2020部編版三年級(jí)(下)第二單元測(cè)試卷

部編版三（下）第二單元測(cè)試卷（第二單元內(nèi)容）時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)-一一-二二三四五六七總分得分一、字詞拼寫。（18分）1.把下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）aflan生涯．婦．人忙碌．應(yīng)驗(yàn)．unshtx尊．重衰．退大浪淘．淘遵循．2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）qianxulu??xzJiaoJiaoao?—\z?1*rJingmeibiezhi()()()()nuoruoxinshangJiazhishouzhudaitu()()()()3.選字組詞。（6分）微徽技枝擋檔(）風(fēng)樹（)(）案國(guó)（)(）術(shù)(）住遠(yuǎn)運(yùn)辨辯兔免(）氣(）論(）子永（)(）別(）費(fèi)二、選擇填空。（8分）倒映倒影鹿觀看著自己（）在湖水中的影子。2.這座橋的橋洞和水中的2.這座橋的橋洞和水中的（）正好合成一個(gè)圓圈。清閑安閑池子()地躺在柔軟的泥土里，過(guò)著()的無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)椤浴坏汀挥小拧?)靠自己的努力，()有所收獲，想不勞而獲是不可能的。5.河堤()被沖毀，()會(huì)造成不可估量的損失。6.河流()不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來(lái)利益，()受到大家的尊敬。7.下列句子，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()。(2分)兔走/觸株，折頸/而死。B.因/釋其耒/而守株。C.兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。D.宋人有/耕者。田中有/株。三、連線題。(8分)1.讀詞語(yǔ)，連一連。(4分)沉重的生活推究清潔柔軟的貨船保持規(guī)律清閑的泥土感到哲理荒涼的廢墟遵循羞恥每個(gè)寓言故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，請(qǐng)連一連。(4分)(1)自相矛盾A.目光短淺畫蛇添足B.按照事物發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)；急于求成，反而壞事。井底之蛙C.做多余的事，反而不恰當(dāng)。揠苗助長(zhǎng)D.說(shuō)話或辦事前后不一致或互相抵觸。四、句子訓(xùn)練。(12分)1.仿寫句子。(2分)國(guó)王的御廚有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。我有兩個(gè)，一個(gè)是，一個(gè)是。他嘆．了．口．氣．，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”弟弟：“不去，我不會(huì)游泳?！?.按要求寫句子。（10分）（1）陶罐不再理會(huì)鐵罐。（擴(kuò)句）（2）北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。（縮句）（3）這種生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）（4）“你怎么敢和我相提并論！”下列與這個(gè)句子衣裳相同的一項(xiàng)是（）。你敢和我相提并論！你不敢和我相提并論！你敢和我相提并論嗎？你不敢和我相提并論嗎？（5）鐵罐說(shuō)：“總有一天，我要把你碰成碎片！”（改為轉(zhuǎn)述句）五、口語(yǔ)交際。（4分）你所在班級(jí)開展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，各列舉兩條討論結(jié)果，說(shuō)明班干部輪流制的好處與不足之處。好處：不足之處：六、短文閱讀。（25分）（一）陶罐和鐵罐（節(jié)選）（14分）“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)）盛東西的，并（）來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”在選文的第④自然段括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）不改變句子原意，將第⑤自然段畫橫線的句子換一種說(shuō)法。（2分）第④自然段中省略號(hào)省略的內(nèi)容是。（2分）品讀鐵罐與陶罐的對(duì)話，體會(huì)各自的語(yǔ)氣和態(tài)度。（6分）鐵罐語(yǔ)氣態(tài)度鐵罐語(yǔ)氣態(tài)度第一次第二次第三次從選文描寫鐵罐神態(tài)的加點(diǎn)詞可以看出鐵罐，從描寫陶罐神態(tài)的加點(diǎn)詞可以看出陶罐。（2分）（二）不會(huì)聽笛聲的魚（11分）從前，有一位音樂(lè)家，特別擅長(zhǎng)吹笛子。他能用笛聲模擬自然界的一切聲音。他模仿鳥的叫聲鳥兒們從四面八方飛來(lái)；他模仿猴子的叫聲，猴群也會(huì)從很遠(yuǎn)的地方跑來(lái)。一天，音樂(lè)家去海邊散布，看到漁民們用漁網(wǎng)辛辛苦苦地捕魚，他笑著說(shuō)：“你們用漁網(wǎng)捕魚多辛苦啊，我只需要一根笛子，就能讓魚兒們跳進(jìn)我的魚簍里！”說(shuō)著，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悅耳的樂(lè)曲。（可是如果）他等了好久，也沒(méi)有看到一條魚游到他的腳邊，更別提跳到他的魚簍里了。音樂(lè)家很生氣，從漁民那里借來(lái)了漁網(wǎng)，一網(wǎng)下去，打上來(lái)幾十條大大小小的魚。他把魚倒在魚簍里，對(duì)著魚兒們又吹起了笛子?？粗隰~簍里蹦跳的魚兒們，他開心地笑了：“怎么樣？我的笛聲是不是足夠（優(yōu)雅優(yōu)美）動(dòng)聽？看你們跳得多歡快啊！”漁民們?cè)谝慌匀滩蛔」笮ζ饋?lái)。香甜的果實(shí)都是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，只靠吹是不能解決問(wèn)題的，世界上哪有不勞而獲的事情呢？在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并打上“v”。（2分）文中的音樂(lè)家有怎樣的本領(lǐng)？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）音樂(lè)家模仿鳥的叫聲，鳥兒們從四面八方飛來(lái)。音樂(lè)家模仿猴子的叫聲，猴群會(huì)從很遠(yuǎn)的地方跑來(lái)。音樂(lè)家模仿魚兒們的叫聲，一條條魚兒自動(dòng)地跳到他的魚簍里。文中寫“音樂(lè)家很生氣”，音樂(lè)家為什么生氣呢？（2分）“漁民們?cè)谝慌匀滩蛔」笮ζ饋?lái)。”漁民們大笑的原因是什么？（2分）這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（3分）七、習(xí)作園地。（25分）仔細(xì)觀察下面的一幅畫，寫一段話?？梢蕴粢粌蓚€(gè)人物，描寫他們的神情和動(dòng)作，并展開聯(lián)想和想象。字?jǐn)?shù)不少于300字。參考答案1.yuuyzuaiaoun2.1.yu3.微風(fēng)國(guó)徽樹枝技術(shù)檔案擋住運(yùn)氣永遠(yuǎn)辯論辨別兔子免費(fèi)二、1.倒映2.倒影3.安閑清閑4.只有才5.一旦就6.因?yàn)樗?.D三、1.沉重的柔軟的貨船清閑的泥土3.微風(fēng)國(guó)徽樹枝技術(shù)檔案擋住運(yùn)氣永遠(yuǎn)辯論辨別兔子免費(fèi)二、1.倒映2.倒影3.安閑清閑4.只有才5.一旦就6.因?yàn)樗?.D三、1.沉重的柔軟的貨船清閑的泥土生活荒涼的廢墟清潔規(guī)律哲理羞恥2.(1)－D(2)－C(3)－A(4)－B四、1.(1)兩只筆紅的黃的(2)四、1.(1)兩只筆紅的黃的(2)小聲地說(shuō)北風(fēng)吹氣。(3)這種生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。(4)B(5)鐵罐說(shuō)，總有一天，他要把陶罐碰成碎片。五、略六、(一)1.就是不是2.你不敢和我相提并論。3.說(shuō)話被打斷，沒(méi)有說(shuō)完。4.略5.驕傲，看不起陶罐謙虛忍讓(二)1.可是優(yōu)美2.C3.魚兒們沒(méi)有聽懂他的笛聲。4.因?yàn)轸~兒根本聽不懂笛聲。5.香甜的果實(shí)都是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，只靠吹是不能解決問(wèn)題的，世界上沒(méi)有不勞而獲的事情。七、略學(xué)好語(yǔ)文的方法和技巧一、學(xué)好課本知識(shí)課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)