教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)-94

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)1、單選題學校教育產(chǎn)生于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查學校教育的產(chǎn)生。在奴隸社會里，出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師，產(chǎn)生了學校教育，使教育從社會生活中分化出來，成為獨立的形態(tài)。故選B。2、單選題加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是(A.)。A不同的學習結果B層次的高低C的簡繁D水平的優(yōu)劣參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國心理學家加涅根據(jù)不同的學習結果，將學習分為五種類型。3、單選題人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“聰明早慧”與“大器晚成”體現(xiàn)的是個體身心發(fā)展的個別差異性。4、單選題教學過程的中心環(huán)節(jié)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：領會知識包括使學生感知和理解教材，是教學過程的中心環(huán)節(jié)。節(jié)5、簡答題強強是4歲幼兒，他喜歡自言自語。搭積木時，他邊搭邊說：“這塊放在哪里呢……不對，應該這樣……這是什么……就把它放在這里做門吧……”；搭完一個機器人后，他會興奮地對著它說：“你不要亂動，等我下了命令后，你就去打仗！”請根據(jù)學前兒童言語功能發(fā)展的有關原理，對此案例加以分析。參考答案:(1)學前兒童言語交際功能的發(fā)展有兩個階段第一階段：3歲前，主要是請求、回答和提高；第二階段：3-6歲，出現(xiàn)陳述、商量、指示和命令以及對事物的評價等。強強今年4歲，語言發(fā)展已經(jīng)到了第二階段，如案例所述，已經(jīng)有陳述、商量、指示和命令的語言出現(xiàn)了。(2)內部言語的發(fā)生發(fā)展4歲以后，幼兒開始出現(xiàn)內部言語，內部言語是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內化，是思維過程的依靠，對心理活動有調節(jié)和控制的作用，幼兒內部言語的產(chǎn)生也是幼兒心理發(fā)展水平的一個質變。①主要表現(xiàn)為出聲的自言自語強強喜歡自言自語就是開始出現(xiàn)了內部語言。②幼兒自言自語的形式：游戲言語、問題言語強強一邊搭積木，一邊自言自語，運用的就是游戲言語和問題言語。6、簡答題教師職業(yè)道德的基本功能有哪些？參考答案:參考解析：教師職業(yè)道德的功能具有多樣性，主要有以下幾點：(1)對教師工作的促進功能。(2)對教育對象的教育功能。(3)對社會文明的示范功能。(4)對教師自身修養(yǎng)的引導功能。7、簡答題我國學校德育應遵循哪些原則？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)社會主義方向性原則；(2)從學生實際出發(fā)原則；(3)知行統(tǒng)一原則；(4)集體教育與個別教育相結合原則；(5)正面教育與紀律約束相結合原則；(6)依靠積極因素、克服消極因素原則；(7)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則；(8)教育影響的一致性和連貫性原則。8、單選題補充必要的校本教材，讓教學更符合_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識。并且引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。9、單選題下列屬于影響遷移的個人因素有_____。A認知結構和態(tài)度B和學習環(huán)境C習材料D目標和態(tài)度參考答案:A本題解釋:【答案】A。10、單選題皮亞杰的認知發(fā)展階段理論認為_____的兒童是屬于形式運算階段。A:0~2歲B:2~7歲C:7~11歲D:11~15歲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰把認知發(fā)展視為認知結構的發(fā)展過程，以認知結構為依據(jù)區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認知發(fā)展分為四個階段：①感知運動階段(0~2歲)；②前運算階段(2~6、7歲)；③具體運算階段(6、7歲~11、12歲)；④形式運算階段(11、12歲及以后)。故此題選D。11、單選題個體發(fā)展具有階段性，所以教育者要因材施教。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]個體發(fā)展具有差異性，所以教育者要因材施教。12、單選題學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記13、單選題看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：知覺具有選擇性，重點標記有利于將一部分作為知覺對象，其余部分作為背景。14、單選題新課程改革下的學生評價的核心是_____。A:關注學生的學業(yè)成績B:關注學生在群體中的位置C:關注和促進學生的發(fā)展D:幫助學生認識自我,樹立自信參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：新課改下的學生評價的核心和目標是促進發(fā)展。15、單選題“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_____。D自我教育法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜樣示范法。故選A。16、判斷題保育和教育不是在同一過程中實現(xiàn)的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：對幼兒實施保育的過程，實質上也是對幼兒在體、智、德、美諸方面實施有效影響的過程。保育和教育不是孤立地進行的，而是在統(tǒng)一的教育目標的指引下，在同一教學過程中實現(xiàn)的。17、單選題英國教育家洛克提出了“白板說”，認為外部力量決定了人的發(fā)展，這是一種_____。A多因素論的觀點參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外鑠論的觀點。18、單選題學校教育始于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態(tài)。從西周以后，出現(xiàn)“國學”和“鄉(xiāng)學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。19、簡答題簡述課堂管理的功能。參考答案:(1)維持功能課堂管理的維持功能主要是指在課堂教學的過程中，能夠減少外界干擾，保持較長時間的良好的學習環(huán)境，使學生的注意力持續(xù)地集中在學業(yè)上。(2)促進功能課堂管理的促進功能主要是指教師積極地為學生學習創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，滿足課堂內個人和集體的合理需求，從而激發(fā)學生的學習積極性，使其充分發(fā)揮學習的潛能。(3)發(fā)展功能課堂管理的發(fā)展功能是指課堂管理本身可以教給學生一些行為準則，促進學生從他律走向自律，幫助學生獲得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。20、判斷題所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這種說法是錯誤的。所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等。從而成為無效勞動。21、簡答題談談學習動機與學習需要和誘因之間的關系。參考答案:【出題思路】本題考查考生對學習動機和引發(fā)學習動機的兩大因素的關系的理解?？忌诖痤}過程中首先要闡述三者的定義，而后再闡明三者的關系。【參考答案】學習動機是指激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)，它包含兩個基本成分：學習需要和學習期待，兩者相互作用形成學習的動機系統(tǒng)。學習需要是指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。它的主觀體現(xiàn)形式是學習者的學習愿望或學習意向。它包括學習的興趣、愛好和學習的信念等。誘因是指能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或剌激物。就三者的關系而言，學習需要是學習動機的基礎，但有了學習需要和滿足學習需要的手段，并不代表個體會采取行動，只有出現(xiàn)了與學習需要相適應的外部誘因，學習需要才會轉變?yōu)閷W習動機。學生的學習行為往往取決于學生的需要與誘因的相互作用。沒有一定的學習需要，學生就不會通過學習活動去追求一定的學習目標;反過來，沒有學習行為的目標或誘因，學生也就不會產(chǎn)生某種特定的需要。當學生達到了某種學習目標，滿足了相應的需要后，相應的學習動機就會有所降低。22、單選題_____被認為是我國最早用馬克思主義觀點闡述教育學和教育史的第一本書。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對中國教育學發(fā)展的了解。【參考答案】D【名師點睛】1930年，我國楊賢江的《新教育大綱》是我國第一部系統(tǒng)運用馬克思主義的觀點和方法闡明教育原理、理論聯(lián)系我國實際的著作。23、多選題陳述性知識學習的過程包括_____參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。解析：陳述性知識學習的過程包括獲得、保持、提取。24、單選題下列選項不屬于教師專業(yè)的內部標準的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：如果教師職業(yè)的社會地位、專業(yè)自主權、權威性是教師專業(yè)的外部標準，那么教師的職業(yè)實踐水平、人員素質，以及教師職業(yè)的自律性等就是教師專業(yè)化的內部標準。25、判斷題心理學的研宄Y象是人的行為。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。26、簡答題幼兒園課程的基本要素有哪些？參考答案:參考解析：【答案要點】(1)課程目標。課程目標是教育目的在教育教學過程中的具體化。它指明了幼兒通過該課程的學習應該達到的成就。(2)課程內容。課程內容是課程目標的載體，它是依據(jù)課程目標以及相應年齡階段的幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點而選定的幼兒能夠學、應該學、適宜學的知識和經(jīng)驗，包括概念、方法、態(tài)度和技能的學習等。 (3)課程組織。課程組織是依據(jù)課程目標的要求，對課程實施的各種因素包括教育內容、活動方式、材料和環(huán)境、教師和幼兒的互動方式等等加以編排、組合和平衡，以使課程的實施有序化、結構化和適宜化，從而產(chǎn)生最優(yōu)的教育效應，最大化實現(xiàn)課程目標的工作。(4)課程評價。課程評價是以課程目標為標準，在課程實施過程中或某階段終結時，對課程各要素的適宜性以及效果進行測量和評估，為教育行政部門鑒定課程方案提供決策的依據(jù)，同時也為課程實踐者完善課程、提高課程的適應性提供調整信息。27、單選題學習動機是指激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)，它包括兩個基本組成部分，一是學習需要，另一個是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記28、單選題“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之問的差異就是最近發(fā)展區(qū)。34、簡答題教育方針29、判斷題教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)在教師職業(yè)對象的特殊性上。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。30、單選題直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。31、判斷題教育機智是教師靈感的突現(xiàn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。32、多選題教師勞動具有下列特點_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：教師勞動的特點有：復雜性和創(chuàng)造性、連續(xù)性和廣延性、長期性和間接性、主體性和示范性、教師勞動的個體性和勞動成果的群體性。33、簡答題簡述我國學制改革的基本原則。參考答案:(1)教育結構必須適應經(jīng)濟結構和社會結構，以利于國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展；(2)統(tǒng)一性與多樣性相結合；(3)普及與提高相結合；(4)穩(wěn)定性與靈活性相結合參考答案:參考解析：教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)原則和行動綱領。35、判斷題我國最早在4000多年前的夏代就誕生了正式的學校。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。36、單選題下列選項中哪一項不屬于幼兒園教學活動設計的類型？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園教學活動設計的類型包括預演設計、現(xiàn)場設計、反思設計。37、填空題表象和思維都具有概括性，但表象的概括用的是____，思維的概括用的是____。參考答案:形象語詞本題解釋:參考解析：形象語詞38、多選題影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：道德認知和態(tài)度定勢是影響態(tài)度與品德學習的內部條件。39、單選題從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特點的是_____。A:教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度B:教學行為有明確的目的性C:以直覺的方式立即做出反應D:實踐知識與書本知識逐漸整合參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：高級新手階段的教師從教學活動中積累了一定的經(jīng)驗，能把過去所學的知識與現(xiàn)在遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會運用一些教學策來調節(jié)和控制自己的行為，故選D。40、填空題____是學校培養(yǎng)人才的施工藍圖，是教師從事教育活動的基本依據(jù)。參考答案:課程本題解釋:【答案】課程41、單選題《幼兒園教師專業(yè)標準》指出，教師應該注重_____，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。42、單選題作為一名幼兒教師，必須保持一顆_____，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】愛是兒童與教師心靈之間的通道，是打開兒童心靈的鑰匙。故選A。43、單選題“讓學生跳一跳摘蘋果”的教育手段背后所體現(xiàn)的教育理論是_____。B發(fā)展區(qū)理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論認為教學應該走走發(fā)展的前面．讓學生“跳一跳摘蘋果”。44、單選題成長記錄袋法屬于下列哪種德育方法？_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：成長記錄袋就是指根據(jù)教育目標和計劃來收集能夠顯示兒童學業(yè)成就或持續(xù)進步的作品、表現(xiàn)、評估結果以及其他相關記錄和資料的方法。品德評價法就是班主任依據(jù)學生守則、中小學德育大綱等要求對學生的思想和言行作出評判，以促進良好品德形成和鞏固，糾正不良品德進而促進中小學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)班主任工作目標的方法。45、單選題在教學方法改革過程中，布魯納提出了_____。D:綱要信號圖教學法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暗示教學法也叫“啟發(fā)教學法”，是由保加利亞心理學家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種教學方法；探究一研討法和綱要信號圖教學法是前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的。46、簡答題簡述有效進行知識概括的基本方法。參考答案:有效地進行知識概括的基本方法有：(1)配合運用正例和反例。概括的目的在于區(qū)分事物的本質和非本質，抽取事物的本質要素.拋棄事物的非本質要素。因此，教師在指導學生概括時，不僅要注意抽取本質的一面，也要注意拋棄非本質的一面。為此，必須配合使用概念或規(guī)則的正例和反例。(2)正確運用變式。理性概括是通過對感性知識的加工改造而完成，感性知識的獲得是把握