四年級下冊語文課件語文園地一《縮句的妙法》人教新課標

縮句的妙法縮句的妙法1縮句，簡言之就是把長句縮短。具體來說，就是把句子去掉枝干，留下主干，使其簡單明了，同時不改變句子本身的基本意思?？s句，簡言之就是把長句縮短。具體來說，就是把2小學(xué)里常見的有以下幾種妙法：小學(xué)里常見的有以下幾種妙法：3.自己提出問題?！罢l是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。.自己提出問題?！罢l是什么”、“誰干什么”、“誰怎么4如：“鐵球同時從高處落下來?！?這句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。）縮寫為“鐵球落下來?！比纾骸拌F球同時從高處落下來?！?這句話就是講“什么”——“鐵5、借助“的地得”“的”前面的修飾都刪去。如“美麗的蝴蝶飛走了?！薄懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！?、借助“的地得”6“地”前面的限制要刪去如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！保岸既滩蛔◇@訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！薄暗亍鼻懊娴南拗埔獎h去7“得”后面的補充說明也刪去。如“小明著急得沒辦法?！?“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“小明著急?！薄暗谩焙竺娴难a充說明也刪去。8、數(shù)量詞語要刪去。如“羅丹塑了一座女像?！?“一座”這個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！?/p>

、數(shù)量詞語要刪去。9、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M步。”這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中”是用來強調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。應(yīng)縮寫成：我們?nèi)〉昧诉M步。、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如10、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如:我在屋里沒有找到那個裝書的包。應(yīng)該縮寫成：我沒有找到包。

如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能11、句子中的“著、了、過”和句子后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留。如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應(yīng)縮寫成：大家登上了長城。使情感和語氣等方面保持一致。、句子中的“著、了、過”和句子后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣12、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。如：可惡的蟲子把原來很繁茂的樹葉都吃光了。應(yīng)縮寫成：蟲子把樹葉吃光了。、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。13【縮句步驟】（）要認真讀懂原句，明白句子的意思。

（）找出句子的主要部分“誰”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”，對這部分予以保留，刪掉次要部分。

（）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思?！究s句步驟】14【做做看】（）虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。（誰干什么？還要注意保留句中的“了”字）縮寫為：虹虹和姐姐購買了書?！咀鲎隹础?5（）我不相信他那種騙人的鬼話。（注意保留“不”字）應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。（）我不相信他那種騙人的鬼話。應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。16（）這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞?！保ㄎ覀兛商釂枺菏裁川D―小絨球；是什么――是小雞。）縮句后就成為：“小絨球是小雞?！保ǎ┻@毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞?！保?7你們都做對了嗎？只要記住五個去掉，四個保留，就能幫你解決縮句的難題。你們都做對了嗎？只要記住五個去掉，四個保留，就18縮句的妙法縮句的妙法19縮句，簡言之就是把長句縮短。具體來說，就是把句子去掉枝干，留下主干，使其簡單明了，同時不改變句子本身的基本意思?？s句，簡言之就是把長句縮短。具體來說，就是把20小學(xué)里常見的有以下幾種妙法：小學(xué)里常見的有以下幾種妙法：21.自己提出問題。“誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。.自己提出問題?！罢l是什么”、“誰干什么”、“誰怎么22如：“鐵球同時從高處落下來。”(這句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。）縮寫為“鐵球落下來?！比纾骸拌F球同時從高處落下來?！?這句話就是講“什么”——“鐵23、借助“的地得”“的”前面的修飾都刪去。如“美麗的蝴蝶飛走了?！薄懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡模虼恕懊利惖摹笨蓜h去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”、借助“的地得”24“地”前面的限制要刪去如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！?，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！薄暗亍鼻懊娴南拗埔獎h去25“得”后面的補充說明也刪去。如“小明著急得沒辦法?！?“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“小明著急?！薄暗谩焙竺娴难a充說明也刪去。26、數(shù)量詞語要刪去。如“羅丹塑了一座女像?！?“一座”這個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！?/p>

、數(shù)量詞語要刪去。27、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M步?！边@句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中”是用來強調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。應(yīng)縮寫成：我們?nèi)〉昧诉M步。、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如28、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如:我在屋里沒有找到那個裝書的包。應(yīng)該縮寫成：我沒有找到包。

如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能29、句子中的“著、了、過”和句子后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留。如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應(yīng)縮寫成：大家登上了長城。使情感和語氣等方面保持一致。、句子中的“著、了、過”和句子后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣30、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。如：可惡的蟲子把原來很繁茂的樹葉都吃光了。應(yīng)縮寫成：蟲子把樹葉吃光了。、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。31【縮句步驟】（）要認真讀懂原句，明白句子的意思。

（）找出句子的主要部分“誰”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”，對這部分予以保留，刪掉次要部分。

（）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思?！究s句步驟】32【做做看】（）虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。（誰干什么？還要注意保留句中的“了”字）縮寫為：虹虹和姐姐購買了書?！咀鲎隹础?3（）我不相信他那種騙人的鬼話。（注意保留“不”字）應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。（）我不相信他那種騙人的鬼話。應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。34（）這毛茸茸的在地上流動著的小絨