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文檔簡(jiǎn)介
22.四季之美冕寧縣瀘鐵小學(xué)袁芳年級(jí)上冊(cè)人教版五
通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了字詞,現(xiàn)在一起來(lái)復(fù)習(xí)一下字詞。黎明紅暈漆黑夜幕蒙蒙細(xì)雨愈發(fā)
凜冽
閑逸
未免心曠神怡紅紫紅紫漆黑漆黑
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了這篇文章主要寫了四季當(dāng)中,每個(gè)季節(jié)一天最美的是什么時(shí)間,以及具體的美?,F(xiàn)在我們就繼續(xù)走進(jìn)課文,去感受四季的“美”。朗讀課文,說(shuō)說(shuō)四季最美的時(shí)間是什么時(shí)候?最美的事物是什么?春季最美的是(),最美的事物有()夏季最美的是(),最美的事物有()秋季最美的是(),最美的事物有()冬季最美的是(),最美的事物有()黎明天空、彩云夜晚螢火蟲黃昏歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴早晨落雪、白霜、炭火再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文中是怎樣描寫四季最美時(shí)間里的景物之美的?天空:泛著魚肚白,染上微微的紅暈彩云:飄著紅紫紅紫。春天最美是黎明夏天最美是夜晚螢火蟲:翩翩飛舞;閃著朦朧的微光在飛行。秋天最美是黃昏歸鴉:急急匆匆地朝窠里飛去。大雁:成群結(jié)隊(duì)在空中比翼而飛。風(fēng)聲、蟲鳴:聽起來(lái)也叫人心曠神怡。冬天最美是早晨落雪:當(dāng)然美。白霜:遍地鋪滿。炭火:熊熊的、暖和的。結(jié)合文章句子,你能看出本文作者是按什么順序描寫四季之美的嗎?第一段:春天最美是黎明第二段:夏天最美是夜晚第三段:秋天最美是黃昏
第四段:冬天最美是早晨
作者是按時(shí)間順序來(lái)描寫四季之美的。第一段“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云?!?/p>
春天動(dòng)人的色彩美。
既有泛著魚肚白的、染上微微的紅暈的天空的柔和之美,又有著飄著紅紫紅紫的云彩的鮮亮之美。二者相互相映襯,這是多么美的春天的黎明!靜態(tài)描寫
動(dòng)態(tài)描寫
請(qǐng)女生讀第2自然段,全班思考:作者描寫了夏天的幾種夜晚之美?作者最喜歡哪一種?你從哪里看出來(lái)的?本段用了什么描寫方法?
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實(shí)迷人。作者最喜歡蒙蒙細(xì)雨的夏夜,因?yàn)樗鑼懙米钤敿?xì)。不僅寫了夜晚時(shí)飄著的蒙蒙細(xì)雨,還詳細(xì)地描寫了那一只兩只的螢火蟲。動(dòng)態(tài)描寫“漆黑漆黑的暗夜,有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩起舞?!鄙鷦?dòng)形象地寫出了螢火蟲在漆黑的夜晚輕快敏捷飛舞的樣子,給我們帶來(lái)美的想象,喚起我們美的感覺(jué)填寫關(guān)鍵詞,幫助背誦。
夏天最美是()。()固然美,()()。即使是()也有(),閃著(),這情景()。夜晚明亮的月夜漆黑漆黑的暗夜無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨的夜晚一只兩只螢火蟲朦朧的微光在飛行著實(shí)迷人
請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀第3自然段和第4自然段,并思考問(wèn)題:2.作者用了什么描寫方法來(lái)體現(xiàn)秋天的美和冬天的美?
1.這兩個(gè)自然的主要內(nèi)容分別是什么?第三段“動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。”用了擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了點(diǎn)點(diǎn)歸鴉快點(diǎn)飛回家的急切心情,給人以溫暖和感動(dòng)的感覺(jué)。我也會(huì)說(shuō)擬人句1.蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。2.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑。
第四段中哪個(gè)詞寫出了冬天的早晨人們的心情?充分表達(dá)了冬天的早晨,人們端著火盆的安閑舒適的心情。閑逸通過(guò)對(duì)四季之美的描寫,你們感受到了作者的什么感情?感受到了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)四季的感情。課文通過(guò)按時(shí)間順序描寫四季之美,表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)四季的感情,啟迪人們從四季的變化中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。
春:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
夏:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
秋:停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
冬:忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。
拓展延伸:(描
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