小學中年級親子活動及親子教育德育課程

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一、課程標題

小學中年級的親子活動及親子教導

二、課程目標

扶助和引導家長樹立正確的家庭教導觀念，掌管科學的家庭教導方法，做伴隨孩子幸福成長的聰慧型家長；

掌管親子溝通的方法，了解親子活動的意義；

通過家庭教導課程實施，引導孩子身心健康進展，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，促進天性進展；

對家長提出親子教導合理建議。

三、課程內(nèi)容

（一）家庭教導的責任與理念

家庭教導與孩子的健康成長，家長的教導責任，現(xiàn)代家

庭教導的理念。

（二）孩子的身心進展特點

不同階段孩子的生理特點，心理變化，天性表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)

社會對孩子的進展產(chǎn)生的影響。

（三）親子溝通的方法和技巧

傾聽與表達的方法，贊美與處治的技巧，親子溝通的

誤區(qū)解析及應對，親子溝通中父母心緒調(diào)試，親子體驗活動等。

（四）孩子的身心健康指導

正確熟悉自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培養(yǎng)，

心緒管理，孩子網(wǎng)絡(luò)才能的指導，珍愛生命與自我養(yǎng)護等。

（五）了解親子活動的意義

它有利于增進家長和孩子之間的情感交流；

有利于孩子身心的健康成長；

有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。

（六）孩子的學業(yè)指導

激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習動機，學習方法的指

導，創(chuàng)新與實踐才能，學習困難的應對。

（七）家校溝通與融合

家校溝通發(fā)重要意義，認同學校的文化與理念，與老

師溝通的方法，學?；顒拥膮⑴c。

（八）新型家長素養(yǎng)

父母素養(yǎng)對孩子的影響，家庭空氣與孩子成長，父母

在家庭教導中的角色及分工。

四、課程實施

通過家長學校組織講座，家長自主學習，親子閱讀，加入各類親子活動，參觀體驗，校園開放日活動，家訪指導，個別接洽等方式，充分發(fā)揮信息化手段，豐富網(wǎng)絡(luò)資源。

建議：

每學期組織一次家長開放日活動；

每學期班主任根據(jù)學生處境，舉行家訪或線上個別接洽；

每學期學校組織校外實踐活動一-二次；

家長學校講座，每月一次；

每月推舉一本家庭教導書籍，家長自主學習，可以做讀書筆記，班主任組織家長交流學習感悟；

每月家長和孩子加入親子活動3-4次；

每周家長安置4-8小時的親子閱讀時間。

五、課程效果

課程實施后，家長可以做到：誹謗孩子之前要三思，勇于向孩子賠罪，盡量制止體罰孩子，崇敬孩子人格，實時賞賜孩子的良好表現(xiàn)，珍視親子時間和親子活動，不以譏諷、諷刺的方式來管教孩子，讓孩子為自己的行為負責。