出師表改課件

出師表出1出師一表真名世千載誰堪仲伯間《書憤》出師一表真名世千載誰堪仲伯間《書憤》2岳飛行書《出師表》岳飛行書《出師表》3教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項建議的進步性和借鑒意義。2、認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三42文學(xué)常識：表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。2文學(xué)常識：表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。5諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是《出師表》。作者簡介諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事6諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。寫作背景諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（2271讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó讀熟1讀準(zhǔn)下列劃線字的音。cúbìbìhóngfěisèn8郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng郭攸（）之費祎（）yōuyīháng9出師表改課件10杜甫：出師未捷人先死，長使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁，死而后已。杜甫：出師未捷人先死，鞠躬盡瘁，11武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋——過廳對聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍——諸葛亮殿對聯(lián)武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋12譯讀譯法口訣:

文言翻譯有訣竅，變單為雙是法寶，調(diào)換語序譯通順，適當(dāng)加減譯得好。借助課下注釋與工具書，試翻譯文章。譯讀譯法口訣:借助課下注13

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，物力缺乏。實在，這里是“時”的意思。特別厚待。過分地看輕自己。表原因:這是…的緣故給、向先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三人力疲勞，物力14先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半竟中途去世。如今天下分成三國，我益州人力疲憊、民生凋敝，這確實是處在萬分危急、存亡難料的時刻。但是，宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不敢稍有懈??；疆場上忠誠有志的將士，舍身忘死的作戰(zhàn)，這都是追念先帝的特殊恩遇，想報答給陛下的緣故。陛下確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)，從而堵塞了忠誠進諫的道路。先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半竟中途去世。如今天下分成三國，我益州人15閱讀第一段，思考：

作者指出當(dāng)時的形勢如何？

值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？

內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？

由此得出作者提出的第一條建議是什么？精段閱讀悟讀閱讀第一段，思考：精段閱讀悟讀16第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇不懈于內(nèi)17宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴(yán)明的治理。顯示盡忠做好事的人。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不公平嚴(yán)明的治理。顯示盡忠做好18

皇宮中朝廷中的官員，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情，犯科條法令，或盡忠心做善事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，不應(yīng)該偏袒有私心，使宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。

皇宮中朝廷中的官員，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)19閱讀第二段，思考：

作者提出的第二條建議是什么？

為什么要提出這條建議？精段閱讀閱讀第二段，思考：精段閱讀20第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之21侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。古時自稱，我。更多的益處、成效。因此侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，善良的人，誠實的人。古時自稱，22侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思、忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來給予陛下（使用）。我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事無論大小，都要征詢他們的意見，，然后再去施行。這樣一定能夠彌補缺點和疏漏之處，獲得很多好處。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，這些都是善良、誠實的人，他們23將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。隊伍，指軍隊。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍通曉，精通。隊伍，指?4將軍向?qū)?，性情品德善良平正，了解通曉軍事，從前試用，先帝稱贊他很能干，因而經(jīng)眾人評議薦舉向?qū)櫲沃胁慷?。我認(rèn)為軍營里的事情，都要征詢他的意見，一定能使軍隊團結(jié)和睦，好的差的各得其所。

將軍向?qū)?，性情品德善良平正，了解通曉軍事，從前試用，先帝稱贊25

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。親近。形容詞用作動詞?！啊脑颉笔柽h(yuǎn)痛心遺憾。計算著時間而到來,指為期不遠(yuǎn)。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親近。形容詞用26

親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我評論起這些事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和痛惜遺憾的。侍中，尚書，長史，參軍，這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興隆昌盛，就指日可待了。親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親27閱讀第三、四、五段，思考：

作者提出的第三條建議是什么？

這三段是怎樣銜接起來的？精段閱讀閱讀第三、四、五段，思考：精段閱讀28第三、四、五段關(guān)系宮中之事營中之事裨補闕漏有所廣益先帝簡拔之臣先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)佞）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計日而待第三、四、五段關(guān)系宮中之事營中之事裨補闕漏先帝簡拔之臣先帝稱29臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親自茍且保全出名顯達。因此快跑，喻奔走效勞通“又”，表余數(shù)。因為。身份低微，見識短淺

拿臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂親自茍且保全出名顯達。因此30

我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中保全自己的性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不因為我出身低微，見識短淺，降低身份、委屈自己，三次到草廬來拜訪我，征詢我對時局大事的意見，因此我深為感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞。后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中保全自己的性命31先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。托付的事情未能辦到。指全軍。希望職責(zé)本分先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命托付的事情未能辦到。指32先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明，所以我五月率兵南渡瀘水，深入不毛之地。如今南方已經(jīng)平定，兵員武器已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)鼓勵和統(tǒng)率全軍，北伐平定中原地區(qū)，我希望竭盡自己低下的才能，消滅奸邪勢力，復(fù)興漢朝王室，遷歸舊日國都。這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。至于（處理事務(wù)）斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任了。先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺33愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。重任沒有成效觀察采納不盡流下眼淚重任沒有成效觀察采納不盡流下眼淚34希望陛下把討伐奸賊和興復(fù)漢室的重任托付給我，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，公布他們的罪責(zé)。陛下也應(yīng)該親自謀劃，詢問治國的好道理，明察和接受正直的進言，深深追思先帝的遺詔，（這樣）我就受恩、感激不盡了。如今我就要遠(yuǎn)離陛下，面對奏表涕淚如雨，不知道說了些什么。

希望陛下把討伐奸賊和興復(fù)漢室的重任托付給我，如果不取得成效，35

36閱讀第六、七段，思考：

在表達方式上，這兩段與上文有何不同？

主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。精段閱讀閱讀第六、七段，思考：精段閱讀37第六七段逐句分析第六段1.敘述本志：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)2.敘猥自枉屈、三顧草廬：

寬宏大度，不恥下問——由是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿第七段1.敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動3.北定中原，興復(fù)漢室——出師目標(biāo)4.補筆第六七段逐句分析第六段1.敘述本志：身份，生活，追求——品格38閱讀第八段，思考：

如果將第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“?！?，好不好？閱讀第八段，思考：39第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望標(biāo)點符號不能改1、不能分清內(nèi)外責(zé)任；2、不能突出作者請命出師的決心；3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢提出希望，不致讓劉禪反感。第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提40第一部分（1～5段）從當(dāng)前形勢出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。第二部分（6、7兩段）追述以往經(jīng)歷，表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。第三部分（第8段）明確歸納各方面的責(zé)任。

第四部分（第9段）表文的結(jié)束語。思考：1、全文可分為幾個部分？悟讀第一部分（1～5段）從當(dāng)前形勢出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提41本文在寫作方面有什么特色？

討論并歸納：“表以陳情”，意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色彩。全文以議論為主而輔之以敘事，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。具體地說，

第一部分是寓情于議，在談?wù)撔蝿?、任?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗之中，貫穿著一條明顯的抒情線索，就是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。因此一開始就提到“先帝創(chuàng)業(yè)”，接著依次說先帝對賢臣的“殊遇”、“簡拔”賢臣的標(biāo)準(zhǔn)和論史時的“嘆息痛恨”，既表達了對先帝的崇拜、愛戴之情，又有激發(fā)劉禪效法先人的作用。

第二部分是寓情于事，在敘述作者本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經(jīng)過和“受命以來”的工作的同時，抒發(fā)了對先帝的感激之情，表達了效忠劉備父子的心愿。

第三部分中，“不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”這句話辭情懇切，更足以催人淚下，是諸葛亮感恩圖報心情的集中表現(xiàn)。

本文在寫作方面有什么特色？

討論并歸納：“表42四、小結(jié)

這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

四、小結(jié)

這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的43理解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。理解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？客觀條件：先帝創(chuàng)442。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽廣開言路3.作45從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復(fù)強調(diào)的是哪一條？

因為只有做到親賢遠(yuǎn)佞、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。這樣才能真正達到勵精圖治，興復(fù)漢室的目標(biāo)?！坝H賢遠(yuǎn)佞”是三條建議的核心。從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復(fù)強調(diào)的是464.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，47諸葛亮此次出師的目的是什么？北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。諸葛亮此次出師的目的是什么？北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還48文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬引喻失義作奸犯科計日而待聰明文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬引49課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了50三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川51下面是杜甫的一首七律《蜀相》，詩中哪些句子的意思與文章意思是一致的?請把它摘錄到橫線上。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

下面是杜甫的一首七律《蜀相》，詩中524、回憶全文內(nèi)容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”、“宜自謀”、“不宜妄自菲薄”、“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的諄諄教導(dǎo)中，你悟出了哪些做人的道理？

虛心聽取別人意見，不自私，要自信、自立、自強，要審慎交友。4、回憶全文內(nèi)容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”53文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅強的責(zé)任感，以天下為己任；2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時國家之形勢，針對國計民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才；4.能集思廣益，善于采納群言，改進工作。請結(jié)合本文所學(xué)和《三國演義》對諸葛亮進行評價。文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何541、臨危受命（創(chuàng)業(yè)艱難、患難與共的經(jīng)歷）寫盡作者一生的句子：2、表明作者志趣（淡泊名利或無意于功名

）的句子：3、后漢傾頹的原因：4、諸葛亮的三條建議：5、出師目標(biāo)（“大事”、政治愿望）

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。

親小人，遠(yuǎn)賢臣廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞。

北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

理解句受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

556、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

7、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：

不宜妄自菲??；

8、寫出文中與"先帝不以臣卑鄙"中的"卑鄙"一詞相呼應(yīng)的語句臣本布衣，躬耕于南陽。9、作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？

南方已定，兵甲已足。10、作者在《出師表》中寫到了自己所受到的"先帝之殊遇"，把相關(guān)的文字默寫出來*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。""臨崩寄臣怪大事"理解句理解句5611、諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。12、《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句"陟罰臧否，不宜異同"一致。13、三顧茅廬（追隨先帝驅(qū)馳原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。出師表改課件57

6.下列句子中加點字意義相同的一項是（）A.由是感激\是馬也B.以傷先帝之明\明察秋毫C.奉命于危難之間\中間力拉崩倒之聲D.恐托付不效\愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

8.下列對文段內(nèi)容理解與分析，正確的一項是（）A.諸葛亮自敘生平，是為了讓后主相信自己，與出師無關(guān)。B.“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”表達了作者對劉氏父子的感情。C.“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”表明了作者的政治愿望。D.選文乃至全文，表達了作者有感于先帝的知遇之恩而圖報、對劉氏父子的一片忠心、鞠躬盡瘁死而后已的思想感情。9.諸葛亮在奏章中敘述自己的的身世和追隨先帝的的經(jīng)歷，這與鄒忌勸諫齊王時敘說自己的事情有什么不同？（3分）

6.下列句子中加點字意義相同的一項是（）586.A7.(我只想）在亂世中茍且保全自己的性命，（不想）在諸侯那里得到顯赫的名望和地位。8.D9.示例：諸葛亮直接敘述自己的身世和追隨先帝創(chuàng)業(yè)的大事，是為了表達自己的感激之情，希望后主能學(xué)習(xí)先帝；鄒忌從生活小事情著眼，用類比的方式，目的是委婉地勸諫齊王要廣泛聽取意見。

6.A596．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(

)（3分）

A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事

B．親賢臣，遠(yuǎn)小人／肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男

D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

8．從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文詞句回答）

9．下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)（3分）

A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。D．作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。出師表改課件60

6

D

7

因為這件事，（我）非常感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅(qū)馳”1分；語意連貫1分）

8

內(nèi)外異法（1分）

親小人，遠(yuǎn)賢臣（2分）

9

B

6

D

7

因為這件事，（我）61㈠給下列多音多義字注音。⒈薄妄自菲薄（）薄紙（

）⒉塞以塞忠諫之路（）堵塞（）⒊行行陣（）性行淑均（）⒋否陟罰臧否（）是否（）⒌遺以遺陛下（）遺失（）bósèsāihángxìngpǐfǒuwèiyíbáo㈠給下列多音多義字注音。bósèsāihángxìngpǐf62㈡解釋下列劃線的詞語。⒈益州疲弊⒉蓋追先帝之殊遇

⒊恢弘志士之氣⒋未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也⒌先帝不以臣卑鄙⒍由是感激貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚光大痛心遺憾身份低微，見識短淺感動激動㈡解釋下列劃線的詞語。貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚光大痛心遺憾身份低636．下列對課文的理解正確的一項是()。

A．表，是古代向帝王言事的一種文體，用于向君主陳說作者的請求和愿望，一般內(nèi)容無外乎敘事和議論，一般不帶有感情色彩。B、諸葛亮寫這篇表文的目的在于抒發(fā)自己對先帝的感激和效忠劉氏父子的心愿。C．諸葛亮提的三條建議，反復(fù)強調(diào)的是“廣開言路(即‘開張圣聽’)”。

D．文中分析形勢，在于讓劉禪認(rèn)清蜀國處于“危急存亡”的關(guān)鍵時刻，從而警策他要發(fā)憤圖強。修明政治。D解析：A．表具有陳情特點。B．目的在于向劉禪提建議。C強調(diào)的是“親賢遠(yuǎn)佞”。

6．下列對課文的理解正確的一項是()。

A．表，是古64通假字裨補闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。通假字闕，通“缺”，缺點。有，通“又”，表余數(shù)。65一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。感激由是感激。臣不勝受恩感激。重任。實現(xiàn)、完成。感動，激動。感謝。一詞多義重任。實現(xiàn)、完成。感動，激動。感謝。66虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。虛詞介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來。連詞，表結(jié)果，以致67古今詞義古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。(未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也)非常恨。平民百姓。(臣本布衣)用布做的衣服。痛恨布衣古今詞義痛心遺憾。非常恨。平民百姓。(臣本布衣)用布做的衣服68古義：今義：古義：今義：卑鄙感激身份低微，見識短淺。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。古義：卑鄙感激身份低微，見識短淺。（語言、行為）惡劣；不道德69以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆良實。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的和才能低的。詞類活用以光先帝遺德。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾?，形容詞用為動70親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。親賢臣。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。71結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語72謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

謝謝大家演講人：XXXXXX73出師表出74出師一表真名世千載誰堪仲伯間《書憤》出師一表真名世千載誰堪仲伯間《書憤》75岳飛行書《出師表》岳飛行書《出師表》76教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項建議的進步性和借鑒意義。2、認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三772文學(xué)常識：表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。2文學(xué)常識：表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。78諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是《出師表》。作者簡介諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事79諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時蜀漢已從猇(xiāo)亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。寫作背景諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（22801讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó讀熟1讀準(zhǔn)下列劃線字的音。cúbìbìhóngfěisèn81郭攸（）之費祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng郭攸（）之費祎（）yōuyīháng82出師表改課件83杜甫：出師未捷人先死，長使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁，死而后已。杜甫：出師未捷人先死，鞠躬盡瘁，84武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋——過廳對聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍——諸葛亮殿對聯(lián)武侯祠匾額對聯(lián)選兩表酬三顧，一對足千秋85譯讀譯法口訣:

文言翻譯有訣竅，變單為雙是法寶，調(diào)換語序譯通順，適當(dāng)加減譯得好。借助課下注釋與工具書，試翻譯文章。譯讀譯法口訣:借助課下注86

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，物力缺乏。實在，這里是“時”的意思。特別厚待。過分地看輕自己。表原因:這是…的緣故給、向先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三人力疲勞，物力87先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半竟中途去世。如今天下分成三國，我益州人力疲憊、民生凋敝，這確實是處在萬分危急、存亡難料的時刻。但是，宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不敢稍有懈?。唤畧錾现艺\有志的將士，舍身忘死的作戰(zhàn)，這都是追念先帝的特殊恩遇，想報答給陛下的緣故。陛下確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說話不恰當(dāng)，從而堵塞了忠誠進諫的道路。先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半竟中途去世。如今天下分成三國，我益州人88閱讀第一段，思考：

作者指出當(dāng)時的形勢如何？

值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？

內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？

由此得出作者提出的第一條建議是什么？精段閱讀悟讀閱讀第一段，思考：精段閱讀悟讀89第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠宜……不宜……（正反）（廣開言路）開張圣聽第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇不懈于內(nèi)90宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴(yán)明的治理。顯示盡忠做好事的人。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不公平嚴(yán)明的治理。顯示盡忠做好91

皇宮中朝廷中的官員，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情，犯科條法令，或盡忠心做善事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，不應(yīng)該偏袒有私心，使宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。

皇宮中朝廷中的官員，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)92閱讀第二段，思考：

作者提出的第二條建議是什么？

為什么要提出這條建議？精段閱讀閱讀第二段，思考：精段閱讀93第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之94侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。善良的人，誠實的人。形容詞用作名詞。古時自稱，我。更多的益處、成效。因此侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，善良的人，誠實的人。古時自稱，95侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思、忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來給予陛下（使用）。我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事無論大小，都要征詢他們的意見，，然后再去施行。這樣一定能夠彌補缺點和疏漏之處，獲得很多好處。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，這些都是善良、誠實的人，他們96將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。隊伍，指軍隊。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娡〞?，精通。隊伍，指?7將軍向?qū)?，性情品德善良平正，了解通曉軍事，從前試用，先帝稱贊他很能干，因而經(jīng)眾人評議薦舉向?qū)櫲沃胁慷?。我認(rèn)為軍營里的事情，都要征詢他的意見，一定能使軍隊團結(jié)和睦，好的差的各得其所。

將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸?，了解通曉軍事，從前試用，先帝稱贊98

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。親近。形容詞用作動詞?！啊脑颉笔柽h(yuǎn)痛心遺憾。計算著時間而到來,指為期不遠(yuǎn)。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親近。形容詞用99

親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我評論起這些事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和痛惜遺憾的。侍中，尚書，長史，參軍，這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興隆昌盛，就指日可待了。親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親100閱讀第三、四、五段，思考：

作者提出的第三條建議是什么？

這三段是怎樣銜接起來的？精段閱讀閱讀第三、四、五段，思考：精段閱讀101第三、四、五段關(guān)系宮中之事營中之事裨補闕漏有所廣益先帝簡拔之臣先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)佞）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計日而待第三、四、五段關(guān)系宮中之事營中之事裨補闕漏先帝簡拔之臣先帝稱102臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親自茍且保全出名顯達。因此快跑，喻奔走效勞通“又”，表余數(shù)。因為。身份低微，見識短淺

拿臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂親自茍且保全出名顯達。因此103

我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中保全自己的性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不因為我出身低微，見識短淺，降低身份、委屈自己，三次到草廬來拜訪我，征詢我對時局大事的意見，因此我深為感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞。后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中保全自己的性命104先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。托付的事情未能辦到。指全軍。希望職責(zé)本分先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命托付的事情未能辦到。指105先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明，所以我五月率兵南渡瀘水，深入不毛之地。如今南方已經(jīng)平定，兵員武器已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)鼓勵和統(tǒng)率全軍，北伐平定中原地區(qū)，我希望竭盡自己低下的才能，消滅奸邪勢力，復(fù)興漢朝王室，遷歸舊日國都。這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。至于（處理事務(wù)）斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任了。先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺106愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。重任沒有成效觀察采納不盡流下眼淚重任沒有成效觀察采納不盡流下眼淚107希望陛下把討伐奸賊和興復(fù)漢室的重任托付給我，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，公布他們的罪責(zé)。陛下也應(yīng)該親自謀劃，詢問治國的好道理，明察和接受正直的進言，深深追思先帝的遺詔，（這樣）我就受恩、感激不盡了。如今我就要遠(yuǎn)離陛下，面對奏表涕淚如雨，不知道說了些什么。

希望陛下把討伐奸賊和興復(fù)漢室的重任托付給我，如果不取得成效，108

109閱讀第六、七段，思考：

在表達方式上，這兩段與上文有何不同？

主要內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？請逐句加以理解。精段閱讀閱讀第六、七段，思考：精段閱讀110第六七段逐句分析第六段1.敘述本志：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)2.敘猥自枉屈、三顧草廬：

寬宏大度，不恥下問——由是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿第七段1.敘托孤之事，提挈全段2.受命以來的心情、行動3.北定中原，興復(fù)漢室——出師目標(biāo)4.補筆第六七段逐句分析第六段1.敘述本志：身份，生活，追求——品格111閱讀第八段，思考：

如果將第一句后用“；”，“以彰其咎”后用“?！?，好不好？閱讀第八段，思考：112第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望標(biāo)點符號不能改1、不能分清內(nèi)外責(zé)任；2、不能突出作者請命出師的決心；3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢提出希望，不致讓劉禪反感。第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提113第一部分（1～5段）從當(dāng)前形勢出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。第二部分（6、7兩段）追述以往經(jīng)歷，表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。第三部分（第8段）明確歸納各方面的責(zé)任。

第四部分（第9段）表文的結(jié)束語。思考：1、全文可分為幾個部分？悟讀第一部分（1～5段）從當(dāng)前形勢出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提114本文在寫作方面有什么特色？

討論并歸納：“表以陳情”，意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色彩。全文以議論為主而輔之以敘事，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。具體地說，

第一部分是寓情于議，在談?wù)撔蝿荨⑷蝿?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗之中，貫穿著一條明顯的抒情線索，就是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。因此一開始就提到“先帝創(chuàng)業(yè)”，接著依次說先帝對賢臣的“殊遇”、“簡拔”賢臣的標(biāo)準(zhǔn)和論史時的“嘆息痛恨”，既表達了對先帝的崇拜、愛戴之情，又有激發(fā)劉禪效法先人的作用。

第二部分是寓情于事，在敘述作者本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經(jīng)過和“受命以來”的工作的同時，抒發(fā)了對先帝的感激之情，表達了效忠劉備父子的心愿。

第三部分中，“不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”這句話辭情懇切，更足以催人淚下，是諸葛亮感恩圖報心情的集中表現(xiàn)。

本文在寫作方面有什么特色？

討論并歸納：“表115四、小結(jié)

這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

四、小結(jié)

這篇表文歷來受到人們的高度評價，被視為表中的116理解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。理解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？客觀條件：先帝創(chuàng)1172。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽廣開言路3.作118從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復(fù)強調(diào)的是哪一條？

因為只有做到親賢遠(yuǎn)佞、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。這樣才能真正達到勵精圖治，興復(fù)漢室的目標(biāo)。“親賢遠(yuǎn)佞”是三條建議的核心。從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復(fù)強調(diào)的是1194.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，120諸葛亮此次出師的目的是什么？北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。諸葛亮此次出師的目的是什么？北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還121文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬引喻失義作奸犯科計日而待聰明文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬引122課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了123三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川124下面是杜甫的一首七律《蜀相》，詩中哪些句子的意思與文章意思是一致的?請把它摘錄到橫線上。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

下面是杜甫的一首七律《蜀相》，詩中1254、回憶全文內(nèi)容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”、“宜自謀”、“不宜妄自菲薄”、“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的諄諄教導(dǎo)中，你悟出了哪些做人的道理？

虛心聽取別人意見，不自私，要自信、自立、自強，要審慎交友。4、回憶全文內(nèi)容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”126文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認(rèn)為一個比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，堅強的責(zé)任感，以天下為己任；2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當(dāng)時國家之形勢，針對國計民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才；4.能集思廣益，善于采納群言，改進工作。請結(jié)合本文所學(xué)和《三國演義》對諸葛亮進行評價。文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何1271、臨危受命（創(chuàng)業(yè)艱難、患難與共的經(jīng)歷）寫盡作者一生的句子：2、表明作者志趣（淡泊名利或無意于功名

）的句子：3、后漢傾頹的原因：4、諸葛亮的三條建議：5、出師目標(biāo)（“大事”、政治愿望）

受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。

親小人，遠(yuǎn)賢臣廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞。

北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

理解句受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

1286、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

7、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：

不宜妄自菲??；

8、寫出文中與"先帝不以臣卑鄙"中的"卑鄙"一詞相呼應(yīng)的語句臣本布衣，躬耕于南陽。9、作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？

南方已定，兵甲已足。10、作者在《出師表》中寫到了自己所受到的"先帝之殊遇"，把相關(guān)的文字默寫出來*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。""臨崩寄臣怪大事"理解句理解句12911、諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。12、《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句"陟罰臧否，不宜異同"一致。13、三顧茅廬（追隨先帝驅(qū)馳原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。出師表改課件130

6.下列句子中加點字意義相同的一項是（）A.由是感激\是馬也B.以傷先帝之明\明察秋毫C.奉命于危難之間\中間力拉崩倒之聲D.恐托付不效\愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

8.下列對文段內(nèi)容理解與分析，正確的一項是（）A.諸葛亮自敘生平，是為了讓后主相信自己，與出師無關(guān)。B.“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”表達了作者對劉氏父子的感情。C.“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”表明了作者的政治愿望。D.選文乃至全文，表達了作者有感于先帝的知遇之恩而圖報、對劉氏父子的一片忠心、鞠躬盡瘁死而后已的思想感情。9.諸葛亮在奏章中敘述自己的的身世和追隨先帝的的經(jīng)歷，這與鄒忌勸諫齊王時敘說自己的事情有什么不同？（3分）

6.下列句子中加點字意義相同的一項是（）1316.A7.(我只想）在亂世中茍且保全自己的性命，（不想）在諸侯那里得到顯赫的名望和地位。8.D9.示例：諸葛亮直接敘述自己的身世和追隨先帝創(chuàng)業(yè)的大事，是為了表達自己的感激之情，希望后主能學(xué)習(xí)先帝；鄒忌從生活小事情著眼，用類比的方式，目的是委婉地勸諫齊王要廣泛聽取意見。

6.A1326．下列各組句子中，加點詞語意思相同的