幼兒園的心理健康教育講座

幼兒園的心理健康教育主講人:xxx神。這意味著現(xiàn)代人不僅要有良好的智能素質(zhì),更要具有一種健康的心理。幼兒是祖國的未來，是民族的希望"幼兒園健康教育就是使幼兒的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)期的水平，其包含以下幾個方面的內(nèi)容。一、幼兒教師在實施健康教育過程中應(yīng)注意的問題1.于幼兒的心理健康發(fā)展關(guān)系重大.在幼兒園里，幼兒的人際關(guān)系主要包括師生關(guān)系和同伴關(guān)系,良好的同伴關(guān)系是心理健康的必要前提。與同伴的交往有益于形2。教師要善于引導(dǎo)。幼兒在一日的生活中，每一天的環(huán)境影響著每一件事物的現(xiàn)狀，社會上每個人的行為狀態(tài),都影響著幼兒的心理健康發(fā)展。23,4歲時,心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,開始適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，學(xué)會調(diào)節(jié)自己與周圍環(huán)境的關(guān)系,能自覺地維持和老師、小朋友良好56歲時,開始有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，情緒變化較小，間和現(xiàn)實生活相互交往中發(fā)生較廣泛的變化,這是幼兒心理健康發(fā)展的基本特點.教師要善于觀察幼兒心理發(fā)展所產(chǎn)生的影響.理健康發(fā)展。,上幼兒園,幼兒的社交能力退縮，有的也是由于教師不當(dāng)?shù)难孕兴斐傻?。二、幼兒教師在實施健康教育過程中應(yīng)把握的關(guān)鍵健康教育實施過程中,教師一定要思路清晰、循序漸進(jìn)、表達(dá)無誤。師生關(guān)系和班級氣氛會對幼兒心理產(chǎn)生重大影響,好的師生關(guān)系,,能理解尊重幼兒充分信任,以積極的態(tài)度培養(yǎng)自控能力，同時要形成民主、熱忱、向上的班級氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒內(nèi)在的心理需要.在健康教育過程中，教育活動要根據(jù)幼兒的個體差異，采用不同的教育,地看到自己在原有基礎(chǔ)上獲得的進(jìn)步，進(jìn)而增強自信心，促進(jìn)心理健康發(fā)展。三、如何制定幼兒健康教育的目標(biāo)1。增強幼兒的體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展基本動作,同時培養(yǎng)活潑開朗不怕困難等心理素質(zhì).3。幫助幼兒獲得基本的健康常識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。四、如何選擇幼兒健康教育的內(nèi)容1.與幼兒健康目標(biāo)相對應(yīng)。一方面教育目標(biāo)要以教育內(nèi)容為依據(jù)才能得到落實，另一方面，教育內(nèi)容必須以教育目標(biāo)為依據(jù)。2。與幼兒身心發(fā)展與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián),也就是說要針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容.3。家園密切配合、做好健康宣傳工作是對幼兒情感教育的重要保證.4.以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來顯得更為重要。5。社會環(huán)境因素是影響幼兒身心健康的重要環(huán)節(jié)。在健康教育中可針對社生人的東西、在家不隨便給陌生人開門,等等.五、如何實施幼兒園健康教育1。在實施幼兒健康教育的過程中，應(yīng)努力做到把握規(guī)律、遵循原則、講究方法。2。豐富幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。3.設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心,促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。4。實施適宜的教育方法，給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志.5.,極支持、幫助家長提高教育能力。六、幼兒園在實施幼兒健康教育過程中應(yīng)把握的關(guān)鍵1.系;,2。加強幼兒園場舍建設(shè),建設(shè)符合幼兒身心發(fā)展特點的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園.幼兒園的園舍建設(shè)應(yīng)有足夠的空間，滿足幼兒正常的活動及起居的需要。應(yīng)盡量保證幼兒園內(nèi)及周圍的空氣清新，光線充足，無噪聲污染。園內(nèi)應(yīng)有足夠的綠化面積，以種植花草為主,喬灌木為輔，還可結(jié)合科學(xué)常識教育,種植一些常見的樹木和蔬菜。室內(nèi)外花草樹木的栽種，盆景、雕塑和畫像的配置,走廊和櫥窗的裝飾和布置，應(yīng)烘托出一種促使兒童積極向上的氣氛，有益于兒童心理健康地發(fā)展。3.為幼兒提供各種既能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),又能滿足身心需要的活動材料、玩具、學(xué)習(xí)用品等，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。幼兒的心理是否健康不僅關(guān)系到幼兒身體的正常發(fā)育,而且關(guān)系到幼兒今后的人生走向。著名教育家蒙臺梭利曾論兒童出生后4—6年，是形成健康的獨立意識的關(guān)鍵時期在他們的成長過程中習(xí)得是與成人直接接觸中感受最為真切、最為深刻的社會性行為。"也就是說，幼兒期是一個人心理發(fā)展最為迅速的時期,對人一生的成長和發(fā)展至關(guān)重要.我們在教育過程中應(yīng)重視幼兒的心理健康教育，加強幼兒心理健康的教育工作，密切聯(lián)系家園，共同采取行動，消除兒心理健康障礙,促進(jìn)幼兒的健康成長