教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-161

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題

丁某與許某均系某中學(xué)初一學(xué)生。2013年6月，體育課授課內(nèi)容為練習(xí)投擲鉛球，老師在課前準(zhǔn)備階段一再強(qiáng)調(diào)安全問題。體育課中間休息期間，丁某與許某比賽看誰投擲的鉛球遠(yuǎn)。但由于沒有止確掌握投擲要點(diǎn)和方法，許某投擲的鉛球止好擊中丁某的頭部，造成其顱骨骨折。后丁某的父母要求學(xué)校與許某共同賠償各種經(jīng)濟(jì)損失2萬元，但學(xué)校與許某拒絕承擔(dān)。最后，丁某的父母將學(xué)校與許某告上法庭。

結(jié)合相關(guān)教育法律知識(shí)分析此案例中學(xué)校和許某及其父母的責(zé)任。

參考答案:

（1）案例中，學(xué)校與學(xué)生許某應(yīng)共同承擔(dān)對(duì)丁某的損害賠償，丁某自己也有過錯(cuò)。也應(yīng)對(duì)自己的損害后果承擔(dān)一定責(zé)任。

（2）學(xué)生許某父母對(duì)傷害事故承擔(dān)主要責(zé)任。因?yàn)槠錈o視教師教授的鉛球投擲方法與技巧，忽視教師的安全指導(dǎo)，不當(dāng)使用體育器材，其違規(guī)行為是丁某受到人身傷害的直接原因，由于許某仍是未成年人，其父母作為法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。

（3）學(xué)校應(yīng)承擔(dān)次要責(zé)任。因?yàn)槭鹿孰m然發(fā)生在休息時(shí)間，但仍在上課期間，屬于學(xué)校監(jiān)管范圍。丁某的傷害事故，與學(xué)校沒有盡到監(jiān)管職責(zé)有密切聯(lián)系。

2、判斷題

我國對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育是針對(duì)應(yīng)試教育提出的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

3、簡(jiǎn)答題

幼兒教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素質(zhì)?

參考答案:

4、判斷題

盧梭認(rèn)為，凡事開始最為重要。要教育柔嫩之兒童則更宜注意。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：盧梭主張教育要培養(yǎng)自然人?？涿兰~斯認(rèn)為一切都有賴于開端，早期教育是兒童以后教育的基礎(chǔ)，抓好早期教育，可以防止兒童沾染不良習(xí)慣，預(yù)防人類的墮落。

5、判斷題

還所有費(fèi)用，對(duì)直接負(fù)責(zé)的管理人員和其它責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

并不是依法追究刑事責(zé)任，而是對(duì)直接負(fù)責(zé)的管理人員和其他責(zé)任人員依法給予行政處分。

6、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述德育過程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：（1）德育過程是在教師引導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過程；

（2）德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程；

（3）德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程；

（4）德育過程是一個(gè)促進(jìn)少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過程；

（5）德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；

（6）德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

7、多選題

針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以應(yīng)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？_____

A:智力測(cè)驗(yàn)

B:閱讀測(cè)驗(yàn)

C:與此有關(guān)的生理方面的健康檢查

D:心理輔導(dǎo)

E:以上都正確

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準(zhǔn)確地了解問題的實(shí)際應(yīng)用。故選ABC。

8、填空題

教育與____相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。

參考答案:生產(chǎn)勞動(dòng)

本題解釋:

【答案】生產(chǎn)勞動(dòng)

9、單選題

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會(huì)高度評(píng)價(jià)黨的十一屆三中全會(huì)召開35年來改革開放的成功實(shí)踐和偉大成就，研究了全面深化改革若干重大問題，其中全面深化改革的重點(diǎn)是_____。

A:經(jīng)濟(jì)體制改革

B:政治體制改革

C:文化體制改革

D:生態(tài)文明體制改革

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用（十八大的表述為“基礎(chǔ)性作用”）和更好發(fā)揮政府作用。故本題正確答案選A。

10、單選題

羅杰斯主張“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者的威脅”，這種教學(xué)模式為_____

A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義課程模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

11、單選題

教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。

A:政治與經(jīng)濟(jì)制度

B:生產(chǎn)力水平

C:科技水平

D:文化傳統(tǒng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握，這是由社會(huì)政治制度直接決定的。一個(gè)國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。

12、判斷題

多元智能理論中的語言智能指?jìng)€(gè)體聽、說、讀、寫的能力。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：指聽、說、讀和寫的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。

13、單選題

下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是_____。

A:均衡性

B:綜合性

C:單一性

D:選擇性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

新課改提出的課程結(jié)構(gòu)有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性不是新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

14、單選題

最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個(gè)名稱的教育家是_____。

A:赫爾巴特

B:裴斯泰洛齊

C:梅依曼

D:洛克

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：梅依曼是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的創(chuàng)始人。

15、單選題

社會(huì)領(lǐng)域的教育具有_____的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

A:動(dòng)態(tài)性

B:潛移默化

C:交流性

D:常規(guī)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》社會(huì)領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)第一條：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。

16、簡(jiǎn)答題

什么叫有意義學(xué)習(xí)？有意義學(xué)習(xí)的條件有哪些？

參考答案:

參考解析：

有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系，這既是有意義學(xué)習(xí)的含義，也是劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。有意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生既受學(xué)習(xí)材料性質(zhì)的影響，也受學(xué)習(xí)者自身因素的影響。它受以下條件的制約。

（1）學(xué)習(xí)材料的邏輯意義。

（2）有意義學(xué)習(xí)的心向。

（3）學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

17、單選題

正常行駛的汽車遇到意外故障的時(shí)候，司機(jī)緊急剎車，此時(shí)他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗(yàn)屬于_____

A:熱情

B:心境

C:應(yīng)激

D:激情

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應(yīng)激是對(duì)突發(fā)事件的一種反應(yīng)。

18、多選題

下列_____屬于影響社會(huì)知覺的主觀因素。

A:認(rèn)知者本身的特點(diǎn)

B:認(rèn)知對(duì)象本身的特點(diǎn)

C:知覺的情境

D:邏輯推理的定勢(shì)作用

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：A,D。參考解析：認(rèn)知者本身的特點(diǎn)包括認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知者的性格和認(rèn)知者的需要，這些都是主觀因素；邏輯推理也屬于人的主觀活動(dòng)。因此本題選AD。

19、單選題

青青聽媽媽說：“聽那孩子的小嘴多甜！”青青問：“媽媽你舔過她的嘴么？”這主要反映青青_____。

A:思維的片面性

B:思維的擬人性

C:思維的表面性

D:思維的純潔性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C【解析】幼兒的思維通常只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進(jìn)行，因此反映的只是事物的表面聯(lián)系，而不是本質(zhì)的聯(lián)系，青青的問話正是只看到了表面之間的聯(lián)系。故選C。

20、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)有意義學(xué)習(xí)的條件。

參考答案:

【答案】有意義學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)條件包括以下幾個(gè)方而：

(1）學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)闹R(shí)強(qiáng)構(gòu)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系；

(2）學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向性；

(3）學(xué)習(xí)材料具有邏輯意義；

(4）學(xué)習(xí)者必須積極主動(dòng)地使這種具有潛在意義的新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識(shí)發(fā)生相互作用。

21、判斷題

教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。

22、單選題

校風(fēng)是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和_____的統(tǒng)一體。

A:社會(huì)文化

B:精神文化

C:人文文化

D:地方文化

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：校風(fēng)是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的統(tǒng)一體。故選B。

23、判斷題

教學(xué)有法，但無定法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

24、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班集體形成的基本特征。

參考答案:

班集體必須具備四個(gè)基本特征：

（1）明確的共同目標(biāo)；

（2）一定的組織結(jié)構(gòu)；

（3）一定的共同生活的準(zhǔn)則；

（4）集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

25、單選題

根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為_____。

A:精細(xì)的動(dòng)作技能與粗放的動(dòng)作技能

B:連續(xù)性的動(dòng)作技能與非連續(xù)性的技能

C:開放性動(dòng)作技能和封閉性動(dòng)作技能

D:工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

根據(jù)操作對(duì)象的不同，可將操作技能分為工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能。

26、單選題

安安平時(shí)比較踏實(shí)，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應(yīng)該屬于_____類型。

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：膽汁質(zhì)的人精力旺盛，易感情用事；多血質(zhì)的反應(yīng)迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；黏液質(zhì)穩(wěn)重、踏實(shí)，但比較死板；抑郁質(zhì)的人則比較敏感。故正確答案為C。

27、填空題

關(guān)于教育起源問題的三種代表性學(xué)說是____、____、____。

參考答案:生物起源說心理摹仿說勞動(dòng)起源說

本題解釋:

【答案】生物起源說；心理摹仿說；勞動(dòng)起源說

28、多選題

學(xué)生文化的成因有_____。

A:學(xué)生個(gè)人的身心特征

B:同伴群體的影響

C:師生的交互作用

D:家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位

E:社區(qū)的影響

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：略。

29、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述德育原則中疏導(dǎo)原則的基本要求。

參考答案:

參考解析：（1）講明道理，疏導(dǎo)思想；（2）因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；（3）以表揚(yáng)、激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

30、單選題

古希臘哲學(xué)家_____，首次提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，他倡導(dǎo)的和諧教育成為后來全面發(fā)展的教育的思想淵源。

A:柏拉圖

B:亞里士多德

C:蘇格拉底

D:昆體良

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：古希臘百科全書式的哲學(xué)家亞里士多德，在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，他所倡導(dǎo)的和諧教育思想成為后來全面發(fā)展教育的思想淵源。

31、單選題

1879年，德國人馮特在萊比錫大學(xué)出版了世界上第一本心理學(xué)著作，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。_____

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]1879年，德國的馮特在萊比錫大學(xué)建立心理研究實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

32、單選題

形象記憶是以事物的具體_____為主要對(duì)象的記憶類型。

A:情感

B:語詞

C:活動(dòng)

D:形象

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：形象記憶是根據(jù)具體的形象來識(shí)記各種材料。形象記憶所借助的形象，帶有主觀性、鮮明性，所以效果最好。

【命題立意】考查形象記憶的定義。

【錯(cuò)因分析】對(duì)形象記憶的定義記憶不準(zhǔn)確。

33、填空題

創(chuàng)造性思維是思維的一種特殊形式，是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新的反應(yīng)方式，它要求____概念，以便產(chǎn)生某種新的東西。

參考答案:重新組織

本題解釋:

參考解析：重新組織

34、單選題

教師開始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的_____。

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注發(fā)展階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教師成長歷程分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。由“教師開始關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題。”可知，教師開始關(guān)注學(xué)生，故教師的專業(yè)成長處于關(guān)注學(xué)生階段。

35、簡(jiǎn)答題

定向性注意

參考答案:

參考解析：

定向性注意：是嬰兒與生俱來的生理反應(yīng)，主要是由外物的特點(diǎn)引起的，又是無意注意的最初形式，隨著年齡的增長所占據(jù)的地位日益縮小，但不消失。

36、單選題

新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是_____。

A:合作模式

B:平等模式

C:管理模式

D:授受模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，并認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是一種教學(xué)相長、相互促進(jìn)的合作模式。

37、填空題

德育過程的主要矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求水平與學(xué)生已有的____之間的矛盾。

參考答案:品德水平

本題解釋:

參考解析：品德水平

38、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：

（1）低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

低年級(jí)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值不甚了解，對(duì)學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。

（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)

對(duì)小學(xué)生而言，努力學(xué)習(xí)的目的就是希望獲得老師的表揚(yáng)，所以，他們對(duì)老師怎樣對(duì)待他，對(duì)他的學(xué)習(xí)有什么反應(yīng)十分敏感。

（3）學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的形式感興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒有完全形成，對(duì)學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺乏足夠的了解。教師應(yīng)善于利用這一點(diǎn)安排教學(xué)過程。

（4）對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增長

隨著年齡的增長，兒童逐漸重視學(xué)習(xí)的結(jié)果。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣常常和自己對(duì)成績(jī)的滿足感的體驗(yàn)聯(lián)系在一起。這種滿足感是伴隨著教師的稱贊、夸獎(jiǎng)而增強(qiáng)的。因此，教師需要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，這對(duì)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成非常重要。

39、單選題

皮亞杰所劃分的認(rèn)知發(fā)展階段中，11—15歲屬于_____階段。

A:感知運(yùn)算

B:前運(yùn)算

C:具體運(yùn)算

D:形式運(yùn)算

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體在從出生到成熟的發(fā)展過程中，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu)，從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段。他把個(gè)體的發(fā)展分為四個(gè)階段：（1）感知運(yùn)動(dòng)階段（0—2歲）；（2）前運(yùn)算階段（2—7歲）；（3）具體運(yùn)算階段（7—11、12歲）；（4）形式運(yùn)算階段（11、12歲以后）。皮亞杰認(rèn)為，所有兒童的認(rèn)知發(fā)展都會(huì)依次經(jīng)歷這四個(gè)階段。認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)建構(gòu)的過程，每一階段都有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，前一階段是后一階段的基礎(chǔ)。因此本題選D。

40、單選題

“列舉圓形結(jié)構(gòu)的物體”屬于_____發(fā)散思維。

A:用途擴(kuò)散

B:結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

C:方法擴(kuò)散

D:形態(tài)擴(kuò)散

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

41、單選題

精神分析學(xué)派(精神動(dòng)力學(xué)派)是_____創(chuàng)立的。

A:笛卡兒

B:華生

C:弗洛伊德

D:羅杰斯

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：弗洛伊德最初只是一位精神病學(xué)家和心理學(xué)家，但他因?yàn)閯?chuàng)立了精神分析學(xué)派，使其影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而成為20世紀(jì)為數(shù)不多的具有世界性知名度的人物之一。

42、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)科中心課程論的主要觀點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：

①知識(shí)是課程的核心；

②學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ)；

③學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心；

④以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握為目標(biāo)；

⑤學(xué)科專家在課程開發(fā)中起重要作用。

43、單選題

將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從_____來進(jìn)行劃分的。

A:課程功能的角度

B:教育階段的作用

C:課程制定者或管理制度的角度

D:課程核心組織的角度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程的類型沒有嚴(yán)格的意義。從課程制定者或管理制度的角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。

44、單選題

“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是_____。

A:榜樣示范法

B:陶冶教育法

C:實(shí)踐鍛煉法

D:自我