《綠色蟈蟈》教案1

《綠色蟈蟈》教案知識目標(biāo)：.理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。.了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習(xí)性。水平目標(biāo)：.理解課文內(nèi)容并掌握概括要點的方法。.體會文章語言富有文學(xué)筆法、生動活潑的特點及其表達效果。.體會并學(xué)習(xí)文中擬人的手法的使用。德育目標(biāo)感受作者嚴(yán)謹求真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獻身科學(xué)的信念。新課講解.詞語積累：（1）正音：喧囂（xiG。）劫掠（ji6）靜謐（mi）酷愛（出）吮?。╯hMn）氣氛（fen） 滿載而歸（zdi）喑?。▂in）（ya）（2）解詞：狩獵：打獵。喧囂：聲音嘈雜。靜謐：安靜。弱肉強食：原指動物中弱者被強者吞食，比喻弱的被強的吞并。龐然大物：指高大笨重的東西，現(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。驚慌失措：因為驚慌，一下子不知怎么辦才好。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣.簡介作者法布爾及其作品《昆蟲記》1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅，進一步研究活蟲子的計劃即將變成現(xiàn)實。他精神舒暢，用當(dāng)?shù)仄樟_斯旺語給這處居所取了個風(fēng)趣的雅號——荒石園。年復(fù)一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》。他就是這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生?！独ハx記》主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本《昆蟲記》的出版序言中說：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一的安慰。閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長壽人生，我也做不到徹底認清蟲類的益趣?！?整體把握：（1）綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？外表特征“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗?！弊髡邔懥讼X蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。從第4段到結(jié)尾，這是文章的主體，其中8、9、10三段是對蟈蟈食性的補充說明。11段是寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起，從不爭吵。（2）作者持續(xù)變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時作者用“狂熱的狩獵者”；當(dāng)蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用“籠里的囚犯”；當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為“蟬的屠夫”。作者持續(xù)變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。.深入剖析：（1）作者是用什么方法引出蟈蟈的呢？課文第1段并沒有寫蟈蟈，是寫在別人歡度國慶的日子里，自己還沒有忘記去觀察昆蟲?！拔要氉砸蝗恕闭f明作者對他熱愛的事業(yè)的執(zhí)著。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。突然，蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”——蟈蟈。這是多么富有匠心的寫作思路?。?）作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？作者是通過實驗和觀察知道蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎——捕蟬為食。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。這反映了作者嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（3）文中多處使用擬人手法，試結(jié)合具體例子說說這樣寫的好處?！案`竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。（4）研讀課文第9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習(xí)性，說明蟈蟈屬（A.食肉B.食草C.雜食）性昆蟲。課文第9段文字說明了蟈蟈的食性。選C,屬雜食性昆蟲。（5）“蟈蟈也存有著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣?！北菊Z段中使用了什么說明方法，有何好處？語段使用了作比較的說明方法，寫蟈蟈同類相食，拿螳螂來作比較。這樣寫既能使讀者了解其他昆蟲的習(xí)性，又能突出蟈蟈的習(xí)性。（6）《辭?！分邢嚓P(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。本文的說明與一般的說明文不同，帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學(xué)筆法，妙趣橫生，生動活潑，表現(xiàn)以下幾個特色：?文藝筆調(diào)。本文既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。?生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，語言生動感人。?擬人手法的使用。這使文章自然、親切，增強了可讀性。?通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。這些比較，既突出了蟈蟈的習(xí)性，又說明了作者對各種昆蟲的習(xí)性了如指掌。小結(jié)：談到《昆蟲記》，周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。”的確如此，法布爾筆下的蟈