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《資源在枯竭》一、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生深切感受人類的生存危機,增強保護資源的責(zé)任意識,樹立保護環(huán)境從我做起的理念。知識目標(biāo):了解自然資源枯竭的表現(xiàn)及其危害。能力目標(biāo):能夠正確分析各類資源對人類生存發(fā)展的重要性和資源枯竭的災(zāi)難性后果。教學(xué)重點、難點:資源枯竭的危害。二、學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中能夠了解和接觸到一些自然資源,也能接觸到與我們的生活密不可分的石油、煤、天然氣等不可再生資源,它們都是人類生存和發(fā)展中不可或缺的,對于它們的重要性學(xué)生較為熟知。但是,由于學(xué)生在日常生活中缺少走進自然、感悟自然的機會,對自然資源枯竭的現(xiàn)狀也缺乏科學(xué)客觀的了解與認(rèn)識,部分學(xué)生還缺乏資源的危機感與節(jié)約資源、保護資源的意識。三、材料引入看視頻,讓學(xué)生認(rèn)識和了解我國自然資源的分布情況和給人類帶來的好處,以及我國自然資源的現(xiàn)狀一一⑴豐富的自然資源:東北三省的原始森林和肥沃的黑土地(凈化空氣和提供優(yōu)質(zhì)紙張、提供高質(zhì)量和高產(chǎn)量的糧食),新疆、大慶、延安等地的石油資源(汽油、化工產(chǎn)品、化妝品等),洞庭湖、鄱陽湖等淡水資源(灌溉、淡水魚),西南地區(qū)的虎跳峽、雅礱江等水利資源(發(fā)電),四川的大熊貓和西藏的藏羚羊以及東北虎珍惜動物等。⑵哭泣的自然:近年來我國受極端天氣影響的干涸土地和洪澇災(zāi)害(農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收,引發(fā)泥石流、滑坡,對人們的生產(chǎn)生活帶來很大影響),一望無際的黃土高原(水土流失),新疆、內(nèi)蒙古廣袤的沙漠(造成霧霾天氣),長期挖煤地下被采空出現(xiàn)塌陷的村莊(土地減少,影響生產(chǎn)生活),北京的霧霾天氣(空氣質(zhì)量下降,影響人們健康)等。通過以上視頻,了解我國資源枯竭情況和資源枯竭型城市。(多媒體展示)資源枯竭型城市是指礦產(chǎn)資源開發(fā)進入后期、晚期或末期階段,其累計采出儲量已達到可采儲量的70%以上的城市。資源枯竭城市轉(zhuǎn)型問題是世界各國經(jīng)濟和社會發(fā)展中都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的突出問題,例如德國魯爾礦區(qū)和法國洛林礦區(qū)。我國的資源枯竭型城市由國務(wù)院進行發(fā)布,國家發(fā)改委、國土資源部、財政部等單位評定。2008年、2009年、2012年,我國分三批確定了69個資源枯竭型城市(縣、區(qū))?!纠蠋熖釂枴客瑢W(xué)們知道四川省有幾個城市被列入了資源枯竭型城市?為什么?(瀘州市和華鎣市)四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)一:自然資源日趨枯竭(自然在哭泣)板書課題:資源在枯竭(以學(xué)生的小組討論和發(fā)言為主,老師展現(xiàn)部分資料為輔)【老師小結(jié)】(多媒體展示)我國自然資源日趨匱乏主要表現(xiàn)在以下幾個方面:⑴物種減少;世界的物種每年正以上千種的數(shù)量在消失,我國物種的減少亦不容樂觀。每年已不下上百種。尤其是農(nóng)林牧副漁的規(guī)模生產(chǎn),那些經(jīng)濟效益差的物種,日漸淘汰。以稻為例,百年前稻種具有上千種,如今只剩下區(qū)區(qū)幾百種了;⑵土地荒漠化,即森林、草原面積金兌減,大量的木質(zhì)材料大多依賴進口;⑶水資源短缺,即江河,湖泊干涸,淡水缺乏;⑷能源匱乏,即煤礦、石油、礦藏儲量不足。我國的石油開采,僅供國內(nèi)使用的46%,多數(shù)靠進口。而世界的石油儲量也只能開采50年。煤炭資源也顯得十分緊張。⑸經(jīng)濟的快速增長、城市化進程、隨意的撂荒和退耕不還林,可耕土地面積被大量占用等都使得土地資源日漸稀缺。教學(xué)環(huán)節(jié)二:生物物種的減少提問1:同學(xué)們對生物物種的理解是什么?你了解那些生物物種?它們有什么作用或用處?提問2:你們能舉例說明,我國地珍稀物種有那些嗎?那些生物物種在減少?提問3:你們能說出造成生物物種減少的原因嗎?怎么辦?(學(xué)生自主發(fā)言,自主理解、歸納,小組長代表回答,老師引導(dǎo)后小結(jié))【老師小結(jié)】(多媒體展示)生物物種減少的原因主要表現(xiàn)在:⑴人口迅猛增加。⑵生境的破碎。⑶環(huán)境污染。⑷外來物種的入侵。【老師強調(diào)】生物多樣性包括動物、植物、微生物的物種多樣性,而物種的多樣性是生物多樣性的關(guān)鍵,我們已經(jīng)知道地球上大約有200萬種生物,我國是生物多樣性最豐富的國家之一,在全世界占有十分獨特的地位。生物多樣性關(guān)系著我們?nèi)祟惖慕】岛瓦@個星球的健康。目前,生物多樣性的喪失也正在用極度悲痛的方式傷害著我們?nèi)祟?,也許現(xiàn)在是我們拾起我們早就該得到的教訓(xùn)的時候了。教學(xué)環(huán)節(jié)三:土地荒漠化提問1:你怎樣理解土地荒漠化?提問2:土地荒漠化表現(xiàn)在那些方面?請舉例說明。提問3:你認(rèn)為造成土地荒漠化的原因是什么?怎么辦?(學(xué)生自主發(fā)言,自主理解、歸納,小組長代表回答,老師引導(dǎo)后小結(jié))【老師小結(jié)】(多媒體展示)土地荒漠化的原因:⑴自然因素,主要是指氣候異常,造成植被退化、風(fēng)燭加快;⑵人為因素,主要是指人口增長過快,對環(huán)境的壓力增大;⑶水資源調(diào)配和開發(fā)利用不合理;⑷全社會對土地資源和生態(tài)環(huán)境的保護意識較差?!纠蠋煆娬{(diào)】目前,我國的人口不斷增長,城市化進程加快,使土地面積不斷減少,因此。在我們面臨的諸多的環(huán)境問題中,荒漠化是最為嚴(yán)重的災(zāi)難之一。對于受荒漠化威脅的我們來說,荒漠化意味著我們將失去最基本的生存基礎(chǔ)。教學(xué)環(huán)節(jié)四:水資源短缺提問1:水資源短缺表現(xiàn)在那些方面?提問2:為什么會出現(xiàn)水資源短缺?怎么辦?(學(xué)生自主發(fā)言,自主理解、歸納,小組長代表回答,老師引導(dǎo))【老師小結(jié)】(多媒體展示)水資源短缺的主要原因:⑴水資源時空分布不均勻,在空間上南方多,北方少;在時間上夏季多,冬季少;⑵人口數(shù)量增加,經(jīng)濟快速發(fā)展,對水的需求量不斷增加,水資源形勢將更加嚴(yán)峻;⑶水源污染、用水效率低下、水資源浪費的現(xiàn)象嚴(yán)重;⑷人類對水資源的不合理利用。【老師強調(diào)】水是人類社會賴以生存和發(fā)展的不可替代的自然資資源,地球上的淡水資源是有限的,總量也是有限。在全球水量中,淡水只占2.53%;的有限,而人類可直接利用的有效淡水資源量僅為每年9000立方千米,只占淡水總量的0.3%。教學(xué)環(huán)節(jié)五:能源匱乏提問1:你認(rèn)為能源應(yīng)當(dāng)包括那些方面?我們?yōu)o州有那些能源,你知道嗎?提問2:能源的用途有那些?提問3:目前,我國能源的現(xiàn)狀是什么,怎么辦?(學(xué)生自主發(fā)言,自主理解、歸納,小組長代表回答,老師引導(dǎo))【老師小結(jié)】(多媒體展示)我國能源的現(xiàn)狀:(1)我國煤炭貯存量豐富(2)石油天然氣等其他資源分布少(3)煤炭資源廉價,運輸相對較方便安全.(4)油氣進口價格遠高于煤炭價格(5)其他的可替代性能源不足。教學(xué)環(huán)節(jié)六:造成我國環(huán)境問題的主要原因提問1:目前,環(huán)境問題已成為全球性的問題,為什么?提問2:環(huán)境問題應(yīng)當(dāng)包括那些方面?我國的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在那些方面?瀘州存在環(huán)境問題嗎?提問3:面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(學(xué)生歸納,總結(jié),小組長代表回答,老師引導(dǎo))【老師小結(jié)】(多媒體展示)我國的環(huán)境問題十分復(fù)雜,除了人口壓力過重這一基本因素外,主要有以下原因:(1)粗放型經(jīng)濟增長方式給環(huán)境造成巨大壓力;(2)城市化發(fā)展迅速加劇了環(huán)境問題的嚴(yán)峻性;(3)結(jié)構(gòu)性污染突出,加大了環(huán)境保護的難度;(4)規(guī)劃布局不當(dāng),加劇了污染危害;;(5)歷史欠賬多,擴大了環(huán)境治理投人的缺口;(6)保護環(huán)境法制不健全執(zhí)法機構(gòu)薄弱,有法不依、違法不究現(xiàn)象突出。【結(jié)束語】我們生活必需的大部分自然資源是自然界用億萬年時間積累下來的,是十分有限的。由于人類的過度消耗及不合理使用,它們變得越來越少自然資源日益枯竭,人類正面臨各種資源危機。人類的生存與發(fā)展離不開豐富的自然資源,同時也離不開良好的自然環(huán)境。讓我們攜手來節(jié)約資源保護環(huán)境吧。四、板書設(shè)計資源在枯竭1、物種減少2、土地荒漠化3、水資源短缺4、能源匱乏節(jié)約資源,保護環(huán)境,從我做起五、布置作業(yè)1、指出我們身邊破壞自然資源的事例。2、你準(zhǔn)備怎

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