初中作文指導(dǎo)：給思想插上騰飛的翅膀-學(xué)會錘煉作文的語言課件

給思想插上騰飛的翅膀——學(xué)會錘煉作文的語言沛縣五中張宗珍給思想插上騰飛的翅膀——學(xué)會錘煉作文的語言沛縣五中張宗【導(dǎo)言】

語言的力量是無窮的。大凡成功的作文都擁有魅力非凡的語言。一個好主題、一個好素材、一個好角度若沒有語言表達來體現(xiàn)，一切終究只能停留在構(gòu)思階段。對于考場作文而言，語言永遠是獲得高分的最關(guān)鍵因素。所以，日常的作文訓(xùn)練一定不能放松對語言的錘煉，要練就獨具個性而又優(yōu)美的語言，讓語言的羽毛給你的思想插上騰飛的翅膀。【導(dǎo)言】語言的力量是無窮的。大凡成功的一、比較幾組句子的表達效果。1、(原句)陽光溫柔地照耀著花草樹木，也照耀著老人們臉上的皺紋。[點評]原句中“照耀”顯得很平淡。改句“翻曬”一詞摒棄了過于大眾化、公式化的平淡語言，運用擬人化手法，使整個句子生動活潑，引人入勝。

(改句)陽光溫柔地翻曬著花草樹木，也翻曬著老人們臉上的皺紋。一、比較幾組句子的表達效果。1、(原句)陽光溫柔地照耀著花草

2、(原句)雨后，松針上有水珠，小草上有水珠，荷葉上有水珠。(改句)雨后，松針穿著一串串雨珠，小草掬著三兩顆水珠，荷葉盛著幾顆水珠滴溜溜地滾著。[點評]原句別的尚且不說，光是句子中所使用的三個“有”，就毫無個性可言，既顯重復(fù)，又淹沒了不同景物的個性。松針像針那么細，草的葉那么窄，荷葉是那么闊大，它們沾上了水難道都是一樣的？改句將“有”字分別改為“穿、掬、盛”，就寫出了松針的細、小草的窄、荷葉的闊大，同時，還表現(xiàn)出了各自不同的情態(tài)。“一串串”、“三兩顆”、“幾顆”的修飾也讓人感覺更加形象，更加活潑。2、(原句)雨后，松針上有水珠，小草上有水珠，荷葉上有水3、（原句）杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟南的秋天是涼爽的；

（改句）上帝把美麗的春天留給杭州,將藝術(shù)的夏天賜給瑞士,而把涼爽的秋天送給濟南。點評：這里前后兩句一對比，我們不難看出前一句是一般陳述句，后一句是把字句，并變一般陳述句為擬人句，由于句式的變化，也就增加了一種修辭，表達效果迥異：不但生動活潑，而且富有情趣，具有感染人的藝術(shù)魅力。3、（原句）杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟南的秋4、（原句）我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個男生敢和女生說幾句話，準會被其他男生取笑，甚至給你編上一段故事，說你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。（改句）我們班謙謙君子37人，嬌嬌淑女17人。在這“37”與“17”之間有一條無形的“三八線”。要是哪位男生擅闖“禁區(qū)”，準會被“37分之36”的男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸性新聞”，給你侃出一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系。點評：原句文字非常刻板！特別是開頭一句，就像一張統(tǒng)計表。改句稍做修改，就將原先呆板的敘述變得風(fēng)趣、幽默、鮮活多了。4、（原句）我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之同樣的意思，不同的表達，給讀者帶來不同的感受。美的語言傳達美的感情。一篇好的文章好比一座精美的建筑，優(yōu)美的語言就恰似其中優(yōu)質(zhì)的磚塊。美的語言打造美的文章。同樣的意思，不同的表達，美的語言傳達美的感情。一篇好的文章二、欣賞語段，體會其語言運用的妙處，

想一想精妙的語言具有怎樣的特點我曾長久地感動于一些卑微的事物：露珠滑下葉尖，一滴落便成就一個破碎；花朵靜靜吐蕊，一綻放便成就一種美麗；蟬兒高聲鳴叫，一張口便成就一曲贊歌……1、選用恰當、精美的詞語描述性動詞修飾性形容詞滑下、滴落、吐蕊、綻放、鳴叫……長久、卑微、靜靜、高聲……2、巧用修辭：排比、擬人，使語言既有氣勢，又有詩意。二、欣賞語段，體會其語言運用的妙處，

想一想精妙的語言具有為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。（選自2008年中考滿分作文《我眼中的色彩》）3、選用靈活的句式：整句與散句相襯，長句與短句共存。讀起來瑯瑯上口，自有一種音韻美。為木則榮，為草則綠。3、選用靈活的句式：“泰戈爾說：‘生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。’張愛玲說‘生命是一襲華美的長袍，上面爬滿了虱子。’我說‘生命像一株傲立于冰雪之中的臘梅，只有播種了堅定的信念，經(jīng)受住風(fēng)雪的洗禮，才會散發(fā)出馥郁濃香?！?、把名人的精典語句和自己的創(chuàng)造放在一起，增添語言的魅力?！疤└隊栒f：‘生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美

花葉搖擺，當給別人送一片綠；花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。

生活不一定要富有，但一定要和諧；不一定要熱鬧，但一定要自然；不一定要顯達，但一定要融洽。

5、不只是句式的整齊吸引讀者的眼球，更有意蘊深厚的哲理，打動讀者的心靈，讓人回味無窮。

花葉搖擺，當給別人送一片綠；花朵盛開，當給別忽的，窗合上了，是媽媽吧。果然，那輕柔的聲音響起：“天涼了，小心感冒?！蔽尹c點頭，回過頭，媽媽正看著我，那目光是那樣的溫暖。我禁不住張了張嘴，可不知說什么，終沒有說出話來。媽媽似乎明白了一切，輕輕地摸了摸我的頭，好熟悉的感覺??！溫暖涌遍我的全身，我的心悄悄沉淀，心空漸漸溫潤。我不覺偎進媽媽的懷里。有多久沒有這樣和媽媽靜靜看雨了。6、真正打動讀者心靈的，是字里行間蘊含著的濃烈的感情。忽的，窗合上了，是媽媽吧。果然，那輕柔的聲音錘煉語言的方法1、選用精美的詞語5、展示意蘊深厚的哲理3、運用靈活的句式2、運用多樣的修辭6、表達真切厚重的情感4、借用名人的經(jīng)典錘煉語言的方法1、選用精美的詞語5、展示意蘊深厚的哲理3、運三、課文拾貝從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！阼薄蹲咸偬}瀑布》三、課文拾貝從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我?！顫h榮《山中訪友》撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。

但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著?！斞浮讹L(fēng)箏》我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼四、美文賞讀個

性作者:付弘巖

山澗小溪，叮叮淙淙，涓涓潺潺。它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念。它不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，毅然地向著大海晝夜奔流。堅毅執(zhí)著是小溪的個性。

春日小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。它沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿里包容著力量，輕微里蘊含著生機。它以細膩的柔情滋潤著萬物，以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲。含蓄柔韌是小雨的個性。

個性是一種品格。它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰(zhàn)的血型,叛逆的氣質(zhì),奇異的風(fēng)采;它擁有自己獨特的思想、敏銳的視覺、超凡的見識，無論得失，無論寵辱，它都波瀾不驚，一如既往。

四、美文賞讀個

性

個性是一種精神。有了它就有了自我尊嚴，有了生命價值；有了它就摧不垮、壓不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總要閃光。

個性是一種力量。它能使你羈絆中自拔，從無奈中奮起；它能使你放飛思想，沖出樊籬，找到屬于自己的人生軌跡。個性是成功的潛動力。

個性是一種魅力。它以獨特的方式展現(xiàn)自己，奪人耳目，昭示于人。華山以險，黃山以奇，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，吸人駐足。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鉆石，美麗而永恒。

個性是一種精神。有了它就有了自我尊嚴，有了生命

個性是一種財富。它不能被歲月帶走，不能因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，不能因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤。個性也不會被潮流卷走。東施效顰，將會褻瀆個性；邯鄲學(xué)步，將會泯滅個性。個性更不能被名利誘走，不能因銅臭而拍賣個性，不能因沽名交易個性，不能因屈于強權(quán)而包裝個性。個性不可丟，不可辱。

個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直和呆板。剛?cè)嵯酀抛匀缓椭C。月亮明媚皎潔，浮云輕閑飄移，云的烘托彌補了月亮的孤獨和冷清。烘云托月，才更有意境。草原廣袤寧靜，駿馬嘶鳴奔騰，馬的點綴彌補了草原的單調(diào)與空寂。動靜相間，才更有生機。因此，挺拔的白楊無須蔑視巖松的橫斜，高潔的水蓮不必羨慕牡丹的富貴。萬物各有風(fēng)采，世界才氣象萬千。

個性是先天的賦予，也賴了后天的塑造。那么，何不把握天時地利，不斷吐故納新，揚清激濁，讓你的個性更加完美，更富魅力呢？

------摘自《演講與口才》

個性是一種財富。它不能被歲月帶走，不能因斗轉(zhuǎn)星五、考場佳作傳遞常州考生旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

夢中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

海峽對岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數(shù)十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉(xiāng)……夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……

五、考場佳作傳遞海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內(nèi)心的喜悅與激動。然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結(jié)成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉(xiāng)的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點一點，變成嚴冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領(lǐng)，獨立過著他火燒的寒冬。不遠處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……

海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經(jīng)深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風(fēng)驟雨之后的天空隱約開始顯現(xiàn)。游子欣喜，他說故鄉(xiāng)一點也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……

海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對岸，細聽海風(fēng)傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來！”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸？我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對岸，細聽五、錘煉下列語句，使其更加生動形象。

1、天哪！要遲到了。我掀開被子，從床上爬下來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑到廚房，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾把，飛快地跑出屋子。2、考卷發(fā)下來了，我的語文超過了135分，我非常高興。可有幾個同學(xué)卻說我是抄的，在我面前說了很多諷刺話，這對我刺激很大，更增添了我學(xué)習(xí)的信心。五、錘煉下列語句，使其更加生動形象。1、天哪！要遲到了。六、請用華美深情的語言，寫一篇讓自己得意，讓別人感動的文章。21、題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。（3）字數(shù)不少于600字。六、請用華美深情的語言，寫一篇讓自己得意，讓別人感動的文章。有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費時間的人。有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。給思想插上騰飛的翅膀——學(xué)會錘煉作文的語言沛縣五中張宗珍給思想插上騰飛的翅膀——學(xué)會錘煉作文的語言沛縣五中張宗【導(dǎo)言】

語言的力量是無窮的。大凡成功的作文都擁有魅力非凡的語言。一個好主題、一個好素材、一個好角度若沒有語言表達來體現(xiàn)，一切終究只能停留在構(gòu)思階段。對于考場作文而言，語言永遠是獲得高分的最關(guān)鍵因素。所以，日常的作文訓(xùn)練一定不能放松對語言的錘煉，要練就獨具個性而又優(yōu)美的語言，讓語言的羽毛給你的思想插上騰飛的翅膀?！緦?dǎo)言】語言的力量是無窮的。大凡成功的一、比較幾組句子的表達效果。1、(原句)陽光溫柔地照耀著花草樹木，也照耀著老人們臉上的皺紋。[點評]原句中“照耀”顯得很平淡。改句“翻曬”一詞摒棄了過于大眾化、公式化的平淡語言，運用擬人化手法，使整個句子生動活潑，引人入勝。

(改句)陽光溫柔地翻曬著花草樹木，也翻曬著老人們臉上的皺紋。一、比較幾組句子的表達效果。1、(原句)陽光溫柔地照耀著花草

2、(原句)雨后，松針上有水珠，小草上有水珠，荷葉上有水珠。(改句)雨后，松針穿著一串串雨珠，小草掬著三兩顆水珠，荷葉盛著幾顆水珠滴溜溜地滾著。[點評]原句別的尚且不說，光是句子中所使用的三個“有”，就毫無個性可言，既顯重復(fù)，又淹沒了不同景物的個性。松針像針那么細，草的葉那么窄，荷葉是那么闊大，它們沾上了水難道都是一樣的？改句將“有”字分別改為“穿、掬、盛”，就寫出了松針的細、小草的窄、荷葉的闊大，同時，還表現(xiàn)出了各自不同的情態(tài)?！耙淮?、“三兩顆”、“幾顆”的修飾也讓人感覺更加形象，更加活潑。2、(原句)雨后，松針上有水珠，小草上有水珠，荷葉上有水3、（原句）杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟南的秋天是涼爽的；

（改句）上帝把美麗的春天留給杭州,將藝術(shù)的夏天賜給瑞士,而把涼爽的秋天送給濟南。點評：這里前后兩句一對比，我們不難看出前一句是一般陳述句，后一句是把字句，并變一般陳述句為擬人句，由于句式的變化，也就增加了一種修辭，表達效果迥異：不但生動活潑，而且富有情趣，具有感染人的藝術(shù)魅力。3、（原句）杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟南的秋4、（原句）我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個男生敢和女生說幾句話，準會被其他男生取笑，甚至給你編上一段故事，說你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。（改句）我們班謙謙君子37人，嬌嬌淑女17人。在這“37”與“17”之間有一條無形的“三八線”。要是哪位男生擅闖“禁區(qū)”，準會被“37分之36”的男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸性新聞”，給你侃出一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系。點評：原句文字非常刻板！特別是開頭一句，就像一張統(tǒng)計表。改句稍做修改，就將原先呆板的敘述變得風(fēng)趣、幽默、鮮活多了。4、（原句）我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之同樣的意思，不同的表達，給讀者帶來不同的感受。美的語言傳達美的感情。一篇好的文章好比一座精美的建筑，優(yōu)美的語言就恰似其中優(yōu)質(zhì)的磚塊。美的語言打造美的文章。同樣的意思，不同的表達，美的語言傳達美的感情。一篇好的文章二、欣賞語段，體會其語言運用的妙處，

想一想精妙的語言具有怎樣的特點我曾長久地感動于一些卑微的事物：露珠滑下葉尖，一滴落便成就一個破碎；花朵靜靜吐蕊，一綻放便成就一種美麗；蟬兒高聲鳴叫，一張口便成就一曲贊歌……1、選用恰當、精美的詞語描述性動詞修飾性形容詞滑下、滴落、吐蕊、綻放、鳴叫……長久、卑微、靜靜、高聲……2、巧用修辭：排比、擬人，使語言既有氣勢，又有詩意。二、欣賞語段，體會其語言運用的妙處，

想一想精妙的語言具有為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。（選自2008年中考滿分作文《我眼中的色彩》）3、選用靈活的句式：整句與散句相襯，長句與短句共存。讀起來瑯瑯上口，自有一種音韻美。為木則榮，為草則綠。3、選用靈活的句式：“泰戈爾說：‘生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！瘡垚哿嵴f‘生命是一襲華美的長袍，上面爬滿了虱子?！艺f‘生命像一株傲立于冰雪之中的臘梅，只有播種了堅定的信念，經(jīng)受住風(fēng)雪的洗禮，才會散發(fā)出馥郁濃香?！?、把名人的精典語句和自己的創(chuàng)造放在一起，增添語言的魅力?！疤└隊栒f：‘生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美

花葉搖擺，當給別人送一片綠；花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。

生活不一定要富有，但一定要和諧；不一定要熱鬧，但一定要自然；不一定要顯達，但一定要融洽。

5、不只是句式的整齊吸引讀者的眼球，更有意蘊深厚的哲理，打動讀者的心靈，讓人回味無窮。

花葉搖擺，當給別人送一片綠；花朵盛開，當給別忽的，窗合上了，是媽媽吧。果然，那輕柔的聲音響起：“天涼了，小心感冒?！蔽尹c點頭，回過頭，媽媽正看著我，那目光是那樣的溫暖。我禁不住張了張嘴，可不知說什么，終沒有說出話來。媽媽似乎明白了一切，輕輕地摸了摸我的頭，好熟悉的感覺??！溫暖涌遍我的全身，我的心悄悄沉淀，心空漸漸溫潤。我不覺偎進媽媽的懷里。有多久沒有這樣和媽媽靜靜看雨了。6、真正打動讀者心靈的，是字里行間蘊含著的濃烈的感情。忽的，窗合上了，是媽媽吧。果然，那輕柔的聲音錘煉語言的方法1、選用精美的詞語5、展示意蘊深厚的哲理3、運用靈活的句式2、運用多樣的修辭6、表達真切厚重的情感4、借用名人的經(jīng)典錘煉語言的方法1、選用精美的詞語5、展示意蘊深厚的哲理3、運三、課文拾貝從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！阼薄蹲咸偬}瀑布》三、課文拾貝從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我?！顫h榮《山中訪友》撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。

但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著?！斞浮讹L(fēng)箏》我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼四、美文賞讀個

性作者:付弘巖

山澗小溪，叮叮淙淙，涓涓潺潺。它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念。它不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，毅然地向著大海晝夜奔流。堅毅執(zhí)著是小溪的個性。

春日小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。它沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿里包容著力量，輕微里蘊含著生機。它以細膩的柔情滋潤著萬物，以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲。含蓄柔韌是小雨的個性。

個性是一種品格。它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰(zhàn)的血型,叛逆的氣質(zhì),奇異的風(fēng)采;它擁有自己獨特的思想、敏銳的視覺、超凡的見識，無論得失，無論寵辱，它都波瀾不驚，一如既往。

四、美文賞讀個

性

個性是一種精神。有了它就有了自我尊嚴，有了生命價值；有了它就摧不垮、壓不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總要閃光。

個性是一種力量。它能使你羈絆中自拔，從無奈中奮起；它能使你放飛思想，沖出樊籬，找到屬于自己的人生軌跡。個性是成功的潛動力。

個性是一種魅力。它以獨特的方式展現(xiàn)自己，奪人耳目，昭示于人。華山以險，黃山以奇，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，吸人駐足。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鉆石，美麗而永恒。

個性是一種精神。有了它就有了自我尊嚴，有了生命

個性是一種財富。它不能被歲月帶走，不能因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，不能因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤。個性也不會被潮流卷走。東施效顰，將會褻瀆個性；邯鄲學(xué)步，將會泯滅個性。個性更不能被名利誘走，不能因銅臭而拍賣個性，不能因沽名交易個性，不能因屈于強權(quán)而包裝個性。個性不可丟，不可辱。

個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直和呆板。剛?cè)嵯酀?，才自然和諧。月亮明媚皎潔，浮云輕閑飄移，云的烘托彌補了月亮的孤獨和冷清。烘云托月，才更有意境。草原廣袤寧靜，駿馬嘶鳴奔騰，馬的點綴彌補了草原的單調(diào)與空寂。動靜相間，才更有生機。因此，挺拔的白楊無須蔑視巖松的橫斜，高潔的水蓮不必羨慕牡丹的富貴。萬物各有風(fēng)采，世界才氣象萬千。

個性是先天的賦予，也賴了后天的塑造。那么，何不把握天時地利，不斷吐故納新，揚清激濁，讓你的個性更加完美，更富魅力呢？

------摘自《演講與口才》

個性是一種財富。它不能被歲月帶走，不能因斗轉(zhuǎn)星五、考場佳作傳遞常州考生旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

夢中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

海峽對岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數(shù)十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘