海底世界第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

海底世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思海底世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思海底世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思V:1.0精細(xì)整理，僅供參考海底世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思日期：20xx年X月《海底世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，激起探究興趣：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，誰能簡(jiǎn)單地說說你所了解的大海是怎么樣的（交流，自由反饋信息）2、是啊，大海是很大、很深、很美的，大海是一個(gè)充滿生機(jī)、多姿多彩的世界。那么，大海的深處是怎樣的呢？今天，讓我們一起來探究這神秘的海底世界吧?。ǔ鍪菊n題）我們乘上了小海輪，向大海的深處駛?cè)ァＤ懵?，?dǎo)游同志正在娓娓動(dòng)聽地給我們作講解呢！二、聽課文錄音，自學(xué)生字新詞。三、初步感知課文內(nèi)容，給課文分段。聽了導(dǎo)游的介紹，你對(duì)海底世界有了什么新的認(rèn)識(shí)？（引導(dǎo)學(xué)生讀相關(guān)的段落，在朗讀中正音，重點(diǎn)落實(shí)在第三自然段上。）四、質(zhì)疑釋疑。五、學(xué)習(xí)課文第一段，探究海底世界的景色奇異：1、中國(guó)有句俗話，叫做“百聞不如一見”。下面，就請(qǐng)同學(xué)們想象著穿上潛水服，戴上特制的水中聽音器，潛入海底深處進(jìn)行實(shí)地考察。2、自學(xué)第一段，運(yùn)用圈、畫等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、全班交流：在海底，你發(fā)現(xiàn)了哪些奇異的景象？(1)海面波濤——海底平靜理解“澎湃”、“依然”、“寧靜”，說明什么（景象奇特）為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇特的景象（2）黑暗深?！S多光點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)表演，用自己的話說說所看到的景象。（3）海底聲音——海底平靜①朗讀課文，理解“竊竊私語”。②比較句子：你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像小鳥在打鼾。（用人們熟悉的聲音打比方，讀來更生動(dòng)形象。）你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：嗡嗡，啾啾，汪汪和呼嚕。4、聽海底聲音，說說你還聽到了其它什么聲音？

5、四人小組合作學(xué)習(xí)：（先在小組進(jìn)行討論，然后在全班交流）海底的動(dòng)物在吃東西時(shí)、行進(jìn)時(shí)、遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)出各種聲音：有的像一樣，有的像一樣，有的像一樣，有的還好像在。6、第一、二自然段朗讀訓(xùn)練，評(píng)議。六、拓展延伸，激發(fā)課外再探究：1、昨天晚上，同學(xué)們從課外書籍、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多有關(guān)海底世界的資料，在這些資料中肯定也有許多是關(guān)于景色奇異方面的，下面我們四人小組再次進(jìn)行合作，共同完成下面這個(gè)練習(xí)。海底真是景色奇異的世界：2、交流，評(píng)議。3、這節(jié)課，我們通過探究，了解了海底世界奇異的景色，更精彩的內(nèi)容有待于我們以后進(jìn)一步去學(xué)習(xí)、研究。教后反思：1、本堂課，我是從開展一次語文實(shí)踐活動(dòng)的整體著眼，擔(dān)負(fù)起激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)海底世界有一個(gè)初步的了解，并能對(duì)課文中描寫的海底景色作簡(jiǎn)單的介紹。在實(shí)際教學(xué)中，我也設(shè)計(jì)了讓學(xué)生上臺(tái)表演，用自己的話說說所看到的景象等語言實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們參與積極性高，為接下來的綜合性語文實(shí)踐活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。2、本堂課，我注意簡(jiǎn)化課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。在引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)，能注意教學(xué)語言的趣味性，注意創(chuàng)設(shè)情境，如，從我們登上海輪去參觀大海；請(qǐng)同學(xué)們想象著穿上潛水服，戴上特制的水中聽音器，潛入海底深處進(jìn)行實(shí)地考察等，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容的情趣性。另外，讓學(xué)生在比較分析、多向開放、合