2023年學校端午節(jié)活動總結(jié)范文

2023年學校端午節(jié)活動總結(jié)范文端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能熬煉和進展幼兒的動手本領(lǐng)，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，能夠借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學問和風俗習慣。并經(jīng)過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒喜愛祖國之情，鼓舞、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是經(jīng)過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳奇，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學習，表達我們對他的思念、崇敬、愛戴。三是提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自我動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫助煮好。讓幼兒品嘗、共享自我的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓舞幼兒動腦的同時也多動手，并相互傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒進行“繪漂亮祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

經(jīng)過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的歡快，做中國人的榮耀。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積存幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進展自我共性，進一步培育他們的主體參加意識、動手本領(lǐng)和同伴間的團結(jié)合作精神。

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端午棕飄香，五月初五這個日子總是那么的惹人關(guān)注，無論是香甜的粽子，還是喧鬧的龍舟，都是我們所期盼的。端午做為我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，各地都會喧鬧的開展各項活動，可是在學校里學習的同學們由于每一天都沉醉在學習里，好像沒有在意這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，沒有參與傳統(tǒng)節(jié)日的意識。為了在學校傳播傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的學問，弘揚學生們的愛國精神，本次___學校特地預(yù)備了豐富的端午活動讓全校的師生一齊參與，將學校的嚴謹?shù)臍夥罩袔胍恍┒宋绲臍庀ⅰ?/p>

一、節(jié)日預(yù)備

這次的節(jié)日活動校方已經(jīng)籌備已久，早在端午節(jié)到來的前兩周就已經(jīng)將校內(nèi)的宣傳欄更換成宣傳端午的學問欄目，在前段時間里常能觀察有同學再宣傳欄前佇立，仔細的閱讀端午節(jié)的信息，潛移默化的就將端午的學問傳播進學生當中，對端午節(jié)的宣傳起到了不少作用。

在學校活動開頭前一周學校預(yù)備的粽子就已經(jīng)預(yù)備好，包粽子的糯米也已經(jīng)提前發(fā)放給各班的班主任，各班的端午節(jié)黑板報和播送稿也已經(jīng)檢查上交，一切皆以預(yù)備妥當。

二、節(jié)日活動

本次的端午節(jié)特選在端午節(jié)假期的前一天，各班的班主任早就在前一天放學把班級的教室安排好，然后在各班自主的進展包粽子活動，除了“敘述端午節(jié)習俗和故事”、“愛國詩人屈原”、“包粽子”三個活動外，其余時間由各班隨便組織各自的班級活動，也可從預(yù)備方案中選擇。最終在活動完畢以后，由班主任或包的好的教師來指導各班級的同學包粽子。

在活動的這天全部的班級的教師都非常的喧鬧，校長等領(lǐng)導在巡查的時候也表示非常的滿足這次的活動氣氛。

三、活動結(jié)尾

本次的活動根本圓滿完畢，同學們在離開時都將自我做的粽子帶回家送給父母，在收到的端午節(jié)活動心得和家長評語中本次的活動都得到了非常高的評價，更有不少家長提議多進展這樣的活動。

總的來說這次的活動得到了廣闊師生家長的好評，即弘揚了端午精神又讓師生度過了一個歡快的端午。可是在之后的調(diào)查中發(fā)覺有不少低年級的同學再包粽子時會發(fā)生鋪張的行為，不經(jīng)污染學校環(huán)境更是嚴峻的食物鋪張，在下次的節(jié)日活動中應(yīng)當更加留意在這方面的治理和教育。

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農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，___幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

教師們經(jīng)過課件展現(xiàn)，繪聲繪色地敘述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的學問，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。

同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食共享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗讀著端午的兒歌，格外香甜可口。教師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等嬉戲……，并將自我設(shè)計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。端午節(jié)活動總結(jié)。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增加學生的民族驕傲感，激發(fā)學生的愛國熱忱。今日上午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)馬上到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。

活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的經(jīng)過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的經(jīng)過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的經(jīng)過圖片的展現(xiàn)來講解端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。

經(jīng)過這樣的活動，將了解民俗文化與歡慶傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增加了學生的愛國主義情感。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級綻開引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進展了假期安全教育。

活動中，有的經(jīng)過圖片的展現(xiàn)來講解端午節(jié)的習俗，有的經(jīng)過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳奇，有的經(jīng)過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神。端午節(jié)活動總結(jié)。

針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進展了安全教育

經(jīng)過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。期望同學們能過一個安康、安全、歡快的端午節(jié)。

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針對學生們這樣對端午假期的關(guān)注，校方打算經(jīng)過這次的端午活動來鼓勵同學們的努力意識，一改最近這懶散的風氣。在經(jīng)過周密的規(guī)劃之后，___中學端午節(jié)活動，在端午的前一周正式開頭了。

一、活動資料

為了弘揚節(jié)日精神，讓同學們不是光是為了假期才記住這個節(jié)日的名字，在活動當天，在各班進行端午節(jié)故事、學問演講會，有各班語文教師或班主任主持或點評。

本次的演講活動非常的熱鬧，在班級的演講中，應(yīng)對自我的同學大局部學生們都能英勇的站上臺發(fā)言，這不僅僅宣揚了端午節(jié)的傳統(tǒng)學問，還熬煉了學生們的口才、溝通本領(lǐng)、敢于上臺的士氣。讓同學能在各方面進取的進展。

要求各班的黑板報在放假之前預(yù)備好，以端午節(jié)為題，以屈原的愛國精神為主要資料。由宣傳部學生去檢查和評分。

以屈原的愛國精神為主題的黑板報在教師后面掛著，當同學們閑下來觀賞黑板報的時候，不經(jīng)能夠感受到端午的氣氛，還能感受到到愛國的精神。對同學們的精神成長非常有幫助，也為學校端午節(jié)增加了一番風味。

在放假離開學校前進展例行的假日大掃除，這次的到掃除更為嚴格，要求每個學生都仔細參加，對于發(fā)覺的沒參加衛(wèi)生的同學進展記錄和扣除操行分處理。

本次的大掃除抓的比平常更嚴格，同學們對這次的掃除也更加的仔細，根本每個人都能進取的參加到學校的清掃中。這不僅僅讓我們的學校變得更潔凈干凈，也讓同學們一改之前只想著假期的慵懶氣氛，好好的熟悉到勞動的意義。

二、總結(jié)和缺乏

本次的端午節(jié)活動進行的非常勝利，既改進了之前的不良氣氛，有帶動了同學們的精氣神，讓___中學更加散發(fā)著活力的氣息。

可是在關(guān)于這次的活動參加方面，依舊有很多同學沒能參加其中，其中沒能參加勞動而是躲懶的同學最為嚴峻，校方在徹查以后對這些同學進展了嚴峻的教育和懲罰，期望他們再之后能夠痛改自我這種懶散行為。

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中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)馬上到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，培育孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。2022年_月_日，__幼兒園開展了端午主題活動之歡快包粽子活動，中大班的小朋友和教師一齊親自包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還進取參加進來呢，大家都體驗到了包粽子的歡快。

活動前幾天，教師們就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被教師敘述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，經(jīng)過教師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

幼兒園里的教師們也早早的預(yù)備好了包粽子的材料，首先孩子們熟悉了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在教師的帶著下預(yù)備包裹粽子。

代教師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣貌，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)過活動的開展，小朋友們都明白了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子，既熬煉和進展了幼兒的動手本領(lǐng)，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

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農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不行少的活動漸漸演化為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。

時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個非常盛行的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家特別重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的愛護，20xx年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

端午節(jié)為我們供應(yīng)了一個絕好的教育時機，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

一、營造了深厚的宣傳氣氛。

少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學問。學校還利用周一朝會、校園播送、宣傳欄、黑板報等多種方式進展了廣泛宣傳。

二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動。

利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，進行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化承受愛國主義教育的過程。

三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。

（一）、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是由于他投江自殺，而是由于在他身上表達出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的喜愛、維護。所以，孩子們通過參加這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。

（二）、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。

各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，熬煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織籌劃的力量。孩子們也沒有讓我們絕望，他們細心組織籌劃、預(yù)備著，把“屈原故事知多少”學問競賽開展得有模有樣，還把同學們細心制作、預(yù)備的小巧手工作品頒發(fā)給學問競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干！

（三）、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等好玩而有意義的活動。

這些孩子年齡雖偏小，但在閱歷豐富十足的輔導員們的急躁組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還依據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等競賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等好玩的活動中受到了愛國主義教育，活動形式特別棒！

四、開展了全校安全、衛(wèi)生運動。

由于天氣酷熱，我校在朝會、各班（隊）會廣泛開展了安全、衛(wèi)生安康學問宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特殊強調(diào)，要求家長在節(jié)假日留意學生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健學問，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗，引導學生講文明、講科學、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。

我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進展傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個責任，就給予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！

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一年一度端午至，又是龍舟飛渡時。在端午佳節(jié)降臨之際，為了傳承歷史文化，讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，更好的了解、感受“端午節(jié)”豐富的文化內(nèi)涵，進而提升他們對民族文化的熟悉，我校開展了端午節(jié)系列活動?？偨Y(jié)如下：

為了營造端午傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，低年級組各班級召開了班隊會，以講端午節(jié)的習俗和歷史故事、誦讀詩詞、PPT課件展現(xiàn)等多種形式，讓學生了解端午節(jié)的來歷、習俗，體會我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力;

中年級組用美麗的文字、精湛的畫藝、合理奇妙的編排設(shè)計詮釋我們傳統(tǒng)節(jié)日的意義，制作出精致的端午節(jié)主題手抄報，用文字和畫筆呈現(xiàn)節(jié)日主題;

高年級組結(jié)合端午傳統(tǒng)習俗，組織開展包粽子這項富有傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的端午節(jié)主題社會實踐體驗活動，讓學生感受傳統(tǒng)，了解民俗，體驗勝利的樂趣，寵愛“我們的節(jié)日”。

通過這些豐富多彩的活動，讓孩子們感知端午、走進端午，加深對傳統(tǒng)文化的理解，更讓孩子們體會傳統(tǒng)節(jié)日給我們帶來的歡樂與童趣。

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群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的”傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶。為引導學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間，我校開展粽情飄香話端午傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣闊小學生的愛國意識，增加民族驕傲感。

一、活動目標

端午節(jié)到了，開展關(guān)于端午的活動，讓學生了解有關(guān)端午的各種小學問，拓展學問面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的歡快氣氛中，愛國、愛家、提高學生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣，產(chǎn)生民族驕傲感。

二、設(shè)計思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手，通過合作調(diào)查、參加實踐、信息搜集與處理、表達與溝通等活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加學生對祖國、對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

三、活動時間

20xx年6月2日8日

四、活動內(nèi)容

三年級了解端午節(jié)的日期、知道端午節(jié)的別稱、風俗、和來歷，上網(wǎng)掃瞄查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容以知我端午愛我祖國為主題，用手抄報、詩配畫或者作文的形式記錄在A4紙上。

五、總結(jié)

1、各班主任仔細總結(jié)端午節(jié)學生參加活動狀況。

2、美術(shù)組將優(yōu)秀作品出櫥窗展現(xiàn)。

六、今后努力方向

吸取這次活動的閱歷和教訓，運用在今后的工作中。多做貼近同學生活，同學自身感興趣的活動。發(fā)揚團結(jié)和努力的工作精神，避開此次活動消失的問題，在今后的工作中消失。讓同學們在校園里一樣有過節(jié)的氣氛，讓校園布滿溫情。

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端午節(jié)馬上降臨，為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，進一步培育學生愛國主義情感，近日，xx盼望小學在全校范圍內(nèi)開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題教育系列活動。

利用國旗下講話、校園播送站等形式廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造深厚的民族節(jié)日氣氛;二是舉辦“品嘗端午文化”主題班會，讓學生了解更多端午節(jié)的相關(guān)學問，增加學生的愛國情懷，激發(fā)學生民族驕傲感;三是開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，讓學生在提高動口力量的同時，進一步感受中國傳統(tǒng)文化的精華;四是舉辦一期端午節(jié)為主題的手抄小報、讓學生在提高動手力量的同時，受到濃郁的愛國主義教育，抒發(fā)自己對祖國和傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。

通過開展端午節(jié)主題班會活動，增加了廣闊中小學生的民族驕傲感、也增加了同學們的文化自信，讓同學們對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的熟悉與認同感。

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一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)綻開師生間的溝通與互動。

1、師生互動墻報。（在3—4年級開展）通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2、師生互動演出。（在5—6年級開展主題隊會）隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起思念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展現(xiàn)了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。

3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由教師和家長共同單杠，有粽子制