高三一輪復(fù)習(xí)生物雙基過關(guān)：細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出雙基過關(guān)一、選擇題1．(2021·湖南岳陽質(zhì)檢)圖甲中a、b、c為不同濃度同種溶液，圖乙是一段時間后裝置1與裝置2的液面高度變化曲線，a、b起始液面高度均為H。則圖甲中a、b、c濃度的關(guān)系是()A．c>a>b B．c>b>aC．b>a>c D．a(chǎn)>b>c2.如圖所示，在U型管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素c(相對分子質(zhì)量1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì))的水溶液(紅色)。b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()A．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為無色B．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色C．a(chǎn)液面低于b液面，b側(cè)為紅色D．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為無色3．(2021·福建師大附中月考)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是()A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的4．將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出，箭頭粗細(xì)表示水分子進(jìn)出的多少)。下列敘述正確的是()A．一段時間后，甲細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離B．能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞C．光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出D．若將甲、乙和丙細(xì)胞同時分別置于蒸餾水中，甲細(xì)胞先破裂5．(2021·河北九校聯(lián)考)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯誤的是()A．靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸B．甘油出入細(xì)胞的速率與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量無關(guān)C．胰高血糖素從胰島A細(xì)胞中以胞吐方式排出D．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后不一定都能復(fù)原6．如圖表示與自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸有關(guān)的圖例，有關(guān)選項(xiàng)中正確的是()A．肌肉細(xì)胞吸收水——②B．紅細(xì)胞吸收葡萄糖——①C．小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸——③D．神經(jīng)細(xì)胞吸收氧氣——②7．(2021·遼寧沈陽質(zhì)檢)正常人體血漿中K＋濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)K＋濃度，成熟紅細(xì)胞(無線粒體)從O2濃度高的血漿流入O2濃度低的血漿時，在其他化學(xué)成分和理化性質(zhì)相對穩(wěn)定的條件下，O2濃度變化對其吸收K＋和葡萄糖速率變化的影響分別是()A．吸收K＋的速率不變，吸收葡萄糖的速率不變B．吸收K＋的速率降低，吸收葡萄糖的速率降低C．吸收K＋的速率升高，吸收葡萄糖的速率升高D．吸收K＋的速率降低，吸收葡萄糖的速率升高8．將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細(xì)胞中兩種離子的含量得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述正確的是()A．該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸B．該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多C．兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)D．曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對水的吸收9．(2021·江西南昌模擬)關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是()A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)B．該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)C．該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，是因?yàn)橛凶仙醒氪笠号軩．洋蔥鱗片葉細(xì)胞在不同濃度蔗糖溶液中均能發(fā)生質(zhì)壁分離10．將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是()A．如圖所示狀態(tài)下沒有水分子從細(xì)胞內(nèi)經(jīng)滲透作用運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外B．蔗糖分子經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞液會導(dǎo)致一段時間后質(zhì)壁分離復(fù)原C．利用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也可觀察到類似圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察11．(2021·四川瀘州模擬)用打孔器制取新鮮紅甜菜葉片若干，均分為9組，并記錄每組紅甜菜葉片的質(zhì)量(W1)，再分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后取出材料，用吸水紙吸干表面水分并分別稱重(W2)。其中(W2－W1)/W1與蔗糖溶液濃度的關(guān)系如圖所示，下列分析正確的是()A．蔗糖溶液濃度為0g·mL－1的一組，W2－W1＝0B．隨著蔗糖溶液濃度的增大，各組中的W2在減小C．蔗糖溶液濃度為0.1g·mL－1的一組，植物細(xì)胞膜沒有物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸D.隨著蔗糖溶液濃度的增大，各組細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度在逐漸增大12．8%的鹽酸會殺死細(xì)胞，將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在8%的鹽酸中，發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，部分細(xì)胞未發(fā)生，對此現(xiàn)象，下列敘述正確的是()A．發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，光學(xué)顯微鏡下始終能觀察到染色體B．發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，H2O、HCl都能通過細(xì)胞膜和液泡膜C．發(fā)生質(zhì)壁分離一段時間后，細(xì)胞置于清水中將可以復(fù)原D．若未發(fā)生質(zhì)壁分離，則說明細(xì)胞液的濃度大于8%的鹽酸13．(2020·高考全國卷Ⅱ)取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)組(甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是()A．甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D．若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組14．(2019·高考全國卷Ⅱ)某種H＋-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H＋。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中(假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外)，置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H＋-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解)，再用藍(lán)光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測不合理的是()A．H＋-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H＋轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B．藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H＋-ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H＋逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C．H＋-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H＋所需的能量可由藍(lán)光直接提供D．溶液中的H＋不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞15．(2018·高考全國卷Ⅰ)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是()A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(3))B．農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機(jī)離子可被根系吸收D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象16．(2018·高考全國卷Ⅱ)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是()A．巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散B．固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動運(yùn)輸C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流屬于被動運(yùn)輸D．護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動運(yùn)輸17．(2017·高考全國卷Ⅱ)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A．0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B．0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C．2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D．0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓18．(2020·高考全國卷Ⅱ)下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是()A．觀察活細(xì)胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進(jìn)行染色B．探究人體紅細(xì)胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，可用肉眼直接觀察C．觀察細(xì)胞中RNA和DNA的分布時，可用吡羅紅甲基綠染色劑染色D．用細(xì)胞融合的方法探究細(xì)胞膜流動性時，可用熒光染料標(biāo)記膜蛋白二、非選擇題19．成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。請回答下列問題：(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括________(填編號)、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)若將正常的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后發(fā)生的現(xiàn)象是________；若將其置于1mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生的現(xiàn)象是________________。(3)如圖b是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________(填“高”或“低”)。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后