工作室協(xié)議書范本

第5頁共5頁工作室協(xié)議書范本甲?方：（主持?人）乙方?：(跟崗學(xué)?員)為進?一步發(fā)揮工?作室主持人?的專業(yè)引領(lǐng)?作用，突顯?名師工作室?的研修功能?，形成合作?互動培養(yǎng)人?才新機制，?使名師工作?室成為未來?名教師的孵?化地，成為?優(yōu)秀教師快?速成長的重?要平臺，現(xiàn)?就唐遠霞名?師工作室主?持人（以下?簡稱甲方）?、名師工作?室跟崗研修?學(xué)員（以下?簡稱乙方）?兩方協(xié)商達?成如下互相?合作、共同?提高協(xié)議：?一、職責(zé)?（一）甲?方：1.?根據(jù)《__?_省中小學(xué)?教師工作室?建設(shè)與管理?辦法》確定?的培養(yǎng)目標(biāo)?制定乙方的?具體培養(yǎng)考?核方案，明?確其發(fā)展方?向和培養(yǎng)方?法、途徑、?考核指標(biāo)。?2.幫助?乙方制訂專?業(yè)成長計劃?，認真實施?培養(yǎng)計劃，?根據(jù)乙方的?成長情況不?斷調(diào)整和完?善培養(yǎng)計劃?、方法和模?式，使乙方?在專業(yè)素養(yǎng)?、專業(yè)能力?等方面得以?快速成長，?具備一定專?業(yè)建樹。?3.對工作?室成員專業(yè)?化發(fā)展作出?評價，并記?入學(xué)員專業(yè)?化發(fā)展成長?檔案。4?．樹立自我?發(fā)展意識，?不斷研修，?努力實現(xiàn)“?名師更名更?優(yōu)”目標(biāo)。?（二）乙?方：1.?制定個人成?長發(fā)展目標(biāo)?，配合甲方?共同制訂具?體培養(yǎng)計劃?。2.積?極參加工作?室的活動，?完成工作室?的研修、研?究任務(wù)，并?有相應(yīng)的成?果顯現(xiàn)，努?力實現(xiàn)培養(yǎng)?計劃所確定?的目標(biāo)。?3.在個人?專業(yè)化發(fā)展?成長記錄中?增加在工作?室中研修、?成長的內(nèi)容?，包括研修?內(nèi)容安排、?研修結(jié)果、?階段性成長?變化、導(dǎo)師?指導(dǎo)情況及?評語等。?4.自覺承?擔(dān)工作室項?目的具體研?究工作和相?關(guān)事務(wù)，尊?重甲方及工?作室其他成?員，互助合?作，共同提?高。二、?任務(wù)根據(jù)?《___省?中小學(xué)教師?工作室建設(shè)?與管理辦法?》相關(guān)要求?，甲乙雙方?必須完成以?下任務(wù)：?（一）甲方?：1．主?持跟崗研修?階段的培訓(xùn)?工作。每月?___編輯?一份工作室?簡報，簡報?以電子版的?形式發(fā)布到?網(wǎng)站上。?2．主持人?要在第一時?間與前來跟?崗的骨干教?師見面，并?向他們介紹?學(xué)校情況；?了解學(xué)員在?跟崗期間研?修鍛煉需求?以及對生活?安排的意見?并共同制訂?跟崗計劃。?3．組建?培訓(xùn)工作團?隊，整合資?源，建立切?實可行的工?作室管理制?度，確保培?訓(xùn)工作順利?進行。跟崗?學(xué)員中心任?務(wù)是跟師學(xué)?藝，主持人?負第一責(zé)任?，其他工作?室成員分工?合作、共同?參與指導(dǎo)。?4．主持?人指導(dǎo)跟崗?學(xué)員完成開?題報告，幫?助學(xué)員完成?跟崗任務(wù)。?5．主持?人要定期指?導(dǎo)跟崗學(xué)員?上課、說課?、觀課、議?課、課例開?發(fā)等教學(xué)活?動，發(fā)現(xiàn)問?題要及時指?導(dǎo)和糾正，?確保跟崗研?修取得實效?。6．工?作室助理負?責(zé)對跟崗學(xué)?員進行考勤?。跟崗學(xué)員?如有特殊情?況確需請假?，___天?之內(nèi)的，由?主持人負責(zé)?簽批，__?_天以上的?，須報市教?育局人事科?審批。7?．跟崗研修?結(jié)束前，工?作室___?工作室成員?___討論?，對跟崗學(xué)?員進行考核?并做出書面?鑒定（須說?明出勤情況?），同時填?寫“骨干教?師培養(yǎng)對象?培訓(xùn)成績考?核分表（階?段一）”一?式三份，并?由市教育局?審核并加蓋?公章后報送?省教育廳教?育處。8?．建立健全?工作室檔案?，完整記錄?工作室的建?設(shè)與發(fā)展。?及時對跟崗?研修階段進?行總結(jié)。?（二）乙方?：1．參?加跟崗研修?后盡快實現(xiàn)?角色轉(zhuǎn)換，?以學(xué)員身份?嚴格要求自?己。2．?認真參加跟?崗研修，聽?從跟崗單位?工作方面的?安排，尊重?并遵守跟崗?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?依照要求按?時完成各項?跟崗任務(wù)。?3．要帶?著問題進行?跟崗研修，?力求有所心?得，解決自?己教學(xué)中的?一個或幾個?困惑、問題?。4．跟?崗研修過程?中認真參與?所在學(xué)校的?各項活動，?及時交流，?認真思考。?5．跟崗?研修期間，?聽課議課不?少于___?節(jié)，至少上?___節(jié)研?修課（包括?___節(jié)匯?報課）。?6．選擇自?己的研究課?題，并完成?所承擔(dān)的研?究任務(wù)。?7．開發(fā)_?__節(jié)優(yōu)秀?課例（教學(xué)?設(shè)計），寫?___篇教?學(xué)反思和_?__篇讀書?筆記及__?_篇論文。?8．撰寫?跟崗研修日?志，詳細記?錄各項培訓(xùn)?活動安排、?研修觀摩的?收獲和體會?，思考相關(guān)?課題，與同?行交流，與?指導(dǎo)老師溝?通。9.?參與___?工作室簡報?編寫。三?、培養(yǎng)目標(biāo)?甲乙雙方?共同協(xié)商，?擬定乙方個?人成長發(fā)展?目標(biāo)如下：?1.乙方?在甲方的指?導(dǎo)下，認真?鉆研教材，?潛心研究教?法，努力順?應(yīng)新課改的?教學(xué)趨勢，?不斷完善自?己的課堂教?學(xué)，形成一?定的教學(xué)特?色和教學(xué)理?念，培訓(xùn)結(jié)?束前開發(fā)_?__節(jié)優(yōu)秀?課例（教學(xué)?設(shè)計）。?2.乙方在?甲方的指導(dǎo)?下，積極認?真閱讀教育?教研類理論?文章，不僅?給予自己正?確的引導(dǎo)，?更使自己對?教學(xué)各方面?的內(nèi)容有全?面的認識與?參照，同時?也為撰寫論?文積累素材?。寫___?篇質(zhì)量較高?的論文和_?__篇讀書?筆記，積極?參加教學(xué)論?文評比活動?，力爭在市?級以上論文?評比中獲獎?或發(fā)表。?3.在甲方?的指導(dǎo)下，?選擇自己的?研究課題，?并完成所承?擔(dān)的研究任?務(wù)。進行反?思性教學(xué)，?有效解決教?學(xué)中的問題?并積累教學(xué)?經(jīng)驗，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在此期間，?完成___?篇教學(xué)反思?。4.積?極參與工作?室的研究活?動，認真觀?摩教學(xué)，在?甲方的指導(dǎo)?下至少上_?__節(jié)研修?課（包括_?__節(jié)匯報?課），聽課?___節(jié)以?上。課后積?極與甲方交?流，不斷改?進自己的教?學(xué)方法，努?力提高常規(guī)?課的教學(xué)質(zhì)?量。并且與?工作室其他?工作成員交?流教學(xué)心得?，研修他們?的工作經(jīng)驗?，同時進行?反思，改進?自己在教學(xué)?中的問題。?與此同時，?請工作室的?成員對其提?出意見和建?議，幫助解?決實際的教?學(xué)問題，提?高教學(xué)質(zhì)量?，全力促使?骨干教師更?快成長。?四、考核?依據(jù)《__?_省中小學(xué)?教師工作室