高考語文復(fù)習(xí)辨析病句課件29張

辨析病句一.常見病句類型（一）語序不當(dāng)例1.不僅長江實(shí)施鱭棲息地生態(tài)修復(fù)工程有助于保護(hù)長江國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源，也在利于恢復(fù)刀鱭魚類的自然棲息地。

2.根據(jù)客戶多樣化需求，我們進(jìn)行“定制化”加工、種植和包裝，保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，贏得市場的認(rèn)可，有效解決了長期以來農(nóng)產(chǎn)品市場供需不匹配的問題。長江實(shí)施鱭棲息地生態(tài)修復(fù)工程不僅種植、加工和包裝（二）搭配不當(dāng)例1.最近幾日，霧霾天氣再現(xiàn)華北地區(qū)。有專家透露一股來自西伯利亞的冷風(fēng)即將從我國北方入境，這或許有助于霧霾濃度的擴(kuò)散。2.魯迅的一生是偉大的、不朽的，創(chuàng)作了大量的雜文，影響了幾代人，是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

的擴(kuò)散（三）成分殘缺或贅余例1.有些櫥柜商為了爭一個櫥柜品牌的好名次，不惜通過“假單”來制造假象，這顯然違背了銷售排行榜原來的初衷。

2.近些年來，隨著教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升以及高考升學(xué)率的不斷攀升，使合肥市進(jìn)一步鞏固了作為教育大市的地位。

3.登革熱是黃熱病毒有關(guān)的一種急性發(fā)熱性的疾病，其特征為發(fā)熱、關(guān)節(jié)痛、肉痛、皮疹、淋巴結(jié)腫大和白細(xì)胞減少等。與（四）結(jié)構(gòu)混亂例1.至于此次事故的原因，記者昨日上午從成都某交警大隊(duì)了解到，初步判斷系因事故私家車車車速過快，具體調(diào)查結(jié)果還需準(zhǔn)確核實(shí)后對外發(fā)布。2.近兩年來，不少大灣區(qū)青年工作機(jī)構(gòu)以立足于深圳的科技優(yōu)勢和創(chuàng)新文化平臺為基礎(chǔ)搭建平臺，使三地青年在共同探索中增強(qiáng)了文化認(rèn)同與文化自信。（也稱“句式雜糅”）（五）表意不明例1.這部耗資巨大的影片的票房創(chuàng)下新低，豆瓣評分也不高，制片方指責(zé)個別影評人未看作品就對電影進(jìn)行差評的行為是極不妥當(dāng)?shù)摹?.史鐵生辭世后，不計其數(shù)的讀者在短短幾天時間里，通過各種途徑和方式，眾多媒體刊載了大量緬懷他的文章。（包括“中途易轍”）“行為”指代不明“讀者”還未講完，又講“媒體”了（六）不合邏輯例1.魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！彼麏^斗的一生是這兩句詩的真實(shí)寫照。2.共青團(tuán)中央、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)與國際勞工組織合作，自2005年起在大學(xué)中開展KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目，共培訓(xùn)了近1500多所高校的專業(yè)講師。這兩句詩是他奮斗一生二.辨析病句的方法（一）憑語感（二）找主干（三）查“枝葉”（四）看邏輯（五）類比造句“類比造句法”示例：1.原句：這些軟件單買共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。造句類比：

①原來賣1元，現(xiàn)在賣5角，價錢便宜了一半。②原來賣1000元，現(xiàn)在賣510元，價錢便宜了近一半。③原來賣1000元，現(xiàn)在賣333元，價錢便宜了近三分之二。

因此，原句是正確的。2.原句：圍墻用的是紅磚砌成的。類比造句：①文章用的是英語寫的。②衣服用的是布做的。這二種說法都是錯誤的，所以原句是錯誤的。三.辨析病句之規(guī)律標(biāo)志法

1.句中有并列詞或并列短語時，要檢查這幾個概念是否相互包容或幾個概念的語序是否正確。例

①洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和決心。②陳述句、疑問句、判斷句和主謂句的特點(diǎn)一定要搞清楚。③這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。

2.以介詞開頭的句子，要檢查句子是否缺主語。例

①在這部作品中，并沒有給人們多少下面的鼓勵和積極的啟示，相反一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。②由于她品學(xué)兼優(yōu)，便得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

3.句中有“是否”“能否”“優(yōu)劣”“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要檢查一面或兩面的搭配問題。例

①投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。②有沒有堅(jiān)定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。③現(xiàn)代制度建設(shè)進(jìn)程、人性化設(shè)計意識、人口密度是造成“中國式過馬路”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的原因。

4.句中有關(guān)聯(lián)詞，要檢查關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒或關(guān)聯(lián)詞是否配套使用或分句間語意自然形成的關(guān)系，是否與關(guān)聯(lián)詞所表達(dá)的關(guān)系相符。例①一個省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個省的文化底蘊(yùn)就會得到保持，而不至于中斷和流失。②人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。③對于這個人，我既不了解他，更沒見過他。

5.句中含有“否定”詞，要考慮是否誤用多重否定。例

①誰也不會否認(rèn)長江不是向東流的。②難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？③為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。④睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。⑤我無時無刻沒有不想念她。

6.句中有中“與”、“和”、“對”、“對于”時，要考慮主客位置是否倒置。例

①王進(jìn)喜這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中老年人卻是熟悉的。②張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《黃金曱》對于中國青年是不陌生的。

7.句子的謂語是“是”、“成為”時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。例①我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。②這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

8.句子里有代詞，可考慮代詞是否指代不明。例

①搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。②我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。

9.句子有多層定語和多層狀語時，可以考慮語序是否不當(dāng)或產(chǎn)生歧義。例

①優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名愛國將領(lǐng)吉鴻昌的女兒吉瑞芝給我們作了一個生動的報告會。②在辦公室里昨天許多同學(xué)都同新來的英語老師熱情地交談。

10.句子出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念名詞時,考慮是否能搭配。例①想想過去500多個歲月，我不禁流下眼淚。②面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。

11.句子中有謙辭和敬辭時，要考慮是否用錯了對象。例①多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。②我們將光臨你們單位參觀。

12.句中有數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞“的”“和”“或”，要檢查是否搭配不當(dāng)或語序失當(dāng)或歧義。例①廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠工人獻(xiàn)計獻(xiàn)策的積極性。②一輛乳黃色和深紅色的電動車飛馳而去。

13.句中有多義詞時，要考慮是否產(chǎn)生歧義。例

①張明一見老朋友趙六，立即給他拉在大路邊，聊了起來。②老馬這個人好說話。③開刀的是他父親。

14.句中有因果關(guān)系的復(fù)句，要考慮是否強(qiáng)加因果。例

①他大學(xué)畢業(yè)分配到公司，負(fù)責(zé)銷售，所以很賣力。②這本書已經(jīng)出版了好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。

15.注意易語意重復(fù)的詞語。晚霞的余暉再次重申公開宣稱過分溺愛多年的夙愿過分溢美免費(fèi)贈送十分炎熱邂逅和相逢

如果萬一

可以堪稱非常雪白原有的老路令人堪憂山嵐霧靄提出質(zhì)疑讓人利令智昏漫山遍野到處

人民生靈涂炭目前當(dāng)務(wù)之急加諸在

付諸于波及到不透明的暗箱操作截至到

婦孺及孩童我的家嚴(yán)/賤內(nèi)/舍弟/拙作

16.句中有多主語、多謂語、多賓語時（一般是后二者居多），要注意它們彼此的搭配是否恰當(dāng)。例

①監(jiān)察機(jī)關(guān)對2012年發(fā)生的兩起血鉛超標(biāo)事件及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理，追究了19名相關(guān)人員的紀(jì)律責(zé)任。②窗口服務(wù)行業(yè)，要制定相應(yīng)的行為規(guī)范，以促進(jìn)從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

17.注意增加用倍數(shù)（同時注意“增加了”和“是”的不同），減少用分?jǐn)?shù)。例①這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄煲粻t，時間縮短了一倍。②我市每千戶人家的電腦擁有量，從五年前50臺，到今年的500臺，增加了10倍。③“雙十一”臨近，商家打折促銷，減價