教師招聘考試題庫(kù)《需要、動(dòng)機(jī)、興趣》必看知識(shí)點(diǎn)1

教師招聘考試題庫(kù)《需要、動(dòng)機(jī)、興趣》必看知識(shí)點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題 下列哪種需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感ABCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：愛(ài)與歸屬需要包括被人愛(ài)與熱愛(ài)他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。2、判斷題 需要轉(zhuǎn)為動(dòng)機(jī)不需要條件。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：需要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)需要誘因的刺激。3、單選題小王畢業(yè)后，放棄了大城市的優(yōu)越工作，毅然決然地投身西部，為西部開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量，這是動(dòng)機(jī)的。A:激發(fā)功能B:指向功能C:維持功能D:調(diào)節(jié)功能參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)動(dòng)機(jī)的功能的識(shí)記和區(qū)分?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】動(dòng)機(jī)具有三大功能：激發(fā)功能指動(dòng)機(jī)能激發(fā)機(jī)體產(chǎn)生某種活動(dòng)。例如，饑俄者對(duì)與食物有關(guān)的刺激、干渴者對(duì)與水有關(guān)的刺激反應(yīng)特別敏感，易激起尋覓活動(dòng)。動(dòng)機(jī)的指向功能指動(dòng)機(jī)使機(jī)體的活動(dòng)針對(duì)一定的目標(biāo)或?qū)ο?。本題中小王在成就動(dòng)機(jī)的支配下，放棄舒適的生活條件而到艱苦的西部去工作。維持和調(diào)節(jié)功能指當(dāng)活動(dòng)產(chǎn)生以后，動(dòng)機(jī)維持著這種活動(dòng)針對(duì)一定的目標(biāo)，并調(diào)節(jié)著活動(dòng)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。如果活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)，動(dòng)機(jī)促使機(jī)體終止這種活動(dòng)；如果活動(dòng)尚未達(dá)到目標(biāo)，動(dòng)機(jī)將驅(qū)使機(jī)體維持（或加強(qiáng)）這種活動(dòng)，或轉(zhuǎn)換活動(dòng)方向以達(dá)到某種目標(biāo)。因此本題選B.4、單選題馬斯洛把人的需要分為A:生理需要、安全需要、情感和歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要B:自然需要、社會(huì)需要、愛(ài)和歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C:生理需要、安全需要、人際關(guān)系需要、學(xué)習(xí)需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D:生理需要、安全需要、尊重需要、為他人服務(wù)需要參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：馬斯洛的需要層次包括：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要5、簡(jiǎn)答題 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參考答案:答題要點(diǎn)：一、確立教學(xué)內(nèi)容的具體目的。二、通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育，啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣三、確保教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性。四、創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題的情境”，采取啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知好奇心。四、創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題的情境”，采取啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知好奇心。6、單選題 “倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有 A:整體性B:選擇性CD本題解釋:【答案】C。解析：人的需要是有層次的，先是滿足最基本的生活需要，而后是滿足社會(huì)和精神需要，人們的需要是不斷地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。倉(cāng)廩實(shí)、衣食足是物質(zhì)基礎(chǔ)，知禮節(jié)、知榮辱是精神需要。7、填空題 需要轉(zhuǎn)為動(dòng)機(jī)，除了需要必須有一定的強(qiáng)度，還需要適當(dāng)?shù)目陀^條件，即 。參考答案:誘因8、單選題 就滿足需要的對(duì)象而言，可把需要分為 A:自然需要和社會(huì)需要B:物質(zhì)需要和精神需要C:興趣和愛(ài)好D:生理需要和安全需要參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查需要的種類。按照滿足需要的對(duì)象劃分——物質(zhì)需要和精神需要；按照需要的起源劃分——生理需要和社會(huì)需要9、單選題 馬斯洛的需要層次論屬于 A:行為主義觀點(diǎn)BCDB本題解釋:【答案】B。解析：馬斯洛是人本主義學(xué)派的代表人物。10、單選題希望得到他人的關(guān)心和認(rèn)可并獲得一定的地位，這是人得A:生理的需要B:歸屬的需要C:尊重的需要D:自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：尊重需要具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識(shí)與評(píng)價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。這里不光是想得到關(guān)心還希望得到認(rèn)可和地位，需和歸屬需要區(qū)分開(kāi)。11、判斷題 力求認(rèn)識(shí)某事物，并帶有積極情緒色彩的心理傾向稱為需要。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向12、單選題性格的核心特征是A:態(tài)度特征BCDA本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。13、判斷題 按照馬斯洛的需要層次理論，最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：馬斯洛的需要層次理論：最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。14、單選題 引起和維持一定活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向一定目標(biāo)的內(nèi)在推動(dòng)力量稱為 ABC:動(dòng)機(jī)D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查動(dòng)機(jī)的含義。動(dòng)機(jī)是指激起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量。15、多選題家庭教育方式一般可以分為三類A:權(quán)威型BCD本題解釋:【答案】ABD。解析：家庭教育方式一般分為以下三類：（1）權(quán)威型教育方式。（2）放縱型教育方式。（3）民主型教育方式。16、填空題 需要的層次理論是美國(guó)心理學(xué)家 提出來(lái)的參考答案:馬斯洛17、簡(jiǎn)答題 在上課時(shí)，有些平時(shí)不受老師重視的學(xué)生有的愛(ài)講話，有的愛(ài)做小動(dòng)作，特別是坐在窗邊的學(xué)生則愛(ài)把窗簾拉開(kāi)又合上，合上又拉開(kāi)，老師發(fā)脾氣，他反倒做鬼臉，引起同學(xué)們的哈哈大笑。試運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行分析，這些學(xué)生是為了滿足哪個(gè)層次的需要?如果你是教師，如何處理為好?參考答案:參考答案：歸屬與愛(ài)的需要。也稱社交需要，是指每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛(ài)護(hù)、關(guān)注、鼓勵(lì)及支持的需要。它是更高一級(jí)的需要，包括被人愛(ài)與熱愛(ài)他人，保持友誼，被團(tuán)體接納等?？刹扇∫韵罗k法：1、在教學(xué)中，根據(jù)這些學(xué)生特點(diǎn)，給予合適機(jī)會(huì)讓學(xué)生表現(xiàn)自己，提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)；2、多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)3、多關(guān)心愛(ài)護(hù)這些學(xué)生18、單選題引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程，叫做A:注意B:需要C:動(dòng)機(jī)D:興趣參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查動(dòng)機(jī)的定義。動(dòng)機(jī)是指激起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量。19、單選題 一些自愿到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教的志愿者的行為說(shuō)明 。.A:馬斯洛的需要層次理論是錯(cuò)誤的B:生理和安全的需要并不具有最強(qiáng)大的力量C:低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的D:不同的人對(duì)低級(jí)需要的需求是不同的參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)馬斯洛需要層次理論的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】運(yùn)用馬斯洛需要居次理論對(duì)生活實(shí)際進(jìn)行解釋是一種較為新穎的考法?？忌恍枰卫伟盐振R斯洛需要層次理論的基本觀點(diǎn)，應(yīng)對(duì)這類題目還是比較容易的。馬斯洛將人類的需要按出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序分為生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要，并對(duì)這五種需要進(jìn)行了進(jìn)一步的區(qū)分：位于需要層次底部的四種需要被稱為缺失需要，它們是個(gè)體生存所必需的。后一種需要是成長(zhǎng)需要，它雖不是我們生存所必需的，但對(duì)于我們適應(yīng)社會(huì)來(lái)說(shuō)卻有很重要的積極意義。較低級(jí)的需要至少必須部分滿足之后才會(huì)出現(xiàn)對(duì)較高級(jí)需要的追求。與缺失需要相反，成長(zhǎng)需要是永遠(yuǎn)得不到完全滿足的需要。本題中志愿者能夠在生理需要不能得到全部滿足的情況下支教，說(shuō)明高級(jí)需要的滿足并不一定非以低級(jí)需要的滿足為基礎(chǔ)，及低級(jí)和高級(jí)的需要并不是截然對(duì)立的。因此答案選C。20、單選題 口渴會(huì)促使個(gè)體作出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的 A:導(dǎo)向功能BCD:強(qiáng)化功能A本題解釋:【答案】A。解析：動(dòng)機(jī)具有激活功能、指向功能、維持和調(diào)節(jié)功能，所謂的激活功能是指動(dòng)機(jī)會(huì)推動(dòng)人們產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體由靜止轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)。21、單選題 需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提 A:阿特金森BC:維納D本題解釋:【答案】B。解析：美國(guó)著名的人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人的一194322、簡(jiǎn)答題 結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的性格。參考答案:【參考答案】加強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育；及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極行為；充分利用榜樣人物的示范作用；利用集體的教育力量；依據(jù)性格傾向因材施教；提高學(xué)生的自我教育能力。23、單選題“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，這句話反映了人的需要具有。A:整體性B:選擇性C:層次性D:動(dòng)力性參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)需要層次性的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】這兩句話的意思是人只有有充足的糧食和衣物能夠保證吃飽穿暖，才能夠懂得禮節(jié)明白榮辱。其實(shí)就是在昭示高級(jí)需要的滿足要以低級(jí)需要為基礎(chǔ)。所以體現(xiàn)的是需要滿足的層次性。24、單選題人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段。A:有趣‐樂(lè)趣‐志趣BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：興趣發(fā)展分為三個(gè)階段:有趣、樂(lè)趣、志趣25、多選題自我調(diào)控系統(tǒng)包括A:自我認(rèn)知BCD參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：自我調(diào)控系統(tǒng)是人格中的內(nèi)控系統(tǒng)或自控系統(tǒng)，由自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制（或自我調(diào)節(jié)）三個(gè)子系統(tǒng)所構(gòu)成。26、單選題 興趣是一種 A:外在動(dòng)機(jī)B:交往動(dòng)機(jī)C:社會(huì)性動(dòng)機(jī)D:生理性動(dòng)機(jī)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：社會(huì)性動(dòng)機(jī)是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的，是后天習(xí)得的。27、單選題 學(xué)生希望得到同學(xué)的友誼、老師的關(guān)心，這是哪一種需要？ A:生理需要B:安全需要C:自我實(shí)現(xiàn)需要D:歸屬和愛(ài)的需要參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：歸屬和愛(ài)的需要，也稱為社交需要，包括被人愛(ài)與熱愛(ài)他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。28、單選題 人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過(guò)有趣、樂(lè)趣和 等三階段。ABC:志趣D:廣泛興趣參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：興趣發(fā)展分為三個(gè)階段:有趣、樂(lè)趣、志趣。29、多選題個(gè)人自我意識(shí)的發(fā)展要以下階段A:生理自我BCD參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：有研究表明，自我意識(shí)形成與發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：一是生理的自我；二是心理的自我；三是社會(huì)的自我。30、單選題 需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感。A:生理BC:自我實(shí)現(xiàn)D:愛(ài)與歸屬參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：愛(ài)與歸屬需要是指希望得到愛(ài)和愛(ài)他人；與他人建立友誼，有和諧的人際關(guān)系，被團(tuán)體所接納，有歸屬感。31、單選題人的認(rèn)識(shí)的傾向性的表現(xiàn)形式。A:興趣BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：興趣是人們對(duì)事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，伴隨著積極的情緒體驗(yàn)，特別是對(duì)個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)有巨大的推動(dòng)作用。32、單選題 按照馬斯洛需要層次理論，希望自己得到別人賞識(shí)是A:愛(ài)的需要B:審美需要C:尊重需要D:求知需要參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：尊重需要表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識(shí)與評(píng)價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。33、單選題馬斯洛認(rèn)為人的需要是由低到高依次排成一定的層次，其基本需要有A:三種B:四種C:五種D:六種參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要?dú)w納為五大類，并按照它們發(fā)生的先后次序分為五個(gè)等級(jí)：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要34、單選題 凡能引起個(gè)體動(dòng)機(jī)并能滿足個(gè)體需求的外在刺激稱為 AB:期望C:驅(qū)力D:誘因來(lái)源:9191EXAD本題解釋:【答案】D。解析：誘因的含義。35、填空題 按馬斯洛的需要層次理論，人類最高層次需要是 的需要。參考答案:自我實(shí)現(xiàn)36、單選題 下列是我國(guó)小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項(xiàng)的層次最高 。A:家庭的現(xiàn)代化B:安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境C:結(jié)交正直誠(chéng)實(shí)的朋友D:搞小發(fā)明參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：搞小發(fā)明體現(xiàn)了自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造性。37、單選題維持個(gè)體和社會(huì)生存與發(fā)展的必要事物在人腦中反映，稱之為A:目的B:期望C:動(dòng)機(jī)D:需要參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查需要的含義。需要是指人體和社會(huì)生活中所必要的事物在人腦中的反映。38、多選題 馬斯洛的需要層次理論包括 A:生理的需要BCD:尊重的需要E:自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要?dú)w納為五大類，并按照它們發(fā)生的先后次序分為五個(gè)等級(jí)：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要39、單選題在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論中，需要層次理論的代表人物是A:阿特金森B:馬斯洛C:班杜拉D:杜威參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：美國(guó)著名的人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人的一194340、單選題 馬斯洛需要層次論中的最高層次是 A:安全需要BC:歸屬與愛(ài)的需要D:自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我實(shí)現(xiàn)的需要是馬斯洛需要層次中的最高層次的需要41、單選題對(duì)勞動(dòng)、成就、權(quán)力、榮譽(yù)等的需要屬于需要。A:社會(huì)需要BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。對(duì)勞動(dòng)、成就、權(quán)力、榮譽(yù)等的需要是一種社會(huì)需要42、填空題是產(chǎn)生行為的原動(dòng)力，欲求不滿足是激起人們行動(dòng)的普遍原因。43、填空題 按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為 和 參考答案:生理需要社會(huì)需要44、多選題以下關(guān)于需要層次理念的說(shuō)法中正確的是A:人的需要有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要B:無(wú)論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚C:層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長(zhǎng)的需要D參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：所謂“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時(shí)候，完全依賴于外界。所謂“成長(zhǎng)性需要”，包括自我實(shí)現(xiàn)的需要（七種層次理論還包括認(rèn)知理解需要和審美需要）。所以CD項(xiàng)錯(cuò)誤。45、單選題馬斯洛將人的基本需要?dú)w之為缺失需要與成長(zhǎng)需要兩大類，下列不屬于缺失需要的是