師德標兵事跡材料(集合15篇)

師德標兵事跡材料(集合15篇)師德標兵事跡材料(集合15篇)

在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是我為大家收集的師德標兵事跡材料，盼望對大家有所關(guān)心。

師德標兵事跡材料1

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇老師這個行業(yè)的熱忱。師范畢業(yè)后，使我最終如愿以償成為了一名老師，令我感到無比的光榮和驕傲。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實踐，模范履行職責，無私奉獻，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民老師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔當班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風。作為一名老師，我時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做同學(xué)的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為一個班主任老師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓(xùn)同學(xué)，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力氣?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧馐菬o窮的”。我要求同學(xué)做的，自己必需先做到，不允許同學(xué)做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對同學(xué)實施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。

二、關(guān)懷同學(xué)，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的同學(xué)，你親我更愛！”真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上賜予關(guān)懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫陳昱帆的同學(xué)，紀律散慢，作業(yè)經(jīng)常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺侮小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最終，我試著查找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特殊樂觀，干得起勁，另外，他還非常有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特殊留意他，一發(fā)覺他做好事，就準時表揚，然后還會微笑著對他說：“今日作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。　彪S時隨地，我會用微笑去鼓舞他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習成果有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這也許是我們說的愛心教育吧！事實上，我每上到一個新班都會受到同學(xué)的歡迎和喜愛。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力氣吧！

三、不斷學(xué)習，追求卓越

隨著時代的進展，人民對老師的要求越來越高了。特殊是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名老師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的老師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，樂觀主動地參與各種崗位培訓(xùn)和高校教育連續(xù)學(xué)習，想方設(shè)法提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習新學(xué)問，接受新的教育理念，仔細學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。由于我堅信，要想給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深化鉆研教材，不斷探究改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習，向?qū)嵺`學(xué)習，向同行學(xué)習，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采納質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)同學(xué)的想像力，進展同學(xué)的創(chuàng)新思維，讓同學(xué)在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師的大力支持和關(guān)心下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成果：所擔當?shù)膶W(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

作為一位人民老師，我所取得的成果是微不足道的，成果只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要連續(xù)悄悄地奉獻，用博大的胸懷擁抱全部的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依舊無悔！由于我無愧于自己的同學(xué)，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻我畢生力氣，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮盼望展翅飛行。

師德標兵事跡材料2

段xx，今年25歲，畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院，懷著對學(xué)前教育事業(yè)的喜愛，寵愛幼兒的心。20xx年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、急躁”的教育理念，把愛的陽光灑向幼兒。

通過半年的工作，自己熟悉到教育就是自我學(xué)習、自我探究、自我提高的過程。每次活動的開展及每天的工作心得，都會有肯定的反思，獵取不同的閱歷。

錘煉思想、提高境界

作為一名老師，我深知學(xué)習是終身的事情，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時俱進，做一名合格的人民老師。在工作中，仔細貫徹黨的教育方針、政策，為人師表，全心全意做好工作，以高度的責任感和事業(yè)心、飽滿的熱忱投入到工作中去，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教育的神圣職責。

愛惜、了解幼兒

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子?！崩蠋熞獝巯в變?、愛護和關(guān)懷幼兒，讓幼兒真正感受到老師對他們的愛，和幼兒去交伴侶。在工作中，關(guān)愛幼兒，為幼兒制造健康、歡樂的集體生活，急躁的對待性格較活潑幼兒。細心觀看班級里的特別幼兒，與他們進行“心與心”的溝通，讓他們可以樂觀融入他人、與老師同伴友好相處。

勤奮好學(xué)、樂觀上進

在工作生活中，樂觀仔細學(xué)習相關(guān)理論學(xué)問和技能，樂觀參與園內(nèi)所組織的各項培訓(xùn)，擅長向有閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習。在工作中多學(xué)習、多反思、多總結(jié)，在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中，留意家長工作，通過家訪、電話等方式深化細致、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作。用自己的急躁和熱心來換取家長的放心和信任。

工作中，仔細制定班級的各項方案、填寫表格、做好相應(yīng)記錄。與此同時，為了更科學(xué)、有效的管理班集體，利用空閑時間仔細學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與進展指南》等，吸取先進的的幼兒教育理念。并且，常常閱讀《教育漫畫》《童年的隱秘》等書籍來充實自己，擴寬自己的學(xué)問面，將有關(guān)理論學(xué)問運用到班級實踐中。

以身作則、做好表率

以身作則雖然是一種“無聲”的教育，但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己，平常時刻主義者自己的一言一行，不忘自己的表率作用。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好，當與幼兒交談時，會用溫柔的聲音蹲下身子與幼兒平視。

誠懇守信、寬厚待人

在工作中，虛心學(xué)習，和同事友好相處、團結(jié)同事。工作和生活中有團結(jié)合作的集體意識，虛心謹慎、相互理解、相互敬重，營造和諧的教育環(huán)境。

一份耕耘，一份收獲。半年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成果方面，自己取得了肯定的進步，積累了相應(yīng)的閱歷。

在今后的工作中，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為幼兒供應(yīng)好的教育。作為一名幼兒教育者，我要嚴格要求自己，全心全意為人民服務(wù)。我做著太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，托起祖國明天的太陽！

師德標兵事跡材料3

今年32歲，邢臺市橋西區(qū)人，20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)高校，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機網(wǎng)站工作，20xx年參與了全國特崗老師考試，成為石井鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌高校的特崗老師，這一消息快速在石井鄉(xiāng)學(xué)校師生、家長們中快速傳開了，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩，心想她確定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬時間已過六年，她仍悄悄地堅守在崗位上，辛勤耕耘，無悔地守護著每一個山里孩子的上學(xué)夢。

扎根山區(qū)用青春守護人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌高校的特崗老師”消息在石井鄉(xiāng)學(xué)校師生、家長們中快速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

年邁的老老師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里常常出沒的老鼠、突然消失的蛇、零下20多度的冬天、漫天飄舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。

尚老師回憶說：“20xx年10月，石井鄉(xiāng)遭受了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學(xué)校的水管被凍壞了，沒有水喝，就靠化雪水來維持，儲存的東西也所剩無幾，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭?！笨粗@些樸實而熱忱的村民，那一刻堅決了她為貧困山區(qū)孩子守護“上學(xué)夢”的信念。

為了解同學(xué)狀況，尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進行家訪。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi)。“這里的孩子離不開我”堅決了尚老師扎根這里的信念。

攜老帶幼用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機會，與愛人更是聚少離多?！拔疑岵坏秒x開”，尚敬華舍不得這里的孩子們。20xx年，極力勸說家人的反對，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來到學(xué)校給同學(xué)們上課。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境，兩個月后病倒了?！岸嗝春玫睦蠋煱?，為了我們的孩子，一家人在這里受罪，真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦，無奈之下離開了學(xué)校回邢臺。

就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后，石井鄉(xiāng)學(xué)校的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華?！懊妹茫襾韼湍銕Ш⒆?，你就安心地教書吧。”姐姐的一席話，說得尚敬華淚如泉涌……20xx年，為了關(guān)心妹妹教好書，尚清華在石井鄉(xiāng)學(xué)校幫妹妹帶孩子，度過了整整一年的時間。

誨人不倦用真情播撒學(xué)問種子

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分?！?/p>

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，注意培優(yōu)扶差的工作，與同學(xué)們談心、交伴侶，樹立孩子們的信念和激發(fā)他們學(xué)習的愛好，還熱忱關(guān)心張青青、李敏等青年老師樂觀進步。

尚老師表示校內(nèi)許多孩子都是留守兒童，內(nèi)心缺乏愛與安全感。她堅持讓同學(xué)寫周記，寫身邊事，寫心里話，在日記中，她得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的同學(xué)，她不僅重點關(guān)注他們的學(xué)習，還省吃儉用為他們購買學(xué)習用品和御寒衣物。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下，20xx屆六班級畢業(yè)的孩子中，有一半考入了縣三中試驗班，20xx年她所教的三班級英語成果比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校，平均分高出了15.5分，20xx年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注，被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗老師。20xx年，由河北省委宣揚部和省教育廳共同授予尚敬華“漂亮河北·最美老師”榮譽稱號。

師德標兵事跡材料4

她，甘當磐石，悄悄地在博愛孩子的心田里耕耘著；她努力地讓每一個靈動的“生命”似蓓蕾怒綻，她一路執(zhí)著地行走在“生命教育”之路上，她用自己的身體力行告知我們：老師可以這樣去做，老師可以這樣去影響孩子的生命，甚至是孩子一生的成長！

她，就是z老師，博愛校內(nèi)里的一位陽光老師！

一、徒手三年的不放棄，是她對孩子生命的呵護。

丁丁是她所帶的小綠芽中隊的一位小成員。剛?cè)雽W(xué)的丁丁，由于幼小連接的不習慣，三天兩頭就會把大便拉在身上，每一次，徐老師都不怕臟，關(guān)心他打理潔凈。為了便利丁丁，徐老師特意給他“亮綠燈”，允許他上課時間可以不請假隨時直奔廁所間。即便是這樣，丁丁還是照樣“我行我素”，三天兩頭“隨身”大便，徐老師就這樣一次次不厭其煩地替他“整理殘局”。

同事們都說：“這三年，徐老師真不簡單，虧得她了。”

夏季，烈日炎炎，說大不小的丁丁還是那樣，一旦有大便的意識，便是到了已經(jīng)來不及的份上了，硬是傻愣愣地將一泡屎拉在了褲子上，為了避開褲襠里的屎尿“泄漏”一地，徐老師總是在惡臭彌散開來的剎那間，三步并作兩步，抱起丁丁直奔廁所間。她在短時間內(nèi)養(yǎng)成了順手帶手紙，隨身帶小毛巾的習慣，她總是不忘囑咐班上的小機智，找到存放在教室柜子里的潔凈褲子，盡快送到廁所間。廁所間里一陣“稀里嘩啦”，片刻的寧靜之后，確定是丁丁換上了噴香潔凈的褲子，笑盈盈地走出了盥洗室。徐老師呢，還要將臟褲子洗刷潔凈才行。許多時候，她自己的衣服上還要濺上一些黃黃的、小小的“賺頭”?？伤龔膩矶疾蝗ビ嬢^這些，這些在別人眼里“下不了手”的事，她徒手干，一干就是三年！

冬日，寒風簌簌，為了不讓丁丁在掌握不住時“遭冷挨凍”，徐老師還特意在教室里自備了暖水壺，盥洗盆，在丁丁發(fā)生“緊急狀況”時，以備急用。雖然在許多方面，徐老師已做了全面的考慮，但丁丁仍會毫不客氣地，制造“防不勝防”的許多次意外，讓她措手不及：三班級的那一次，丁丁的緊急狀況又消失了，他一路小跑著，小便大便也跟著一路小跑，從三樓的教室，到一樓的廁所間，走廊、過道、樓梯，一泡屎一泡尿的，撒了一路。顧不上天氣的寒冷，徒手把丁丁打理潔凈，徐老師馬上封鎖了樓梯、過道、走廊，拿手紙將贓物一點一點地撿進垃圾袋，拿拖把一點一點地將地面擦干、抹凈，以便利其他孩子走動。這些在別人看來“下不了手”的事，這些在大家看來不便利干的事情，她徒手干，一干就是三年！

一次又一次，她從來沒有嫌棄過丁丁，慢慢地，丁丁懂事了，他跟伙伴們靜靜地說：“徐老師比媽媽還要好，不嫌我臟，不嫌我臭！”好多次，他都脫口而出，叫徐老師“媽媽”。現(xiàn)在，丁丁長大了，不再找徐老師的麻煩了。

徐老師就是這樣，把每一個孩子視如己出，把每一個孩子的生命看成一輪嶄新的太陽，把每一個生命的蓬勃迸射，凝成萬丈絢爛的陽光。

二、共赴北大的并肩行，是她對孩子生命的寬容。

還記得09年博愛文學(xué)社的招募活動。當招募啟事在校內(nèi)的各個宣揚欄張貼出爐時，徐老師就開頭鼓舞班上的孩子踴躍報名。就在這當口，徐老師意外地在一次小作本上讀到了小A的習作，從習作中，徐老師知道了小A也有加入文學(xué)社的幻想，除此之外，徐老師還從孩子情真意切的表達中捕獲到了孩子內(nèi)心的自卑，由于怯懦，孩子始終沒敢去做任何的嘗試！小A是個男孩，性格一向軟弱，許多事情上，也看得出孩子可能有些心理障礙，機靈的徐老師當即打算，就此機會，關(guān)心小A沖破障礙，走出陰霾，學(xué)會自信。

徐老師開頭利用課余時間，陪小A去圖書館，關(guān)心他整理積累生活素材，鼓舞他打快樂門，英勇去嘗試。筆試、面試，小A在徐老師的鼓舞中一路走來，在強手如林的博愛校內(nèi)里，小A做出了極大的努力，但照舊“落選”了。小A沒能如愿走進博愛文學(xué)社，便開頭一蹶不振：每天耷拉著腦袋進出教室，每天兩眼迷茫地盯著黑板，做作業(yè)也時常發(fā)呆日子一每天過去，就在如期進行的曹文軒見面會上，在曹教授為文學(xué)社進行授牌儀式時，徐老師再一次敏銳地捕獲到，小A看曹教授的眼神，依舊閃著光亮，滿眼的企盼與渴求，小A的眼睛里流露出的，是對文學(xué)社成員的無盡的艷羨。徐老師馬上勸說自己：孩子心里有盼望！有盼望，就有一切！

她堅決地做出了這樣一個打算：帶孩子去北京，進北大，讓小A圓“北大夢”，圓“跟曹教授零距離接觸”的夢。她要讓屢遭挫折的小A重新找到自己，重新絢爛起來！在家人與任校長的大力支持下，通過任校長，她聯(lián)系上了曹教授，反映了小A的狀況，溝通了自己的想法，曹教授被她的真誠執(zhí)著，以及對孩子生命成長的關(guān)注深深感動，當即表示，情愿在北大等待她和孩子?？爝^年了，家家戶戶都在張羅著過大年的事，她卻與小A媽媽，帶上小A，踏上了北去的路途！小A沒有想到，徐老師和媽媽一起給他的新年禮物，竟會如此特殊、如此厚重、如此讓他喜出望外，當他站到北京高校的校門前時，看到“北京高?！钡呢翌~時，絢爛的笑容再一次飛揚在他可愛的小臉上。他們一起懷著景仰的心情走進了北大的校門；他們一起閑逛在冰凍的未名湖畔小A從曹教授那里，從徐老師身上，真正懂得了“海闊憑魚躍”、“天高任鳥飛”，慢慢理解了只有放開胸懷去迎接每一天的朝陽，心中的陽光才會更絢爛！徐老師用這樣的方式，讓小A拋卻自卑，撿撿起自信，投入到新的學(xué)習生活中去。

三、潤物細無聲的教育，是她的生命體驗與前行。

聽徐老師自己說，偶然的一次，她在跟家長探討家庭教育的問題時，發(fā)覺了一個盲點：家庭教育中“父親角色嚴峻缺失”！就是這個小發(fā)覺，為她的生命教育供應(yīng)了難得的契機。

她圍繞這一發(fā)覺進行了一番調(diào)查，結(jié)果真令人咋舌：班里絕大多數(shù)孩子，從呱呱墜地那一刻起，是由奶奶、外婆等女性負責衣食起居，啟蒙教育的，因此，許多孩子身上或多或少地烙上了“心腸軟、對小事敏感，易感動”等明顯的具有女性特征的烙印。更令人驚異的是，從幼兒園到現(xiàn)在，教過孩子的老師也大多是女老師，男老師少之又少，這些數(shù)據(jù)令人感到震動！

全部的這些，讓徐老師聯(lián)想到，孩子們在班集體生活中表露出的斤斤計較、扭扭捏捏、在小事情上敏感沖動等等現(xiàn)象。為此，她主動聯(lián)系校德育處，聯(lián)系同班級、甚至是跨班級的同事，一起組織了中高班級的聯(lián)合主題隊會《長成一座山》！她想讓幾百個孩子帶動更多的孩子一起長成一座山！

她開頭大刀闊斧地干了！

她開展我給爸爸“照張像”活動，她讓孩子說和爸爸之間“不得不說“的故事，讓孩子們更深化地了解自己的爸爸鮮為人知的心路歷程；她讓孩子堅持每天和爸爸談話非常鐘，把內(nèi)容和感受記載下來；

她讓孩子撰寫一句座右銘送給自己，激發(fā)自己的斗志；她讓隊員們努力讓自己“每天轉(zhuǎn)變一點點”活動中，她組織孩子們現(xiàn)場爭論，了解自己性格的不良趨勢，了解男孩女孩各自不同的特征，活動中，她請家長親臨現(xiàn)場，在“怎樣長成一座山”的問題上為大家支招，她和中隊長一起向全校同學(xué)發(fā)出倡議，號召全校的少先隊員，一起學(xué)會“英勇、頑強、豁達”，做博愛的陽光男孩，陽光女孩，跟隨爸爸的腳印?????，長成一座偉岸堅決的大山！

她指導(dǎo)開展的《長成一座山》的主題隊活動，榮獲了常州市中學(xué)校生命教育主題班隊活動方案評比一等獎！常州日報也對這一系列活動進行了專題報道，活動引起了不小的反響。

孩子們說：“徐老師就是我們的媽媽，我們的心，她最懂！”

家長們都說：“碰上徐老師，是孩子的福，她舍得在孩子們身上花心思！”

四、甘當磐石的執(zhí)著心，是她對孩子生命的承載。

她，曾經(jīng)堅持五年帶著孩子一起參與手拉手助殘活動，讓孩子們體悟真正的無畏與頑強；她，曾經(jīng)利用假期，帶領(lǐng)孩子參與“尋訪英?！钡幕顒?，引導(dǎo)孩子堅決地邁開了探究科學(xué)的腳步；現(xiàn)在，她又一次在博愛的校內(nèi)里掀起了“生命教育”新的波瀾，她為進入了青春初期的高班級孩子開展豐富多彩的活動，讓女孩子們不再忸怩嬌羞，讓男孩子大膽亮開自己日漸粗礦的嗓門，她引導(dǎo)男孩女孩們正確熟悉青春期身體、心理的健康變化，引導(dǎo)他們健康成長，她就這樣急迫地渴望與期盼著孩子們成長為真正的陽光少年！

就如徐老師所說：“老師，就應(yīng)當讓手心里的每一個生命靈動，就應(yīng)當讓每一個孩子精彩！這是我們的職責！”她還在“生命教育”的道路上執(zhí)著前行，我們信任，每一朵生命之花，肯定會在她的手心里怒綻！我們期盼著跟她一同觀賞“一路花香”！

師德標兵事跡材料5

我叫常非，本科學(xué)歷，是寧老莊中心學(xué)校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習的榜樣，所以我始終嚴格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會“親其師，信其道。”

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會仔細備課、上課;只有愛同學(xué)，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛同學(xué)，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛同學(xué)，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學(xué)交談;很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱送瑢W(xué)”是我為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學(xué)補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學(xué)即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習，所以毅然走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于接受教導(dǎo)，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)美慧，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底轉(zhuǎn)變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。同學(xué)偉強，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅決同學(xué)學(xué)習的意志，進而形成樂觀的學(xué)習動機。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)。我把同學(xué)當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進展。

四、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢;要求同學(xué)按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學(xué)準時反饋，連夜批改，常常工作到后

半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習機會。，參與市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn)，樂觀參與各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習，我主動樂觀地參加聽課、評課。我還不斷加強理論學(xué)習，并在各種教育教學(xué)論文競賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

師德標兵事跡材料6

教育事業(yè)是一個特殊需要奉獻的事業(yè)，從古至今，老師歷來被稱作“人類靈魂的工程師”，從事教育工作也被視為從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”。然而，真正能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽，真正能將滿腔心血毫無保留地奉獻給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。在這光榮神圣的隊伍中，有一位矢志奉獻農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)，以無悔的青春奏響一曲曲動人的育人樂章的杰出代表，她就是壽寧縣“師德標兵”候選人、犀溪鄉(xiāng)少先隊員總輔導(dǎo)員XXX老師。

一、愛崗敬業(yè)，教學(xué)成果佳績喜人

自19xx年走上工作崗位以來，XXX始終在犀溪中心學(xué)校任教，她一直素以“投入一流精力，帶出一流同學(xué)，爭創(chuàng)一流成果”為追求目標，在工作中任勞任怨，愛崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中，到處以“讓每一個同學(xué)有所進展，讓每個同學(xué)有所成長”為己任，努力在教學(xué)實踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路。

在從事學(xué)校教育七年的歷程中，XXX先后擔當五個年頭的畢業(yè)班教學(xué)，由于她身上具有那種與生俱來的敬業(yè)精神，加上教育有方，能時時以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神勉勵自己，她總是竭盡所能地在三尺講臺上奉獻自己的才學(xué)，施展自己的理想。每年的教育教學(xué)成果在鄉(xiāng)里都是名列前茅，在今年學(xué)校六班級的語文期未統(tǒng)考中，她所任教的班級同學(xué)成果還躍居全縣第一名；今年的全縣學(xué)校畢業(yè)生中考，全縣前十名的同學(xué)中，有兩名就是當年她曾傾心教育過的同學(xué)。

幾年的教育生涯，幾年的酸甜苦辣，XXX老師從育人中得到充實，從同學(xué)的不斷成長中獲得滿意，在平常的教育教學(xué)工作中，她一直把同學(xué)的進步看作自己最大的歡樂，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績。

二、愛心傾注，師德師風眾口皆碑

凡是熟識XXX的人一提到她，都會眾口一辭地嘖嘖贊揚：“這是個真正的好老師”。的確，不管是在講臺上，還是在業(yè)余生活中，劉老師始終能做到為人師表，言傳身教，在同事眼中，她能充分敬重老老師，團結(jié)中青年老師；在同學(xué)心中她既是可敬的師長，更是可親的伴侶；在家長心中，她無微不至地關(guān)懷每一個孩子，常常在節(jié)假日進行家訪，似乎時時刻刻都在你身旁，是個愛生如子、愛業(yè)如家的好老師。

幾年的教育經(jīng)受，XXX老師也遇到過不少令人頭疼甚至非常麻煩的問題，如有的同學(xué)自制力差，惡習多，不思進步；有的同學(xué)不善與人交往，孤僻成性，倔強難訓(xùn)；有的同學(xué)成果差，家庭窮，自卑心理嚴峻……凡此種種，無時不在XXX老師心中形成一個個“結(jié)”。在育人實踐中，劉老師正是靠著自己不竭的愛心和不屈的毅力去善待每一個同學(xué)，教育每一個同學(xué)，感化每一個同學(xué)，以自己悄悄的付出詮釋著“一切為了孩子，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵。七年從教生涯，教過的數(shù)百名同學(xué)中，有一上姓葉的同學(xué)最令她難忘，那個同學(xué)由于父母離異，雙雙外出，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在始終起，養(yǎng)成了孤僻、倔強、蠻橫無禮、厭學(xué)的諸多惡習，學(xué)習成果始終不大好，但劉老師沒有卑視他，而是以更多的愛心傾注其中，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，并發(fā)動全體同學(xué)共同關(guān)懷共同關(guān)心他，為他設(shè)立愛心信箱，通過一而再，再而三的努力，最終使這位同學(xué)克服種種不良心態(tài)，將一門心思投入到學(xué)習中去，最終以優(yōu)異的成果上了學(xué)校。

三、誨人不倦，少隊工作卓有成效

多年來，XXX老師始終擔當著犀溪中心學(xué)校的少先隊總輔導(dǎo)員，雖然肩上工作擔子很重很沉，但她從未推脫過。為了能讓更多的孩子得到更好的熬煉和成長，她多番努力，切實加強少先隊組織的基礎(chǔ)建設(shè)，通過定期召開隊員會議，抓好隊員日常教育，完善少隊工作機制，不斷提高少先隊工作水平，使犀溪中心學(xué)校的少先隊工作始終處于全縣上游水平。20xx年以來，XXX老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊員鼓號隊、腰鼓隊，利用課余時間組織全體隊員進行訓(xùn)練，自己經(jīng)常是廢寢忘食，累得落下一身病。但一次次目睹隊員們的精彩表演，看到自己的努力沒有白費，劉老師心中有說不出的欣慰與坦然。

在少先隊工作中，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式，通過很多次精彩生動的國旗下講話，讓全體同學(xué)受到身臨其境的教育。同時，樂觀協(xié)作上級少工委，開展“雛鷹爭章”活動，使少先隊工作開展得有聲有色。

四、矢志進取，教學(xué)教研堪稱楷模

在從事教育教學(xué)工作的同時，XXX老師深知理論學(xué)習的重要性，平常充分利用業(yè)余時間，仔細學(xué)習《語文課程標準》，深化領(lǐng)悟新的教育理念，以“要給同學(xué)一杯水，老師有要一桶水”的求知精神勉勵自己，鞭策自己。通過仔細學(xué)習鉆研，力求取百家之長，為自己所用。編寫教案能結(jié)合教材內(nèi)容和同學(xué)實際，課堂教學(xué)采納敏捷多樣的方法，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，盡量發(fā)覺挖掘每一個同學(xué)的潛力。教研成果不斷得到承認，撰寫的教學(xué)論文多次榮獲縣級

二、三等獎，鄉(xiāng)級

一、二等獎，參與學(xué)區(qū)組織的`課堂教學(xué)評優(yōu)、說課競賽，多次榮獲鄉(xiāng)級一等獎，所輔導(dǎo)的同學(xué)有30多人次在縣級作文競賽中獲獎，本學(xué)期，XXX老師還被推舉為縣語文教研員。在教研工作中，XXX老師還充分發(fā)揮自己的特長，在班上開展讀書節(jié)活動和設(shè)立書法愛好小組，盡心輔導(dǎo)同學(xué)習得一技之長。在她的輔導(dǎo)下，班上同學(xué)大多數(shù)都能寫一手美麗的硬筆字。今年的“六一”書法競賽中，有20多位同學(xué)在她的輔導(dǎo)下獲得

一、二等獎，她本人也有幸被汲取為壽寧縣書法協(xié)會會員、壽寧縣三峰書畫討論院討論員。

雖然獲得了諸多成果和榮譽，但XXX老師糊涂地熟悉到，這些都屬于過去，重要的還是將來。面對漫漫育人之路，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻情懷去譜寫出新的愛心之歌，去培育更多的孩子，讓更多的“雛鷹”們能健壯成長。

師德標兵事跡材料7

20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè)，我情愿在三尺講臺上奉獻自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗健壯地成長.我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。我是一名普一般通的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在兩年的教同學(xué)涯中，我時時以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)的寵愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。夸美紐斯說過：“老師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇老師這個行業(yè)的熱忱。師范畢業(yè)后，使我最終如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窭蠋?，令我感到無比的光榮和驕傲。兩年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實踐，模范履行職責，無私奉獻，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民老師。有人說：“專心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為老師，我們必需具備奉獻精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當作是一個用愛心、急躁、關(guān)懷、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、嚴于律己，追求工作、學(xué)習的高境界。

1.以身作則，言傳身教

從事教育工作以來來，我每年都擔當班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自己至高無上的事。我時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，約束自己，做同學(xué)的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為一名人民老師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓(xùn)同學(xué)，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力氣?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力氣是無窮的”。老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢；要求同學(xué)按時完成作業(yè)，我首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對同學(xué)實施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。

2.努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我樂觀學(xué)習，參與連續(xù)教育培訓(xùn)。在20xx年11月時，參與了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學(xué)習山西勝利的課改閱歷，運用到個人的教學(xué)實踐中去，學(xué)習適合本校本班級本班同學(xué)的教育教學(xué)方法，并不斷的總結(jié)，最終也取得不錯的成果。20xx年三月，我參與了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的樂觀努力和仔細預(yù)備下，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在20xx年四月時，眼睛也出了毛病。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到其次天的感覺，但我從不缺課，仔細備課、做教后札記，努力不耽擱同學(xué)的學(xué)習成果。最終同學(xué)也取得了優(yōu)異的成果，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3.聽從學(xué)校支配，仔細搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配給我的任何一項工作，并且能仔細完成每一項工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧！”其實，我這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。在其他老師需要關(guān)心的時候，我情愿放下手頭的工作，關(guān)心他把事情做好。經(jīng)常，我也情愿提別的老師送個資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)當多做一點。或許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧。

或許是父輩遺傳給我做事踏實仔細的原因吧，我每一年、每一期，都認仔細真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：老師批閱同學(xué)作業(yè)時，不允許同學(xué)替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)覺。由于，當同學(xué)作業(yè)中消失問題時，我會嚴格要求同學(xué)更正。哪怕是一個錯別字，我也會讓同學(xué)改正。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，老師不應(yīng)當讓同學(xué)替改作業(yè)。老師批閱作業(yè)時，替同學(xué)改下錯題，批閱速度的確快些，但同學(xué)沒有經(jīng)受更正作業(yè)的過程，以后還會消失類似的問題。工作中，常常有同事對我說：“這么仔細做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎金?！庇袝r候，我發(fā)覺，我的確太仔細，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有轉(zhuǎn)變我，由于我所做的一切，是為了我的良心。

由于工作過于仔細，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。由于工作，也經(jīng)常沒有時間和父母說說話，談?wù)勑模铱傉J為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永久的痛。但我從不曾懊悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“老師”這個崇高的稱謂。我喜愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永久是。

5.愛崗敬業(yè)，無私奉獻教書育人。

有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊急的，成果的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習以來，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名一般的人民老師，我始終把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ易裱逃?guī)律，努力實施素養(yǎng)教育。實行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民。講好人好事的故事，給同學(xué)樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學(xué)學(xué)習愛好、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習，同時使同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做事，做新一代文明的同學(xué)，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好教育同學(xué)，把德育工作做到位。

二、從愛動身，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，我都到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言力量很強的同學(xué)，我沒“怒吼”，也不曾實行粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓舞、表揚，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢得到進展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分同學(xué)已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，肯定會先舉起手來。他們的口頭表達力量越來越強。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來越足，整體成果穩(wěn)步上升。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)懷每個同學(xué)，不會由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。我信任，老師把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的勝利。

有句話說得好：“你的孩子，我的同學(xué)，你親我更愛！”真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上賜予關(guān)懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫呂海博的同學(xué)，紀律散慢，作業(yè)經(jīng)常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺侮小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最終，我試著查找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特殊樂觀，干得起勁，另外，他還非常有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特殊留意他，一發(fā)覺他做好事，就準時表揚，然后還會微笑著對他說：“今日作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓舞他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習成果有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這也許是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到同學(xué)的歡迎和喜愛。當然，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想，這就是愛的力氣吧。

三、不斷學(xué)習，追求卓越

隨著時代的進展，人民對老師的要求越來越高了。特殊是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名老師黨員，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的老師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，樂觀主動地參與各種崗位培訓(xùn)和連續(xù)教育學(xué)習，想方設(shè)法提高自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習新學(xué)問，接受新的教育理念，仔細學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。由于我堅信，要想給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深化鉆研教材，不斷探究改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習，向?qū)嵺`學(xué)習，向同行學(xué)習。總之，我利用一切機會向別人學(xué)習。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采納質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)同學(xué)的想像力，進展同學(xué)的創(chuàng)新思維，讓同學(xué)在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。

四、遵守老師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民老師。

早些年，許多學(xué)校乃至全國都存在著老師收費帶同學(xué)的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機會，我確定會想抓住。但我認為這樣做，是與老師職業(yè)道德相違反的。況且，我認為一個人的精力是有限的，假如把過多的心思放在收費帶同學(xué)上了，勢必會影響教學(xué)。我認為我應(yīng)當做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

五、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師的大力支持和關(guān)心下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成果，所擔當?shù)膶W(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。

作為一位人民老師，我所取得的成果是微不足道的，成果只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還相差很遠。在今后的工作中，我要連續(xù)悄悄地奉獻，用博大的胸懷擁抱全部的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依舊無悔！由于我無愧于自己的同學(xué)，無愧于自己的職業(yè)。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻我畢生力氣，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點亮盼望展翅飛行。一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的士氣和決心。作為一名平凡的老師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘記，難以割舍。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成果，我沒有沉醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的敬重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、學(xué)問去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責任和我同行。

老師這個職業(yè)是平凡的，老師這個職業(yè)是清貧的，但老師這個職業(yè)也是最神圣的！我無悔我的選擇！

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的老師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀老師，是我一生的追求。

師德標兵事跡材料8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說起老師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻”聯(lián)系在一起。她——xx老師，為了花的明麗、果的芳香、葉的嫩綠，在教育的路上從不求索取，像春蠶，像蠟燭，悄悄奉獻

20xx年，因夫妻兩地分居，她很榮幸的從金壇直溪學(xué)校調(diào)到了常州博愛教育集團工作。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。驀然回首，十三年的辛勤耕耘，十三年的悄悄守望，一路走來，那深深淺淺的腳印，記錄了她行走在教育路上的執(zhí)著與追求。

每天早晨，當黎明的曙光灑進教室，她已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而她仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏時分，踏著最終一抹兒夕陽，她目送孩子們安穩(wěn)的離去，她的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在她嚴格要求之中，漸漸成熟起來，她便感到：這就是她人生最大地追求與勸慰。

工作十三年來，她從未向?qū)W校請過一次假，生怕影響教學(xué)質(zhì)量，耽擱了同學(xué)。即使是生病，也寧愿自己扛著。她總是說：“即使我休息在家，也不會安心，我的心里裝的都是班級里的那些同學(xué)?！?/p>

08年的夏天，xx老師懷有六個月的身孕。正值她品茗那份自己期盼已久的喜悅，學(xué)校打來了電話，因本學(xué)期學(xué)校人手實在是支配不過來，所以打算讓她接手一班級新生班。深知教一班級的苦，一旁的丈夫有些擔憂。但她還是想方設(shè)法地爭取愛人的理解與支持，聽從了學(xué)校支配，決心干好自己的本職工作。9月，新學(xué)期如期而至。布置新教室，她挺著肚子，爬高爬低，親力親為；召開家長會，她加班加點，細心籌劃，一絲不茍；培育好習慣，她循循善誘，堅持不懈她熱忱地迎接全部工作的到來，一切工作也正在她的努力下井然有序地綻開著。千頭萬緒使她早已遺忘了自己；遺忘了自己腹中的孩子；遺忘了什么是累，遺忘了什么是餓開學(xué)一個月后，她的腳背上長滿了細小密集的疹子，奇癢無比，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡，一撓，就破，膿水溢得滿腿都是。家人帶著她去常州各大醫(yī)院詢問就醫(yī)，全部的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，只能自己忍著，最好是向所在單位提出請假，臥床休息。工作不能停下，癢痛又不能用藥，原來應(yīng)當在懷孕后期消失的腳腫脹，竟然提前了，她腳腫得真是離奇，自己的鞋一雙都穿不上腳了。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：“xx，請假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，還出得了門嗎？自己的身體最重要，自己的孩子最重要，莫非你不能為自己、為自己的孩子好好著想嗎？”聽了丈夫的一席話，她的心里為之一顫，腹中的孩子對于她來說是唯一的，的確很重要，那我班級里的那50個同學(xué)怎么辦呢？她早已也把這些同學(xué)當作了自己的孩子。她想：“我不去上班的話，誰來帶著他們呢？學(xué)習，做操，吃飯，課間，放學(xué)，打掃不行，我不能在家休息，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子，我必需去學(xué)校！”她的倔勁上來了，便不顧丈夫的勸阻，打開鞋柜，穿上丈夫那42碼的大鞋，毅然走進了博愛的校內(nèi)。

同事們見狀，有的笑她傻，也有的勸她多休息有幾次，聽著大家關(guān)懷的話語，她情不自禁地淌下不爭氣的眼淚，但是，一看到孩子們能在她的關(guān)懷下，好好上課，好好習字，好好嬉戲，她就覺得，自己就是博愛校內(nèi)里最幸福的媽媽，對，幸福的準媽媽！

為什么要這樣堅持？由于她舍不得自己的同學(xué)；舍不得朝夕相伴、時時依戀著的三尺講臺。

作為一名老師，xx老師面對全體同學(xué)。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。剛接手一班級（7）班，有一位魏同學(xué)，她是個很害羞的小女生，性格內(nèi)向，平常不情愿跟同學(xué)們打交道，也不愛說話，在同學(xué)和老師面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，提問時她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。每次上課發(fā)呆，不會讀拼音，讀句子，總是認為自己很笨，難受得直流眼淚水。xx老師看在了眼里，放在了心上。首先從家訪入手，準時和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些狀況，其次連續(xù)觀看她的上課的表現(xiàn)，找準她的弱點，最終查找對策，長期關(guān)注，關(guān)心成長。

利用了一個星期天，xx老師去了她家進行了一次家訪。通過家訪，了解到，原來這位同同學(xué)活在單親家庭中，在她很小的時候，媽媽就離開了她。平日里，始終靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，長此以往，這位同學(xué)慢慢變得緘默寡言。了解狀況后，xx老師對她說：“你是個好孩子，老師有信念關(guān)心你，讓你變得開朗起來，讓你把功課趕上來，你也要有信念?！甭犃藊x老師的話的話，她若有所思地點了點頭。從今以后，每天放完學(xué)，xx老師就牽著她那稚嫩的小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了？爺爺和奶奶給你講什么故事了？還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習，句子不會讀，xx老師會一字一句地教她讀；題目不會做，xx老師會一點一點地講給她聽，慢慢的，她不怕朗讀了，而且成果也有了很大的進步。每次在批改她的作業(yè)時，xx老師都是精批細改，最終總不遺忘加上“老師為你的進步鼓掌”、“老師為你加油”、“信任你能行”等這些熱忱的批語。魏同學(xué)拿到作業(yè)時，觀察了這些批語，從中得到鼓舞，從中吸取動力，感受到了xx老師對她的關(guān)愛。

為了能讓魏同學(xué)有更好的轉(zhuǎn)變，xx老師還多方聯(lián)系，關(guān)心她找了一位心理輔導(dǎo)老師。每逢周末，無論刮風下雨，xx老師都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里詢問，給魏同學(xué)無微不至的關(guān)懷。就這樣，兩個月以后，魏同學(xué)仿佛變了一個人，性格開朗起來了，由原來的被動學(xué)習變?yōu)橹鲃訉W(xué)習，上課總能聽到她洪亮的回答和美麗的朗讀，平常也和班里的同學(xué)一起談天，一起嬉戲。漸漸地，魏同學(xué)和顧老師的感情深了，一天，她竟然大聲說：“顧老師，你就是我的媽媽！”xx老師如潤物無聲的春雨，用女性特有的細膩、真誠的微笑、灼熱的情懷、滿腔的師愛，點點入地，滋潤每一個孩子的心田。

同學(xué)需要愛，教育召喚愛。xx老師賜予同學(xué)的愛像一團火苗，點燃同學(xué)心頭的盼望之苗；xx老師賜予同學(xué)是如一把鑰匙，打開同學(xué)心頭的才智之門；xx老師賜予同學(xué)的愛似一縷陽光，驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個角落，溶化每一塊寒冰。我們有理由信任，xx老師肯定可以成為站得更高，看得更遠，行得更長的老師；我們有理由信任，在平凡的教學(xué)崗位上，她用博愛、求實，敬業(yè)傳遞人與人無私扶助的大愛；我們有理由信任，在博愛教育集團這個大有作為的平臺上，她能有一腔關(guān)愛同學(xué)的情懷，這情懷，將一如既往地獻給學(xué)校和同學(xué)，并毫無保留地獻給社會與大眾！

師德標兵事跡材料9

黃尾中心學(xué)校：李鑫

三尺講臺，一片愛心。放飛盼望，樂此不疲?；蛟S這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻的心情。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中，我時時以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)團結(jié)同事。以崇高的人格魅力、樸實的人生追求和不懈的進取之心，踐行著“師愛為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”的師德標準，為教育事業(yè)悄悄奉獻，無怨無悔！靠著對教育事業(yè)的喜愛和執(zhí)著，贏得了同學(xué)和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認可。

一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，無私奉獻，愛崗敬業(yè)。我用執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠。從教十三年以來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配給我的任何一項工作，并且能仔細去完成。面對一群渴求學(xué)問而又布滿期盼的眼神，我也沒有了任何拒絕的理由，自從擔當班主任工作的那一天起，我已連續(xù)擔當了班主任工作十一年，當別人“大手”牽“小手”閑逛田間小路時，我卻在辦公室傾聽孩子們那“布滿辛酸的”心事；當別人坐臥床頭，端起一杯清茶時，我卻奔跑于寢室、操場之間。孩子們平穩(wěn)的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門，“爸爸該回來了吧！”常常有人這樣說：

“你這人也太狡猾了吧！或者也就是好說話，傻吧?！睂W(xué)校工作的需要、領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻，我也懂得我該做什么，我想我還是“傻”點吧！只有這樣才能對得起“老師”這個崇高的稱謂。

二、潛心施教、收獲勝利。

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。在日常的教學(xué)過程中，我不斷學(xué)習現(xiàn)代教育理論，接受新觀念，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，細心備好每一節(jié)課，吃懂、吃透教材，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身素養(yǎng)。在上海市教育專家來我校調(diào)研時，我代表學(xué)校青年老師向領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)了我校的課堂教學(xué)，獲得了專家的全都好評；在安慶十六中來我校開展教學(xué)研討時，我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展現(xiàn)了我校老師扎實的基本功教學(xué)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭贊揚；

課堂的嚴厲?仔細，課后的反思總結(jié)，讓我能不斷的嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓同學(xué)們能在課堂上歡樂地學(xué)，學(xué)得歡樂。一份耕耘，一份收獲。同學(xué)收獲了優(yōu)異成果，我也在學(xué)校每年的老師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學(xué)校、社會的全都認可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進個人”光榮稱號、岳西縣共青團授予了我“優(yōu)秀團員”光榮稱號。

三、傾心育苗，付出真愛。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r常想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我擔當班主任的這十一年時間內(nèi)，班級內(nèi)未發(fā)生過一例同學(xué)安全事故，未消失過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的同學(xué)。由于在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心。當我捫心自問時，問的是良心，當我傾情付出是，撒的是愛心。

喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我總會努力查找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)受了困苦的生活，所以對那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的同學(xué)（如：儲敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等），我會從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)受中，我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔雇瑢W(xué)們變得更加優(yōu)秀，點燃孩子們的盼望。正由于這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我提著水瓶走進校內(nèi)的時候，細心的他們總是搶著跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走。每次特別的節(jié)日，我也總能收獲很多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”好像都在記錄著這一切。對于我來說，這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠，而我只是千萬老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實地悄悄無聞地工作。

四、無私奉獻，樹立典范。

事業(yè)為重，專心靈育人，這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，對同學(xué)、對同事，還是對我喜愛的教育工作，我一如既往，做一個心靈清澈、坦蕩無私、樂于奉獻的好老師。

扎根于農(nóng)村，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū)，教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠工程的實施，如同一股春風，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命，現(xiàn)代遠程教育不僅讓我們學(xué)到了先進教育思想，而且為我們供應(yīng)了豐富的教育資源，帶來了先進的教學(xué)方法和手段。讓孩子們真實感受到了“農(nóng)遠”的精彩、科技的魅力。可能是我年輕，平常愛玩電腦，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實吧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠管理員?？墒钱斘艺嬲邮诌@件事時，才發(fā)覺自己計算機學(xué)問的缺乏，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦，那只有學(xué)習了。于是自費購買、訂閱大量電腦書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習，那段時間我把我全部休息時間都用在電腦前，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個word文檔的編輯、一個電子表格的制作、一個宏病毒的清除、一個apr局域網(wǎng)的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額，幾天、十幾天、甚至幾十天，為了解決一個電腦問題我不懈追求，不斷學(xué)習。

另一方面，我樂觀參與上級教育部門組織的培訓(xùn)，利用暑假前后兩次（省教院、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn)，向計算機高手學(xué)習、和其他同行溝通。在使用中學(xué)習，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)學(xué)問、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、設(shè)備運行維護、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高?，F(xiàn)在，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進步，一般故障自己就能解決，確保了學(xué)校農(nóng)村遠程教育工作的順當進行。

個人電腦水平的提高，并不能代表全校老師水平的提高，于是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外，課余任何一位老師在使用過程中消失了問題，一個電話，我便隨時到達，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師把握電腦基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)校的文印室也就慢慢成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)省了大量的經(jīng)濟支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高。事情多了，任務(wù)多了，但我收獲了一份份感謝，收獲了學(xué)問。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評，苦，但我是歡樂的！

“回首清暉來時路，古月照舊照今人?！痹诮窈蟮娜兆永?，我會連續(xù)把教育崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，用我全面進展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！

師德標兵事跡材料10

我叫，是校的一名一般老師。自20xx年9月參與工作走上講臺以來，始終以作為一名人民老師為榮。教育是宏大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴格要求自己，懷著對本職工作的喜愛和對同學(xué)的責任心，幾年來，我仔細教學(xué)，公平施教，關(guān)愛同學(xué)，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻。

一、加強學(xué)習，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

老師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點，打算了從事老師這一行業(yè)就必需不斷地學(xué)習和進步。幾年來，無論在政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進步提高。在工作中我樂觀參與各種理論學(xué)習，努力提高自身政治素養(yǎng)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育進展的步伐；在教學(xué)中始終堅持公平施教的原則，對每一位同學(xué)公正公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來我潛心學(xué)習鉆研，不斷拓寬專業(yè)學(xué)問領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)技能。

二、仔細教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式

幾年來的教學(xué)經(jīng)受，使我積累不少教學(xué)閱歷。教學(xué)經(jīng)受和教學(xué)效果反饋的實踐閱歷告知我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴格執(zhí)教，仔細授課，由于只有這樣才能發(fā)覺問題，才能逐步提升。在詳細的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，依據(jù)專業(yè)特點、同學(xué)接受力量等狀況適時不斷改良教學(xué)方法，查找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽同學(xué)心聲，了解其心理特點，和期望的教學(xué)手法。做同學(xué)的知心伴侶，讓他們從喜愛科任老師開頭進而喜愛上英語這門課。長期堅持下來，結(jié)果令人欣喜，同學(xué)在練習中漸漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習樂觀性和主動性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進而收到抱負的教學(xué)效果。

三、公平施教，關(guān)愛同學(xué)和同學(xué)共同成進步步

教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和同學(xué)就像一個整體，共同來學(xué)習、解決問題。只有達到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習樂觀性，使枯燥的學(xué)問變得好玩。對同學(xué)的每一次小小的進步都要準時地鼓舞他們，這樣的贊譽可以進一步提高同學(xué)的學(xué)習激情，使他們在學(xué)習中找到自我的價值；而不是遇到問題就批判同學(xué)，這樣的行為只會挫傷同學(xué)的自尊心，使他們對自己失去信念，對所學(xué)學(xué)問失去愛好。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們溝通，公平、公正、公正地對待每一位同學(xué)，了解他們真實的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)受和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們，為其排憂解難。特殊是對那些思想不太成熟和心理承受力量弱的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷，更多的關(guān)心，更多的激勵引導(dǎo)，走進他們的心靈，關(guān)心他們樹立起學(xué)習的信念和人生的信念。

老師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中仔細上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的同學(xué)，陪伴他們度過美妙的高校時間。

師德標兵事跡材料11

XX，鶴壁市淇濱學(xué)校老師，本科學(xué)歷。自工作以來，始終擔當語文教學(xué)與班主任工作，她認為教育是漫長而需要等待的過程，堅信愛是走進同學(xué)心靈的有效途徑。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛就沒有教育?！弊鳛殇啃±蠋煟紤阎耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切”宗旨，用真心譜寫同學(xué)成長的樂章。

老師們用自己的實際行動詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱學(xué)校老師的一員，我用愛去感染同學(xué)，影響同學(xué)，教育同學(xué)。

愛崗敬業(yè)悄悄奉獻。在工作上，我仔細踏實，勤懇上進。在創(chuàng)建文明校內(nèi)時，犧牲自己假期，勇于擔當多項任務(wù)，任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時，常常晚上十一點才離開校內(nèi)。這樣的事例不勝枚舉，我就是這樣守望著自己的老師抱負，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的一般老師。

團結(jié)協(xié)作，樂觀參加。我能與人為善，所在的辦公室連續(xù)六年被評為優(yōu)秀辦公室，其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員，我時刻以高標準要求自己，總是仔細、踏實完成各項任務(wù)。在我的樂觀引領(lǐng)和鼓舞下，同學(xué)們也總是以樂觀飽滿的狀態(tài)參加學(xué)?；顒?，并在熬煉中提升了班級分散力。

言傳身教，領(lǐng)先垂范。老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，對同學(xué)會產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名學(xué)校班主任，我在平常與同學(xué)接觸、相處時，都要求自己，時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)，時刻留意從小事做起，對同學(xué)進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到操場上活動，臨出教室時，我會靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。另外，教育同學(xué)講文明、懂禮貌，那么我會主動跟同學(xué)問好，說“感謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回應(yīng)。同學(xué)是看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，在無形中正面影響著孩子們的心靈健康進展，同時也拉近了同學(xué)與老師之間的距離。

家校攜手，共促成長。同學(xué)的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此，與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。于是，我通過各種方式與家進步行溝通溝通，將同學(xué)的表現(xiàn)告知家長，并傾聽同學(xué)在家的表現(xiàn)，與家長攜手共同關(guān)注同學(xué)的健康成長。尤其是對于高班級的孩子來說，我成為了一座溝通家長和同學(xué)心靈的橋梁，關(guān)心家長用良好心態(tài)面對孩子的“叛逆期”，關(guān)心同學(xué)用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。

關(guān)愛同學(xué)，循循善誘，以愛感其心。每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。作為一名教育工，我能夠面對全體同學(xué)，專心關(guān)愛教育每個同學(xué)，視生如子，民主公平地對待每位同學(xué)。發(fā)覺孩子的閃光點可以為他們打開一扇通往美妙的窗戶，因而我總是細心記錄每個孩子的優(yōu)點，并鼓舞孩子們發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。此外，從不卑視學(xué)困生，我還經(jīng)常賜予這些學(xué)困生更多關(guān)愛，把“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”這一思想融入到工作當中，用愛去關(guān)心孩子找到自己，成就自己。對于他們來說，或許進步很慢，但是我情愿用