大班科學《會變的月亮》教案

大班科學活動《會變的月亮》設(shè)計意圖：科學教案《會變的月亮》選材于大班的科學主題教學活動當中,《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中科學學習的核心“激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗探究過程，并發(fā)展初步的探究能力”。大班的孩子對于探究、求知的欲望非常強烈，教師應根據(jù)已有的環(huán)境、物質(zhì)條件滿足幼兒的好奇心，通過開始激發(fā)對月亮變化的興趣——感受月亮變化的規(guī)律——探究月亮變化的規(guī)律——操作游戲，層層遞進，由淺入深。此活動選擇在中秋前進行，學習的效果會更好。讓幼兒結(jié)合節(jié)日愿意去發(fā)現(xiàn)自然界中的變化,培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究、實驗和分享?；顒幽繕耍?.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律。2.嘗試運用語言、動作及操作游戲的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化。

活動準備：

1.月亮變化圖。2.與教學有關(guān)的PPT。3.視頻故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的變化》。

4.操作材料人手一份。重點、難點：月亮變化的理解。

活動過程：

一、猜謎導入（1）師：小朋友們好！今天蔡老師帶來一個謎語，仔細聽哦！有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。師:猜猜是什么？揭曉謎底的時候到了：出示月亮（PPT）。小朋友們還記得月亮是什么形狀的?師：圓圓的月亮用動作怎么表示？彎彎的月亮用動作怎么表示？（請個別小朋友到前面進行展示，大家一起學一學）。師：為什么月亮有時圓圓的，有時彎彎的？我們一起來欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

二、基本部分欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望。（播放動畫）

師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

（2）教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗,交流自己看到的月亮形狀。

師:故事中出現(xiàn)的月亮和天空中的月亮一樣嗎？今天我們一起來看一看正真的月亮是什么樣子的。（出示月球PPT）（3）初步了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系?？偨Y(jié)：月亮姑娘是圍繞地球運行的一顆衛(wèi)星，它既不發(fā)光、也不發(fā)熱，它的位置不斷發(fā)生變化，看上去月亮也在變。（4）引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學探索的興趣。

1.師:月亮姑娘每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姑娘”為什么變化？請你們互相討論,然后告訴老師。

2.欣賞故事《月相的變化》，理解月亮的變化，并認識變化的月亮名稱。（播放動畫，出示月亮變化圖片）3.總結(jié)：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，當月亮運行到地球與太陽之間時，地球在月亮后面，由于反射光位于月亮的背面，我們是看不見月亮的，我們平時看見的月亮都是由太陽光的反射作用照到地球的。（5）操作游戲，了解月亮變化的規(guī)律。

1.師:月亮姑娘要考一考我們班的小朋友,你們愿意接受考驗嗎？2.觀看PPT,幼兒理解圖片所表達的意思。幼兒一起操作

師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二十五等),3.總結(jié)：引導幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細細的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

五、結(jié)束部分師：再過幾天是什么節(jié)日？請小朋友們在中秋節(jié)和家人一起賞月。將你看到的月亮畫出來，和我們一起分享?；顒友由欤簩⒂變河^察到的月亮變化利用晨間談話、飯前等時間進行分享活動。提高幼兒的語言組織能力、表現(xiàn)能力、以及對事物的探索能力?；顒臃此迹涸铝潦呛⒆觽兘?jīng)常能看見卻又摸不著的一顆宇宙衛(wèi)星，為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對學習天文知識的興趣，特開展此節(jié)科學活動《會變的月亮》。為了脫離枯燥乏味的學和滿足幼兒對科學知識的求知欲，我在課前除了做了充分的知識準備，也做足教具的準備。開始部分由謎語導入，激發(fā)幼兒對月亮的探究欲望；再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入讓幼兒輕松了解月亮的變化；PPT的出示讓幼兒了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系；故事《月相的變化》使幼兒感受月亮的變化規(guī)律；最后以操作游戲的形式鞏固理解月亮變化的規(guī)律。整個過程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒從枯燥乏味的學改為，主動、積極的學，由于此節(jié)活動的知識點不是幼兒經(jīng)常接觸的，所以對月