中學(xué)生論文范文(通用二十篇)

中學(xué)生論文范文(通用二十篇)5中學(xué)生論文范文(篇一)摘要：21續(xù)發(fā)展的基地。圍繞海洋權(quán)益和海洋資源的爭奪已經(jīng)激烈的展開，因此，國際形勢(shì)十分嚴(yán)峻。我國情況尤為突出，尤其是近些年來，與周圍國家海洋問題多有沖突，并且國人“重陸地，輕海洋”的思想一直比較突出，正因?yàn)閲褚庾R(shí)淡薄導(dǎo)致了我們國家對(duì)于海洋問題關(guān)注和處理上的不合理性。國民意識(shí)淡薄的最主要原因之一則是是教育上的缺失，而影響最大的階層是還沒有完全形成世界觀的學(xué)生。本文通過中學(xué)地理教材中關(guān)于海洋地理的知識(shí)，分析出中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的目的與必要性，希望為日后的海洋地理教學(xué)方面提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：海洋地理;國民意識(shí);中學(xué)生1前言歷史已經(jīng)證明，一個(gè)國家對(duì)待海洋的關(guān)注度越高，其就會(huì)越強(qiáng)大。在各國相應(yīng)出臺(tái)的海洋遏制政策中，中國的周圍海域一直是關(guān)注的焦點(diǎn)，我們國家擁有較長的海岸線。明確海洋觀念與理論是國民應(yīng)該具備的素養(yǎng)，中學(xué)生是未來國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，海洋地理教育可以使我們的中堅(jiān)力量發(fā)揮最大功效。而明確中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)方面的內(nèi)容，也是國民提高海洋素質(zhì)的一個(gè)必要條件。中學(xué)地理教學(xué)中不可缺少的部分。對(duì)國家發(fā)展而言我們國家海岸線較長，海洋面積較為遼闊，并且周圍國家較理課程中的海洋地理，不僅對(duì)學(xué)生本來說，是一個(gè)很好的充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的目的。中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的必要性海洋問題不容小覷，不僅僅是為了資源，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也是為了國家主權(quán)的完整。正因?yàn)槿绱?，海洋事業(yè)和海洋問題已經(jīng)成為世界性的大趨勢(shì)和各國家的戰(zhàn)略選擇。而海洋地理教學(xué)更是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。我國海洋事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步需要陸地資源的不斷減少與污染，海洋的利用就呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前，擁有大量資源的海洋因此就成為各國關(guān)注的焦點(diǎn)，而海洋的權(quán)益是與海洋資源相連在一起18000照《聯(lián)合國海洋法公約》，我們國家最大可以管轄以下六大海洋區(qū)域：港口，3006500資源十分豐富，其中，漁場(chǎng)，生物物種，海底礦物資源數(shù)量非?？捎^，因此，海洋開發(fā)成為我國新時(shí)期可持續(xù)發(fā)展的主要載體，從另一個(gè)角度來說，我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大程度上取決于海洋的開發(fā)。中學(xué)生是國家未來的希望，中學(xué)海洋地理課程的教育可以幫助學(xué)生樹立正確的海洋觀念，培養(yǎng)興趣，開發(fā)海洋事業(yè)，促進(jìn)海洋事業(yè)的發(fā)展，從而為日后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。豐富知識(shí)理論，立足于當(dāng)下國際形勢(shì)的需要而且這樣還可以使得學(xué)生在日后走出國門，走向世界的時(shí)候可以順應(yīng)時(shí)代潮們才應(yīng)該更加注重中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的培養(yǎng)。關(guān)注祖國領(lǐng)土完整，主權(quán)不容侵犯的需要xxx切類似于釣魚的島嶼主權(quán)問題的情況。環(huán)境問題的改善的可持續(xù)發(fā)展的需要因此造成海洋的過度開發(fā)，并且對(duì)其保護(hù)并未提供很好的措施，情況不容樂礎(chǔ)作用。結(jié)語中學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段，中學(xué)地理教學(xué)是中學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要組成部分，而海洋地理教學(xué)順應(yīng)時(shí)代潮流，緊跟國際形式則是必不可少的重點(diǎn)部分，海洋地理教學(xué)目的就是為了更好的培養(yǎng)下一代高素質(zhì)的公民，本文通過當(dāng)前國際問題中突出問題，結(jié)合中學(xué)地理教學(xué)中的海洋地理教學(xué)，呈現(xiàn)出了海洋地理教學(xué)的目的與必要性，希望可以在未來開展教學(xué)活動(dòng)中起到一定的借鑒作用。參考文獻(xiàn)：[1]申少云.中學(xué)海洋地理理念滲透與教學(xué)策略研究[D].山東師范大學(xué),2014.[2]李明.高中地理教學(xué)中海洋意識(shí)教育研究[D].福建師范大學(xué),2012.谷方為.初中生海洋意識(shí)現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策研究[D].東北師范大學(xué),2007.剡國慶.加強(qiáng)在中學(xué)地理教學(xué)中的海洋觀教育[J].報(bào),2006,(2):111-113,117.中學(xué)生論文范文(篇二)EnglishisalwaysmyfavoritesubjectandIamgoodatEnglish.Iwouldliketoshare4goodstudyinghabitswithyou.First,remember20newwords,andnevergiveup.Second,goovergrammarpointsIhavelearntinEnglishclassregularly.Third,readanEnglisharticleinChinaDailyeveryday.Fourth,writeanEnglishcompositioneveryweekandaskteachertorevisethatformetoimprovethewritinglevel.Ifyoudothingsabove,IamsureyourEnglishwillalsobeimproved.中學(xué)生論文范文(篇三)Peoplewhotaketheirtimewiththingsareprobablyintheminorityinmostoftheworldtoday.Weliveinatimewhenspeedandproductivityarevaluedabovealmostanythingelse.Therefore,whoflowataslowerpaceareoutofsyncwiththeworldandareoftenpesteredandproddedtogofasteranddomore.Thiscanbenotonlyfrustratingbutalsocounterproductivebecausethestressofbeingpushedtomovefasterthanoneisabletomoveactuallyslowsprogress.Ontheotherhand,ifaperson'sstyleishonoredandsupported,theywillfindtheirwayintheirowntimeand,justlikethetortoise,theymightjustbeatthespeedier,moreeasilydistractedpersontothefinishline.It'simportanttorememberthatwearenotactuallyinaracetogetsomewhereaheadofsomeoneelse,anditisdifficulttojudgebyappearanceswhetheronepersonhasmademoreprogressthananother.Whetheryoucountyourselfamongthefastmoversorasoneoftheslowerfolks,wecanallbenefitfromrespectingthepacethatthosearounduschooseforthemselves.Thisway,wecankeepoureyesonourownjourney,knowingthatwewillallenduptogetherinthe中學(xué)生論文范文(篇四)IamwalkingaroundthecitycenterofShenzhenandtherearesotallbuildingsonthesidesofthestreets.thestreetsareverybig,straightandcanseethebuses,taxis,trainsandcarsonthepeoplecanchoosetheirfavouritewaytogotoworkortravel.becausetherearealotofdepartmentstoresandsupermarketsinShenzhen,peoplecangoshoppinganywheretheywanted.Atnight,Shenzhenbecomesevenmorebeatifulandcolourfulwithallkindsoflight.bywalkingonthestreet,youcan'treallytellwhereitis.itmaybeHongKong,Shanghai.TherearemanysceneryspotsinasFolkCultureVillage,Happywindowoftheworld.butmyfavouriteplaceisthewindowoftheineedn'tgoabroadbuticanseethemostoffamousplacesintheworld.Shenzhenisanamazingcityandienjoymyvisitingtheresomuch.中學(xué)生論文范文(篇五)Itisimpossibletorecallallthepast,butIcanassureyouthatmychildhoodisapleasantonetome.WhenIwasinkindergarten,Iwasverypopularwithmyplaymatesbecauseofmynaughtiness.OnceImadeanarrow,withwhichIhurtoneofmyplaymatesandreceivedscoldingfrommymotherafterwards.WhenIgrewup,myfatherandmotherdarenotallowmetoplayoutside.Butsometimeswhenwehadtimetheywouldbringmetotheparks,moviesandwentswimming.Ilikedswimmingverymuch.Thankthemforteachingmeswimming.IlikedtoplaywithmyplaygamesbecauseIwasonlyaboy.MymotheroftenscoldedmewhenIdidn'tgethomeafterschoolbutnevertooseverely.Ilovemyparents.Idothinkitisoneofthebestyearsinmywholelife.中學(xué)生論文范文(篇六)SpringfestivalisthemostimportantfestivalforChinesepeople.Manypeoplewillpreparemanythingsforthespringfestival.Nowthisismyplanforthespringfestival.Thefirst,Iwillvisitmyfriendsandmyrelatives.Thesecond,Iwillmakeabigsnowmanmydaughterandmywife.Thethird,Iwillstaywithmyparents,becauseIhavenomoretimetostaywiththematpeacetime.Thisismyplanforthespringfestival.Ihopeallofyouhaveagoodtimeinthespringfestival.中學(xué)生論文范文(篇七)關(guān)鍵詞：中學(xué)生物理；科技小論文；行動(dòng)研究；初步報(bào)告中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-6148（2016）6-0001-41重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的緣由物理教育教學(xué)存在的問題我們開展重慶市中學(xué)物理教育教學(xué)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在一些典型問題。學(xué)生學(xué)習(xí)物理不積極，不主動(dòng)，能聽懂課堂的內(nèi)容，卻不能很好地解決有關(guān)的問題，學(xué)生課堂上是機(jī)械地聽和記，課后被動(dòng)地完成習(xí)題作業(yè)，缺乏實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。教師的觀念沒有得到較好轉(zhuǎn)變，部分教師對(duì)于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理解還不夠深入，沒有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，沒有創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立自主地去分析解決新的問題。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科小課題研究，絕大多數(shù)學(xué)校有想法但尚未付諸行動(dòng)。物理教育教學(xué)存在問題的原因存在這樣的問題，有以下原因：一是教師的觀念不易轉(zhuǎn)變，如何從教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、人才觀等多方位深入地體會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并在物理課堂教學(xué)中加以落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是學(xué)生沒有親自實(shí)踐體驗(yàn)，缺乏對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解，沒有具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，學(xué)生不會(huì)積極思考、大膽質(zhì)疑，缺少交流展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，無法體驗(yàn)成功的喜悅。三是考試評(píng)價(jià)的壓力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)心中考、高考成績不好，影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，傾向于用苦教苦學(xué)來提高教師們認(rèn)為的教學(xué)質(zhì)量。問題的解決通過舉辦中學(xué)生物理科技小論文大賽，可以給學(xué)生和物理教師搭建非常好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，在轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，激發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)等方面起到一定的積極作用。組建小論文評(píng)審委員會(huì)通過積極溝通協(xié)調(diào)，遴選贊助學(xué)校，組建小論文評(píng)審委員會(huì)。委員會(huì)下設(shè)論文評(píng)比組、組織宣傳組、后勤保障組，分別負(fù)責(zé)小論文評(píng)比、評(píng)比過程的通知、簡報(bào)、結(jié)果公示和評(píng)比前的分類統(tǒng)計(jì)、評(píng)比后的證書打印快遞工作。擬定通知組織實(shí)施擬定并向各個(gè)區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)物理教研員、委屬中學(xué)物理教研組長下發(fā)通知，各區(qū)（縣）接到通知后，按照要求，做好科技小論文參評(píng)組織工作。通知明確了參賽對(duì)象：初二、初三、高一、高二年級(jí)學(xué)生。給出參賽論文內(nèi)容：科學(xué)報(bào)告（包括科學(xué)考察報(bào)告、環(huán)境調(diào)查報(bào)告、科學(xué)觀察日記、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技制作或科技發(fā)明報(bào)告等）；科學(xué)猜想或創(chuàng)新觀點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究，家庭小實(shí)驗(yàn)探究；科技書籍、報(bào)刊閱讀心得或有創(chuàng)見的讀書筆記。評(píng)比不收任何費(fèi)用。大賽評(píng)比程序表彰方式重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽成效顯著全市重點(diǎn)中學(xué)積極掛名贊助此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，重慶市參與活動(dòng)的區(qū)縣、學(xué)校個(gè)數(shù)逐年增加。2012124543；2013入經(jīng)費(fèi)1萬6千元贊助開展“南開杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文465篇，一等獎(jiǎng)65篇；2014年重慶一中投入經(jīng)費(fèi)2萬元贊助開展“一中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)445773；201524546332016年，重慶11中投入經(jīng)費(fèi)3萬元贊助開展“11中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文766篇，一等獎(jiǎng)82篇。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升物理核心素養(yǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論并寫出科技小論文。這個(gè)過程中，他們觀察思養(yǎng)，毫無疑問，科技小論文的寫作是一條行之有效的途徑。轉(zhuǎn)變教師觀念，激發(fā)教師潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值教師通過指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作，轉(zhuǎn)變觀念，大膽實(shí)踐，獲得了自我價(jià)值的再發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的一次飛躍。大渡口區(qū)一位教師，指導(dǎo)一名學(xué)生寫的小論文《樹葉為什么落下時(shí)大部分是反面朝上》被評(píng)為了特等獎(jiǎng)，使得領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)他刮目相看，同事紛紛向他討教指導(dǎo)學(xué)生寫出高水平文章的經(jīng)驗(yàn)，他還給全區(qū)物理教師交流如何指導(dǎo)學(xué)生寫好小論文，帶動(dòng)了區(qū)域內(nèi)一幫青年教師熱心指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和每年的科技小論文撰寫，小論文質(zhì)量越來越高。越來越多的學(xué)生家長重視科技小論文的評(píng)比科技小論文集結(jié)成冊(cè)5得、優(yōu)秀論文集結(jié)成冊(cè)，收錄初中優(yōu)秀論文（含教師、評(píng)委評(píng)語）50（含教師、評(píng)委評(píng)語）2786科技小論文的意義寫作科技小論文可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生寫作的論文，都是來源于課本，又高于課本，是在積極主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)各科知識(shí)，而且通過研究創(chuàng)新，知識(shí)的深度加深了，也擴(kuò)大了知識(shí)面。寫作科技小論文可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解和鞏固，有效地掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生研究探索未知領(lǐng)域的精神，掌握研究方法，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如論文《三種洗衣粉洗凈度之研究》就需要多人合作，討論如何研究，控制哪些變量等等。望我以后能在科技方面有更多的提高，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到未來的工作中，回報(bào)國家，回報(bào)社會(huì)。學(xué)生的小論文還有不足之處有的論文題目太大，研究問題不夠深刻。學(xué)生在選題時(shí)沒有充分、認(rèn)真地考現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成鉆研問題的習(xí)慣，缺少教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。更好地開展小論文活動(dòng)的一些對(duì)策轉(zhuǎn)變教育觀念，大力支持學(xué)生的小論文活動(dòng)。我們不應(yīng)該從應(yīng)試教育出發(fā)，把學(xué)生圈在課本知識(shí)之中，抑制他們的創(chuàng)造力，而應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā)，放手讓他們?nèi)⒓佑幸娴恼n外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、科任課教師共同進(jìn)行。各學(xué)科的任課教師在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)注重從身邊的實(shí)例展開分析研究，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊，科學(xué)研究并不神秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及物理學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生積極地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多做課外小實(shí)驗(yàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有寫小論文的念頭，老師要在選題、討論、修改、成文等方面指導(dǎo)學(xué)生寫作，要給予鼓勵(lì)和支持。同時(shí)具有輻射作用，帶動(dòng)更多的學(xué)生來寫作小論文。對(duì)好的論文可以不斷修安全第一。存在的問題我們的活動(dòng)是通過群眾性的學(xué)會(huì)來組織開展，不收取學(xué)生費(fèi)用，每一年都會(huì)面對(duì)經(jīng)費(fèi)問題。這項(xiàng)活動(dòng)本來就是工作之外的事情，區(qū)縣物理教研員、物理教師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)還不夠，參與面還不是很廣。學(xué)生主要是寫與物理學(xué)科有關(guān)的論文，學(xué)科單一。對(duì)學(xué)生科技小論文的方方面面研究還不夠深入。對(duì)未來的展望得到更多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的理解、認(rèn)可和大力支持，是堅(jiān)持不懈地開展這項(xiàng)工作的重要保障。爭取得到重慶市的科普基地的大力支持，依靠科普基地，爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)科技教育宣傳和表彰工作，都可以更好地推動(dòng)這項(xiàng)工作。加強(qiáng)課題研究，申請(qǐng)專項(xiàng)課題，有助于這項(xiàng)工作的開展、提煉、升華。隨著高考制度的重大改變，今后高中將不再分文科、理科，高中各學(xué)科新課標(biāo)的修訂、新教材的修訂，已經(jīng)加入了許多實(shí)踐性的內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)，將會(huì)推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的積極開展?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，但愿不僅僅是物理學(xué)科，其他的數(shù)則是學(xué)生成長的福音，也是家長、教師、社會(huì)最大的愿望。結(jié)束語開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的價(jià)值和意義，同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、生產(chǎn)、生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題、設(shè)計(jì)解決問題的方案、鍛煉廣大中學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，同時(shí)也為了轉(zhuǎn)變物理教師的教育教學(xué)觀念，提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新一代建設(shè)者和接班人，功在千秋。堅(jiān)信在各位積極進(jìn)取的教師們的共同努力下，我們的教育會(huì)得到越來越好的發(fā)展。11持，感謝重慶市各區(qū)縣物理教研員、直屬中學(xué)教研組長的認(rèn)真組織，感謝參與活動(dòng)的同學(xué)們以及指導(dǎo)教師，感謝各屆評(píng)委，感謝課題組全體成員。參考文獻(xiàn)：[1]xxx（2011）[S].出版社，2011.《走進(jìn)新課程》叢書編委會(huì)，物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組.普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）解讀[M].武漢：湖北教育出版社，2004.嚴(yán)先元.教師怎樣作教育行動(dòng)研究[M].長春：東北師范大學(xué)出版社[4]林素云.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].成功（教育），2012（02）：58.[5]嚴(yán)秋艷.淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].科技信息，2011（07）：242.中學(xué)生論文范文(篇八)Everybodyknowsthatthereisseriousproblemofwaterpollutionontheearth.Yes,waterpollutionisincreasing.Look!Thewaterintheriverisgettingdirtieranddirtier.Mostfishinthewaterhavedied,andwecan’tswiminthewater.Mygrandfathersays,whenhewasverylittle,thewaterinthewasveryclean.Heoftenswamintheriverwithhisfriends.Thatwasbefore,butnowwecan’tseesuchcleanrivers.Let’sprotectthewaterfrompollution,becausewecan’tlivewithoutwater.Thewaterisreallyimportanttousall.中學(xué)生論文范文(篇九)一、中學(xué)生安全教育存在的問題及面臨的挑戰(zhàn)雖然很多學(xué)校開展了中學(xué)生安全教育，但是在教育過程中出現(xiàn)了很多問題，下面對(duì)中學(xué)學(xué)生安全教育存在的一些問題進(jìn)行探討。中學(xué)生安全教育流于形式讓給中學(xué)生真正的了解安全教育，教育的內(nèi)容無法滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中全教育不夠重視，參與度不高，他們?cè)谒枷肷喜]有意識(shí)到安全教育的重要性。案例教育的方法比較單調(diào)教育方法相對(duì)簡單，是中學(xué)生對(duì)安全教育提不起興趣的主要原因。中學(xué)開展的安全教育方式主要采取說教、通知、宣傳欄和黑板報(bào)的形式。這些方式并非中學(xué)生喜歡的教育方式，然而例如邀請(qǐng)相關(guān)部門（交通、消防等）人員到學(xué)校開展專題講座、相關(guān)安全教育電視節(jié)目播放、安全教育實(shí)際演練、老師講解時(shí)結(jié)合具體事例等方式更容易吸引學(xué)生的興趣。因此在安全教育過程中必須注重教育的方法。安全教育方面資源不足教育一直發(fā)展不起來很重要的原因。中學(xué)的安全教育老師主要是思想教育和體育老師，還有就是交通、消防部門的工作人員。但是這些都是兼職的，學(xué)校沒有安全教育方面的專業(yè)老師。中學(xué)安全教育師資的缺乏嚴(yán)重影響了校園安全教育的開展。資料有很多，包括出版的書籍，音像制品。中學(xué)是有一些這方面的課外讀物，但學(xué)校大多沒有統(tǒng)一使用安全教育的教材，使得教師對(duì)安全教育內(nèi)容選擇的隨意性很強(qiáng)，只是一味地重復(fù)自己熟悉的內(nèi)容，但對(duì)學(xué)生需要掌握的實(shí)用性內(nèi)容涉及較少，這使得中學(xué)生得不到系統(tǒng)完善的安全教育，這也對(duì)校園安全教育的開展造成了很大的阻礙。取中學(xué)生安全教育知識(shí)的主要渠道。但是我國中學(xué)對(duì)安全教育課堂設(shè)置很不樂觀，學(xué)校對(duì)于這方面的教育時(shí)間很難保證。很多中學(xué)無論是國家課程還是地方課程，都沒有設(shè)置安全教育。學(xué)校大都以主題班會(huì)的形式開展，所以中學(xué)生安全知識(shí)教育時(shí)間肯定是不足的。大多數(shù)都滲透在學(xué)科教育里，但也只是警示，肯定不夠，也缺乏安全演練活動(dòng)，很多時(shí)候安全演練成為了出事后的“被演練”。這些方面的缺乏，使得很多中學(xué)生很難掌握自救自護(hù)的能力，萬一出現(xiàn)意外，中學(xué)生難以有效應(yīng)對(duì)，后果不堪設(shè)想。二、對(duì)策與建議思想上注視中學(xué)生的安全教育。無論是教師還是學(xué)生，他們中的大部分人都認(rèn)為學(xué)生的主要精力和時(shí)間就是把學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)當(dāng)成了教育理念，從而忽視了安全教育，忽視了安全教育。讓很多學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)是沒有必要的這種錯(cuò)誤觀念。針對(duì)中學(xué)安全教育存在的問題及頻頻發(fā)生的學(xué)生傷害事故，函需加強(qiáng)教師與學(xué)生的安全思想教育，從而擺正安全教育工作在學(xué)校發(fā)展中的位置，積極開展安全教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，確保學(xué)校真正意義上開展安全教育活動(dòng)。在思想上進(jìn)行安全教育，無疑是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，然后發(fā)揮模范的帶頭作用，則會(huì)更具有激勵(lì)作用，學(xué)校定期開展在安全工作方面的先進(jìn)個(gè)人和集體事跡表彰活動(dòng)，通過一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，從根本上不斷提升廣大師生的安全意識(shí)，從而推動(dòng)安全教學(xué)工作更好地開展。構(gòu)建多元化安全教育模式。為了引起學(xué)生對(duì)安全教育的興趣，應(yīng)該開設(shè)多元化安全教育。比如開設(shè)講座，播放相關(guān)的教育視頻等，讓他們有興趣去了解安全方面知識(shí)，與此同時(shí)在思想上樹立安全的理念。安全教育的方式方法多種多樣的，學(xué)校的安全教學(xué)也應(yīng)該不斷開拓新的思路和渠道，不能僅僅停留在課本安全知識(shí)的學(xué)習(xí)上。可積極組織一些有實(shí)踐意義的校園安全教育活動(dòng)，在學(xué)校進(jìn)行一些攝影和新聞作品的品讀，攝影作品內(nèi)容展現(xiàn)的是一些由于安全意識(shí)缺乏而導(dǎo)致的損失和危害，如攝影作品可形象地展示由于疏忽導(dǎo)致的火災(zāi)場(chǎng)景，因不遵守交通規(guī)范導(dǎo)致的車禍場(chǎng)景等，通過圖片的形象展示不僅提升了廣大師生的安全意識(shí)，更能從潛意識(shí)里觸動(dòng)他們的神經(jīng)，從而能夠進(jìn)行自覺主動(dòng)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)。開設(shè)安全教育國家課程。關(guān)注已有相當(dāng)長的時(shí)間，但是一直沒有制定出一部全國性的校園安全法律法很多學(xué)校安全教育的開展得不到保障。發(fā)揮學(xué)校，家庭和社會(huì)的綜合作用。學(xué)校是學(xué)生獲取知識(shí)的主要陣地，有條件進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化的安全教育，學(xué)生家長要言傳身教，以身作則，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。安全教育僅靠學(xué)校和家庭是不夠的，要依靠社會(huì)力量，三方齊抓共管，為學(xué)生安全營造良好安全氛圍，防止意外發(fā)生。三、結(jié)語安全教育的內(nèi)容非常廣泛，安全教育對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)來說，是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，更是一份沉重的責(zé)任，中學(xué)生安全教育任重道遠(yuǎn)，希望更多的人關(guān)注學(xué)生安全教育，總之，學(xué)生安全教育不容忽視，我們應(yīng)該做到警鐘長鳴。中學(xué)生論文范文(篇十)Firstly,itisanenormouswasteofyourpreciousastudent,wearesupposedtoconcentrateourattentiononour,itdoesgreatharmtoyourifyouarestayupsoarelikelytosufferfrombodyimbalanceasaresultofmentalhealthwillbeseriouslyaffected,youcompletelyimmerseyourselfintheunrealworldanddeviateyourselffromyourparentsandfriends,youwillendupfeelingandisolatedintherealword.Ihopesomeonewholikesplayingcomputergameswillmanagetocontrolthisproblemandshiftyourattentiontoyourtotakeexercisesandcommunicatewithothersmorethisway,youwillliveamorecolorfulandfruitfullife.中學(xué)生論文范文(篇十一)現(xiàn)如今，高中語文教學(xué)比較注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，而忽視議論文寫作能力的培養(yǎng)。即使教師強(qiáng)調(diào)議論文寫作，也只是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)議論文寫作的模式，而學(xué)生缺乏見解和主張，寫出的議論文缺少靈魂。所以，培養(yǎng)學(xué)生將議論文寫出特色已勢(shì)在必行。寫作過程是走向自覺、完善自我、不斷成長的過程，是整合素材、斟酌文字、轉(zhuǎn)變角度、傳達(dá)思想、反思提升的過程。通過議論文寫作，學(xué)生思維會(huì)變得更加清晰嚴(yán)密，性格也會(huì)變得更加成熟穩(wěn)重。教師可以從以下幾方面著手培養(yǎng)學(xué)生議論文寫作的特色。一、觀點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明在語文教學(xué)中，教師可以通過以下方法幫助學(xué)生提高表達(dá)觀點(diǎn)的能力。首先，每周利用一節(jié)語文課給學(xué)生看一些新聞評(píng)論性的電視節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》《社會(huì)觀察》等，或者辯論性比較強(qiáng)的節(jié)目，如大學(xué)生辯論賽等，引導(dǎo)學(xué)生注意新聞或者辯論的標(biāo)題，學(xué)習(xí)提煉觀點(diǎn)時(shí)思維的角度以及語言表達(dá)的特色；其次，教師可以搜索一些時(shí)事熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生在課上談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，并且形成文字，這樣的活動(dòng)可以兩天甚至每天進(jìn)行一次；再次，我們可以經(jīng)常組織學(xué)生在語文課堂上進(jìn)行簡單的辯論賽，教師給出論題，學(xué)生進(jìn)行辯論。如果我們這樣長久地做下去，學(xué)生議論文的觀點(diǎn)或見解一定會(huì)準(zhǔn)確深刻得多。議論文的構(gòu)思要有特色，即構(gòu)思要精巧、嚴(yán)密，因?yàn)閷懽h論文的目的是說服別人。最好的方法莫過于“追問法”了，即追問原因――問一個(gè)“為什么”，追問辦法――問一個(gè)“怎么辦”，追問結(jié)果――問一個(gè)“會(huì)怎樣”，追問對(duì)象――問一個(gè)“關(guān)涉到哪些人事物”，追問意義――問一個(gè)“有什么現(xiàn)實(shí)意義”，這樣的文章既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又解決現(xiàn)實(shí)問題。二、事例新穎獨(dú)特，議例深刻朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”而中學(xué)生現(xiàn)在都是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，即使讀書也只是局限于作文書，知識(shí)面極其狹窄，舉例總是離不開司馬遷、屈原、史鐵生等老生常談的人物，沒有“源頭活水”何來“清如許”？再說，就是偶爾能積累到一兩個(gè)新穎的素材，也不能準(zhǔn)確深入地做出分析，說什么都是浮于表面，不能有效地論證自己的觀點(diǎn)。152社團(tuán)，多與不同學(xué)科的教師、不同班級(jí)的學(xué)生交流；最主要的是在語文教學(xué)揮出最大作用，讓議論文更具說服力。三、論證合情合理引用名人名言，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧乏的時(shí)前進(jìn)的道路，能夠引人深思。握并靈活運(yùn)用多種寫作手法。中學(xué)生論文范文(篇十二)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我是小學(xué)學(xué)生(女，20820大的愿望就是能進(jìn)入城郊中學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛芯壸屛艺J(rèn)識(shí)了中學(xué)。20年夏有幸成為了該校俱樂部一名會(huì)員，當(dāng)年并代表城郊中學(xué)參加全國在湖北黃石舉行的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)(乒乓球比賽項(xiàng)目)，并取得了較好的成績。短短幾天的賽事，通過帶隊(duì)老師和隊(duì)友的介紹，使我對(duì)中學(xué)有了充分的了解，此后，我更加重視學(xué)習(xí)、更加愛好體育運(yùn)動(dòng)。在我的心里，城郊中學(xué)是我最理想的選擇。該校有團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德，有“比、學(xué)、趕、超“的學(xué)習(xí)氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領(lǐng)法是否妥當(dāng)，但懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。此致敬禮!申請(qǐng)人： 20年_月_日中學(xué)生論文范文(篇十三)Iamanordinaryboy.IthoughtIhadbeenverylonely.Notalotoflove.Friendship,love,familyIdonotseemimportant.Ihadtheworldonfantasyalone.Cruelkillermeasalotofpeople.Whocanunderstandthereisdarknessinmyheart.Iamafraid,Isuffertoo.Perhapstheworldisdismal.Lonelypeoplemoreclearly.MaybeI'mwrong.Shouldnotgoontheirownhavebeendark.Ichanged.Islove.Friendscare,parentalcare,IgraduallyrealizedthatIwasnotmissinganything.Thelackoflovefoundonlyonepairofeyes.Nowsometimestheloveyougaveme.Ilookverycold.Isnotthecase.Icanfeel.Iwillbedeeplyinlove.I'mgoingtofeel,feelthelove.Infact,I'mnotalone,Ihaveteethhotanxiousheart.Ineedtofeelitdeeply.Recently,afriendgavemethat20xx,youwhathappens,Idonotbelievethat,iftrue,Iwillfighttosurvive,becausethefateofthemasterintheirownhands.Everythingispossible.Evendead,Iamnotafraid,becausethereislove.Letusbegintofeellove.中學(xué)生論文范文(篇十四)Thebirdsarefeedingsituation,sheepmilkarekneelinggrace.We,human,asmastersoftheuniverse,alsothereisgratitude,gratitude.Thanksgivingisthesourceofpower,loveoftheroot,thecourageofthe.LetuslearntoThanksgiving,harvestedindifferentlife.Firstofall,weshouldbegratefulforourparents.Becausetheloveofparents,wecametothisworld.Welivetolove,loveistocarryout,lettheworldbefulloflove,lettheworldisfullofgratitude.Ourparents,notonlybecausetheybroughtustothisworld,butbecausetheyareselflesslove,hasraisedusup,theeducationofourlife,ourresponsibility,sharetheburden,happywithourhappiness.Parents,isourlifewillalwaysbetheone,evenifwealwayswithgratitude.Then,wewanttolivealifeofgratitude.Becauseoflife,letusgrow.Inthisprocess,wemayexperiencemorefailure,butbecauseafailureagainandagain,sothatwewillbecomemoresplendidsuccess,soweshouldappreciate,thankyoufortheseteachesustohavebetterlifefailed,thankstothesemakeourlifemore.brilliantsuccess.Thankstolife,letusexperienceagainthestoryfresh,letusexperiencemorerich.Thankstolife,letusknow.Thanksgivingisvaluable.BecauseThanksgiving,wegrowuphappily.Then,wewanttothankfriends.Whatisafriend?Friendiswhowithus,isthemostlovingthingandthepeopleyoushare.Friendsarethoseinyourflyhighveryfastwhen,notscreamingforyou,abouthowyoubadly,buttoworryyouwon'tfalldown,thenyoudopreparethepeople.Becauseofthisfriend,wecanonlyberecklesstobreakthrough,tofight,asweknow,ourfriendswillbebehindthestrongfortress.Therefore,weshouldbefriends.Tofriends,friendshappygrowth.Furthermore,tothankthosewhohaveletyougrow,makeyoustrong,youoncetheysnubsb.Becauseofthem,onlyletyouhaveafter.unwillingpersonidea.Theywillthinkofyouforascathingattack,istheso-calledcriticismwillhaveprogress.Therefore,weoftencriticizedinthegrowth,makeprogress,behappy.Indifferenceofthepeople,thankyoueverlookdownonme,soIdonotbow,livemorewonderful.Finally,wewanttothankyour.Onlyyoureallyknowwhattheywant,candowhat,hasbeenholdingontosomething.Maybemanypeoplemisunderstood,misunderstood.Atthattime,onlytheirmostwronged,andonlyknowbest.Therefore,theirThanksgiving,thankyourpatience,insist,yoursuccess.Inthegrowthoftheroad,letushaveathankfulheart,happyThanksgiving,Thanksgivingsociety,theworldtolivealifeofgratitude,thankyoumyhe!Thankyou.中學(xué)生論文范文(篇十五)面子書的面世，無疑為中學(xué)生帶來巨大的影響。面子書對(duì)現(xiàn)在的人們來說已經(jīng)是非常普遍的事物了，對(duì)中學(xué)生來說更是一個(gè)標(biāo)榜身份的工具。中學(xué)生可通過面子書來表示自己的身份。使用面子書與他人交談，還可同時(shí)涉及許多人。總的來說，面子書有好也有壞，因此中學(xué)生在使用面子書時(shí)應(yīng)適可而止，千萬不要太過沉迷，善用面子書可為學(xué)業(yè)帶來好處。論文寫作并沒有得到相應(yīng)的重視，議論文教學(xué)呈現(xiàn)出重要的地位與低效的現(xiàn)實(shí)。...第一篇：我們的歷史書不再—嘆息今天是十月一日，中華民族舉國歡慶。又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國的領(lǐng)土；又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，日本侵略者殘殺了中國的子民；又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，xxx同志宣布中...從學(xué)生寫作的議論文看，最大問題是缺乏論證與邏輯性，而從教師的議論文寫作教學(xué)看，教師忽略對(duì)學(xué)生邏輯思維的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的理性表達(dá)能力并未得到提升。...活出生命的色彩_200待的想把我的感動(dòng)講給媽媽聽。十六歲時(shí)，謝坤山被高壓電電傷，謝叔叔的一只眼睛瞎了、雙手沒了、一只腳截肢了!他的爸爸覺得這個(gè)孩子沒救了!但是他的媽媽希望能聽到...責(zé)任議論文時(shí)間漸漸，我們長大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來我們蓬勃的生機(jī);滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月留...以議論為主要表達(dá)方式的議論文寫作教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生語言表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高分析問題、解決問題的能力等等都起著至關(guān)重要的作用。...議論文與應(yīng)用類文體在文體差異的表象下存在著本質(zhì)上的密切聯(lián)系。在應(yīng)用文寫作訓(xùn)練中,應(yīng)注重通過議論文寫作練習(xí)使學(xué)生從總體上把握應(yīng)用類文體的寫作要領(lǐng)。...中學(xué)生論文范文(篇十六)出了“漸進(jìn)式”的教學(xué)策略。首先是從學(xué)生生活中去激起學(xué)生寫議論文的興“下水作文”讓學(xué)生舉一反三，調(diào)換論據(jù)，改變說法，在不知不覺中掌握技擺事實(shí)，講道理，有論有據(jù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，也提高了寫作水平。[關(guān)鍵詞]議論文；興趣；模仿；生活；創(chuàng)新教育的功能是讓學(xué)生理解、喜歡、樂意接受，正確指導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)。葉圣陶先生也說過“語文教學(xué)的最終目的是要使學(xué)生自己能讀書，不待老師講；自己能作文，不待老師改?！笨梢姡蠋煹穆氊?zé)不僅是讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和作文方法。對(duì)于議論文基礎(chǔ)薄弱并缺乏興趣更怕寫作的初中學(xué)生，如何讓他們能達(dá)到《大綱》要求，具備簡單的議論能力呢?我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是通過“漸進(jìn)式”的系列教學(xué)策略，可達(dá)到目的。從學(xué)生生活中來，激起寫議論文的興趣課，每周一升旗后國旗下的講話及校長、主任、值周老師的講話，若寫成文有話可說，在敘敘議議，議議敘敘中調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)議論文的積極性。從現(xiàn)行教材中來，模仿入門說到模仿，也許有人會(huì)認(rèn)為不可取，但對(duì)于寫作水平較低的初中生來說，我認(rèn)為是可取的，有時(shí)還是必要的，這跟學(xué)書法要臨貼、學(xué)戲要跟唱是一個(gè)道理。茅盾先生就說過：“模仿是創(chuàng)造的第一步，模仿又是學(xué)習(xí)的最初形式?！睕]有模仿，何來創(chuàng)造，不“入格”怎么“出格”?(筆者曾有教研論文《作文教學(xué)中的仿寫》，對(duì)模仿作文作了較全面的詮釋)世界大文學(xué)豪魯迅先生的《狂人日沒有創(chuàng)造，在模仿中不斷增加創(chuàng)造的因素。葉圣陶先生曾指出：“語文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，練習(xí)閱讀和作文的技巧?！蔽覈F(xiàn)行“九義”教材都是經(jīng)過專家精心挑選的，每篇課文后都有“揣摩運(yùn)用”，每單元后又安排了“作文訓(xùn)練”，而且還有參考題目，《同步訓(xùn)練》中還有作文的例文。其目的之一就是供學(xué)生欣賞、仿效和借鑒，為什么不讓教材給學(xué)生引路呢?事實(shí)論據(jù)去調(diào)換課文中的事實(shí)論據(jù)，然后進(jìn)行筆作練習(xí)。這樣的訓(xùn)練，學(xué)生作文水平。事實(shí)上，學(xué)生在作了以上口頭和筆作模仿作文后，就懂得了：①文章的題目、觀點(diǎn)以至展開論證的層次順序，全都是針對(duì)著、對(duì)應(yīng)著社會(huì)生活中存在的問題而構(gòu)思出來的。寫議論文總是為了討論或解答社會(huì)生活或人們思想中提出的問題。如果把議論文比作“箭”，那么這些問題就是“靶”。寫議論文一定要有“的”放矢，而不能脫離生活，從理論講到理論。②事實(shí)勝于雄辯。事例論證是議論文最基本的論證方法。選擇的事例和所要論證的觀點(diǎn)之間，都有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同一觀點(diǎn)所使用的幾個(gè)事例又都各有其代表性或側(cè)重面。在寫作議論文中，要注意選擇事例，做到事例和觀點(diǎn)一致，防止事例和觀點(diǎn)脫節(jié)，而要做到這一點(diǎn)，就必須在平時(shí)關(guān)心社會(huì)生活，養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣。否則，就會(huì)犯例不不當(dāng)論或空話連篇的錯(cuò)誤。至于議論的三要素，議論文最基本的兩在結(jié)構(gòu)，論據(jù)的兩種基本形式，論證的三種方式，論證常見的四種方法等有關(guān)議論文的知識(shí)，教師只稍一導(dǎo)，學(xué)生就能掌握了。這樣變老師講學(xué)生聽為學(xué)生講老師導(dǎo)，學(xué)生無壓力，樂意接受，又能理解，跳出了傳統(tǒng)教育的低迷狀態(tài)，學(xué)生智力得了最大限度的發(fā)揮，學(xué)習(xí)寫議論文的積極性又會(huì)提高，這不是事半功倍嗎?回到生活中去，探究創(chuàng)新發(fā)展……尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。”“鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方和人的天賦有一定的聯(lián)系但主要是后天的培養(yǎng)和教育的結(jié)果。學(xué)生的創(chuàng)新意800xxx為前一篇以記敘這種表達(dá)方式為主，不屬議論文。從這些反饋信息看，學(xué)生們的創(chuàng)造性思維已經(jīng)開始培養(yǎng)起來。只要我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的確定上，盡力為學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)提供幫助，相信學(xué)生們的創(chuàng)造潛能會(huì)被開發(fā)出來。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才是符合時(shí)代要求的合格人才，當(dāng)然也就達(dá)到了《大綱》的要求。中學(xué)生論文范文(篇十七)WhenGeorgewasthirty-five,heboughtasmallplaneandlearnedtoflyit.Hesoonbecameverygoodandmadehisplanedoallkindsoftricks.Georgehadafriend.HisnamewasMark.OnedayGeorgeofferedtotakeMarkupinhisplane.Markthought,"I'vetravelledinabigplaneseveraltimes,butI'veneverbeeninasmallone,soI'llTheywentup,andGeorgeflewaroundforhalfanhouranddidallkindsoftricksintheair.Whentheycamedownagain,Markwasverygladtobebacksafely,andhesaidtohisfriendinashakingvoice,"Well,George,thankyouverymuchforthosetwotripsinyourplane."Georgewasverysurprisedandsaid,"Twotrips?""Yes,myfirstandmylast,"answeredMark.中學(xué)生論文范文(篇十八)小時(shí)候，我盼望長大，可長大后，煩惱也隨之而來。有一次媽媽對(duì)我說：“上了中學(xué)后，你最需要什么?”我說：“童心”。請(qǐng)不要認(rèn)為我在異想天開，更不要認(rèn)為我在執(zhí)著地追求與眾不同，若問原因，只有一句話，現(xiàn)在的中學(xué)生太“成熟”了。自從進(jìn)入中學(xué)后，我就感覺自己生活在一個(gè)充滿諷刺、嘲笑、勾心斗角的環(huán)境中。一些中學(xué)生的心胸太狹窄了，一個(gè)無意識(shí)的眼神都會(huì)被認(rèn)為是惡意。因此班里形成了許多“幫派”，都在暗地里說對(duì)方的壞話，班里便又掀起了一陣血雨腥風(fēng)。為什么同學(xué)之間不能多幾分寬容。唉，人在江湖，身不由已。有一次讀課文，老師讓我們大家輪流讀。當(dāng)輪到一個(gè)口才不好的同學(xué)讀時(shí)，許多同學(xué)竟一邊笑，一邊發(fā)出怪異的叫聲。當(dāng)我看到那個(gè)同學(xué)怯生生地，結(jié)結(jié)巴巴地讀著課文時(shí)，我心里很不是個(gè)滋味?？缮砼缘耐瑢W(xué)都笑得前翻后仰，望著那個(gè)同學(xué)尷尬的表情，我不禁想到：為什么同學(xué)之間不能多幾分關(guān)心，多幾分幫助。這時(shí)，我不禁回憶起上小學(xué)時(shí)的情景。那時(shí)，我們都是一些天真的孩會(huì)充滿整個(gè)教室。比起小學(xué)生，中學(xué)生確實(shí)要成熟一些，但似乎少了幾分關(guān)心，少了幾分寬容。我們是否還要恢復(fù)那真摯的友誼，那幼稚的童心。中學(xué)生論文范文(篇十九)有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件十分幸運(yùn)的事。我今日來，首要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將本人的工作狀況以及點(diǎn)滴心得領(lǐng)會(huì)匯報(bào)于下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判糾正。一、與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新在教育工作方案中，沒有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才干讓我們的教室充溢生機(jī)。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級(jí)教員更應(yīng)該堅(jiān)持永遠(yuǎn)清醒的思想、時(shí)常新穎的血液。任教以來，我持之以恒地潛心研討教育規(guī)則，自覺進(jìn)行教育改革，從測(cè)驗(yàn)單多篇論文，交流或獲獎(jiǎng)。二、學(xué)高為師，身正為范特級(jí)教員更需求堅(jiān)持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)常識(shí)，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘。人師表，無私貢獻(xiàn)，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教育工作生循循善誘——這是我的終身追求。在信息化時(shí)代，大家都需求充電，特級(jí)教員更應(yīng)注重自身素養(yǎng)的提高。信息社會(huì)的高度發(fā)展，我們?cè)僖膊荒苤阌谟梅酃P來教育了，而要把核算機(jī)和收集看成新的教育東西，進(jìn)一步把我們的教室進(jìn)行延長，以知足培育面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求。在信息技能與學(xué)科整合上，從實(shí)踐到實(shí)踐，我都作了很多的探究，宣布了《關(guān)于現(xiàn)代教育技能使用的考慮》等文章，并被聘為“莆田市本質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員，主講的課題《收集情況下的中學(xué)化學(xué)教育改革》，遭到了普遍的歡迎。三、教好書，育大好人人們老是說：“為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。”從我個(gè)人了解，就是教好書，，育大好人。我?guī)资甑慕逃钌?jì)，就是最好的注釋。真正的教育是喜歡的教育，沒有喜歡就沒有教育。在教育生活生計(jì)中，我全力做到關(guān)懷每一位學(xué)生，保護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，老是想方設(shè)法去調(diào)查他們，協(xié)助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我目前欠妥班主任了，依然常常與學(xué)生渾然一體，調(diào)查他們的心思特征，做他們的貼心伴侶。在培育年青教員方面，我能與年青教員渾然一體，和藹可親，不搭架子，自動(dòng)協(xié)助年青教員處理教育難題，很受年青教員的歡迎。每昔時(shí)輕教員開設(shè)匯報(bào)課或觀摩課時(shí)，老是來找我當(dāng)顧問，我也老是“各抒己見，言無不盡”，毫無保存地提出最誠實(shí)的意見，對(duì)教案、教具、教法、教態(tài)、教育課件等各方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，使年青教員獲得盡快的提高。曾經(jīng)被延聘為市化學(xué)科主干教員上課，因而，有一些市主干教員打來德律風(fēng)或經(jīng)過伊妹兒請(qǐng)教;一些當(dāng)?shù)?、外地化學(xué)教師，經(jīng)過收集留言或發(fā)伊妹兒請(qǐng)教，自己均盡最大努力授與協(xié)助。四、業(yè)余興致，舞文弄墨教育之余，不忘總結(jié)教育心得、撰寫教育論文。在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教e書