袋鼠媽媽音樂教案

第第頁袋鼠媽媽音樂教案

袋鼠媽媽音樂教案1

活動目標(biāo)：

1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟識、理解歌曲內(nèi)容。

2、積極參加歌表演活動。

3、感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與美滿。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

活動過程：

一、以圖片引入

1、出示圖片P1，老師帶來了一張美滿的照片，他們在做什么？為什么這樣做？

2、爸爸媽媽愛你們嗎？他們以什么方式來表達(dá)愛你的？

3、小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？

5、出示圖片P2—P7，了解相親相愛不同表達(dá)方式。

二、觀賞理解歌曲

你們是爸爸媽媽的小珍寶、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

1、是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認(rèn)為他們是怎么做的？做出來給大家看看。

2、我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

3、出示圖片P8—P12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。

三、積極參加歌表演，感受與媽媽相親相愛的美滿歡樂。

1、完整表演

〔1〕出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？

〔2〕小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

結(jié)束：

小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。

活動反思：

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌控，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，原來想讓幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，假如唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的表達(dá)，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

袋鼠媽媽音樂教案2

目標(biāo)：

1．能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演，仿照袋鼠跳時動作較合拍。

2．嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動作。

3．情愿與不同幼兒結(jié)伴游戲。

預(yù)備：

1．幼兒在集體活動中學(xué)唱過歌曲《袋鼠媽媽》。

2．老師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。

音樂開始前的提示語：

老師1：我是袋鼠寶寶。

老師2：我是袋鼠媽媽。

合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!

玩法說明：

幼兒依據(jù)提示語，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面對同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最末一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作，如相互擁抱、相互依偎等。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．個別幼兒可能會涌現(xiàn)只選擇固定同伴的狀況，老師要鼓舞其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

2．假如幼兒在選擇角色時發(fā)生沖突，老師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以相互交換角色。

3．假設(shè)發(fā)覺有的幼兒合樂性較差，可鼓舞其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強(qiáng)對旋律和節(jié)奏的感受力。

4．實(shí)時表揚(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。

袋鼠媽媽音樂教案3

活動目標(biāo)：

１、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛護(hù)動物的情感。

２、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨別出老鼠和袋鼠的區(qū)分

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片假設(shè)干

設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講解并描述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動流程：聽音樂，搬椅子〔做預(yù)備工作〕→出示圖片，引起愛好→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一、聽音樂，搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、出示圖片，引起愛好①說出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行愛護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容①老師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒爭論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②觀賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培育幼兒對音樂的愛好和愛好；重視音樂技能的培育；教給幼兒簡約的音樂技能；發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠媽媽音樂教案4

活動目標(biāo)：

1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂改變表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。

3.培育幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)全都地做動作，玩游戲。

活動預(yù)備：

1.袋鼠的圖片，

2.袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾假設(shè)干，狼的頭飾假設(shè)干

3.錄音機(jī)和磁帶

活動過程：

一．聽音樂跟老師做動作

二．新教歌曲

1.老師出示圖片

你們看今日袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？〔在袋鼠媽媽的口袋里〕袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜愛媽媽嗎？〔喜愛！〕對了，乖乖和媽媽相親相愛！

2.學(xué)唱歌曲

袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽?！怖蠋煼配浺魴C(jī)一遍?！?/p>

剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊？〔袋袋〕袋袋里面裝了什么？〔乖乖〕說明歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說？〔乖乖和媽媽相親相愛〕老師再講解并描述歌詞一遍！

那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？〔老師放錄音機(jī)一遍?！?/p>

請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍〔老師放錄音機(jī)兩遍?！?/p>

3.學(xué)習(xí)蹦跳步

幼兒學(xué)會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要靈巧而有彈性。老師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！〔請幼兒聽音樂，跟隨老師學(xué)做蹦跳步〕〔老師放錄音機(jī)一遍?！?/p>

請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。〔要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提示幼兒兩人動作協(xié)調(diào)全都，同時一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下〕〔老師放錄音機(jī)一遍?！?/p>

4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”

袋鼠乖乖很喜愛媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？〔引導(dǎo)幼兒想出相互撫摩、拍打、摟抱等動作〕

袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。〔老師放錄音機(jī)一遍?！?/p>

三.學(xué)游戲《袋鼠》提示幼兒遵守游戲規(guī)章

1.老師邊放音樂邊講解并描述故事：今日天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，特別興奮。森林里來了一只大灰狼，漸漸的查找著小袋鼠。獵人叔叔實(shí)時趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高興奮興的和媽媽一起相親相愛了！〔老師完整放錄音機(jī)一遍?！?/p>

2.老師先講解示范游戲規(guī)章：音樂一時，幼兒兩人一組〔一前一后〕，前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，相互拍拍、撫摩，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

袋鼠媽媽音樂教案5

活動目標(biāo)

能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

活動預(yù)備

袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

活動過程

1、以神奇的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

引導(dǎo)語：小伙伴，你們知道今日誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

2、引導(dǎo)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟識旋律。

〔1〕出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀賞。

提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？

〔2〕讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚異的語氣。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)狀況進(jìn)行指導(dǎo)。

〔1〕鼓舞幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)覺是個小寶寶時驚異的樣子。

〔2〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗(yàn)活動的樂趣，感受獲得鼓舞的滿意。

袋鼠媽媽音樂教案6

活動目標(biāo)

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的歡樂。

2、能夠心情開心的參與音樂游戲，體驗(yàn)相親相愛的感覺。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備

材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：開心的參與游戲

難點(diǎn)：兩個小伙伴相互合作參與游戲

活動過程

一、看看說說自己知道的袋鼠，爭論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)分。

二、音樂游戲

1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟識歌曲

2、幼兒邊聽音樂，邊看老師和一個小伙伴進(jìn)行表演。

3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲

4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。

活動反思

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌控，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中，原來想讓幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，假如唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的表達(dá)，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

袋鼠媽媽音樂教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清晰、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

2、在老師的提問和動作的援助下記憶歌詞。

3、感受歌曲帶來的愉悅體驗(yàn)。

4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會清晰完整的演唱歌曲。

2、難點(diǎn)：教幼兒精確唱附點(diǎn)音符和跳音。

教學(xué)方法：

開心教學(xué)法、情景表演法。

教學(xué)預(yù)備：

配套CD、鋼琴、幼兒用書。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、師幼問好，組織教學(xué)

2、談話引題。

二、基本部分

1、發(fā)聲練習(xí)

1234|5—|5432|1—|

1234|5432|13|1—||

2、節(jié)奏練習(xí)

3、老師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽。

4、老師提問：

歌曲里唱了誰？她去干什么了？結(jié)果怎樣？

假如是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？

5、朗誦歌詞一遍，加深對唱詞的記憶。

6、教唱歌曲

老師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。

7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒愛好。

8、幼兒集體唱歌，老師彈琴。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)、總結(jié)課情。

教學(xué)效果分析：

1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌控好，課堂效果明顯。

2、充分調(diào)動了幼兒的積極性

3、在課堂中采納了多種教學(xué)方法。

活動反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培育幼兒對音樂的愛好和愛好;重視音樂技能的培育;教給幼兒簡約的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠媽媽音樂教案8

活動目標(biāo)：１.通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛護(hù)動物的情感．２.體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏

難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨別出老鼠和袋鼠的區(qū)分

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片假設(shè)干

設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講解并描述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

活動流程：

聽音樂，搬椅子〔做預(yù)備工作〕→出示圖片，引起愛好→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一.聽音樂，搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。

②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二.出示圖片，引起愛好

①說出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行愛護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。

三.朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容

①老師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

②幼兒爭論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。

②觀賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽

袋鼠媽媽音樂教案9

設(shè)計(jì)意圖

《袋鼠媽媽》是一首表達(dá)母子之間相親相愛的歌曲，歌曲節(jié)奏輕快，孩子們特別感愛好，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美技能和藝術(shù)表現(xiàn)、制造技能，而且在活動中有利于他們合作、共享、交往力等方面的進(jìn)展。所以我設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂改變表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

活動目標(biāo)

1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂改變表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.在游戲中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣，感受媽媽對自己的愛。

活動重、難點(diǎn)：按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂改變表現(xiàn)游戲情節(jié)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。。

活動預(yù)備：活動前熟識歌曲內(nèi)容，幼兒事先圍成一個大圓圈，歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂

活動過程一、導(dǎo)入

請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。

二、袋鼠媽媽找寶寶

1.誰來了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰來學(xué)一學(xué)？我們一起來學(xué)一學(xué)。

2.引導(dǎo)幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。

3.播放音樂，幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步。

4.播放音樂，老師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

5.提問：剛才我是怎么找寶寶的？

6.爭論游戲規(guī)章：第一句歌詞時，袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作。

7.師：歌曲最末一句是“乖乖和媽媽相親相愛相親相愛”，相親相愛可以用什么動作表示？

8.依據(jù)幼兒回答，師幼示范“相親相愛”的動作。

9.播放音樂，請一名幼兒扮演袋鼠媽媽，去找寶寶。

10.播放音樂，請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

三、大灰狼來了

1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！

2.老師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步〔袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳〕

3.播放音樂，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步，在“相親相愛”處做一個動作。

4..感受大灰狼的音樂，“聽！似乎是誰來了？”

5.師：大灰狼來了，袋鼠媽媽怎么辦？引導(dǎo)幼兒聽到大灰狼的音樂時，袋鼠媽媽要愛護(hù)自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來躲到草叢里面！

6.播放音樂，再次進(jìn)行游戲。

7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧！

袋鼠媽媽音樂教案10

設(shè)計(jì)思路：

在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講解并描述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛，真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動目標(biāo)：

1、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛護(hù)動物的情感。

2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨別出老鼠和袋鼠的區(qū)分

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片假設(shè)干

活動流程：

聽音樂，搬椅子(做預(yù)備工作)→出示圖片，引起愛好→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一、聽音樂，搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、出示圖片，引起愛好①說出圖片上畫的是什么?區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進(jìn)行愛護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容①老師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒爭論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②觀賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培育幼兒對音樂的愛好和愛好;重視音樂技能的培育;教給幼兒簡約的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠媽媽音樂教案11

[活動目標(biāo)]1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能依據(jù)音樂改變表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動作。

3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

[活動預(yù)備]1、活動前熟識游戲歌曲內(nèi)容。

2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

[活動過程]一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動室。

二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

師：袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。

三、老師鼓舞引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。

1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。

1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。

五、鞏固游戲情節(jié)，增加游戲趣味。

老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。

六、活動延伸：

幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

袋鼠媽媽音樂教案12

活動目標(biāo)：

1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

活動指導(dǎo)：

1、以神奇的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

引導(dǎo)語：小伙伴，你們知道今日誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

2、引導(dǎo)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟識旋律。

〔1〕出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀賞。

提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？

〔2〕讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚異的語氣。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)狀況進(jìn)行指導(dǎo)。

〔1〕鼓舞幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)覺是個小寶寶時驚異的樣子。

〔2〕播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗(yàn)活動的樂趣，感受獲得鼓舞的滿意。

活動反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培育幼兒對音樂的愛好和愛好;重視音樂技能的培育;教給幼兒簡約的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠媽媽音樂教案13

活動名稱：

袋鼠媽媽

活動目標(biāo)：

1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟識、理解歌曲內(nèi)容。

2、感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與美滿。

活動預(yù)備：

袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

活動過程：

春天來了

隨著《春天》的`音樂律動

第一遍幼兒隨音樂即興表演

第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

相親相愛

師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎〔3月8日婦女節(jié)〕，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

——說說講講〔伴隨音樂〕

師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？〔幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……〕

小結(jié)：就像我們小伙伴說的，在媽媽的心目中，我們小伙伴就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小伙伴的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨共享〔觀賞DV錄像〕

師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽究竟有多愛你？

袋鼠媽媽

師：不僅你們的媽媽珍寶自己的孩子，全部的媽媽都很珍寶自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？〔圖片展示〕哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最珍寶自己的小乖乖〔咦？誰是小乖乖你們知道嗎？〕她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？〔引出育兒袋〕

短片觀賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來哺育、愛護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、愛護(hù)她的小寶寶們，熟識歌曲

——觀賞歌曲

師：今日老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？〔幼兒隨講〕

——幼兒表演歌曲

師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱〔幼兒跟隨老師在伴奏下做動作〕

師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？〔口袋里有一個小袋鼠〕袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

結(jié)束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們寧靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

袋鼠媽媽音樂教案14

活動目標(biāo)：

1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟識、理解歌曲內(nèi)容。

2.感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與美滿。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動過程：

春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

相親相愛師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

--說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

小結(jié)：

就像我們小伙伴說的，在媽媽的心目中，我們小伙伴就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小伙伴的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨共享(觀賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽究竟有多愛你?

袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽珍寶自己的孩子，全部的媽媽都很珍寶自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最珍寶自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片觀賞。

袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來哺育、愛護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、愛護(hù)她的小寶寶們，熟識歌曲--觀賞歌曲師：今日老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

學(xué)習(xí)音樂游戲：

(1)師："小伙伴表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!"

(2)(感受(曲二)狼的音樂)師："聽!似乎是誰來了?"

(3)爭論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

(5)提問："你覺的大灰狼的音樂