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教務部教學跟蹤管理回訪表教務部教學跟蹤管理回訪表教務部教學跟蹤管理回訪表xxx公司教務部教學跟蹤管理回訪表文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度教務部教學跟蹤管理回訪表（一）學生姓名輔導老師回訪老師學習規(guī)劃師輔導學科回訪時間評價內(nèi)容權重（分值）優(yōu)9—10良7—8中5—6差3—41、老師上課經(jīng)驗豐富，知識結構全面，重、難點突出。2、老師上課生動，我能主動積極的思考、回答、討論、發(fā)言。3、老師鼓勵我去發(fā)現(xiàn)這和提出問題，能以我的問題為出發(fā)點，開展教學。4、老師用我們生活中熟悉的事例，引導我們?nèi)W習、探究和理解。5、老師提問有吸引力，我們能就問題開展討論、交流、合作學習。6、對老師創(chuàng)設的教學情景，我有興趣，我喜歡老師的課。7、老師知識豐富，語言準確，有感染力，教態(tài)親切，板書規(guī)范。8、老師的教學使我們關系融洽，學習熱情高，學有所得。9、課堂中，老師能照顧到我們的學習和反映，尊重我的建議，培養(yǎng)自信。10、上課嚴格守時，不遲到，早退。課堂上不接手機，不做與教學無關的事情。備注：本評價量表采用等級量化評價辦法，總分為100分，評價等級為很滿意，滿意，基本滿意，不滿意，由學生評定。各項學科總分90分以上很滿意，89——80為滿意，79——60為基本滿意，60分以下為不滿意。本量表僅作評價參考，評價時應酌情考慮，在相對比較下確定等級。合計總分我想對老師說的話最欣賞的方面我的建議備注：次表頭部分有學習管理師填寫，中部分由學生填寫，填寫完

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