教師基本功訓練與考核實施方案

教師基本功訓練與考核實施方案教師基本功訓練與考核實施方案教師基本功訓練與考核實施方案xxx公司教師基本功訓練與考核實施方案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度2012-2013學年度第一學期為了加快教育發(fā)展，全面提高教師業(yè)務素質，更好的實施新課程改革，全面推行素質教育，培養(yǎng)發(fā)展型人才，多年來我校一直注重提高教師的基本功，本學期繼續(xù)有效的開展教師基本功訓練工作，特制定如下訓練計劃：一、指導思想與目標要求教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。為深入貫徹落實學校教育教學工作意見，以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設計一個完整的教學案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學生滿意的課；寫出一篇內容豐富的教學論文。要通過開展教師基本功訓練的一系列活動，在全體教職工中，牢固樹立“以質興教”的教育質量意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。二、基本功訓練的原則：1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為及“三字兩話（畫）一件”同時入手，進行全面培訓。2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。三、教師基本功訓練內容有以下三方面：根據(jù)上級要求，結合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓練：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們要求每位教師都要在校內用普通話對話。2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一幅鋼筆字（不少于80個字），一幅毛筆字（不少于30個），在教學板書中練習粉筆字。3、學習現(xiàn)代化教育技術方面：能熟練操作電腦，制作與教學內容相符的多媒體課件，能運用多媒體進行教學。4、教學設計、教學論文、課堂教學方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學活動認真改進，達到要求。四、教師基本功訓練的保障措施及要求：1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。抓住教師基本功技能訓練的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位教師基本功訓練主要是針對教師業(yè)務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。教師“三字兩話（畫）一件”實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。4、建立激勵機制，強化檢查評比要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是教育教學質量的保證”的指導思想，統(tǒng)一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是政策激勵，學校制訂“教育質量目標責任書”，實行教師職業(yè)技能訓練成果與評職評優(yōu)，晉級政策傾斜掛鉤，要求教師積極參與教育局的教學設計及論文征收活動、優(yōu)質課評比活動，推動教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進素質教育、全面提高教育教