教師師德學習反思

教師師德學習反思教師師德學習反思教師師德學習反思xxx公司教師師德學習反思文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度2020年師德師風百日提升有感濟陽區(qū)新市鎮(zhèn)中心小學王燕2020年的春節(jié)，全國掀起了一場史無前例的“戰(zhàn)役”，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，牽動著14億中華兒女的心。在這場戰(zhàn)役中，作為一名教師，我們能做什么呢該做什么

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石”。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長。

（一）熱愛每個學生，誨人不倦。

熱愛學生是師德的基本要求，也是教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，更是教好學生的前提。在師生關系中，教師起著決定性的主導作用。教師熱愛學生、尊重學生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻給學生，學生也一定會熱愛教師、信賴教師，把教師的教導內(nèi)化為自己的思想和行為。在日常工作中，教師喜歡聽話的、聰明的、漂亮的學生是容易的。但要熱愛淘氣的、不夠聰明的、有這樣或那樣過錯行為的學生卻不是很容易的，這就需要教師有高度的社會責任感和使命感，愛每一個學生，做到循循善誘，誨人不倦。

（二）教好功課，一絲不茍。

學校完成傳授知識技能，培養(yǎng)人才的任務，主要通過教學活動來實現(xiàn)。因此，認真教好功課，這是對教師最基本的要求。當然在課程改革深入發(fā)展的新形勢下，教好功課的內(nèi)涵更豐富。教師不僅要教好學科課程，而且要教好活動課程，不但能認真上好必修課，而且要積極上好選修課，這是培養(yǎng)“合格”加“特長”人才的需要。所以，對教師的要求，不但要做到“五認真”，而且要根據(jù)教育“三個面向”的需要，努力學習和掌握淵博的知識和現(xiàn)代教學技術，并積極研究教法，指導學法，圓滿完成所任學科的教學任務。

（三）以身作則，為人師表。

以身作則，為人師表是指教師在各方面都應為學生和社會作出表率，它是約束教師自身的行為規(guī)范，也是影響作用于學生的教育手段。捷克著名的教育家夸美紐斯曾提出：“教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生”。教師的世界觀、道德品質，甚至一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，特別對中小學生影響更大。所以，為了培養(yǎng)學生良好的品質，教師必須從嚴要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用自己美好的心靈去塑造學生。

（四）團結協(xié)作，共育新人。

團結協(xié)作、共育新人是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與其他人員相互關系的師德要求，也是順利完成教學任務，實現(xiàn)教育目的的重要條件。因為教師的勞動是個人勞動和集體勞動的辯證統(tǒng)一；從教師的勞動方式來講，是個體式的心智勞動。一個學生的成長、成才，只有靠教師集體的共同勞動才能完成。同時，教師的個體勞動也需要在教師集體的支持和配合下才能獲得成功。所以，新時期的教師既要有競爭意識，更需要有團結協(xié)作、共育新人的精神。就目前我們要做到：一、嚴格按照規(guī)定要求少外出、不聚會，做好自我防護工作，不給國家添亂。不信謠、不傳謠，充分利用微信朋友圈等發(fā)送抗擊疫情相關知識，帶頭扛起政治責任、開展政策宣傳、落實防護舉措、做好輿論引導。二、對學生及家長做好疫情防控和自我防護宣傳工作，阻止疫情的擴散傳播。利用網(wǎng)絡平臺，及時反復地進行宣傳，讓每一名學生、家長都能掌握控制冠狀病毒傳播的有效方法。三、認真配合相關部門做好學生及家庭成員與疫情相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報工作，堅持每天按要求真實統(tǒng)計并及時上報。四、落實好“停課不停學”。提前認真?zhèn)湔n、制作微課，在延期開學期間，組織學生進行在線學習，及時高效的進行答疑、作業(yè)批改等工作。疫情無情，人間有愛！眾志成城，共克時艱！我們相信勝利的曙光就在前面！加油，中國！中國，加油！教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我們要努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。我們會時刻把德育放在首位，持之以恒，堅持以師德建設為突破口，積極爭做“有信念、有道德、有學識、有仁愛之心”的好老師！為祖國多做貢獻！并時刻準備著，只要黨需要我，祖國需要我，就把生命交給祖國！師德師風學習反思城北中心小學周躍年師的職業(yè)更為神圣，在平日教書育人中需要我們付出很多精力、時間，但學生更需要老師的關愛。給予學生足夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。許多教育學家在談到他們的經(jīng)驗時都說，其實只有一個字：“愛”。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級，愛你每一個學生。老師既要愛又要善愛。對學生的愛要以理解和尊重為基礎，要持之以恒，更要一視同仁在學校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。現(xiàn)結合自己教學生涯認真剖析自己：

一、存在的問題1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為語文老師，我醉心于提高本班學生的語文成績的提高，滿足于學生語文方面的進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。

2、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學生惡語相擊，傷害了學生的自尊心，大聲訓斥，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。3、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。二、今后的改善

通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面：（一）在幫助學生方面1、對學生少一點斥責，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關切，尤其關愛學困生，積極與他們構建一個和諧的師生關系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關愛每一個學生是一個教師的職責，應盡職盡責教育學生進步。2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。4、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。幫助學生尋找、搜集和利用資源。5、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值。幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。6、幫助學生對學習過程和結果進行評價。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。（二）在自身修養(yǎng)方面1、刻苦專研業(yè)務知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。2、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。3、轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重