教科版五年級下冊綜合實踐活動教案已整理

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資料收集員：XXX 員：XXX 員：XXX

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門上方，走廊的指示牌設(shè)在墻的下方，距地面1

1、哪種洗滌用品的去污效果好活動準(zhǔn)備：課件

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2、買東西的學(xué)問

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教學(xué)重點：通過調(diào)查、交流等活動，激發(fā)學(xué)生愛讀書、讀好書的興趣教學(xué)難點：了解讀書的益處和學(xué)會選擇合適讀物、圖書角的建立教學(xué)準(zhǔn)備：活動記錄本、資料夾、收集了解相關(guān)資料圖片、文具盒等

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C.卡片式。 B.作者；

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喜歡它的原因、我最喜歡的讀書方法、我讀書最大的收獲、我的讀書計劃/設(shè)想

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教學(xué)重點：了解燈的產(chǎn)生與發(fā)展史和設(shè)計制作燈具教學(xué)難點：設(shè)計制作燈具

教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于燈的資料、根據(jù)制作需要準(zhǔn)備相應(yīng)工具等

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久的燈光”,但發(fā)現(xiàn)了“電弧”，標(biāo)志著人類在由電到光的轉(zhuǎn)化過程中邁出了具

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1、動物怎樣保護(hù)自己教學(xué)重點：知道動物保護(hù)自己的方法，培養(yǎng)研究動物的興趣。課前準(zhǔn)備：查找相關(guān)動物的資料

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3、繼續(xù)播放課件(動物保護(hù)自己的錄像)，小結(jié)動物保護(hù)自己的方法。（學(xué)

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2、仿生知多少

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1、陰歷和陽歷2、制作自己的年歷活動準(zhǔn)備：分組、制定主題一、了解年歷的相關(guān)知識及用途,引導(dǎo)學(xué)生要珍惜時光,并揭示主題:1、大家都喜歡過“六.一”節(jié)吧,誰知道今年“六.一”是星期幾?你是怎么

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(教師展示舊年歷)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些舊年歷,看看他還能告訴我們一些什么知識,有什么用途?(它可以幫助我們查找節(jié)假日、生日、農(nóng)歷等,方便人們計劃安排好自己的

,可我們能留住匆匆而過的歲月嗎

?看著這一本本年歷,你有什么感想?(我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜時間)4、那好,讓我們抓緊時間,學(xué)習(xí)新的知識。我們每個同學(xué)家里的年歷幾乎都是買的,父母單位發(fā)的或者朋友送的,我們能不能自己親手設(shè)計制作一本年歷呢? (出示課題:

時光不能倒流,但我們可以從舊的年歷上學(xué)到新的知識。我們先看看:

年歷上一般有些什么內(nèi)容:

月份、日期:為什么有些日期是用不同顏色標(biāo)注?(用不同顏色表明節(jié)假日,休息日)2、圖像:觀察幾副年歷,看看每副年歷的圖像有什么共同點?(有一個主題,如:花卉、動物、人物等;風(fēng)格統(tǒng)一,如:表現(xiàn)方法統(tǒng)一為剪紙、

怎樣做一副有特色的年歷:怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢?1、從年歷的外形上創(chuàng)新:(出示一副拉花年歷)看看這副年歷和一般年歷的外形有什么不同

?想一想,你還可以做什么外形的年歷?(各種幾何形、心形、花朵形……)2、從制作方法上創(chuàng)新:

從年歷的制作方法上創(chuàng)新:,我們還可以充分利用舊年歷

,臺歷進(jìn)行改裝:改到現(xiàn)有的2)從圖像的制作方法上創(chuàng)新:

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(出示一副用剪紙做圖像的年歷)這副年歷是以鳳凰為原形的一副剪紙年歷,你在圖像的制作方法上還有什么建議?同學(xué)們可以商量一會,告訴大家:(用自己從出生到現(xiàn)在的幾張有特別意義的相片記錄自己的成長過程,用漫

,剪貼自己喜歡的足球,影視等明星照片做圖像,用一組同學(xué)以前的美術(shù)作業(yè)做圖像,用書法作品做圖像……)3、為各種人群的需要定做年歷:,同學(xué)們不妨為一些特殊需要獻(xiàn)出自己的智慧

,如我們?yōu)榱朔奖銛y帶設(shè)計袖珍年歷,你能為視力不佳的老人、不識數(shù)字的幼兒、自

學(xué)生作業(yè):四、教師巡回輔導(dǎo):,日期的比例

;制作的精美;表現(xiàn)風(fēng)格是否統(tǒng)一;學(xué)

將自己的年歷展示在教室里,老師與學(xué)生相互交流意見。

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活動內(nèi)容