2020部編版三年級語文下冊單元總復(fù)習(xí)(附作文 期末試卷)

再怕貓，要求：發(fā)揮想象，編一個童話故事。在你身邊，一定有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們有的樂于助人，有的善良可愛。請你選擇自己熟悉的一個人，通過寫和他（她）相關(guān)的一兩件事來表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀之處。生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請你用慧眼捕捉那些讓你感動、震驚、疑惑、開心、難受的事情，以“這件事真讓我”為題，把心中最想寫的故事有條理地寫下來吧！學(xué)期結(jié)束了，你一定有不少的收獲，探索植物、動物的奧秘與神奇；發(fā)現(xiàn)身邊人的可愛之處；和家人老師朋友共享難忘時光……把你最想寫的內(nèi)容寫下來吧！要求：語句通順，字?jǐn)?shù)350左右。部編版語文資源】公眾號（部編版語文資源】公眾號（長按圖片識別后即可關(guān)注）您的支持，是我們努力的動力部編版三年級下學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測卷時間：90分滿分：100分）一、基礎(chǔ)知識。（30分）看拼音，寫詞語。（10分）n、e

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hsm6xiongmengnuoruolazhuzhengqidouyan2?給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“J”(4分)縫補(bǔ)(fQngfeng)模樣(m6mu)瞭望(lidolido)鴛鴦(yangyang)門縫(fQngfeng)模型(m6mu)警報(jinjing)蓮蓬(pengpeng)3?一字多解，給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，只填序號。(4分)A.種子植物的繁殖器官B.用、耗費(fèi)C.受傷D.形狀像花朵的東西TOC\o"1-5"\h\z雖然戰(zhàn)士們都掛花．了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。()秋天，菊花．傲然開放，芳香撲鼻。()一朵朵浪花．在歡快地舞蹈。()我們要學(xué)會節(jié)省，不能隨便亂花．零用錢。()4?按要求寫句子。(12分)一個個輕清脆麗的小球像一串美麗的夢。(縮句)棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”(改轉(zhuǎn)述句)只．要．把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就．成了松松軟軟的被子了。(用加點(diǎn)詞造句)他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。(照樣子補(bǔ)充句子)小麗多才多藝，用修改符號修改病句。有一條漂亮的紅裙子。我推測蜜蜂可能一定找不到家。二、積累運(yùn)用。(寫錯字不給分，共15分)1?古詩大盤點(diǎn)。(4分)，野渡無人舟自橫。(《滁州西澗》)人間四月芳菲盡，。(《大林寺桃花》)，春來江水綠如藍(lán)。(《憶江南》)竹外桃花三兩枝，。(《惠崇春江晚景》)2?單元串串連。(3分)①學(xué)習(xí)了《》，我們認(rèn)識了膽小鬼小沙；學(xué)習(xí)了《我不能失信》，我們從身上學(xué)會了做人要守信用；學(xué)習(xí)了(作者)的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。②造紙術(shù)是東漢時代的發(fā)明的，《清明上河圖》是北宋的畫的，趙州橋是隋朝的設(shè)計并參與建造的。美文我牢記。（4分）垂柳把溪水當(dāng)作，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然人影碎了，草地上蹦跳著。（《溪邊》）這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。（《火燒云》）諺語我巧用。（結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)闹V語）（4分）①大家都說他是個壞孩子，但我從沒見過他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我：②小明以前不愛學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在知道錯了并向老師道歉，還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師用《左傳》中的話對他說：“”三、閱讀理解。（25分）（一）高尚的行為（10分）早晨，我進(jìn)教室的時候，老師還沒有到。有三四個人正在戲．弄．紅頭發(fā)的克洛西——就是那個一只胳膊已經(jīng)殘疾、靠母親賣野菜為生的孩子。他們用尺子捅他；拿粟米殼朝他臉上擲去；學(xué)他的樣子，把他比畫成怪物?？寺逦饕粋€人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。那幾個人見他這樣，越發(fā)起勁兒了。克洛西漲紅了臉，氣得發(fā)起抖來。忽然，弗蘭蒂跳到凳子上扮起克洛西母親賣菜的樣子來。克洛西的母親通常就是那個樣子到學(xué)校來接兒子的，最近她生了病沒有來。同學(xué)們見了哄．堂．大．笑．?？寺逦鳉鈽O了，從桌上抓起墨水瓶，（）地朝弗蘭蒂頭上扔過去。弗蘭蒂閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進(jìn)教室的老師身上。大家嚇得不敢出聲，趕緊逃回自己的座位。老師氣得臉都變了色，走到講臺前，（）問：“這是誰干的？”沒人回答。老師提高了聲音，又問：“這是誰干的？”這時，卡羅納同情可憐的克洛西，突然站起來，（）地說：“是我干的！”老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說：“不是你干的！”等了一會兒，他又說：“我不處罰犯錯誤的人，扔墨水瓶的人站起來吧！”克洛西站起來，（）地說：“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”“坐下。欺負(fù)他的人站起來！”老師說。那四個人站了起來?！澳銈?！”老師說道，“欺負(fù)一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負(fù)一個不能自衛(wèi)的人，你們應(yīng)該感到恥辱，太卑鄙了！”說完，老師從講臺上走下來，走到卡羅納面前，托起他的頭來，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！”聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）戲弄：哄堂大笑：體會文中人物的心情，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號里。（填序號）（2分）①勇敢②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢③厲聲④狠命細(xì)讀第二自然段，用“——”畫出描寫克洛西被同學(xué)們欺負(fù)時的神態(tài)的句子。（1分）下列選項(xiàng)對短文內(nèi)容的理解是否正確，對的畫“廠，錯的畫“X”。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）弗蘭德開始侮辱克洛西的母親時，克洛西才扔墨水瓶的。（）（2）“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”這句話表現(xiàn)了克洛西內(nèi)心極度的痛苦與無奈。（）（3）“欺負(fù)一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負(fù)一個不能自衛(wèi)的人，你們應(yīng)該感到恥辱，太卑鄙了！”這句話表達(dá)了卡羅納對侮辱殘疾同學(xué)的人的憤慨。（）老師為什么說卡羅納的心靈是高尚的？請你聯(lián)系全文說說自己的理解。（2分）（二）我沒有釣住那條魚（15分）我這一生,有過許多令人難忘的時刻。然而,我經(jīng)常會想起來的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時節(jié)的一天,溫煦的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣線。忽然,誘餌消失得無影無蹤。我趕緊猛地一拉魚竿,沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過了許久，我感覺有什么東西在拽（zhudi）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀（cui）璨（can）的陽光下活蹦亂跳。叔叔我掉轉(zhuǎn)頭地喊道我釣住了一條“還沒有哩?！笔迨宓卣f。他話音剛落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣（kui）,快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。我分外沮喪，可叔叔卻地對我說：“記?。≡隰~兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓（xu）你釣到了魚。事情沒成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個很淺顯的道理?！贝蜻@以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時，我就地回憶起小河邊垂釣的那一幕。1.照樣子,寫詞語。（4分）⑴眼巴巴（ABB式）⑵自吹自擂（ABAC式）根據(jù)語境,選擇合適的詞語填入文中相應(yīng)的橫線上。（2分）慢條斯理意味深長情不自禁欣喜若狂給文中的畫線句子加標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）用“”畫出文中的一個比喻句，這句話中把比作。（3分）文中描寫“我”心情變化的詞語有、、。（3分）這個故事告訴了我們一個深刻的道理，請你在文中找到并用”畫出來。（1分）四、習(xí)作天地。（30分）世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實(shí)的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點(diǎn)來寫，并且把句子寫通順。350字左右。學(xué)好語文的方法和技巧一、學(xué)好課本知識課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從