小學中年級親子活動及親子教育德育課程

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學中年級親子活動及親子教育德育課程小學中年級的親子活動及親子教導

一、課程標題

小學中年級的親子活動及親子教導

二、課程目標

扶助和引導家長樹立正確的家庭教導觀念，掌管科學的家庭教導方法，做伴隨孩子幸福成長的聰慧型家長；

掌管親子溝通的方法，了解親子活動的意義；

通過家庭教導課程實施，引導孩子身心健康進展，培養(yǎng)良好道德品質，促進天性進展；

對家長提出親子教導合理建議。

三、課程內(nèi)容

（一）家庭教導的責任與理念

家庭教導與孩子的健康成長，家長的教導責任，現(xiàn)代家

庭教導的理念。

（二）孩子的身心進展特點

不同階段孩子的生理特點，心理變化，天性表現(xiàn)，網(wǎng)絡

社會對孩子的進展產(chǎn)生的影響。

（三）親子溝通的方法和技巧

傾聽與表達的方法，贊美與處治的技巧，親子溝通的

誤區(qū)解析及應對，親子溝通中父母心緒調(diào)試，親子體驗活動等。

（四）孩子的身心健康指導

正確熟悉自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培養(yǎng)，

心緒管理，孩子網(wǎng)絡才能的指導，珍愛生命與自我養(yǎng)護等。

（五）了解親子活動的意義

它有利于增進家長和孩子之間的情感交流；

有利于孩子身心的健康成長；

有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。

（六）孩子的學業(yè)指導

激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習動機，學習方法的指

導，創(chuàng)新與實踐才能，學習困難的應對。

（七）家校溝通與融合

家校溝通發(fā)重要意義，認同學校的文化與理念，與老

師溝通的方法，學?；顒拥膮⑴c。

（八）新型家長素養(yǎng)

父母素養(yǎng)對孩子的影響，家庭空氣與孩子成長，父母

在家庭教導中的角色及分工。

四、課程實施

通過家長學校組織講座，家長自主學習，親子閱讀，加入各類親子活動，參觀體驗，校園開放日活動，家訪指導，個別接洽等方式，充分發(fā)揮信息化手段，豐富網(wǎng)絡資源。

建議：

每學期組織一次家長開放日活動；

每學期班主任根據(jù)學生處境，舉行家訪或線上個別接洽；

每學期學校組織校外實踐活動一-二次；

家長學校講座，每月一次；

每月推舉一本家庭教導書籍，家長自主學習，可以做讀書筆記，班主任組織家長交流學習感悟；

每月家長和孩子加入親子活動3-4次；

每周家長安置4-8小時的親子閱讀時間。

五、課程效果

課程實施后，家長可以做到：誹謗孩子之前要三思，勇于向孩子賠罪，盡量制止體罰孩子，崇敬孩子人格，實時賞賜孩子的良好表現(xiàn)，珍視親子時間和親子活動，不以譏諷、諷刺的方式來管教孩子，讓孩子為自己的行為負責。