2020七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精Page17學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精2019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷一：積累與運(yùn)用（15分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分)(）A．嘹亮(liáo)窠巢（guǒ)宛轉(zhuǎn)（wǎn)人才濟(jì)濟(jì)(jǐ）B．竦峙(zhì)菜畦(wā)澄清(chéng）咄咄逼人(duō)C．烘托(hōng）慈善（cí）醞釀（niànɡ)頭暈?zāi)垦?yūn)D．薄雪(bó）吝嗇(lìng)靜謐（mì）脈脈含情（mò)

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分)(）A．內(nèi)疚歧斜形影不離面面相覷 B．憔悴攥著滾瓜爛熟守株待兔C．蕩漾訣別各得其所以逸帶勞 D．繁衍爛漫自做主張翻來(lái)覆去3．依次填入下面句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分)(）讀如春,你心便無(wú)冬；讀如秋，你心中便掛滿(mǎn)果實(shí).從陰雨讀出晴日,從暗夜讀出________，從枯黃讀出________，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的________。讀的最高境界是讀出________，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A．霞云翠綠意境靈魂 B．光明翠綠意義生命C．霞云豐潤(rùn)意義靈魂 D．光明豐潤(rùn)意境生命4．依次填入下面橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分）（）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里,__________；__________；__________。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我"的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己—-他不茍且,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺虎廴硕米鹬貏e人-—他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧．②①③ B．②③①C．③②① D．③①②5．下列關(guān)于作家作品的敘述,不正確的一項(xiàng)是（2分）()A．老舍，滿(mǎn)族作家，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》等。B．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代著名詩(shī)人,被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。C．馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代戲曲作家、散曲家。作品《天凈沙·秋思》等，天凈沙是詞牌名。D．朱自清,字佩弦,現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士.散文代表作有《春》《背影》等6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（5分）(1)日月之行，若出其中;，。(曹操《觀滄?！罚?),隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？.（王灣《次北固山下》）（4）馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙·秋思》中與崔顥的詩(shī)句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”所表達(dá)的心情相似的句子是：，。（5)《次北固山下》中說(shuō)明新事物終將取代舊事物，事物總是向前發(fā)展的名句是：，。二、綜合性學(xué)習(xí).（8分)寒來(lái)暑往，四季更替，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。班級(jí)舉行以“感受自然”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。7．【設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)】請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。（2分)第一環(huán)節(jié)：繪四季美景第二環(huán)節(jié):第三環(huán)節(jié)：唱四季歌曲第四環(huán)節(jié)：8．【吟詠四季】歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，請(qǐng)你補(bǔ)出描寫(xiě)夏和秋的詩(shī)句。（4分）春：夏:接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)秋：冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》）9．【自然啟示】根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句子仿寫(xiě)。（2分)大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；辛勤的蜜蜂在采蜜，;奔騰的江水向前流，。閱讀（29分)現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀下面文字完成10～12題。(12分)玉米餅里加了糖那一年我上高一，住校。由于家里生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧.月末這天，我心事重重地回到家.后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學(xué)們都很期盼這次活動(dòng)，大家商量著要在郊外吃一頓大餐.所謂的大餐,就是大家每人帶一點(diǎn)兒好吃的，然后集中起來(lái)享用?？晌?guī)裁茨兀课颐吭碌纳钯M(fèi)只有三百元，沒(méi)有一分錢(qián)是多余的，買(mǎi)一個(gè)面包都要七八元,如果再買(mǎi)些零食，半個(gè)月的生活費(fèi)就沒(méi)有了。去還是不去，這讓我頓時(shí)陷入了兩難。母親覺(jué)察到了我的情緒，問(wèn)我有啥事,我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會(huì)兒，告訴我說(shuō)她有辦法，然后就轉(zhuǎn)身出門(mén)了。半個(gè)小時(shí)后,母親回來(lái)了，手里拿著一包糖，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽給你烙幾個(gè)糖玉米餅帶著,很好吃的。"母親本來(lái)很興奮，可看我沒(méi)有反應(yīng)，再?zèng)]說(shuō)什么，便埋頭烙餅去了.第二天，我去和王老師請(qǐng)假，說(shuō)身體不舒服，不去郊游了.王老師本來(lái)同意，可誰(shuí)知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學(xué)們出發(fā)了。這一路上，我的心始終________著，母親給我烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。轉(zhuǎn)眼到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出自己的東西，我________地走到了一棵樹(shù)下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時(shí),王老師帶著幾個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到我的身后,冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅，并大聲地說(shuō)：“同學(xué)們,程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰？”同學(xué)們大聲地回應(yīng)著：“該罰！"王老師把餅分給了大家，不一會(huì)兒餅就被大伙兒吃光了。突然，好幾個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，問(wèn)我這個(gè)餅子是在哪兒買(mǎi)的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發(fā)燒。后來(lái),我堅(jiān)持不住了，就坦白對(duì)大家說(shuō):“大家不要安慰我了,這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買(mǎi)不起好東西和大家一起分享。”說(shuō)完，我的淚便掉了下來(lái)，同學(xué)們都愣在了那里。王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個(gè)餅真的很好吃，咱班好多城里的同學(xué)，真的沒(méi)吃過(guò)這么香的玉米餅。第二，你不應(yīng)該哭，而是應(yīng)該驕傲地笑。昨晚你母親來(lái)找過(guò)我,拿著兩個(gè)面包和兩根火腿腸，她把東西交給了我，說(shuō)你明天拿著玉米餅和大伙兒出去不好。你母親為了買(mǎi)這點(diǎn)兒東西，舍不得錢(qián)坐車(chē),走了三個(gè)小時(shí)……不管你認(rèn)為這幾個(gè)加糖的玉米餅?zāi)懿荒苣玫贸鍪?，我都認(rèn)為這是今天最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因?yàn)樵谀愠砷L(zhǎng)的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學(xué)都體會(huì)不到也享受不到的。你所擁有的這份愛(ài)，是獨(dú)有的?！蔽矣行@訝地看著王老師，淚水突然又止不住了.在這些真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮……10．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分）11．根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,展開(kāi)想象，按要求填空。要求：（1）填寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。(2)填寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ).（2分)（1)這一路上，我的心始終著，母親給我烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。(2）我地走到了一棵樹(shù)下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。12．你是如何理解第7自然段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“珍貴”和“貧窮”的？（4分)13．無(wú)論貧窮還是富有，母親都會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合你的親身經(jīng)歷談?wù)劯邢搿?不少于30字）（4分）文言文閱讀（12分)閱讀下面的文言文，完成14--17題。（12分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行,期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆弧熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮.”友人慚，下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。14.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（）（2分)A。俄而雪驟（不久，一會(huì)兒）B.撒鹽空中差可擬(相比)C。陳太丘與友期行(行走）D.相委而去（離開(kāi))15。下列加點(diǎn)詞古今義相同的一項(xiàng)是(）（2分）A.陳太丘與友期行B.元方入門(mén)不顧C(jī).下車(chē)引之D.日中不至,則是無(wú)信16.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （)（2分）A．“期日中.過(guò)中不至”點(diǎn)明了不守信用的人是友人而不是陳太丘。B．“與兒女講論文義"一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒.C．“未若柳絮因風(fēng)起”這句話(huà)的意思是：還不如比作柳絮乘風(fēng)滿(mǎn)天飛舞。D．“尊君"“家君”：前者是敬辭，是對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng);后者是謙辭，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親。17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（6分）（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”譯文：非人哉！與人期行,相委而去。譯文：古代詩(shī)歌閱讀（5分）閱讀下面一首古詩(shī),完成18--19題?！短靸羯场で锼肌贰驹狂R致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家，密封線(xiàn)內(nèi)不要答題學(xué)校密封線(xiàn)內(nèi)不要答題學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。18.下面是對(duì)這首散曲的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)。(2分)A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖.

B、第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯,更顯出環(huán)境的幽靜。

C、從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人。景物是背景,人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。

D、從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感,而無(wú)思鄉(xiāng)之情。19。作者用了哪些詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)深秋晚景,在寫(xiě)法上運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）名著導(dǎo)讀（8分）閱讀下面的文字，完成20—-21題.

⑴因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,船椅，飯菜，茶炊,點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

⑵“去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。

⑶這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

⑷我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

⑸兩句一行,大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

⑹“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會(huì)?！?/p>

⑺他說(shuō)完,便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

⑻我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，—-而且要背出來(lái)。

粵自盤(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫.

⑼就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了,那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》,《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古"，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……

⑽應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗.母親,工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救,只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

⑾他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。

20.選文出自《朝花夕拾》，請(qǐng)你再寫(xiě)出出自這本散文集的兩篇篇文章的篇名。（2分）

答：21.選文開(kāi)頭寫(xiě)家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了"形成鮮明的對(duì)比，這樣寫(xiě)的作用是什么？

(2分)

答：

22.從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人?

（2分）

答：

23.讀后你有什么感受？

（2分)

答:五、作文(40分)在初中一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你意識(shí)到自己的改變了嗎？是什么讓你有了改變？是一件讓你怦然心動(dòng)的事情?是一本讓你收益匪淺的書(shū)？是一個(gè)讓你感激尊敬的人？還是……請(qǐng)以“_____改變了我”為題作文.要求：①補(bǔ)全題目后作文;②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等;③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于500字;④文中請(qǐng)不