在一起更出彩演講稿

1、在一起更出彩演講稿在一起更出彩演講稿篇一安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的喜怒哀樂、生死存亡。沒有生命就沒 有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。讓我們隨時(shí)記?。赫鋹凵踩谝?！安全，是我們生命中重要的一部分，也是社會(huì)生活中為之關(guān)注的焦點(diǎn)。安全包 括許多種：交通安全，火災(zāi)安全，地震安全等。其中，交通安全事故已經(jīng)成了一個(gè) 世界性的社會(huì)問題，是危害人類生命的一大殺手。在我國，每年因各類事故死亡的人數(shù)達(dá)約十萬人，而在道路交通事故中死亡人 數(shù)高達(dá)占60%以上，平均天天有280多人死于車禍。有多少無辜的生命流逝在滾滾 車輪中，而其中我們中小同學(xué)則占總?cè)藬?shù)的10%左右。這數(shù)字向人們敲響

2、了警鐘， 而這些可以避免的的悲劇追根溯源：安全意識(shí)薄弱，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交 通等安全事故的根本原因。就在去年1月26日那個(gè)可怕的夜晚，發(fā)生了一件令人驚悚的交通事故。就在 時(shí)鐘敲響八點(diǎn)的隨時(shí)，小區(qū)外的公路上發(fā)生了一場慘不忍睹的車禍：只見一輛繁重 的大貨車飛速的奔馳而來。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，駝著背，拄著拐杖的老爺爺邁著 緩慢的步伐，蹣跚的向?qū)γ孀呷?。說時(shí)遲，那時(shí)快，大貨車一下子把年邁的老爺爺 撞倒在地，老爺爺躺在地上頭破血流，不住地痛苦呻吟。而肇事司機(jī)不但沒有趕緊 下車送老爺爺去醫(yī)院及時(shí)搶救，反而做了令人發(fā)指的事情，為了躲避更大的責(zé)任， 他開著車從老爺爺?shù)纳砩宪埩诉^去。霎時(shí)，在場的人都嚇得

3、目瞪口呆，不知所措。 就這樣，老爺爺遺憾的離開了人世。這是多么的悲慘，又多么的令人氣憤??！據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬人。這個(gè)數(shù)字比第 一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。這 一系列令人觸目驚心的數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)凄慘的現(xiàn)場，無不在為每一個(gè)人敲響警鐘：要 注意交通安全，不然就會(huì)付出生命的代價(jià)。遵守交通規(guī)則，走路要走人行道，十字 路口看信號(hào)燈，過馬路時(shí)別亂跑，開車要按交通規(guī)則來這是我們每個(gè)人所應(yīng)該遵守 并謹(jǐn)記的，讓我們每個(gè)人珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。在一起更出彩演講稿篇二最近大十字街中心正在進(jìn)行人行天橋施工，前段時(shí)間因?yàn)槌妨思t綠燈，來往穿 梭的車

4、輛就像是脫韁的野馬，沒了約束，一時(shí)間交通秩序混亂，給我們的出行造成 威脅。因?yàn)槲姨焯焐蠈W(xué)都要穿行，所以感觸很深?，F(xiàn)在已經(jīng)安裝了臨時(shí)紅綠燈，才 恢復(fù)正常。我想，假如一個(gè)城市的交通，沒了紅綠燈的指引，就像一個(gè)不注意安全行駛的 司機(jī)，保不定什么時(shí)候就會(huì)出交通事故的。安全出行，隨時(shí)要銘記在心。一個(gè)人的生命是寶貴的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一樣隨時(shí)都有 可能破碎。那么，你有沒有想過，為什么有的人生命如此的脆弱?為什么有的人生 命距危險(xiǎn)近在咫尺，而于安全卻相距千里?答案很簡單，就是因?yàn)槟切┤鄙侔踩?識(shí)。這讓我想起了生活中的真實(shí)的一件事。一個(gè)小女孩，是我小學(xué)同學(xué)，四年級(jí)。一天，在馬路上騎自行車和

5、同伴一起上 學(xué)，但是，她卻因?yàn)轭欀屯瑢W(xué)講話，卻沒有注意到她的后面的一輛機(jī)動(dòng)車飛馳而 來，車?yán)锏乃緳C(jī)昏昏欲睡，直直的向那個(gè)女孩撞去?！鞍?。一聲慘叫四周的人驚 呆了。女孩被撞到了路的一邊，頭上流著血，不省人事邊上的幾位好心人沖上去抱 起孩子，跑著，有的好心人在打120急救車，希望拯救這朵脆弱的花蕾，但是，最 終沒能挽回。我的心中產(chǎn)生了一個(gè)問號(hào)，為什么小女孩不注意安全，在馬路上騎車還和同伴 講話，連危險(xiǎn)來了都不知道?是啊，就是因?yàn)樾∨⒌陌踩庾R(shí)差，造成了不可挽 回的后果。如果她的心中隨時(shí)想著安全這根弦兒，也不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20 xx年，中國一共發(fā)生道路交通事故21萬多起，造成620

6、xx多人死 亡，237000多人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失超過10億元。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字 啊!既然我們已經(jīng)知道交通安全的重要性，那么我們應(yīng)該如何去注意交通安全呢?車 禍讓多少白發(fā)人送走黑發(fā)人，讓多少孩童慘遭夭折，珍視自己和他人生命，遵遵守法律 制法規(guī)，這是車輪對(duì)生命的警告!為了吸取一次次血的教訓(xùn)，為了使這些人間悲劇 不在重新上演，我們必須從中受到啟發(fā)：我們要?jiǎng)褡枭砼缘娜?，不做超員車或橫穿 馬路，否則將會(huì)付出慘痛的代價(jià)!我呼吁全世界的人，一起動(dòng)員工起來，聯(lián)手抵制 這場無硝煙的戰(zhàn)爭。安全重于泰山，讓車禍遠(yuǎn)離人間。在一起更出彩演講稿篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流。我

7、是一名 走上教師崗位不滿一年的教師，經(jīng)驗(yàn)無從談起。教師的工作煩冗細(xì)致，同學(xué)調(diào)皮不 聽話，有時(shí)還要面對(duì)一些家長的小糾紛，但我會(huì)一直遵守這份工作，用愛心為教育 生涯做注腳。這樣的堅(jiān)定，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事。記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū)。告別 了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學(xué)，無論種種不舍，我還是無奈來到了新的學(xué) 校?？粗抢锏暮⒆佑兄约旱娜ψ?，談著我沒看過的動(dòng)畫，玩著我沒見過的游 戲，沉默內(nèi)向的我關(guān)于陌生的環(huán)境一時(shí)無法適應(yīng)。過了一段時(shí)間，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽，由每班選派一名同學(xué)參加。這是一個(gè) 為班爭光的機(jī)會(huì)，許多同學(xué)爭相報(bào)名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我

8、自然是 連想都不敢想。記得那是一節(jié)班會(huì)課，胡老師在講臺(tái)上具體地闡述著比賽的具體事項(xiàng)，我依舊 低著頭發(fā)呆。猛然聽到了自己的名字：“趙玉佩！我回過神來，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯 著我，我望了望老師，下意識(shí)地站起身?！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來的趙玉佩同學(xué)參加這 次比賽，據(jù)老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清楚，挺合適演講，同時(shí)她作文 寫得也不錯(cuò)胡老師面帶微笑，持續(xù)說著，不知是緊張激動(dòng)還是不知所措，后面的 話我已經(jīng)聽不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈藹的臉上戴著一副黑寬 邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著光亮，他的笑定格在我的心里。在接下來準(zhǔn)備的日子里，一到下課，我的座位旁常常擠滿了人，大家你一言我 一語，發(fā)

9、表著各自的評(píng)論。我居然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來，并不是因?yàn)閷?duì)演講的 畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語的日子能更久一些。終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿志，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對(duì) 眾多的評(píng)委和觀眾，我發(fā)揮失常，沒有獲得名次?；氐桨嗌希瑢W(xué)們紛紛圍了過來，有的表示惋惜和遺憾，有的對(duì)我進(jìn)行安慰， 我頓時(shí)覺得辜負(fù)了他們的期望，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來，依舊面帶 微笑。他領(lǐng)著我坐在了操場邊的小凳上。我說不出話來，哭得更厲害了。胡老師靜 靜地蹲在一旁，見我哭得緩和了些，才微笑著說道：“趙玉佩，你準(zhǔn)備這次比賽的 時(shí)候不是很開心的么，現(xiàn)在為什么哭了呢？“我對(duì)不起老師和同學(xué)們，我根本不 合

10、適演講。胡老師推了推眼鏡，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是帶著微笑：“嗯，你說的不錯(cuò)， 或許是老師觀察力不好，你比賽時(shí)確實(shí)發(fā)揮不夠出色。可是拿冠軍并不是老師的目 的，老師希望的是你能樂觀、開朗地成長。我還記得你轉(zhuǎn)來我們班的第一天做自我 介紹時(shí)表現(xiàn)得十分害羞，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起，上課更是不會(huì)主動(dòng)舉 手發(fā)言；但是經(jīng)過這段時(shí)間，你顯然開朗活潑了許多，和其他同學(xué)常常有說有笑。 一次小的比賽能帶來這么多好的轉(zhuǎn)變，作為你的班主任我覺得很開心了。好了，哭 也哭過了，回去班上吧，同學(xué)們都在等著你呢。胡老師拍拍我的肩膀，又沖我笑 了笑。這笑容，讓我覺得好溫暖，就是這笑容，讓我看到了教師人格魅力的偉大， 并在冥冥之中引

11、領(lǐng)著我走向教師的崗位每位教師都有自己的教育夢。胡老師的夢想很簡單，他希望每個(gè)孩子都能開心 地讀書、快樂地成長，這就足夠了。同樣的，或許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難 來臨的那一刻，義無反顧地把生的機(jī)會(huì)留給她的同學(xué)，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一 位同學(xué)，成了她永恒的教育夢。瞬間的永恒，永恒的瞬間。大地震來臨，譚千秋老 師用一個(gè)張開雙臂趴在講臺(tái)上的愛的姿勢詮釋了自己的教育之夢。現(xiàn)在，我也成了 一名小學(xué)教師，我想，教育夢并不僅以教育為目的，融入教師的角色，帶著愛一路 前行，這才是我應(yīng)該努力追求的夢想。雖然“愛這個(gè)字眼很簡單，但我知道要真 正做好這個(gè)字的過程會(huì)是漫長而艱辛的。有著這么多前輩們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的

12、關(guān) 心，我知道我不是一個(gè)人在前行，我會(huì)在原地保持我的夢想，成功時(shí)不忘初衷，失 敗時(shí)越挫越勇，在遵守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢。在一起更出彩演講稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！如果現(xiàn)在有人問我，這將近一年的時(shí)間，你有何改變?我想我的回答一定是： “我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了樂觀，我學(xué)會(huì)了微笑?，F(xiàn)在想來，自 己的第一份工作能夠進(jìn)入中鑫之寶是幸運(yùn)的。在這里有我最快樂的時(shí)光，所有好的 不好的記憶，都會(huì)成為日后所收藏的回憶。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不理會(huì)喧囂 的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無必須伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。從最開始的弟子規(guī)、工匠精神再到

13、現(xiàn)在的論語，這些一開始并不 怎么接受甚至有些排斥的字眼，隨著時(shí)間的推移，潛移默化的深入到我們的腦海 里。其實(shí)這是很寶貴的，無時(shí)不在傳遞著一種正能量?；蛟S在日常的生活中，我們 的言行舉止都有稍稍的改變，只是我們自己不知道罷了。而今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平提升，但是人們的精神世界 開始變得荒涼，變得復(fù)雜，變得冷漠。我們的愛心越來越少，關(guān)于那些必須要幫助的 人，我們不敢伸出援助之手。是因?yàn)楹ε?，是因?yàn)樨?zé)任，還是社會(huì)的現(xiàn)狀本是如此? 所以我們必須要不斷提升自己，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，豐富我們的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)工匠精神，最先想到的三個(gè)階段：信仰、目標(biāo)、工匠精神的特質(zhì)。信仰，是一種強(qiáng)大的精神支柱

14、，一種信念。我們必須要很多內(nèi)心的自我反省，檢 查出自己內(nèi)心和做事的動(dòng)機(jī)，就可以知道如何定位“我的人生。以前對(duì)信仰二字 毫無概念，現(xiàn)在也只是對(duì)信仰有了淺顯的意識(shí)，但我知道我的信仰源自于我背后強(qiáng) 大的精神支柱。目標(biāo)，一但有了信仰，有了目標(biāo)，加上行動(dòng)以及不懈的保持，這樣的人不會(huì)成 功嗎?原一平一一日本保險(xiǎn)銷售之神的案例觸動(dòng)了我，一個(gè)其貌不揚(yáng)，身材矮小的 他，只要確定了自己的目標(biāo)，不管碰到多大的困難都毫無畏懼。原一平，憑借自己 的自信，困境后的堅(jiān)強(qiáng)以及對(duì)工作的認(rèn)真精神，始終在證實(shí)自己，證實(shí)他的價(jià)值。在面對(duì)日益競爭的社會(huì)和就業(yè)壓力大的我們來說，擇業(yè)是很關(guān)鍵的一步。我們 總想找一份薪水高，待遇好，又輕松的

15、工作。其實(shí)不然，首先要確定自己想要做什 么，這這份工作上能改變什么，能給你帶來什么，是不是你想要的，所以在選擇工 作的時(shí)候本身就是很慎重的，千萬不要因此覺得是浪費(fèi)時(shí)間。還有一點(diǎn)也是很重要 的，就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致，“細(xì)節(jié)決定成敗，等到我們的 競爭對(duì)手比我們還努力的時(shí)候，到那時(shí)我們就能體會(huì)到競爭的危機(jī)了。最后，我們都該學(xué)習(xí)工匠精神，也就是喬布斯身上的兩種氣質(zhì)：一是不管何時(shí) 何地都要追求精致和完美。二是保持心靈的純凈。不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心 靈和自覺。只要自己的心靈和自覺知道你的真實(shí)想法，其他一切都是次要的。成長 的道路上，都會(huì)有酸甜

16、苦辣，必須要我們?nèi)ヂw會(huì)。錯(cuò)了，并不可怕，可怕的是我 們一錯(cuò)再錯(cuò)。我們都有一份平凡的工作，但我們絕對(duì)不可以平凡。走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜愛那一段時(shí)光，完成那一段該完成的使命，順 生而行，不沉迷過去，不狂熱的期待將來，不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn)，或許 我們都只有一個(gè)選擇：雖然痛苦，卻依舊快樂，并相信將來。在一起更出彩演講稿篇五各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，青年朋友們：大家下午好！今天我演講的題目是我，與教育共成長。眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光，這春光，與往年顯然地不一 樣：廣義地說，非同平常的年是規(guī)劃的開局之年，那萬眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展， 點(diǎn)燃了我們胸中如火的激情；具體地看，“教育質(zhì)

17、量推動(dòng)年擂響的聲聲戰(zhàn)鼓，也 使我們秣馬厲兵，斗志高昂！在這喜人而又逼人的新形勢下，作為一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放任奔流而不只一次地捫心自問：“為了開發(fā)去教育，我 該做些什么？答案是明確的，那就是：我與教育共發(fā)展！如果說，我們教育猶如一方千舟競發(fā)的喧騰海域，那么，我就要信心百倍地扯 滿自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教書 育人的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒！首先，我愿與同志們齊心協(xié)力，將教育改革推向縱深。解放思想、轉(zhuǎn)變思路， 加大開放才干加快發(fā)展，這已成為人們的共識(shí)，教育也不例外。在經(jīng)歷了教育開放 日，“千師進(jìn)萬戶等長效定期的活

18、動(dòng)之后，在感受到社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注和理 解之時(shí)，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命。改 革后的新型教育，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到全民素養(yǎng)的提升，關(guān)系到 國家的將來，我怎能懈??！其次，我愿與老師們一道，努力追求自身的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，師資 隊(duì)伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要。我身邊的許多老師，沒有因?yàn)樯眢w或年齡的原因而放棄現(xiàn) 代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒有因?yàn)榧彝ド畹淖児识⒄`自身“現(xiàn)代化的進(jìn)程?？吹?他們?yōu)橹冻龅呐?，我確實(shí)受到不小的觸動(dòng)。身為一名青年教師，還有什么理由 停滯不前，甘于落后呢？當(dāng)然，教師的“現(xiàn)代化并不是一句空話。面對(duì)當(dāng)前“減負(fù)增效、“輕負(fù)提 質(zhì)的新要求，我們青年教師更應(yīng)該自覺地變壓力為動(dòng)力，在課堂上嚴(yán)格實(shí)施正確 的教學(xué)流程管理，讓同學(xué)勞逸結(jié)合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂幸福的童 年。雖然我已有了十幾年的教書經(jīng)歷，也取得了一些微不夠道的成績，但處在這大 發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時(shí)期，我仍有必要給自己提出如下要求：獻(xiàn)身教育、甘為人梯； 熱愛同學(xué)、誨人不倦；嚴(yán)于律己、為人師表。這看似老套的話語，實(shí)則蘊(yùn)含深厚。 當(dāng)