關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編8篇

第頁關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編8篇學(xué)習(xí)安排篇1

重慶文理學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)學(xué)習(xí)部20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作安排光陰似箭,時(shí)間荏苒。開學(xué)已經(jīng)一月多了,我們應(yīng)當(dāng)更新規(guī)劃學(xué)期的發(fā)展,與個(gè)人實(shí)力。為了能更好的為學(xué)生會(huì)發(fā)展,我們要有一個(gè)更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作安排。這樣能夠更好的整理學(xué)生會(huì)的日常工作安排。現(xiàn)在新學(xué)期起先了,我對(duì)將要擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)部部長的一年,我依據(jù)學(xué)習(xí)部的實(shí)際狀況,制定出了我們學(xué)習(xí)部的工作安排。在秉承上一屆學(xué)生會(huì)的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學(xué)習(xí)部希望可以做出自己的風(fēng)格,現(xiàn)將本年度工作安排介紹如下:

一、制定日常工作

1.召開部內(nèi)工作例會(huì)（每周一次，緊急狀況除外）,安排近期工作任務(wù),落實(shí)到每位部員;

2.召開美院學(xué)習(xí)委員會(huì)議（每月一次），溝通探討班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況,對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)和安排;

3.協(xié)作幫助團(tuán)委開展一些工作,并做好每一次參與的活動(dòng)。

二、制定考核與評(píng)優(yōu)制度

1.每次例會(huì)不得遲到,早退或無故缺席。遲到或早退兩次視作缺席一次;(請(qǐng)假需提前)學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過會(huì)議總數(shù)的三分之一,否則取消其評(píng)優(yōu)資格;

2.每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)后,部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié);

3.部員在活動(dòng)中的主動(dòng)性良好,團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);

4.與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的溝通狀況:依據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察;

5.激勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法,要求部員培育實(shí)干實(shí)力;

6.評(píng)比優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平?？疾炀C合確定。

三、接著端正學(xué)院學(xué)風(fēng)

新的學(xué)期,學(xué)生會(huì)將迎來更艱難的任務(wù)。而對(duì)于學(xué)習(xí)部來說,學(xué)風(fēng)仍舊是這學(xué)期的工作重點(diǎn),我部門將端正學(xué)風(fēng)安排制定如下:

1.多開展一些課外活動(dòng)有助于同學(xué)們對(duì)獲得學(xué)問的熱忱。努力引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2.為全院學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,促進(jìn)全院學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

四、舉辦一些文化學(xué)術(shù)活動(dòng)

學(xué)習(xí)部安排在此學(xué)期內(nèi)至少搞兩次文化活動(dòng),增加學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)。定期對(duì)全院學(xué)習(xí)風(fēng)氣大檢查,并督促我系學(xué)生搞好個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)力。

五、展望將來

在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,努力完成安排中的各項(xiàng)活動(dòng)支配,為學(xué)院師生多做實(shí)事;同時(shí),在學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展過程中,我部做好協(xié)辦、協(xié)助的工作,為學(xué)生會(huì)的大局發(fā)展著想。我信任在我們年輕的團(tuán)隊(duì)里定能取得很大程度的進(jìn)步,得到學(xué)院師生的認(rèn)可。當(dāng)然也希望主席團(tuán)能為我部的發(fā)展供應(yīng)最大的支持與幫助。不過在不斷的發(fā)展中,學(xué)生會(huì)都要得到更好的進(jìn)步,這些才是我們始終以來都在追求的目標(biāo)。在不斷的前進(jìn)中,學(xué)生會(huì)得到更大的發(fā)展。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將會(huì)在新的學(xué)期中,做的更加的好,信任這是很令我們期盼的事情。學(xué)校的發(fā)展和知名度都已經(jīng)打開了,所以在今后的前進(jìn)中,我們肯定要更好的前進(jìn),才能取得更好的成果!

學(xué)習(xí)安排篇2

20xx年寒假自主學(xué)習(xí)時(shí)間支配在20xx年1月11日-20xx年3月1日，一共50天。整個(gè)學(xué)習(xí)安排分為三個(gè)階段，各個(gè)目標(biāo)支配將分散在50天的時(shí)間里。第一階段20xx年1月11日-20xx年2月10日，為主要安排執(zhí)行期間。其次階段為新年，2月11日-2月21日，主要是讀書安排執(zhí)行期。2月22日-3月1日，主要是安排收尾與20xx上半年學(xué)習(xí)安排制定期。此次寒假學(xué)習(xí)是20xx年學(xué)習(xí)安排的持續(xù)拓展，也是為20xx年新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好打算。此次安排實(shí)施方式依舊采納自我管理的學(xué)習(xí)理念，采納安排分解、分步執(zhí)行的方法，以達(dá)到預(yù)出設(shè)計(jì)的目的。

全部任務(wù)表的制定與執(zhí)行實(shí)行全部電子化。

一、寒假安排目標(biāo)表

20xx年寒假戰(zhàn)略安排體系

總規(guī)劃

學(xué)廣培專德才兼修接軌社會(huì)全面提高

項(xiàng)目

高校規(guī)劃總目標(biāo)

寒假的項(xiàng)目規(guī)劃

詳細(xì)內(nèi)容

學(xué)習(xí)方面

留意學(xué)問面的廣泛性，并漸漸確立專修方向，將學(xué)習(xí)放在首位，尤其要保證數(shù)學(xué)與英語的投入與效果，加大計(jì)算機(jī)的投入力度。

一、專業(yè)課“充電安排”

二、英語專項(xiàng)

三、練字專項(xiàng)

A1.建立《會(huì)計(jì)》、《稅法》、《財(cái)務(wù)管理》三大資料庫，梗概學(xué)問體系建設(shè)

A2.閱讀《財(cái)務(wù)管理》英文版，設(shè)立讀書筆記

A3會(huì)計(jì)財(cái)報(bào)學(xué)問應(yīng)用模擬，《財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)一體化模擬教程》、《怎樣解讀公司財(cái)務(wù)報(bào)表》

A4BEC自學(xué)安排

A5英語閱讀安排《英美概況》、《題源文章記六級(jí)詞匯》

A6英語口語訓(xùn)練《音標(biāo)訓(xùn)練》

A7創(chuàng)業(yè)管理資料搜集

A8STATA軟件運(yùn)用

生活方面

搞好時(shí)間的統(tǒng)籌規(guī)劃，訓(xùn)練自己的獨(dú)立性，學(xué)習(xí)基本的生活技能，并漸漸駕馭理財(cái)實(shí)力。

日常消費(fèi)管理

積分績?cè)u(píng)系統(tǒng)

時(shí)間管理系統(tǒng)

理財(cái)訓(xùn)練安排

B1.日常消費(fèi)管理：財(cái)務(wù)管理安排子項(xiàng)目，用于績效評(píng)價(jià)與預(yù)算審核

B2.積分績?cè)u(píng)系統(tǒng)：自我管理核心

B3.時(shí)間管理系統(tǒng)：自我管理子系統(tǒng)

B4.理財(cái)訓(xùn)練安排：解決安排所需資金問題，本寒假主要通過家教。

品德方面

樹立誠信為本的理念，提升自身的品德修養(yǎng)，培育扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步完善性格，加強(qiáng)心理素養(yǎng)的熬煉，確立人格培育目標(biāo)。

讀書安排

C1讀書安排：《勝利要讀心理學(xué)》

《中華處世絕學(xué)》

《出師》

《財(cái)報(bào)要向一本故事書》

《管理要像一部好電影》

健身方面

將充分利用高校四年時(shí)間，擴(kuò)展健身項(xiàng)目范圍，扭轉(zhuǎn)體弱局面，增加機(jī)體適應(yīng)力。

健身專項(xiàng)

健康安排

D1健身專項(xiàng)：以周為單位執(zhí)行

通過專業(yè)訓(xùn)練、內(nèi)容擴(kuò)展方式

D2健康安排：變更不健康的生活方式，通過改善飲食等保證身體健康。

社交方面

搞好宿舍內(nèi)團(tuán)結(jié)，通過社團(tuán)活動(dòng)熬煉，在實(shí)踐中提高，結(jié)交好友，訓(xùn)練口才與禮儀，為日后邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

形象塑造安排

其余事務(wù)管理

E1形象塑造安排：基于充溢朝氣、呈現(xiàn)更加成熟、更加親近的對(duì)外表現(xiàn)力設(shè)計(jì)。

E2其余事務(wù)管理：效率優(yōu)先，量力而行。

寒假財(cái)務(wù)預(yù)算

項(xiàng)目

預(yù)料金額

備注

房租

-400

食品費(fèi)用

-300

路費(fèi)

-130

書費(fèi)

-101

禮品及其他

-101

家教收入

1010

自有資金補(bǔ)足

30

收支合計(jì)

學(xué)習(xí)安排篇3

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)假期過去了，新的學(xué)期又起先了，我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期我要給我制定一個(gè)安排，我肯定要比上個(gè)學(xué)期更上一層樓，我的`目標(biāo)要不斷上升。

在學(xué)習(xí)方面，我上應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，不該講的話不要講，上課的時(shí)候不和別人說話，上課不搞小動(dòng)作，把老師說的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫作方面我信任我會(huì)越來越好的，就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。馬虎和自滿始終都是我最大的客星，也是我獲得“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)之星”的一塊絆腳石，在這個(gè)學(xué)期里我要把我的老毛病改正。

數(shù)學(xué)對(duì)我來說一點(diǎn)困難都沒有，只要上課仔細(xì)聽了，而且勤思索，即使是比較難的題目也會(huì)被我一一擊破。和語文一樣，我最大的敵人也是馬虎，有時(shí)候連個(gè)簡潔的字都寫錯(cuò)，看題也不大細(xì)致，看一眼就過了，有的時(shí)候全軍覆沒都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我信任我肯定會(huì)改的。

在這個(gè)學(xué)期里，新的起跑點(diǎn)，讓我們向著“學(xué)習(xí)之星”和“三好學(xué)生”的目標(biāo)起跑，加油吧！沖刺吧！

學(xué)習(xí)安排篇4

書也是一種高雅的情趣，讀書可以陶冶人的性格。讀書使人進(jìn)步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應(yīng)成為老師的一種基本生活方式。老師這種特別的職業(yè)就確定了老師必需與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。因此，我作為一名數(shù)學(xué)老師，要主動(dòng)參加到學(xué)校的讀書活動(dòng)中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，努力做家長滿足的，學(xué)生愛戴的人民老師。

一、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高空建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教化實(shí)踐，激發(fā)自己的思維實(shí)力和對(duì)教化問題的指責(zé)性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新；

2、通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

3、通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，在老師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

4、通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教化教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教化不斷發(fā)展。

二、讀書選擇及活動(dòng)要求

1、讀書選擇

依據(jù)專業(yè)發(fā)展的須要，自己制定好本期讀書學(xué)習(xí)安排，每學(xué)期必需研讀兩本專著：(1)《黃愛華與才智課堂》、(2)《孫雙金教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》

2.活動(dòng)要求

讀書形式以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。仔細(xì)撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，主動(dòng)參加讀書溝通會(huì)或報(bào)告會(huì)，通過多種形式溝通自己的學(xué)習(xí)收獲。

三、讀書活動(dòng)詳細(xì)支配

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀教化理論和學(xué)科專業(yè)學(xué)問等方面的專著。進(jìn)行探討，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆。特殊是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

3、把教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動(dòng)時(shí)間，剛好把自己仔細(xì)聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論、閱歷，和同行探討教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

4、要求自己在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，主動(dòng)參加讀書溝通活動(dòng)，相互切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。

5、讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。本著學(xué)用一樣、學(xué)以致用的原則，主動(dòng)參加各種老師培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，主動(dòng)參與上級(jí)部門組織的老師接著教化公共必修學(xué)問的考核培訓(xùn)。

培根說：“讀書足以怡情，足以成才”。通過讀書，使我們的人生變得豐富多彩，不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今日的選擇。通過讀書可以提升個(gè)人修養(yǎng)、拓展人生；通過讀書可以豐富生活、愉悅身心、靜享華蜜；通過讀書可以讓我們懂得古今中外；通過讀書可以讓我們上知天文，下知地理。老師只有讀書，并且在讀書的過程中進(jìn)行實(shí)踐探討，進(jìn)行不斷反思，才能實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)老師人生發(fā)展。讓我們都捧起書來，吸取越來越多的學(xué)問養(yǎng)分，獲得越來越多的精神財(cái)寶，提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，讓我們的課堂充溢朝氣和活力。

學(xué)習(xí)安排篇5

此處本無路，走的人多了便成一條路了。同樣，條條大路通羅馬，冷靜分析下，總有一條適合自己的寬廣闊道。哲學(xué)家馬克思告知我們，面對(duì)問題，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析。學(xué)習(xí)安排，對(duì)旁人而言，或許只不過是毫無意義的四個(gè)字。但對(duì)于時(shí)間珍貴的你而言，是多么明智的選擇。好的安排，亦代表好的起先。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)安排，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面考慮：

一、清晰自己的目標(biāo)

1.做到一科，甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要相識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，假如每次考試成果都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特殊有信念。

2.沒有特殊弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

二、要把課程成果進(jìn)行分類

1.班里成果比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信念，學(xué)習(xí)起來也比較有愛好?？梢赃M(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

2.成果中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應(yīng)當(dāng)多花點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)行提升。

3.成果靠后的科目，抓重點(diǎn)，仔細(xì)聽老師分析。

三、要懂得自己的優(yōu)劣勢(shì)

通常來說，弱項(xiàng)補(bǔ)起來成果比較簡單提高。因?yàn)閺目荚囋嚲砜矗隙ㄓ锌蓟A(chǔ)學(xué)問的題，有比較簡單做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到肯定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)根據(jù)高考中成果最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，可以把一科課程細(xì)分。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補(bǔ)占分多，又比較簡單學(xué)的部分。

努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會(huì)有收獲。

學(xué)習(xí)安排篇6

七月流火，放暑假了，許多同學(xué)想利用這一段時(shí)間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西許多，而時(shí)間又是有限的，這就要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?制定學(xué)習(xí)安排，是特別重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)支配。下面是升入清華、北大的幾個(gè)同學(xué)對(duì)這個(gè)問題的看法，請(qǐng)同學(xué)們參考。

學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有安排，假如沒有安排地瞎干一氣，成果肯定不會(huì)好。我在小學(xué)的時(shí)候，由于平常無安排慣了，剛升入初中時(shí)我總是想起來什么干什么，有時(shí)學(xué)習(xí)始終至深夜，而有時(shí)無所事事一成天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成果很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下起先制定學(xué)習(xí)安排，并嚴(yán)格根據(jù)安排上寫的做，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定了。通過這幾年的實(shí)踐，我發(fā)覺制定學(xué)習(xí)安排有許多好處：

首先，制訂學(xué)習(xí)安排可以幫助我們充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了安排之后，就不會(huì)再出現(xiàn)上面提到的“有時(shí)學(xué)到深夜，而有時(shí)又無所事事一成天”那種狀況，使學(xué)習(xí)既不過分驚慌，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有很多時(shí)間被無緣無故奢侈掉了。自從制定了學(xué)習(xí)安排之后，全部的時(shí)間都被充分利用起來，睡覺時(shí)間提前到了10:00，這使我在其次天能保持充足的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)安排能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的安排上。假如能夠根據(jù)安排上寫的仔細(xì)地做，那么肯定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成果。

以上是制定學(xué)習(xí)安排的兩點(diǎn)最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)安排還可以熬煉我們的意志，培育良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。

制定學(xué)習(xí)安排有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)安排呢?我依據(jù)這幾年的閱歷總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)安排要從自己的實(shí)際動(dòng)身。每個(gè)人的狀況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然安排也不行能一模一樣。制定安排的最終目的是使自己有所提高，假如制定的安排不適合自己，就會(huì)適得其反。比如我平常英語學(xué)得不志向，我就在安排中剛好增加了用于學(xué)英語的時(shí)間，結(jié)果英語成果有了肯定的提高。總之，依據(jù)自己的目標(biāo)、實(shí)力，制定適合自己的安排是特別重要的。但是我們不能保證制定的安排就肯定適合自己，這就要求我們執(zhí)行安排時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)安排適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

2.要把制定的安排工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對(duì)剛剛起先制定安排的同學(xué)更為重要。我剛起先制定學(xué)習(xí)安排的時(shí)候，就把安排寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它就提示我要按安排上寫的做，這保證了我安排的圓滿完成。當(dāng)然，時(shí)間長了這一步就可以省掉了，因?yàn)榘才乓呀?jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個(gè)時(shí)間我就會(huì)干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一箭雙雕”。

3.我們既要制定大安排，又要制定小安排。大安排給我們指明白前進(jìn)的方向，而小安排又能保證我們能夠沿著這個(gè)方向前進(jìn)，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

學(xué)習(xí)安排篇7

“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。晚看紅濕處，花重錦官城?！薄Ｔ诩倨趨⑴c國培，這正好給不大喜愛喧鬧的我一個(gè)借口“我們當(dāng)老師忙，要在網(wǎng)上參與國培，你們玩去吧?！币患p雕何為不心里甜滋滋的。悠然自由的在電腦旁聽陳傳榮老師講：“統(tǒng)計(jì)與概率的教化價(jià)值為：有助于培育學(xué)生以隨機(jī)的觀點(diǎn)來理解世界，形成正確的世界觀和方法論；有助于發(fā)展學(xué)生解決問題的實(shí)力；有助于培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)?！焙貌粷M意。悠然自由的在電腦旁觀看李國良老師講的：整體，明確目標(biāo)，提升“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)的有效性專題。好不滿意。悠然自由的電腦旁觀賞：陳鳳云、賈艷、鄧權(quán)三位老師對(duì)話：小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的教學(xué)分析與案例評(píng)析。陳鳳云老師說：空間與圖形是小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)問板塊中的其次個(gè)版塊，主要涉及現(xiàn)實(shí)生活中的物體、幾何體和平面圖形的形態(tài)、大小、位置關(guān)系及其變換。賈艷老師說：小學(xué)階段學(xué)習(xí)“空間與圖形”有著特別重要的意義。鄧權(quán)老師說：的確，學(xué)習(xí)“空間與圖形”意義的確很重大，它不僅可以幫助學(xué)生獲得必需的學(xué)問和技能,更重要的是：還可以發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。心里甜滋滋的。

看著班級(jí)論壇里老師們的一問一答心里甜滋滋的。吳祥運(yùn)說：如何讓學(xué)生喜愛學(xué)數(shù)學(xué)？當(dāng)老師最累的我認(rèn)為不是備課改作業(yè)輔導(dǎo)，而是你講他不聽，你布置作業(yè)他不做，把考試當(dāng)無所謂。一句話他不喜愛學(xué)是最累心的事。符運(yùn)軍回帖說：1、先讓學(xué)生喜愛你這個(gè)老師。2、專心去做，學(xué)生會(huì)明白的。3、用一顆真心對(duì)待學(xué)生。4、多與學(xué)生溝通。黃經(jīng)惠回帖說：1、先讓學(xué)生喜愛你！2、生動(dòng)、責(zé)任感、講精。譚貴玉回帖說：一、讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二、培育學(xué)生獲得學(xué)問的實(shí)力。三、注意學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)習(xí)實(shí)力。四、創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。益明軍回帖說：同意樓上的觀點(diǎn)。讓學(xué)生先喜愛你。

符運(yùn)軍說：學(xué)生的學(xué)與老師的教？黃經(jīng)惠回帖說：1.對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問與方法建立在理解的駕馭，不能只是了解，或知道個(gè)也許。2.老師教的目的是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)與駕馭并提升學(xué)習(xí)的實(shí)力，而不是為了完成任務(wù)。3.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的思維參加。王瓊慰回帖說：1、樹立人人同等的觀念師生間的關(guān)系首先是人與人的關(guān)系!而這個(gè)時(shí)代的最顯明的特點(diǎn)就是人人同等。俗話說愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。不論何時(shí)何地，都應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的人格和自尊。要記住我只是“術(shù)業(yè)有專攻”在我教的科目上我比學(xué)生高，我的經(jīng)驗(yàn)多，還已經(jīng)有了不錯(cuò)的工作，但這不應(yīng)成為自高自大的資本，所謂虛懷若谷，如同山谷一樣空明，容納山林與清泉。所以要和學(xué)生做好溝通，相互了解，才能削減不必要的誤會(huì)，而且還會(huì)提高工作效率，做到行令禁止，也會(huì)使工作有成就感！2、和諧就可以了嗎？和諧常被理解為沒有沖突。沖突才是進(jìn)步的階梯，有了溝通就會(huì)有沖突，不同觀點(diǎn)的碰撞，不同的語言或敬重或粗魯讓你高興或厭惡，全部讓你不爽的感覺都會(huì)像一點(diǎn)星火隨時(shí)引爆人的忍耐極限。所以有一套自己解決沖突，處理不良心情的方案。吳祥運(yùn)回帖說：教是為了不教；學(xué)是為了歡樂成長，為了為社會(huì)增光彩。楊海蓮回帖說：1、學(xué)為主，教為輔。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師更多的是有針對(duì)性的指導(dǎo)。

“問君哪得清如許，為有源頭活水來”；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。假期國培使我充溢，心里甜滋滋的。

學(xué)習(xí)安排篇8

學(xué)習(xí)支配:

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)