2020年小學五六年級：說明文閱讀理解練習題

小學說明文訓練人的記憶力是靠什么來增強的呢？一是靠勤奮地鍛煉;二是靠講究記憶的方法。俄國著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶的"體操",他每天起床后要求自己強記一些外語單詞，日久天長（堅艱）持不懈，他的記憶力變得八常好。他精通文學、歷史、自然科學,熟練地掌握了五種外語。要增強記憶力，除了靠鍛煉外,還要靠科學的記憶方法。有個單位新裝了上千部電話，上級要求電話員在兩個月內(nèi)背會這些號碼，（）僅靠死記硬背，不講究方法，（）很難完成任務。電話員用諧音背記、推算背記、跳躍背記等方法，僅半個月就完成了這個（艱堅）難的任務。由此可見：勤奮鍛煉和科學方法是可以提高記憶力的。1、在括號中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。2、用"一"畫出文中的一個過渡句，這個過渡句的作用是（）明文章中心的作用。引起下文的作用。承上啟下的過渡作用。抒發(fā)作者感情的作用。3、用7/"給文章分段并寫出段意。分層的依據(jù)是按照（）劃分。4、寫出第二段和第三段的段意。第二自然段段意：第三自然段段意：:本文開頭第一句用的是（）開頭，其作用是TOC\o"1-5"\h\z（）:本文用的是（）結(jié)尾,其作用是7:第二三自然段用的是（）說明方法，其作用是（）8:短文的語言特點::短文說明順序是（），作用是（）:概括文章的主要內(nèi)容：11:歸納文章的中心思想：12:請為本文選一個恰當?shù)念}目（）(1)鍛煉可以增強記憶力(2)增強記憶力要有科學的方法(3)怎樣提高記憶力(4)托爾斯泰有驚人的記憶力(二)垂柳在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒,而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道："春色先以柳芽歸"，"春風楊柳萬千條"！柳樹()是最早的報春使者，()是經(jīng)濟價值較高的樹木。柳樹枝干堅韌,耐水濕,不怕風吹雨打,所以,是十分理想的防浪護岸樹種。柳樹木質(zhì)輕柔,色淫褐紅,紋理順直,是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學家手中，可做接骨夾板材料。柳樹枝()纖細，()很有韌性，在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛，如柳絮可做枕芯，也可做旄柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，()是塘邊河岸，()是丘陵山地，一經(jīng)扌千(qian)插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二三米的濃蔭大樹。所以人們說"無心插柳柳成蔭"。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。:用"H"給文章分段并寫出段意。分段依據(jù)是按()劃分。:找出文中的一個過渡句。3:課文通過()()()()四個方面說明了垂柳的特點。4:在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。5:文中劃線句子運用了()說明方法，其作用是()6:把文中的反問句改成陳述句，說說原句好還是陳述句好？(二)馬踏飛燕這是一匹奔跑中的駿馬怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢?藝術(shù)家構(gòu)思奇妙，讓馬的右前腿Z大步前跨,左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它正在快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶?藝術(shù)家匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把"快"具體化了,連飛燕都來不及躲閃,真跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上,飛燕竟安然無恙,可見這匹馬幾乎是四蹄離地,風馳電掣般地飛奔。銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上怎樣都能保持平衡?這是一個難題。藝術(shù)家有Z意使馬的頭和頸往后收縮,讓重心盡量后移;同時使踏燕的后蹄盡量前伸讓馬的支撐點和Z重心正好在一條垂直線上。再加上向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴,不僅使馬在整體上保持平衡,而且使馬的造型更加優(yōu)美。從這匹踏燕的奔馬身上,我們看到了古代勞動人民具有豐富的藝術(shù)想象力和先進的科學知識,看到了他們卓越的創(chuàng)造才能。1:解釋下列詞語的意思。匠心獨運:安然無恙：2:這是一匹怎樣的駿馬?用"—"在文中標明。3:藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)駿馬奔跑速度快的？用"在文中標明。4:藝術(shù)家是怎樣巧妙地解決駿馬保持平衡這一難題的？用()在文中標明。5:用"ii"給文章分段寫段意。分段依據(jù)是按()劃分。6:文中第三、四自然段的開頭都使用了設(shè)問的修辭手法，有什么好處?7:歸納文章的中心思想。㈣在非洲的安哥拉，長著一種四季常綠的樹。如果你在樹下劃著火柴，點燃一堆火，樹上便會噴灑出大量的液汁,把火滅掉，所以人們叫它"滅火樹"。原來，它的枝葉濃密，藏看許多饅頭大的節(jié)苞。節(jié)苞上密布網(wǎng)眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了。在南美洲生長著一種有趣又奇特的樹——卷柏。氣候干旱,嚴重缺水的時候,它會把根從土里拔起來，搖身一變,讓身體卷成一個圓球，又輕又圓，風輕輕_吹,它就滾動起來,到有水的地方再安下家來。在菲律賓,有一種出"米"的樹，叫西谷椰子樹。它的樹干粗直，有三五層樓房那么高。能活上一二十年，開過花后就會死去。人們在它沒開花時，將樹砍倒，把莖里的淀粉刮出來，加工成大米一樣的顆粒，就叫"西谷米"。在熱帶地區(qū)，還有一種樹,能結(jié)出像面包一樣的果實。每個果實有三四斤重。摘下來以后放在火上烤烤，發(fā)出陣陣香味,吃起來酸里帶甜，很像面包味道，所以人們就叫它"面包樹"O—棵面包樹，一年里有九個月能結(jié)果。樹枝、樹干、樹根上長滿了像足球一樣大小的果實。常常一批成熟了，另一批果實又結(jié)出來了。一棵面包樹可以養(yǎng)活一兩個人。我國廣西忻（X9n）城有一棵樹，它的樹葉會隨著氣候的變化很有規(guī)律地改變顏色。天氣晴朗,樹葉呈深綠色；如果葉色變紅，一兩天之內(nèi)必有雨。每當雨過天晴之后,樹葉就又恢復成深綠色。1:給短文擬f標題,寫在橫線上、2:短文采用了（）的順序來記敘，第一自然段的作用是（）3:這篇文章主要介紹了幾種奇怪的樹？他們各有什么特點?4:用"H"給文章分段并寫段意。分段依據(jù)是（）劃分。5:這篇文章告訴我們（）A：世界上有許多書，很奇怪B：大自然有許多稀奇古怪的樹C：大自然是非常奇妙的（五）月亮的自述我是月亮，是地球的衛(wèi)星。古往今來，地球上的人們還給我起了許多好聽的名字，如玉盤、冰鏡、蟾宮、嬋娟等。這說明人類對我有深厚的感情。我比地球小得多，體積只有地球的四十九分之一;與地球離得很遠，相距約為384000千米。我本身并不發(fā)光”但我總能把陽光反射給地球,使地球上的長夜有一個天然光源。我這兒沒有空氣，沒有水,因而也沒有風、云、雨、雪。聲音不能傳播，熱量無法對流。白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達127攝氏度,夜間則降到零下183攝氏度。我這兒有山脈、高原、平原、低地和坑穴。我那明亮的部分，就是我的山脈和高原，而黑暗部分則是平原和低地。1969年7月，"阿波羅"11號宇宙飛船首次載人到我這兒做客。之后,人們發(fā)現(xiàn)我這里有近60種礦產(chǎn),其中有5種在地球上至今還沒有發(fā)現(xiàn)。中國人特別喜歡我。常有人說："月到中秋分外明"，那是因為秋高氣爽，地球大氣層的透明度特別高，使我反射到地面的陽光更強了。"月是故鄉(xiāng)明"，表達了中國游子對故土的思念。我——人類宇宙航行的第一站，正翹首盼望看中國的來客！1:根據(jù)文章內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z月亮上最黑暗的部分是（）月亮本身不能發(fā)光發(fā)熱但它能（）月亮的別稱有（）2:根想每個自然段主要寫了什么,然后選擇合適的內(nèi)容填空。A：氣候和溫度B:地形和礦物C：體積大小1:第二自然段只要介紹月亮的（）2:第四自然段只要介紹月亮的（）3:第五自然段只要介紹月亮的（）:"月到中秋分外明"的原因是：（）4:"越是故鄉(xiāng)明"是人們借月亮表達自己（）的思想感情。5:全文主要運用了（）兩種說明方法,說明了月亮（）其作用是（）6:下列句子運用了什么說明方法？請選擇。A?打比方B?作t做C?舉例子D?列數(shù)字（1）我比地球小得多，體積只有地球的四十九分之一。（B）⑵白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達127攝氏度，夜間則降到零下183攝氏度。（D）⑶地球上的人們還給我起了許多好聽的名字，如玉盤、冰鏡、蟾官、嬋娟等。（C）2?"我比地球小得多，體積只有地球的四十九分之一；與地球離得很遠，相距約為384000千米。"這句話中第一個數(shù)字說明月亮體積小，第二個數(shù)字說明一月亮離地球遠3?〃白天，在陽光直射的地方，中午溫度高達127攝氏度，夜間則降到零下183攝氏度。"這句話中的數(shù)字說明月球上晝夜溫差很大O（六）西藏高原西藏是個大高原，平均高度在海拔4000米以上。那里有無數(shù)高山，珠穆朗瑪峰海拔8848米，是世界第一高峰。由于地勢高，西藏的氣候很特別，當?shù)厝苏f："一年四季分不清，眾四季倒分明。"如果你過二郎山的話，早晨從東山腳下動身，天氣悶熱，煙雨彌漫，很像南方的梅雨季節(jié)，越往上走越?jīng)鏊?，走到半山腰，漫天飛雪花；到了山頂，雪停了，火似的太陽又掛在天空，曬得人受不住。只要不下雨,不下雪,高原上的天空總是透藍透藍的。那光潔的藍天,像琢磨得光滑的藍寶石，又像紡織得很精致的藍緞子,看上去，它好像離你很遠,怎么也不能接近；又好像離你很近,只要一舉手就可以摸到。:用“"畫出本文的中心句。:文章采用了說明順序,其作用是（）3:寫出文章的主要內(nèi)容。4:分別寫出2、3、4、5、6、7自然段的段意。2:3:4:5:6:7:說明文知識點1:從說明對象分：事物說明文事理說明文2:說明文語言：平時說明文、生動說明文:說明文的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序4:說明文的三要素: