

結(jié)果我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生采納新學識快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學學識。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的夢想，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較卓越的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身學識體系，打牢根基學識，使自己能夠?qū)Ρ茸匀绲呐e行教學;另一方面，持續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們觀法備好每一節(jié)課;留心聽課，專心學習他們上課的.安置和技巧。這一年來，通過專心學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學根本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的勞績也表明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的勞績，所輔導的學生在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教導技術(shù)。

五、缺乏之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著缺乏，更加是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分提防工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了好多，提高了好多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務才能、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的才能、提防細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇5

本學期，本人接手承擔初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以專心嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了確定的勞績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的喜悅。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的根基也對比薄弱，普遍不感興趣。為了校正這一觀點，提高學生對這門學科的熟悉，我先從培養(yǎng)學生的認知才能入手，通過對身邊環(huán)境的感想以及對美好生活的敬仰，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的學識缺陷所在，逐步摸清了每個學生的根本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好空氣，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。結(jié)果，我利用各種機遇，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的告成與喜悅。

二、專心鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。本人積極利用各種機遇，學習教導教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地舉行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程當中遇到的各種問題，彼此學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平日與學生接觸的過程當中，我不以“師長”自居，盡量與學生對等交往，建立“摯友式”的深厚情誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，扶助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的手段，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大片面學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的根基學識有了穩(wěn)步提高。

四、存在的缺乏及努力方向。

片面學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步模范和引導;今后，本人將持續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面進展的有效機制;持續(xù)保持與學生家長的精細聯(lián)系，共同合作，把我們的下一代教導好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

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初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇6

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的學習和工作已經(jīng)終止，為了下一階段能更好地工作，下面就從德、能、勤、績四個方面對本年度的各項工作舉行總結(jié)。

一、完善自身創(chuàng)辦，提高師德修養(yǎng)。"愛校、愛生"是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的根本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學識，更學會做人。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽延工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了專心做好自己的教學工作之外，還積極參與學校調(diào)配的各項活動，輔助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教導教學工作做到更好。平日能實時把工作處境、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的激勵和指導。同事之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此扶助，彼此溝通。雖然我不是班主任，但是全員育人的教導思想在我的心中已牢牢扎根。我往往教導學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學、愛父母。假設連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機遇對學生舉行常規(guī)教導，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教導。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。在教導教學方面，我承擔2個班級的數(shù)學課，結(jié)合本校的的處境，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路根據(jù)學生的年齡特點，我首先從形式上突破陳規(guī)，為學生設計了學習口號——“學習喜悅喜悅學習”，以此調(diào)動學生的學習熱心，然后變更傳統(tǒng)的課堂教學布局，變“教師教”為“學生教”，激勵學生上講臺講解新知、發(fā)表觀法、交流看法，使學生真正成為學習小仆人，課堂的主宰者，感受學習的樂趣，找到真實的自我，鞏固學習的自信，讓每一個學生都能自信的說——“我是最棒的!”在備課方面，積極摸底了解學生的學習處境和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極斟酌，合作探究，建構(gòu)學識發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面，細心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有告成，在喜悅中學習，從喜悅中得到進展。

三、和組員積極溝通，與班主任、家長緊密合作。經(jīng)常與班主任彼此溝通，反映學生平日的學習、活動、生活處境，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的處境，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，彼此溝通，共商教導孩子們的方法，使學生能健康進展。察覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和合作，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教導與學校教導同步，共同培育好青少年一代。在教研組管理上，多與組員溝通，交流，相互學習，彌補沒有平行班的缺乏，形成積極向上的良好空氣。

四、一分耕耘一分收獲。教導好比種莊稼，務必辛勤勞作方能換取秋天的收獲，一分都馬虎不得。這一學期，我堅持以飽滿的熱心，愉悅的心情投入到教導教學當中，努力抑制一切困難，沒有請一天假，沒有耽延學生一節(jié)課。在指導處的直接領(lǐng)導下，我組織數(shù)學組的全體老師專心學習新課標理念，制定教學籌劃和教學進度，堅持每周開展一次教研活動，探索符合學生年齡特點的學習方式，鑄造喜悅學堂，使每個孩子都學有所獲。主要勞績有：在學校領(lǐng)導、其他教師的無私扶助下，我也取得一些勞績：教研組有著較好的凝結(jié)力，積極完成工作籌劃;所帶的班級也取得較為合意的勞績，被評為20__年度優(yōu)秀教師。

春華秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份充實。假設孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假設孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教導這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑夢想的種子，期望收獲的明天。

我用我的心去教化我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇7

做為一名初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個學科的進展方向;做為一名初四班主任，擔負著整個初四學生的升學命運。概括工作總結(jié)如下：

作為初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個初中數(shù)學教學教研進展方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研籌劃。由于今年初中部教學班級增多，教學任務加重，數(shù)學作為一門主學科，任重而道遠。在數(shù)學教學與教研中，我們堅強不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點舉行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動舉行集體教研和通告，努力完成各種教學任務，切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的展現(xiàn)。

本學期由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重，對兩位教師舉行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學勞績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學取得了較好的勞績，三、四兩個班勞績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學也都取得了優(yōu)異的勞績。

作為初三年級一班班主任，擔負著今年中考的重任以及學校的期望。由于，這一屆學生依舊是新接的班，對學生處境不熟諳。學期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、熟悉、熟諳了全班學生，接著舉行了大刀闊斧的改革。首先細心挑揀班干部，大膽激勵他們在班上開展工作，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地舉行班級管理。在班干部逐步成熟的時候，在班級內(nèi)實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物舉行了量化管理，并對老師的教學舉行可行性分析，使教學盡力向師生都有利于教學的方向進展。并舉行每月一次選舉，使得責任心強的同學有了更大的進展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生，學習是重中之重。在主題班會中，我們留神加強科學用腦方面的思想教導，以及學生個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，科學用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利于學生的學習為主，力爭明年中考取得一個對比夢想的勞績。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇8

本人本學期承擔初一(93)(94)兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)終止，為了總結(jié)閱歷，探索缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。提防把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧對等的新型師生關(guān)系，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點，供認學生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

提防課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學問題。聽公開課屢屢，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少名貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導中做到有的放矢。

工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不生動，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太領(lǐng)會。上課和復習時該講的都講了，學生掌管的處境怎樣，教師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇9

本學年我承擔地理教研組長，高三補習班年級組長，現(xiàn)將這兩方面的工作舉行總結(jié)、反思及今后提升的方向。

一、教研組工作

組織地理教師舉行了正常的教研活動，從教學常規(guī)抓起(制定教學籌劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導、考試等諸方面)。重點研討高三畢業(yè)班的地理教學問題，關(guān)注高一地打理考的教學。組織教師相互聽課，取長補短，不斷提高教學質(zhì)量。積極開展地理教研活動，不僅組內(nèi)舉行，而且加入秦城區(qū)的高三地理教學研討。

存在的問題

1、還沒有形成一個紀律嚴明，業(yè)務過硬的教師群體。如：在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上，如個別教師鬧心緒，使領(lǐng)導左右作對，處于難堪的地位。

2、還沒有形成一個以教研組為核心的教學業(yè)務領(lǐng)導小組，教研組目前的地位與作用也可以說是：所起的作用可大，也可小，也可無。

3、還沒有形成一個“凝結(jié)力”很強的教研組。組員沒有感到加入教研活動是必要的。對他們沒有吸引力，因此個別教師有不加入教研活動的現(xiàn)象，教研活動的過于單調(diào)乏味，有人說“加入教研活動沒啥意思”，我也認為是這樣，但誰能變更這種狀況呢?結(jié)論是：目前還很難變更。

4、根據(jù)以上存在的問題，通過總結(jié)反思，問題主要展現(xiàn)在我身上，一是思想僵化老化，二是沒有得力的的措施和方法。有一個好的教研組長，就有一個好的教研組。

二、年級組工作

從組建補習班年級組的那一刻起，就決心把年級組工作做好。補習班年級組是一個和諧的年級組，七位班主任是團結(jié)的。補習班的各項工作都對比扎實到位，有條不紊。制定了2022年高考上線人數(shù)指標，而且分解到各班，班主任都對比有信仰完成自己的指標。補習班本學期共組織三次模擬考試，從前兩次考試勞績來看，是對比夢想的，高考上線人數(shù)有望達成300人。存在的問題及整改的措施。

1、高考還有諸多不確定因素，如今年公安、武警本科生將停招，這意味著大量考生將不能報考此學校，入選名額將裁減好多。這對補習班也是個不利因素。

2、補習班與應屆班相對比，補習班抓的還不夠緊，如每天的晚自習，補習班沒有應屆班上的多，客觀的講是涉及到經(jīng)費上。(課時費的發(fā)放)

3、補習班平常檢測考試太少，不利于促使學生學習，其次學期要加強這方面的工作，籌劃每兩周檢測一次。

4、針對補習生具有確定的心理壓力和消沉心緒的心理特征，其次學期將不定期召開學生大會，激勵學生努力學習，發(fā)揚拼搏精神，發(fā)憤向上，讓學生擯棄心理壓力。

5、要保證高考上線人數(shù)達300人，應引起學校的足夠的重視，持續(xù)加強對補習班的指導，監(jiān)視檢查補習班的教學工作，對教師提出較高的要求。

6、補習班也應建立賞賜機制，重榮譽輕獎金，以榮譽賞賜為主，獎金賞賜為輔。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇10

本人本學期承擔初一(93)(94)兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)終止，為了總結(jié)閱歷，探索缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。提防把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧對等的新型師生關(guān)系，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點，供認學生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

提防課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學問題。聽公開課屢屢，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少名貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導中做到有的放矢。

工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不生動，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太領(lǐng)會。上課和復習時該講的都講了，學生掌管的處境怎樣，教師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇11

一學期的工作即將終止，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順遂而圓滿地完成了各項教導教學任務。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：勤學——新課程標準為指針現(xiàn)代社會對語文教導提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

全球化、信息化和高科技進展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的才能。

新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。

為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師加入了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內(nèi)分學段舉行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的"理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新進展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編;中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中鞏固了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

更為可喜的是我們在研究性學習課程的測驗方面也邁出了新的步伐，在屢屢學習培訓的根基上，確定了測驗教師——鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了測驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了測驗方案。

12月初，舉辦探究性學習中期小結(jié)，測驗教師人人編寫案例，并將活動成果舉行階段表示。

現(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代宏偉詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》加入省級評比。

學期末了，我們又召開了結(jié)題大會，各課題測驗教師專心撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題舉行了較為全面的闡述，細致地介紹了各自研究探討的過程，表示了研究的成果，有的還繪聲繪色地陳述了課題研究中的小插曲，彌漫自信地提出了對已有現(xiàn)象的斟酌及建議，并談了活動的收獲及切身感受。

我們的探究性學習測驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們大量的斟酌——學生是課題研究中最活躍的小仆人，更是研究性活動中的受益者。

他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)切，多了一份斟酌，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延遲到更廣闊的生活中去。

我們欣喜地看到他們身上所隱匿的聰慧與潛能是無窮的。

研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個空氣、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本學識的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。

這不僅是一種學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐才能的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的根基，這正是我們所夢想的。

初中數(shù)學教師教學閱歷總結(jié)篇12

一、扎實做好教學常規(guī)工作

(1)課前備好課。

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學習化學的興趣，專心做好每一個演示測驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

三、專心學習《全日制義務教導初中化學課程標準》

有籌劃地對有關(guān)根基教導課程改革和測驗教材的學習，了解課程標準和測驗教材編寫的指導思想和特點。