高考作文模擬寫作：我在（附寫作指導(dǎo)及范文點(diǎn)評）

閱讀下面的文字，按要求作文。為了探究青年學(xué)子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理學(xué)家在紙上畫了一座山和一個(gè)圓，然后讓受測者分別在山和圓的上面用一個(gè)點(diǎn)標(biāo)出位置。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，多數(shù)青年都將自己的位置標(biāo)在山頂和圓心，也有少數(shù)標(biāo)在山腰、山腳和圓的邊緣。請以“我在”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。思路解析：心理學(xué)家在紙上畫了一座山和一個(gè)圓，讓受測者分別在山和圓的上面用一個(gè)點(diǎn)標(biāo)出一個(gè)位置，實(shí)際上是在探究受測者在心理上把“自我”放在什么位置。材料中指出：“多數(shù)青年都將自己的位置標(biāo)在山頂和圓心”，“也有少數(shù)標(biāo)在山腰、山腳和圓的邊緣”。這實(shí)際上是“我在”的具體體現(xiàn)。選擇前者的是多數(shù)，這是大多數(shù)人的定位：以自我為中心；后者也有人選擇，說明也有人有和大多數(shù)人不同的定位：注意擺正自我的位置，凸現(xiàn)他人的位置。這里值得注意的是，材料中對這兩種定位并沒有明顯的態(tài)度。這就意味著我們可以去“聯(lián)想”、全面分析材料，兩種定位沒有絕對的對、錯(cuò)之分，都只是一種定位，寫作立意的重點(diǎn)在于“對自己的正確定位”，即無論是山頂還是山腰，圓邊還是圓心，明確到底哪一種定位是適合自己的，才是關(guān)鍵所在?！拔液苤匾！焙苌儆腥四軌虬l(fā)自內(nèi)心地說出這句話，也許，只是因?yàn)椴幻靼鬃约捍嬗谑篱g的意義。其實(shí)，不必太過糾結(jié)于結(jié)果，至少我還來過這個(gè)世界，我還在。我在，我很重要。也許我不夠漂亮。大臉龐，短發(fā)，校服里套著白色T恤。站在教室外面的走廊上，同齡女孩化著精致的妝，裊裊走過，連我這個(gè)同性都忍不住回頭多看幾眼。再掏出鏡子仔細(xì)端詳我自己，上看下看，普通得真可以扮演路人甲。的確，我算不上漂亮女生。也許我不夠聰明，上天派給我一位大神級學(xué)霸做同桌，他在課上呼呼大睡，旁邊的我一邊認(rèn)真聽課，一邊還要負(fù)責(zé)盯梢；他也有醒的時(shí)候，不過是躲在課桌底下集結(jié)他的小伙伴玩英雄聯(lián)盟，看著他眉飛色舞的臉，飛速移動(dòng)的手指，我忍不住想揍他。然而，每次考試過后他都拿著140多分的數(shù)學(xué)卷子跟旁邊的學(xué)霸交流：“這次沒發(fā)揮好，只有140，你們考得咋樣，題目這么簡單，肯定比我高吧？”真是悲從心生。此刻的我，真如五分熟的牛排，外焦里嫩。讓我到角落里默默哭會(huì)兒去。對，我還是學(xué)渣。也許，我不夠堅(jiān)強(qiáng)，作為一名女生，不漂亮，不聰明，還學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，常會(huì)為一點(diǎn)小事兒流淚。也許，也許……也許我還有許多缺點(diǎn)，但后來我發(fā)現(xiàn)，我只是盯著自己的缺點(diǎn)，其實(shí)，大多數(shù)普通人皆如此。沒有經(jīng)歷生活的大波折，永遠(yuǎn)不會(huì)明白自己有多重要。家人的愛，朋友的愛，幫我找回了最重要的自己。期末考試失敗后，我沒有直接回家，一直在外面晃蕩到晚上十點(diǎn)多。在樓底下，我撞見了淚流滿面的媽媽。她看到我，一把抱住我。我的大腦嗡嗡一片，準(zhǔn)備的言語到了嘴邊卻一個(gè)字也吐不出來。媽媽的眼淚浸入我的衣衫，很溫暖?！暗教幎颊也坏侥?，只不過一次考試沒考好，你跑出去也不跟我們說！”“媽，對不起，我不好好讀書，總是惹你難過，我……”“一次失敗沒什么了不起，反倒會(huì)讓你長記性。”在媽媽心里，我很重要；在闊別已久的朋友眼中，我很重要。為什么我自己還要看輕自己？也許自己不夠好，但始終要告訴自己：我還在，便是最重要的。我不能影響世界，但我身邊的人可以感受到我的存在。我在這里，你看到了嗎？我對著天空大喊：“我還在，我是最重要的?！宾畷r(shí)，我的世界春暖花開。教師點(diǎn)評：不夠漂亮，不夠聰明，不夠堅(jiān)強(qiáng)，但作者大聲地向我們呼喊：“我很重要?！奔胰说膼?，能讓我們感覺到“我在，我很重要”；朋友的關(guān)心，能讓我們感覺到“我在，我很重要”；某一天，我們不再看輕自己，明白“我在”很重要，我們才算真正明白了存在的意義。作者的筆觸平實(shí)而有力，以自己為例，在平常事中寫出了不平常的感受，難能可貴。教師亮分：基礎(chǔ)等級38分+發(fā)展等級16分=54分越王勾踐，臥薪嘗膽，在吳宮痛苦地過了十年，其間充滿侮辱，打罵，嘲笑，這一切都沒有摧毀勾踐那堅(jiān)強(qiáng)的心，沒有熄滅他心中熊熊的火焰。勾踐以其不懈的努力和無比堅(jiān)強(qiáng)的信念，滅掉吳國，成就一代霸業(yè)。面對吳國的強(qiáng)大，勾踐始終擁有“我在，越國就不會(huì)滅亡”的信念。面對亡國的恥辱，勾踐活出了另一種精彩。六王畢，四海一，秦王站在咸陽城頭望向遠(yuǎn)方，看著城下的臣民，大聲呼喊：“我在，才有你們的今天，才有這六國統(tǒng)一的霸業(yè)，才有你們安居樂業(yè)的家園！”這位毀譽(yù)參半、褒貶不一的一代帝王，面對無數(shù)次戰(zhàn)爭與危險(xiǎn)的刺殺，始終桀驁地活著，他近乎瘋狂地追求長生，因?yàn)樗?，生命存在，就有重整山河，造福蒼生的希望。數(shù)學(xué)家華羅庚在美國學(xué)習(xí)時(shí)，美國科學(xué)界盛情挽留他，甚至特許他擁有美國綠卡。然而，華羅庚不為所動(dòng)，毅然回國，雖然國內(nèi)的條件艱苦，科研環(huán)境簡陋，數(shù)學(xué)研究步履維艱，但是華羅庚始終相信，“我在，中國的數(shù)學(xué)就會(huì)有發(fā)展”。就這樣，他被后人銘記在心中。面對國內(nèi)數(shù)學(xué)界的蕭條景象，華羅庚以“我在”的方式實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。有些人雖然平凡，但是也以自己的方式體現(xiàn)了“我在”的非凡意義。生活中有那么多人，前二十幾年，體驗(yàn)的是一種無憂無慮的生活，父母給錢，盡情揮霍。而初為人父或人母的他/她開始了另一種生活，起早貪黑，每天為生計(jì)而奔波，在小家庭面臨困難時(shí)，站出來說“我在”。他/她因此開始了人生中的另一種體驗(yàn)，也因此彰顯了生命的價(jià)值。當(dāng)年，老人因老伴生命垂危而束手無措時(shí)，外地打工的女兒及時(shí)回家探望，握住老人的雙手說“我在”時(shí)，老人笑了。老有所依，一切難題將不再是難題。老人的女兒在老人最需要慰藉的時(shí)候，用“我在”實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。年輕的村干部，四處奔波，為帶領(lǐng)村里人尋找致富之路而努力著，追求著。讓村民覺得有他在，致富便有希望。年輕的村干部用青春與責(zé)任為“我在”做了最好的詮釋。人生之路，曲折坎坷，一路上，有人歡喜，有人憂傷。只有真正領(lǐng)略了“我在”的真諦，人生之路才會(huì)一路風(fēng)景如畫。這亦如張曉風(fēng)所寫：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？教師點(diǎn)評：文中“我在”的呼聲與吶喊貫串全文，有越王勾踐、秦始皇、華羅庚這樣的千古帝王、科學(xué)大家的“我在”，也有父母、老人、村干部等平凡人的“我在”。到這里，作者的觀點(diǎn)已然非常明顯，無論你是流芳百世的巨人也好，默默無名的蕓蕓眾生也好，只要“我在”，就有許多美好的東西在。希望、信念、堅(jiān)韌等等這些珍貴的品質(zhì)，只有“我在”，才會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。“我”是怎樣的人，站在什么樣的地方都不要緊，只要“我在”，生命還沒有結(jié)束，就還能感受到這個(gè)世界的美麗。教師亮分：基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級16分=53分范文展示三多少次苦苦求索，去尋找生命的真相；多少次彷徨，想感知到存在的意義。當(dāng)顧城高呼“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的時(shí)候，當(dāng)貝克萊笑談“存在就是被感知”的時(shí)候，我想去歷史的長河中去尋找答案。于是，我攤開歷史瑰麗的畫卷。我發(fā)現(xiàn)：“我在”，是一種生命的形式?？鬃釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”光陰似箭，日月如梭，多年后又是否會(huì)有人將你銘記，丹青之下誰還記得你最初的容顏？我在張若虛的詩中找到了答案，“人生代代無窮已”，沒有花會(huì)永遠(yuǎn)開放，但是永遠(yuǎn)會(huì)有花開放；沒有人會(huì)永遠(yuǎn)活著，但永遠(yuǎn)都會(huì)有人活著。于是，我明白了存在本就是生命最真實(shí)的形式。塵土歸塵土，而“我在”，便是生命給予歷史最好的回答。我亦發(fā)現(xiàn)：“我在”，是一種生命的體驗(yàn)。楚霸王不畏秦王的殘暴統(tǒng)治，不屑地說出了“吾可取而代之”狂言。楚人一炬，阿房宮化為焦土。我的視線落在了烏江邊，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，霸王自刎倒地時(shí)血染烏江水，此后歷史記住了他的剛愎自用，可有誰記住他在烏江邊悲嘆：“縱彼不言，籍獨(dú)無愧于心乎？”他選擇了死，以減輕江東父老的戰(zhàn)亂之苦，以死銘其英雄之志。項(xiàng)羽雖最終未實(shí)現(xiàn)其鴻鵠之志，但最后被寫入本紀(jì)，也不枉在世上走一遭，我仿佛聽到了千年前他的高呼：“我在，即是生命的體驗(yàn)！”我又發(fā)現(xiàn)：“我在”，本就是生命的價(jià)值。昂山素季，緬甸提倡民主的政治家，她一直被緬甸軍政府軟禁。被解除軟禁后，首次獲準(zhǔn)公開露面時(shí)面對記者，她笑問：“我的微笑還好看嗎？”這一笑一問，感動(dòng)了無數(shù)人。這個(gè)女人身上一半是堅(jiān)韌，一半是凄美，她說：“我無法對祖國發(fā)生的一切熟視無睹?！笨伤齾s找到了生命最好的價(jià)值，“我在”，國家就有希望，存在便是意義?！拔以凇保菤v史給予我的最好的答案；存在便是意義，也是生命給予我們的最好的答復(fù)！教師點(diǎn)評：文章題為“我在”，并對“我在”給出了不同的注解。在孔子和張若虛那里，“我在”是一種生命的形式