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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題(含答案)一、閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。雨是最尋常的,一下就是兩三天??蓜e惱??矗衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。1.甲文描寫(xiě)的對(duì)象是春雨,它具有()()()的特點(diǎn);乙文描寫(xiě)的對(duì)象是濟(jì)南冬天的水,它具有()()的特點(diǎn)。2.甲文中,作者運(yùn)用什么修辭手法描寫(xiě)春雨的“細(xì)”的特點(diǎn)?3.“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”這個(gè)比喻的本體和喻體是什么?作用是什么?4.雨水能滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng),甲乙兩文中都分別寫(xiě)到了雨水中的植物,請(qǐng)?jiān)囌页鱿鄳?yīng)的句子。甲文:乙文:二、閱讀《濟(jì)南的冬天》選段,完成小題。(16分)最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫(huà),也許是唐代的名手畫(huà)的吧。那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄青的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山.像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影:這就是冬天的濟(jì)南。5.給文中加點(diǎn)字注音。(2分)水藻()澄清()第①段描寫(xiě)的主要對(duì)象是什么?具體是按照什么順序描寫(xiě)的?(3分)第②段中“山坡上臥著些小村莊”的“臥”字能否換成“躺”字?為什么?(3分)第③段主要寫(xiě)濟(jì)南冬天的水,請(qǐng)概括出濟(jì)南冬天的水有哪些特點(diǎn)。(4分)9.結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”一句在全文中有何作用?(4分)三、閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲海洪]了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的?!按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的.一下就是三兩天??蓜e惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去?!耙荒曛?jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。10.想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了怎樣的畫(huà)面?下邊的詩(shī)句哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近?()春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》淺草才能沒(méi)馬蹄(白居易《錢(qián)塘湖春行》)草色遙看近卻無(wú)(韓愈《早春呈水部張十八員外》風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(《敕勒歌》11.仔細(xì)體會(huì)第⑥段的劃線句,回答下面問(wèn)題。(1)“牛毛”“花針”“細(xì)絲”分別寫(xiě)出春雨怎樣的特點(diǎn)?(2)作者為什么使用“斜織”一詞?12.選文所寫(xiě)的景物中,春風(fēng)是最難描寫(xiě)的,作者采用調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官的寫(xiě)法,把它寫(xiě)得形象可感。閱讀下邊的散文詩(shī),舉例說(shuō)明這首詩(shī)是從哪些感官角度描寫(xiě)春.天.的。沿著開(kāi)花的土地,春天吹著口哨;從柳樹(shù)上摘下一片嫩葉,從杏樹(shù)上掐一朵小花,在河里浸一浸,在風(fēng)中搖一搖,于是,歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。哨音在青色的樹(shù)枝上旋轉(zhuǎn),它鼓動(dòng)著小葉子快快成長(zhǎng)。風(fēng)箏在天上飄,哨音順著孩子的手,順著風(fēng)箏線,升到云層中去了。新翻的泥土閃開(kāi)了路,滴著黑色的油,哨音順著犁鏵的鏡面滑過(guò)去了。啊,那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百靈鳥(niǎo)的啼囀?可有牛的哞叫?四、閱讀下面文字,完成下列小題。秋天的黃昏丁立梅城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈,早早亮起來(lái),生生把黃昏給吞了。鄉(xiāng)下的黃昏,卻是遼闊的,博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹(shù)上、花上、草上坐著,直到夜來(lái)叩門(mén)。而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿。選一處河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的,它們的眼睛,是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫。這是草的暮年,慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去,它們摩挲著你的掌心,一下,一下,輕輕地。像多年前,親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心,突然止息。從河堤往下看,能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候,莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到與失去,熱鬧與寥落,這巨大的落差,該如何均衡?田野不說(shuō)話,它安靜在它的安靜里。歲月枯榮,此消彼長(zhǎng),焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白,點(diǎn)綴在褐色的棉枝上,這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手,不用那么急了。女人抬頭看看天,低頭看看花,這會(huì)兒,她終于可以做到從容不迫,稻谷都進(jìn)了倉(cāng),農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黃昏下,她的剪影,就像一幅畫(huà)。你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著,會(huì)睡著了,睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。最開(kāi)心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來(lái),在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉襖可穿,心先溫暖起來(lái)。那時(shí),你的世界就那么大,那時(shí),一個(gè)世界的幸福,都可以被棉花填得滿滿的。人生因簡(jiǎn)單因單純,更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵,因?yàn)椋F(xiàn)在的你,離簡(jiǎn)單離單純,越來(lái)越遠(yuǎn)了。竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛,都老了。他們?cè)诤拥躺希?。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào),卻閃閃發(fā)光。牛低著頭,不知是在傾聽(tīng),還是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,還是人是牛的伙伴?——相依為命,應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。⑴)鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊,密密稠稠,是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭,一排排,被黃昏鍍上一層絢麗的橙色,像披了錦。炊煙升起來(lái)了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。還是村莊好,總是你中有我,我中有你。不設(shè)防。(12)突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫:“小雨,快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑,原來(lái)不管哪個(gè)年代,都有貪玩的孩子。(13)周遭的色彩,漸漸變濃變深。身下的土地,漸漸涼了,你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng),它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來(lái),炒了吃。(選自《語(yǔ)文周報(bào)》讀寫(xiě)版2013年第35期)13.本文寫(xiě)景以什么為序?請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。14.文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶,有什么作用?15.文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)賞析第7段中“你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話。(從修辭和表達(dá)效果兩方面入手)16.秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第3段作者認(rèn)為“而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿”。這是為什么?五、閱讀下文,完成小題德宏的冬色
依屯“江南孟冬天,荻穗軟如綿。綠絹芭蕉裂,黃金橘柚懸?!痹诋愢l(xiāng)的日子里,每讀唐代詩(shī)人謝良輔的這首《狀江南?孟冬》,總會(huì)想起德宏秀美的冬色來(lái)。其實(shí),我從小在德宏長(zhǎng)大,春夏也好,秋冬也罷,在不知不覺(jué)中過(guò)去了,不曾刻意地觀賞和體味。直到我離開(kāi)德宏,在異鄉(xiāng)的土地上度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷而寂寥的冬天后,才真正體味出德宏冬色的秀美來(lái)。我喜歡毛澤東詞中“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的壯景:也喜歡江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鵝黃的嬌怯,但我更愛(ài)德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情,讓人感受不到四季輪回的冷暖爽涼。即使時(shí)令已是三九,但那滿山的綠還濃得化不開(kāi);那春日間開(kāi)放的花兒,還在一朵接著一朵地開(kāi)放:那蜜蜂和蝴蝶也仍舊飛來(lái)繞去,曼舞輕歌:村頭的芭蕉樹(shù)和大青樹(shù)并不把四季刻進(jìn)年輪里,翠綠依舊。所以,我更喜歡德宏冬日里那種依然故我的姹紫嫣紅。北方的農(nóng)人,把瑞雪與豐年聯(lián)系在一起。但天空陰沉、飛雪飄落,張揚(yáng)的是冷酷的色彩,飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花常見(jiàn)雨,一冬無(wú)雪卻聞雷”,這德宏冬日的雨,是雪的精魂,是對(duì)冷寂的抗?fàn)?。冬雨飄落,唰唰作響的雨聲奏出別致的音樂(lè),滲入土中,就變成了孕育春天的乳汁。才進(jìn)入立春,那浮翠的荷葉,就像從卜哨的手掌里流淌出來(lái),從地心里涌出來(lái),覆蓋了門(mén)前的荷塘和小溪。這時(shí),春天的花更紅、樹(shù)更高、苗更青、色更艷。德宏的冬天并非是沒(méi)有起伏的,落葉就是它扯起的冬天的旗幟。當(dāng)綠葉用自己編織的濃蔭為人們抹去驕陽(yáng)、送走炎熱后,當(dāng)他們以依依惜別的深情,把一年里創(chuàng)造的果實(shí)交給培育它的人們之后,就開(kāi)始從枝頭一片片飄落下來(lái)。另一面,在落葉的芥蒂上,新生嫩葉又朝氣蓬勃地長(zhǎng)出來(lái),長(zhǎng)出水靈靈嫩生生的新綠籠罩的樹(shù)冠。綠的樹(shù)、綠的山、綠的天、綠的地,就連那剩芽分蘗的麥子也不褪色,為田野彈奏起綠的旋律。這德宏的冬天永遠(yuǎn)是一派綠色的生機(jī)。早晨,在德宏冬日的原野上,當(dāng)東方的太陽(yáng)把溫柔的紅光撒在地上的時(shí)候,那偶然點(diǎn)綴.沃野的白霜,便在陽(yáng)光下化成裊裊的白煙翩然升起,和那些在枝頭呢喃的小鳥(niǎo),還有那些在林間悠閑散步的孔雀一起,被陽(yáng)光演繹成無(wú)數(shù)童話,染藍(lán)高遠(yuǎn)的天空,染藍(lán)這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的希望。這就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,聽(tīng)野外的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴和悠然的牛鈴聲,看漫山遍野的綠色植被,就會(huì)讓人感覺(jué)到這冬日是一顆飽滿的種子,正擁著出土的夢(mèng)在盡情歌唱;是一支熊熊的火把,正軀趕季節(jié)的低速,照徹生命的向往。由此,我不禁想捧起這塊土地的三江四河。這三江四河只是壯實(shí)的堤岸,德宏的冬日才是流瀉的大波。綠波翻滾中,冬變成來(lái)年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔騰向前……它使我明白了,我們的祖先為什么在這塊沃野上生息,我們的歷史怎樣從這里起步,然后又怎樣一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě)到今天。感謝三江四河,捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色,潤(rùn)澗澤了我靈感的詩(shī)篇!(文章局部有改動(dòng))17?文中第④~⑥段是從哪三方面來(lái)描寫(xiě)德宏冬色的?文中第③段畫(huà)線句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,請(qǐng)任選一個(gè)角度加以賞析。結(jié)合文意解釋第⑥段中加點(diǎn)詞“點(diǎn)綴”的含義。第②段中作者為什么說(shuō)在離開(kāi)德宏后,才真正體味出德宏冬色的秀美呢?六、閱讀下面的文字,完成下列各題。綠之贊光陰荏苒,綠色又向我走來(lái),我按捺不住激動(dòng)的心,于是又沉浸在綠色遐思之中了。我愛(ài)綠色,我愛(ài)這有著無(wú)限生命力、充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中,任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)。綠色草地,兩只白蝴蝶飛旋著,帶給我神思縹緲的遐想。我喜歡金風(fēng)送爽的秋天,綠葉凋零,萬(wàn)般地依依不舍,打著旋,悠悠地,緩緩地,逐漸蕭疏,秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛,是眷戀眨眼即逝的生命嗎?每每在生命的最后氣息,也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅,裝點(diǎn)大自然迷人的畫(huà)卷,這最后瞬間的綠,仍是美麗的。然而,我也愛(ài)冬天的松樹(shù),無(wú)數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹(shù)上,一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹(shù)媲美,爭(zhēng)寵著雪的愛(ài)撫,好愜意,好灑脫。我最?lèi)?ài)的還是初春的綠。霏霏細(xì)雨的清晨"那如云如煙的綠"似一位披著柔紗的仙子,飄飄的.柔柔的:似一杯濃濃的醇酒.一封愛(ài)情的信箋.一張溫柔含著淚水的少女面孔.給人間帶來(lái)了多少溫馨。我喜歡綠,綠的可靠,綠的謙虛,綠的寬容,綠的博大和永恒。21.本文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的?22.本文的抒情線索是什么?23.作者認(rèn)為綠有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?你認(rèn)為綠還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?24.本文表達(dá)了作者怎樣的感情?25.第⑥段中畫(huà)線的句子寫(xiě)初春清晨的綠似“仙子”“醇酒”,發(fā)揮你的想象,這種綠還像什么?試寫(xiě)一例。七、閱讀《貓》有關(guān)段落,完成下面小題。春天來(lái)了,它成了一只壯貓了,卻仍不改它的憂郁性,也不去捉鼠,終日懶惰地伏著,吃得胖胖的。這時(shí),妻買(mǎi)了一對(duì)黃色的芙蓉鳥(niǎo)來(lái),掛在廊前,叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張媽換水,加鳥(niǎo)糧,洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo),似乎也特別注意,常常跳在桌上,對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。妻道:“張媽?zhuān)粜呢?,它?huì)吃鳥(niǎo)呢?!睆垕尡闩軄?lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒,它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。一天,我下樓時(shí),聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道:“鳥(niǎo)死了一只,一條腿被咬去了,籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看,果然一只鳥(niǎo)是死了,羽毛松散著,好象它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽(tīng)見(jiàn)了,也匆匆地跑下來(lái),看了死鳥(niǎo),很難過(guò),便道:“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)著鳥(niǎo)籠望著,我早就叫張媽要小心了。張媽?zhuān)∧銥槭裁床恍⌒??!張媽默默無(wú)言,不能有什么話來(lái)辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逸”了,我以為。三妹在樓上叫道:“貓?jiān)谶@里了?!彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng),態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒,追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”,便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒(méi)有快意。隔了幾天,李媽在樓下叫道:“貓,貓!又來(lái)吃鳥(niǎo)了?!蓖瑫r(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地跳過(guò)露臺(tái),嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了!我心里十分難過(guò),真的,我的良心受傷了,我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話的,我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢??jī)蓚€(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更過(guò)得多。我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了!自此,我家永不養(yǎng)貓。26.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。27.選文多處設(shè)置伏筆,暗示“花白貓”的悲慘結(jié)局。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。28.自選角度賞析下面句子。想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針!29.分析最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。八、閱讀《秋天的懷念》選段,完成下面小題。那天我又獨(dú)自在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō),我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍パ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō):“看完菊花,咱們就去‘仿膳',你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣,看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去,也絕沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天,妹妹推我去北??淳栈ā|S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……30.已悟透生活的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生,你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。31.選文通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)母親,請(qǐng)從第一自然段中選取一例并作簡(jiǎn)要分析。32.文章最后一段為什么寫(xiě)各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”?結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話有何深意?九、認(rèn)真閱讀《散步》節(jié)選文段,完成小題。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思……不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親:妻子呢.在外面.她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她的眼順小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?!拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了我的母親,妻子也蹲下來(lái),背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。33.結(jié)合上下文,對(duì)“一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大”的原因,分.析.不.當(dāng).的一項(xiàng)是()祖孫發(fā)生分歧,等“我”定奪。走大路,還是走小路,“我"左右為難,實(shí)在拿不定主意。對(duì)祖孫的分歧,處理好了,全家都高興;處理不好,不管誰(shuí)心里有點(diǎn)兒別扭就會(huì)家庭的和諧。母親老了,聽(tīng)“我”的;妻子在外邊,總是聽(tīng)“我”的;兒子還小,還習(xí)慣聽(tīng)“我”的。試談?wù)勀銓?duì)選文第②段中“強(qiáng)壯”“高大”兩個(gè)詞的理解。對(duì)于本篇散文,下面說(shuō)法有.誤.的一項(xiàng)是()本篇散文敘述了“散步”這一件簡(jiǎn)單的生活小事,但制造了一點(diǎn)兒波瀾,帶來(lái)了一點(diǎn)兒曲折,頗有幾分小說(shuō)色彩。文中“分歧”“嚴(yán)重關(guān)頭”等屬于大詞小用,增加了文章的幽默感和生活情趣。本文是一篇展示摯愛(ài)親情的散文,體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,也流露出作者對(duì)生命的使命感。本文在語(yǔ)言上多用對(duì)稱(chēng)句和回環(huán)句,但在本選段中卻沒(méi)有出現(xiàn)這兩類(lèi)句子。母親先要走大路,后來(lái)又改變了主意,“還是走小路吧”。母親說(shuō)的話及她“摸摸”孫兒的小腦瓜的動(dòng)作表明了什么?文末說(shuō)“好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”有什么言外之意?請(qǐng)簡(jiǎn)要回十、閱讀下面的文字后,完成后面的習(xí)題時(shí)間一分一秒地過(guò)去,暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈。暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí),樹(shù)木里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電照著我?!跋聛?lái)吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說(shuō),“晚飯做好了?!薄拔蚁虏蝗ィ 蔽铱拗f(shuō),“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”“聽(tīng)我說(shuō)吧,”我父親說(shuō),“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過(guò)去?!翱匆?jiàn)了?!蔽艺f(shuō)?!昂?,”他對(duì)我說(shuō),“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?!边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?!昂芎茫蔽腋赣H叫道,“現(xiàn)在移動(dòng)右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?!蔽矣终罩隽?。我的信心大增?!拔夷苻k得到的?!蔽蚁搿N颐看沃灰苿?dòng)一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。38.選文第二段對(duì)暮色的描寫(xiě)有什么作用?39.“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。”這個(gè)句子中的“探”字能否改成“站”字?為什么?40.當(dāng)“一分一秒地過(guò)去”時(shí),“我”愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理感受是什么?41.當(dāng)我最后爬下了懸崖,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中后,為什么我“先是啜泣了一會(huì)兒,然后產(chǎn)生了一種巨大的成就感”?42.假如你是文中的“我”,孤身一人在懸崖上,將怎么辦?參考答案1.多密細(xì);清澈透明。2.比喻排比3.冬天的濟(jì)南的天空和水藍(lán)水晶生動(dòng)形象的寫(xiě)出了冬天的濟(jì)南清亮、藍(lán)汪汪的整體特點(diǎn),給人視覺(jué)一新的感受。4.樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼;水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了5.Zao、chengC共2分)6.薄雪覆蓋下的小山;按照“山上---山尖---山坡---山腰”的空間順序來(lái)寫(xiě)的。(“薄雪覆蓋下的小山”1分;“山上---山尖---山坡---山腰”1分;“空間順序”1分)不能換(1分)原文采用擬人手法,用“臥”字來(lái)寫(xiě)村莊的狀樣,情態(tài),仿佛是寫(xiě)活物活靈活現(xiàn)(1分),若換成“躺”字,直挺挺的,缺少了靜謐美、畫(huà)意美(。意思對(duì)即可)(1分)作用:表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)高超熟練;突出了我當(dāng)時(shí)想看社戲的急迫、興奮的心情。“溫暖”2分;“清澈或透亮”2分。(意思對(duì)即可)照應(yīng)題目或呼應(yīng)前文;抒發(fā)贊美之情;總結(jié)全文。(答出一點(diǎn)給2分,答出任意兩點(diǎn)即可4分)C(1)“牛毛”形容雨絲緊密,“花針”形容雨絲閃光,“細(xì)絲”形容雨絲的細(xì)長(zhǎng)。(2)因?yàn)樯衔囊褜?xiě)春風(fēng),一個(gè)“斜”字,不說(shuō)春風(fēng),可是含蓄著春風(fēng)了?!翱棥弊峙c細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。對(duì)風(fēng)箏和泥土的描寫(xiě)是從視覺(jué)角度寫(xiě)的,對(duì)春天的哨音的描寫(xiě)和對(duì)蜜蜂、百靈鳥(niǎo)、牛的叫聲的想象是從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)的。從而勾畫(huà)出一幅春的立體畫(huà),把春天寫(xiě)得形象可感。以空間方位為序;河堤;從河堤往下看,能看到大片的田野;河堤上;村莊在田野盡頭。用聯(lián)想手法,回憶美好童年,贊美秋天帶來(lái)的收獲和對(duì)母親的懷念。修辭手法:比喻;表達(dá)效果:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棉花的潔白與柔軟,以及童年的歡愉。因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫,慈祥得如親愛(ài)的老祖母,可以止息疲憊奔波的心;繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中,從不計(jì)較得失;晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。(意思對(duì)即可)冬雨、落葉,原野。示例:運(yùn)用對(duì)比的手法,用北國(guó)冬天的壯景、江南冬天的嬌怯,襯托出德宏冬天熱情的特點(diǎn),給人們留下深刻的印象。19.“點(diǎn)綴”本意是加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜裝點(diǎn),再配上其他景物,使德宏冬日的原野更加美麗。20.因?yàn)樽髡唠x開(kāi)德宏后,在異鄉(xiāng)感受了冬天的寒冷和寂寥,與家鄉(xiāng)的冬天有了對(duì)比,才感到了家鄉(xiāng)冬色的秀美。21.時(shí)間順序。22.喜愛(ài)綠色(或“贊美綠色”)。23.可靠、謙虛、寬容、博大、永恒。我認(rèn)為綠還有純真、活潑、充滿生機(jī)等品質(zhì)。24.表達(dá)了作者熱愛(ài)綠色、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的感
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