人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版

第13課

西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展第13課1封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的，這種土地的封受關(guān)系及與此相應(yīng)的等級(jí)制度是西歐一切封建關(guān)系和整個(gè)封建制度的基礎(chǔ)。新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式封建莊園封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的，這種土地的2人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版3墾殖運(yùn)動(dòng)11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開展了墾殖運(yùn)動(dòng)，墾殖者成為這些地區(qū)的新主人。這些地區(qū)逐漸擁有了獨(dú)立的司法權(quán)和行政自治權(quán)。農(nóng)村土地關(guān)系的變化墾殖運(yùn)動(dòng)11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開展了墾殖運(yùn)動(dòng)，墾殖者411世紀(jì)后墾殖運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大土地面積領(lǐng)主組織農(nóng)民自發(fā)新土地主人獨(dú)立司法權(quán)行政自治權(quán)仿效自治城市農(nóng)村土地關(guān)系的變化11世紀(jì)后墾殖運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大土地面積領(lǐng)主組織農(nóng)民自發(fā)新土地主人獨(dú)5莊園瓦解農(nóng)村土地關(guān)系的變化背景：

隨著習(xí)慣法和莊園法的規(guī)范，西歐越來越多的地區(qū)，勞役量被固定在一個(gè)特定的范圍莊園瓦解農(nóng)村土地關(guān)系的變化背景：6莊園瓦解表現(xiàn)：農(nóng)奴可以用購買勞役豁免權(quán)，又通過繳納遷徙稅獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)農(nóng)村土地關(guān)系的變化莊園瓦解表現(xiàn)：農(nóng)村土地關(guān)系的變化7莊園逐漸衰落和瓦解農(nóng)奴自由農(nóng)民用貨幣購買勞役豁免權(quán)繳納遷徙稅農(nóng)民逐漸獲得對(duì)自己剩余產(chǎn)品的支配權(quán)農(nóng)村土地關(guān)系的變化莊園逐漸衰落和瓦解農(nóng)奴自由農(nóng)民用貨幣購買勞役豁免權(quán)繳納遷徙稅8

11世紀(jì)以后，農(nóng)奴和領(lǐng)主之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？農(nóng)奴可以用貨幣購買勞役豁免權(quán)，不再為領(lǐng)主提供勞役，以此獲得自己勞動(dòng)力的自由支配；又通過繳納遷徙稅獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)。農(nóng)奴對(duì)領(lǐng)主的人身依附關(guān)系越來越弱，農(nóng)奴的人身自由大大增強(qiáng)。農(nóng)奴可以用貨幣購買勞役豁免權(quán)，不再為領(lǐng)主提供勞役，以9土地集中背景：莊園制度下，小塊土地起來越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)方式：

轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣農(nóng)村土地關(guān)系的變化土地集中背景：農(nóng)村土地關(guān)系的變化10租地農(nóng)場(chǎng)背景：14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租直領(lǐng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。農(nóng)村土地關(guān)系的變化租地農(nóng)場(chǎng)背景：農(nóng)村土地關(guān)系的變化11富裕農(nóng)民租地農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)主土地承租、購買其他佃戶土地轉(zhuǎn)租、購買農(nóng)村土地關(guān)系的變化采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇用少地或無地農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版富裕農(nóng)民租地農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)主土地承租、購買其他佃戶土地轉(zhuǎn)租、購買農(nóng)村12農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)富余農(nóng)產(chǎn)品城市需求增加影響：更多的農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品得以進(jìn)入市場(chǎng)農(nóng)村土地關(guān)系的變化土地關(guān)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營租地農(nóng)場(chǎng)資本主義化人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)富余農(nóng)產(chǎn)品城市需求增加影響：更多的農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品得13租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)馬克思說：“租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際支配者，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場(chǎng)主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系”你是如何理解這句話的？

這反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽的情況。租地農(nóng)場(chǎng)主就是后來的農(nóng)業(yè)資本家。他們和農(nóng)業(yè)工人之間是一種雇傭與被雇傭剝削與被剝削的關(guān)系。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)這反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽的情14手工業(yè)的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式①手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更多地為市場(chǎng)而生產(chǎn)。②13世紀(jì)，分工細(xì)化,小型手工作坊得到發(fā)展。農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)。③商人不僅向雇傭工人提供原料和統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，形成集中的手工工場(chǎng)。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版手工業(yè)的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式①手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更15手工工場(chǎng)知識(shí)拓展手工工場(chǎng)

手工工場(chǎng)是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期階段，勞動(dòng)社會(huì)化的一種基本形式，它的出現(xiàn)，標(biāo)志著資本主義萌芽的產(chǎn)生。簡單協(xié)作沒有改變手工的勞動(dòng)工具和操作方法，僅是在同一資本家指揮下協(xié)同勞動(dòng);工場(chǎng)手工業(yè)是以手工技術(shù)和雇傭工人的分工為基礎(chǔ)的資本主義大生產(chǎn)，它是手工業(yè)生產(chǎn)向資本主義機(jī)器大工業(yè)過渡的準(zhǔn)備階段。手工工場(chǎng)和手工作坊相比，不僅表現(xiàn)在生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)分工上的進(jìn)步，關(guān)鍵是手工工場(chǎng)已是資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)組織形式，這是與手工作坊的本質(zhì)區(qū)別。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版手工工場(chǎng)知識(shí)拓展手工工場(chǎng)手工工場(chǎng)是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期16一、初識(shí)第二次工業(yè)革命（過渡）工業(yè)革命后，世界市場(chǎng)初步形成，不斷刺激工業(yè)的發(fā)展。歐美各國認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，大力鼓勵(lì)科學(xué)研究。19世紀(jì)六七十年代，科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（出示第二次工業(yè)革命的概念，請(qǐng)學(xué)生概括第二次工業(yè)革命時(shí)間、表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀材料的能力）1、開始時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代2、表現(xiàn)：新技術(shù)、新發(fā)明3、特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。4、影響：促進(jìn)工業(yè)蓬勃發(fā)展。（過渡）我們今天來一次時(shí)空穿越，來到1915美國世界博覽會(huì)，如果你是博覽會(huì)的策劃者，你會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)展區(qū)，展出哪些產(chǎn)品？（學(xué)生閱讀教材，思考，討論回答。情景設(shè)置，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性）（過渡）老師在備課時(shí)和我們班部分同學(xué)一起進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我們將美國博覽會(huì)設(shè)計(jì)為三個(gè)館，電力館、交通館、化學(xué)館，下面就跟隨3個(gè)同學(xué)的腳步，去了解第二次工業(yè)革命的新發(fā)明、新創(chuàng)造吧。二、第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明（學(xué)生介紹第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明創(chuàng)造）1、電力館——電力的應(yīng)用2、交通館——內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具3、化學(xué)館——化學(xué)工業(yè)和新材料（學(xué)生介紹后過渡）同學(xué)們，你了解了這些新技術(shù)新發(fā)明之后，我想重點(diǎn)給大家介紹一位發(fā)明家——愛迪生，下面我們看一段微課）（過渡）看完這段影片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。（總結(jié)）科技不僅改變了愛迪生個(gè)人的命運(yùn)，也改變了人類的命運(yùn)。希望同學(xué)們立下遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難，永不言棄的精神，為自己為國家努力。一、初識(shí)第二次工業(yè)革命17手工工場(chǎng)的變化（1）中世紀(jì)晚期，手工業(yè)的發(fā)展有什么變化？

一方面手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)，另一方面他們不再僅僅為自己生活而生產(chǎn)，更多是為了適應(yīng)市場(chǎng)而勞動(dòng)。手工業(yè)者開辦作坊，家人，幫工和學(xué)徒一起生產(chǎn)，規(guī)模比較小。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版手工工場(chǎng)的變化（1）中世紀(jì)晚期，手工業(yè)的發(fā)展有什么變化？18商人工人出賣勞動(dòng)力提供生產(chǎn)原料統(tǒng)一生產(chǎn)工具統(tǒng)一生產(chǎn)地點(diǎn)集中的手工工場(chǎng)形成新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式手工業(yè)發(fā)展手工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營手工工場(chǎng)資本主義化人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版商人工人出賣勞動(dòng)力提供生產(chǎn)原料統(tǒng)一生產(chǎn)工具統(tǒng)一生產(chǎn)地點(diǎn)集中的19意義土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌。新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版意義土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)20（2）為了繳納封建賦稅，農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)工具為商人從事手工生產(chǎn)。這反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)村手工工場(chǎng)呈現(xiàn)一種什么狀態(tài)？后來又有什么變化？歐洲印刷工場(chǎng)分散集中人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版（2）為了繳納封建賦稅，農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)工具為商人從事21形成農(nóng)村中：富裕的農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳不斷集中土地，成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的最早發(fā)起人。富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版形成農(nóng)村中：富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和22形成城市中:手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。他們與貴族聯(lián)姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權(quán)利也不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量。富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版形成城市中:富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和23富裕農(nóng)民和市民階級(jí)農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化有的富裕農(nóng)民原先是某莊國的莊頭,負(fù)責(zé)替領(lǐng)主管理莊園生產(chǎn)和其他事務(wù)。他們有較強(qiáng)的管理能力,有豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。由于農(nóng)業(yè)發(fā)展、貨幣地租取代勞役地租，農(nóng)民向領(lǐng)主繳納貨幣的現(xiàn)象越來越普遍。農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高,在財(cái)富普遍積累的基礎(chǔ)上,一批富裕農(nóng)民脫穎而出。他們是土地市場(chǎng)的重要參與者,在法蘭西,他們占有的土地達(dá)到總面積的1/5,有的地區(qū)甚至達(dá)到1/3。材料反映了農(nóng)村什么的變化？

反映了農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化。這些富裕的農(nóng)民成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的最早發(fā)起人。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版富裕農(nóng)民和市民階級(jí)農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化材料反映了農(nóng)村什么的變化24市民階級(jí)的出現(xiàn)材料一在城市中，手工業(yè)者和商人享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。材料二13、14世紀(jì)，英、法等國的市民階層作為第三等級(jí)，出席國王召集的會(huì)議，不斷提出自己的政治主張。（1）材料一中，手工業(yè)者和商人有了一個(gè)新的身份叫什么？他們的法律地位受到什么的保護(hù)？城市居民受到王室、教會(huì)的特許狀和城市法的保護(hù)人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版市民階級(jí)的出現(xiàn)材料一在城市中，手工業(yè)者和商人享有新的契約25材料二反映了什么問題？

反映了市民階層政治地位的提高、政治權(quán)利的擴(kuò)大伴隨著市民階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)生活方面地位的提高，一種新的世俗生活觀念逐漸形成，這為以后出現(xiàn)的文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版材料二反映了什么問題？反映了市民階層政治地位的26材料一在城市中，手工業(yè)者和商人享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。材料二13、14世紀(jì)，英、法等國的市民階層作為第三等級(jí)，出席國王召集的會(huì)議，不斷提出自己的政治主張。合作探究（1）材料一中，手工業(yè)者和商人有了一個(gè)新的身份叫什么？他們的法律地位受到什么的保護(hù)？（2）材料二反映了什么問題？城市居民；受到王室、教會(huì)的特許狀和城市法的保護(hù)

反映了市民階層政治地位的提高、政治權(quán)利的擴(kuò)大人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版材料一在城市中，手工業(yè)者和商人享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利27感謝指導(dǎo)！感謝指導(dǎo)！28第13課

西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展第13課29封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的，這種土地的封受關(guān)系及與此相應(yīng)的等級(jí)制度是西歐一切封建關(guān)系和整個(gè)封建制度的基礎(chǔ)。新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式封建莊園封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的，這種土地的30人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版31墾殖運(yùn)動(dòng)11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開展了墾殖運(yùn)動(dòng)，墾殖者成為這些地區(qū)的新主人。這些地區(qū)逐漸擁有了獨(dú)立的司法權(quán)和行政自治權(quán)。農(nóng)村土地關(guān)系的變化墾殖運(yùn)動(dòng)11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開展了墾殖運(yùn)動(dòng)，墾殖者3211世紀(jì)后墾殖運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大土地面積領(lǐng)主組織農(nóng)民自發(fā)新土地主人獨(dú)立司法權(quán)行政自治權(quán)仿效自治城市農(nóng)村土地關(guān)系的變化11世紀(jì)后墾殖運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大土地面積領(lǐng)主組織農(nóng)民自發(fā)新土地主人獨(dú)33莊園瓦解農(nóng)村土地關(guān)系的變化背景：

隨著習(xí)慣法和莊園法的規(guī)范，西歐越來越多的地區(qū)，勞役量被固定在一個(gè)特定的范圍莊園瓦解農(nóng)村土地關(guān)系的變化背景：34莊園瓦解表現(xiàn)：農(nóng)奴可以用購買勞役豁免權(quán)，又通過繳納遷徙稅獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)農(nóng)村土地關(guān)系的變化莊園瓦解表現(xiàn)：農(nóng)村土地關(guān)系的變化35莊園逐漸衰落和瓦解農(nóng)奴自由農(nóng)民用貨幣購買勞役豁免權(quán)繳納遷徙稅農(nóng)民逐漸獲得對(duì)自己剩余產(chǎn)品的支配權(quán)農(nóng)村土地關(guān)系的變化莊園逐漸衰落和瓦解農(nóng)奴自由農(nóng)民用貨幣購買勞役豁免權(quán)繳納遷徙稅36

11世紀(jì)以后，農(nóng)奴和領(lǐng)主之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？農(nóng)奴可以用貨幣購買勞役豁免權(quán)，不再為領(lǐng)主提供勞役，以此獲得自己勞動(dòng)力的自由支配；又通過繳納遷徙稅獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會(huì)。農(nóng)奴對(duì)領(lǐng)主的人身依附關(guān)系越來越弱，農(nóng)奴的人身自由大大增強(qiáng)。農(nóng)奴可以用貨幣購買勞役豁免權(quán)，不再為領(lǐng)主提供勞役，以37土地集中背景：莊園制度下，小塊土地起來越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)方式：

轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣農(nóng)村土地關(guān)系的變化土地集中背景：農(nóng)村土地關(guān)系的變化38租地農(nóng)場(chǎng)背景：14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租直領(lǐng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。農(nóng)村土地關(guān)系的變化租地農(nóng)場(chǎng)背景：農(nóng)村土地關(guān)系的變化39富裕農(nóng)民租地農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)主土地承租、購買其他佃戶土地轉(zhuǎn)租、購買農(nóng)村土地關(guān)系的變化采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇用少地或無地農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版富裕農(nóng)民租地農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)主土地承租、購買其他佃戶土地轉(zhuǎn)租、購買農(nóng)村40農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)富余農(nóng)產(chǎn)品城市需求增加影響：更多的農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品得以進(jìn)入市場(chǎng)農(nóng)村土地關(guān)系的變化土地關(guān)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營租地農(nóng)場(chǎng)資本主義化人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)富余農(nóng)產(chǎn)品城市需求增加影響：更多的農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品得41租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)馬克思說：“租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際支配者，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場(chǎng)主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系”你是如何理解這句話的？

這反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽的情況。租地農(nóng)場(chǎng)主就是后來的農(nóng)業(yè)資本家。他們和農(nóng)業(yè)工人之間是一種雇傭與被雇傭剝削與被剝削的關(guān)系。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)這反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽的情42手工業(yè)的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式①手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更多地為市場(chǎng)而生產(chǎn)。②13世紀(jì)，分工細(xì)化,小型手工作坊得到發(fā)展。農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)。③商人不僅向雇傭工人提供原料和統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，形成集中的手工工場(chǎng)。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版手工業(yè)的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式①手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更43手工工場(chǎng)知識(shí)拓展手工工場(chǎng)

手工工場(chǎng)是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期階段，勞動(dòng)社會(huì)化的一種基本形式，它的出現(xiàn)，標(biāo)志著資本主義萌芽的產(chǎn)生。簡單協(xié)作沒有改變手工的勞動(dòng)工具和操作方法，僅是在同一資本家指揮下協(xié)同勞動(dòng);工場(chǎng)手工業(yè)是以手工技術(shù)和雇傭工人的分工為基礎(chǔ)的資本主義大生產(chǎn)，它是手工業(yè)生產(chǎn)向資本主義機(jī)器大工業(yè)過渡的準(zhǔn)備階段。手工工場(chǎng)和手工作坊相比，不僅表現(xiàn)在生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)分工上的進(jìn)步，關(guān)鍵是手工工場(chǎng)已是資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)組織形式，這是與手工作坊的本質(zhì)區(qū)別。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版手工工場(chǎng)知識(shí)拓展手工工場(chǎng)手工工場(chǎng)是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期44一、初識(shí)第二次工業(yè)革命（過渡）工業(yè)革命后，世界市場(chǎng)初步形成，不斷刺激工業(yè)的發(fā)展。歐美各國認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，大力鼓勵(lì)科學(xué)研究。19世紀(jì)六七十年代，科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（出示第二次工業(yè)革命的概念，請(qǐng)學(xué)生概括第二次工業(yè)革命時(shí)間、表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響，培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀材料的能力）1、開始時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代2、表現(xiàn)：新技術(shù)、新發(fā)明3、特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。4、影響：促進(jìn)工業(yè)蓬勃發(fā)展。（過渡）我們今天來一次時(shí)空穿越，來到1915美國世界博覽會(huì)，如果你是博覽會(huì)的策劃者，你會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)展區(qū)，展出哪些產(chǎn)品？（學(xué)生閱讀教材，思考，討論回答。情景設(shè)置，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性）（過渡）老師在備課時(shí)和我們班部分同學(xué)一起進(jìn)行了設(shè)計(jì)，我們將美國博覽會(huì)設(shè)計(jì)為三個(gè)館，電力館、交通館、化學(xué)館，下面就跟隨3個(gè)同學(xué)的腳步，去了解第二次工業(yè)革命的新發(fā)明、新創(chuàng)造吧。二、第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明（學(xué)生介紹第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明創(chuàng)造）1、電力館——電力的應(yīng)用2、交通館——內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具3、化學(xué)館——化學(xué)工業(yè)和新材料（學(xué)生介紹后過渡）同學(xué)們，你了解了這些新技術(shù)新發(fā)明之后，我想重點(diǎn)給大家介紹一位發(fā)明家——愛迪生，下面我們看一段微課）（過渡）看完這段影片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。（總結(jié)）科技不僅改變了愛迪生個(gè)人的命運(yùn)，也改變了人類的命運(yùn)。希望同學(xué)們立下遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難，永不言棄的精神，為自己為國家努力。一、初識(shí)第二次工業(yè)革命45手工工場(chǎng)的變化（1）中世紀(jì)晚期，手工業(yè)的發(fā)展有什么變化？

一方面手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)，另一方面他們不再僅僅為自己生活而生產(chǎn)，更多是為了適應(yīng)市場(chǎng)而勞動(dòng)。手工業(yè)者開辦作坊，家人，幫工和學(xué)徒一起生產(chǎn)，規(guī)模比較小。人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版手工工場(chǎng)的變化（1）中世紀(jì)晚期，手工業(yè)的發(fā)展有什么變化？46商人工人出賣勞動(dòng)力提供生產(chǎn)原料統(tǒng)一生產(chǎn)工具統(tǒng)一生產(chǎn)地點(diǎn)集中的手工工場(chǎng)形成新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式手工業(yè)發(fā)展手工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營手工工場(chǎng)資本主義化人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版商人工人出賣勞動(dòng)力提供生產(chǎn)原料統(tǒng)一生產(chǎn)工具統(tǒng)一生產(chǎn)地點(diǎn)集中的47意義土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌。新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版意義土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)48（2）為了繳納封建賦稅，農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)工具為商人從事手工生產(chǎn)。這反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)村手工工場(chǎng)呈現(xiàn)一種什么狀態(tài)？后來又有什么變化？歐洲印刷工場(chǎng)分散集中人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版（2）為了繳納封建賦稅，農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)工具為商人從事49形成農(nóng)村中：富裕的農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳不斷集中土地，成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量，也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的最早發(fā)起人。富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版形成農(nóng)村中：富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和50形成城市中:手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。他們與貴族聯(lián)姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權(quán)利也不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量。富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課件完美版形成城市中:富裕農(nóng)民和市民階層人教部編版九年級(jí)歷史西歐經(jīng)濟(jì)和51富裕農(nóng)民和市民階級(jí)農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化有的富裕農(nóng)民原先是某莊國的莊頭,負(fù)責(zé)替領(lǐng)主管理莊園生產(chǎn)和其他事務(wù)。他們有較強(qiáng)的管理能力,有豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。由于農(nóng)業(yè)發(fā)展、貨幣地租取代勞役地租，農(nóng)民向領(lǐng)主繳納貨幣的現(xiàn)象越來越普遍。農(nóng)民的生產(chǎn)積