人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《巨人的花園》課文講解練習(xí)

人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《巨人的花園》課文講解練習(xí)人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《巨人的花園》課文講解練習(xí)人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《巨人的花園》課文講解練習(xí)xxx公司人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《巨人的花園》課文講解練習(xí)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度課文理解一、課文解讀《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春、夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。寫作手法本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對(duì)比，如，巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比，巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對(duì)比、感覺的對(duì)比，正是在這些對(duì)比中，故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。對(duì)比：是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。比如大與小，高與矮，美與丑，善與惡等。注意：只有事物間有聯(lián)系或?qū)儆谕活悇e屬性時(shí)才能對(duì)比。例子：1、巨人外出，孩子們玩耍時(shí)，花園什么樣？春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。2、巨人回來，禁止孩子們玩耍，花園又是什么樣？北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?；▓@里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍，花園有什么變化？陽光明媚，草翠花開，春意盎然。巨人訓(xùn)斥孩子們離開，花園又怎么樣？鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。三、課文生字詞yì溢（洋溢）（溢滿）（才華橫溢）（充溢）rǔn允（允許）（應(yīng)允）（允諾）（允當(dāng)）

qiáng墻（圍墻）（墻壁）（墻紙）（城墻

pái牌（名牌）（門牌）（紙牌）（牌照）

tiān添（增添）（添加）（添補(bǔ)）（添置）

xùn訓(xùn)（教訓(xùn)）（訓(xùn)練）（訓(xùn)斥）（馴馬）

fú覆（覆蓋）（覆滅）（覆沒）（天翻地覆）

níng凝（凝視）（凝固）（凝結(jié)）（凝神）

là辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣）

kù酷（冷酷）（殘酷）（酷愛）（酷熱）

yú愉（愉快）（愉悅）（歡愉）

chāi拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆遷）課文理解【對(duì)應(yīng)練習(xí)】一、生字抄寫。生字聽寫。改正錯(cuò)別字：看拼音寫詞語。yánɡyì

yǔnxǔ

wéiqiánɡxùnchìyúkuàifùɡàinínɡshì（）（）（）（）（）（）（）lěnɡkù

chāichúzēngtiānɡàoshìpáihuǒlàlà（）（）（）（）（）判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1、《巨人的花園》的作者是美國作家新美南吉。（）2、鳥兒是童話故事《巨人的花園》里的主要人物。（）3、《巨人的花園》是一篇童話故事。（）4、《巨人的花園》是安徒生的作品，告訴我們要學(xué)會(huì)與別人分享快樂。（）5、世界著名的童話大師安徒生是丹麥人。（）五、讀句子，寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。1、童話深受同學(xué)們的喜愛，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶人美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。（）（）（）2、巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。（）3、一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。（）4、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（）六、按課文內(nèi)容填空。1、本單元課文體裁是________。《巨人的花園》運(yùn)用對(duì)比的手法展開情節(jié)，告訴我們的道理。巨人明白了春天不到他的花園里來的原因有兩點(diǎn)：一是，二是________________________________________________。課內(nèi)閱讀。（一）《巨人的花園》節(jié)選不久，北風(fēng)呼嘯（xiāoxiào），隆冬來臨（línlíng），刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人（）地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，（）。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”…………“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（）、（）的心?。∫皇悄闾嵝眩禾鞂⒂肋h(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰（jiáxiá）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和（）。于是，他立刻（）圍墻，把花園給了孩子們。1、給加點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。2、按課文內(nèi)容填空。3、這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）A．巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。（）B．快樂應(yīng)該和大家一起分享。（）C．春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。（）（二）《巨人的花園》節(jié)選“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”1、寫出它們的反義詞。（在短文中找）盛夏——（）熱情——（）2、讀句意，寫詞語。（1）放任自己，不加約束。（）（2）待人冷淡苛刻。（）3、片段中描寫巨人醒悟后行為的句子是，巨人在醒悟前對(duì)待孩子的態(tài)度是無情地驅(qū)趕、冷酷地訓(xùn)斥，兩者之間形成了鮮明的。4、片段中“”和“”兩個(gè)