《認識自我,悅納自我》心理健康教育教學(xué)設(shè)計

《認識自我，悅納自我》心理健康教育教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:情感、態(tài)度、價值觀目標：走向成功。知識目標：1、使學(xué)生能夠正確的認識自我，認識自己的優(yōu)缺點。2通過教學(xué)使學(xué)生能夠客觀公正的看待別人對自己的評價勇 敢真誠的悅納自己。3、通過教學(xué)使學(xué)生知道自我認識的內(nèi)容、自我認識的途徑。能力目標：1、掌握認識自我，悅納自我的方法，提高自我認識和評價能力。2二、教學(xué)重點三、教學(xué)難點四、教學(xué)準備五、教學(xué)方法六、學(xué)情分析很有必要教育學(xué)生正確的認識自己，悅納自己。七、教學(xué)過程新課導(dǎo)入（采用故事導(dǎo)入 3分鐘）學(xué)生回答（什么動物起初用4條腿走路，然后用2條腿走路，最后用3條腿走路？）學(xué)生回答略這是作為人都具有的表現(xiàn)，我們自己又有哪些特征表現(xiàn)是與眾不同的呢?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)認識自我，悅納自我。新課講授（一） 自我認識分鐘）（引語）“勝人者有力，自勝者強?！蹦敲创蠹沂侨绾慰创约旱哪?？活動一：成果展示每組派3名同學(xué)展示自己課前準備的卡片，我是誰，我有什么目標。思考:上述同學(xué)分別從哪些方面思考自己？學(xué)生回答略（過渡）通過大家的回答，我們知道上述同學(xué)分別從生理自我、心理自我面來認識自己。那么到底什么是生理自我、心理自我、社會自我呢？自己社會地位的觀察和認識?；顒佣鹤栽u學(xué)生分別從習(xí)慣、學(xué)識、性格、能力四個方面來評價自己。（找3——5位同學(xué)分享自己的成果）小結(jié)：金無足赤，人無完人，我們每個人都存在著優(yōu)勢與不足，我們要全面的認識自己，在生活當(dāng)中做一個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人?；顒尤汉献魈骄康≌f過一句名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”思考：你怎樣理解這句話。學(xué)生回答略根據(jù)實際情況取長補短，自我完善。（二）悅納自己活動四：比一比（5——8）分鐘Ppt展示千手觀音圖片，并向?qū)W生做一簡單介紹。思考：圖中人物的什么品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？公正的看待自己的優(yōu)缺點，看待別人對自己的評價。悅納自己，不斷的完善和提高自己。九、課堂小結(jié)）請同學(xué)們說說本節(jié)課都有哪些收獲？板書設(shè)計：認識自我，悅納自我一、 認識自我1、 認識自我的內(nèi)容生理自我、心理自我、社會自我2、 認識自我的途